Пояснительная записка к курсу «английский в фокусе, 10-11» (“ spotlight ”)
|
Скачать 0.79 Mb.
|
Р.Т. с. 31, упр.8 Harmful to, under threat, protect from, supporter of, feel strongly about, in danger of, in captivity С. 69, упр. 7 Трудные для различения ЛЕ Loose/ lose, weather/ whether, affect/ effect, dessert/ desert С. 69, упр. 9 Закрепл. умений и навыков. Текущий РТ упр.4,7-9, стр.30-314 14 40 (4) Модальные глаголы. Совершенствование лексических и грамматических навыков. Модальные глаголы С. 68, упр. 1, 4, 5 С. 172, упр. 1-4* Изучение нового материа- ла Текущий Упр.7-9, стр.69 41 (5) Литературная страничка А.К. Дойл «Затерянный мир». ЛЕ по теме животные, синонимы слова ‘big’, сравнения ЛЕ eel strongly about, in danger of, in captivity ower statioemission, enclosure, endangered, geneblic tr. Изучение нового материала Текущий РТ упр.1-6, стр.32 42 (6) Сочинение-рассуждение с аргументацией «за» и «против». However, to begin with, in addition, on the other hand, firstly, also, all things considered, for this reason, nevertheless, all in all, consequently С. 73, упр. 6 Р.Т. с. 33, упр. 6 Закрепл. умений и навыков. Текущий Упр.9, стр.74, раздел «Россия», стр.7 15 43 (7) Сочинение-рассуждение с аргументацией «за» и «против». Контрольное письмо. However, to begin with, in addition, on the other hand, firstly, also, all things considered, for this reason, nevertheless, all in all, consequently Урок- контроль Итоговый Стр.79 - сочинение 44 (8) Тропические леса. Практика чтения и обсуждения текстов. Контрольное чтение. ЛЕ по теме Фотосинтез (Химия, Ботаника) Урок- контроль Итоговый Упр.4, стр.77; Упр.1-6, стр.80 45 (9) Выполнение заданий экзаменационного типа. Контрольное говорение. Урок- контроль Итоговый РТ упр.1-3, стр.34, упр.1, стр.35 16 46(10) Итоговый тест к модулю 4. Контрольное аудирование Урок- контроль Итоговый Упр.1-5, стр.161 47(11) Повторение и закрепление изученного. Закрепл. умений и навыков. Текущий Упр.1-3, стр.172 48(12) Повторение и закрепление изученного. Закрепл. умений и навыков. Текущий Сообщение о проблемах окружающей среды. 2 полугодие Модуль 5. Праздники и каникулы. (12 ч.) 17 18 19 49 (1) Работа с текстом «Необыкновенный Непал». Семантизация ЛЕ. Активная: Ancient, annual, backpack, barber, base, beach, beggar, breathtaking, brochure, candlelit, coast, comfort, contest, countless, craftsman, drum, escape, excursion, extend, handicraft, leaflet, С. 83, упр. 4, 6, 7 Р.Т. с. 36, упр. 2, 5 А – развитие коммуникативных, речевых умений аудирования – использование упражнений для обучения вероятностному прогнозированию, развитию кратковременной памяти; Ч – развитие специальных учебных умений: работа со словарными статьями, поисковое, просмотровое чтение Г– формирование умений групповой и парной работы, работа с диалогом- образцом; развитие монологической речи; –введение и отработка новой лексики – развитие языковой догадки П – развитие продуктивных навыков письма -развитие умений строить повествовательные тексты Комбинированный Текущий Упр.5, 6 стр.83 РТ упр.1-6, стр.36 50 (2) Проблемы в путешествиях. Практика аудирования и устной речи. Активная: Appalling, fetch, hostel, luggage, mosquito, nightlife, passport, rude, sightseeing tour, staff, boiling hot, for a start, go wrong, look on the bright side, to make matters worse С. 84, упр. 1, 8 Р.Т. с. 37, упр. 1, 4 Комбини- рованный Текущий Упр.5, стр.85 (диалог) 51 (3) Путешествия. Активизация ЛЕ в упражнениях и устной речи. Фразовый глагол get С. 87, упр. 7 Р.Т. с. 39, упр. 6 Трудные для различения ЛЕ Transport/ travel, transfer/ crossing, bring/ fetch, miss/ lose С. 87, упр. 8 Словообразование сложных существительных С. 87, упр. 5 Комбини- рованный Текущий РТ упр.1-5, стр.37 52 (4) Прошедшие времена английского глагола. Сочетание прилагательных и существительных С. 88, упр. 3, 4 С. 162, упр. 2* Grin, eyebrow, in astonishment, in despair, shaking, traveling cloak, set foot, soil, troubled, steamer, descended, bare, mud, purchase, have in mind, due С. 88, упр. 4 Выражения с глаголами shake, nod С. 89, упр. 5 Формы прошедшего времени С. 86, упр. 2, 3 С. 174, упр. 1, 3 С. 174, упр. 2, 4* Обобщ., система- тизация знаний Текущий РТ упр.3-7, стр.38 53 (5) Артикль. Совершенствование лексических и грамматических навыков. Употребление прилагательных С. 91, упр. 6 Употребление глаголов и наречий С. 91, упр. 7 С. 92, упр. 9 Р.Т. с. 41, упр. 4* Выражения чувств, эмоций С. 92, упр. 8 Артикль С. 86, упр. 1 С. 175, упр. 8* Закрепл. умений и навыков. Текущий Упр.6-9, стр.87 54 (6) Литературная страничка Ж.Верн «Вокруг света за 80 дней». Сочетание прилагательных и существительных С. 88, упр. 3, 4 С. 162, упр. 2* Grin, eyebrow, in astonishment, in despair, shaking, traveling cloak, set foot, soil, troubled, steamer, descended, bare, mud, purchase, have in mind, due С. 88, упр. 4 Выражения с глаголами shake, nod С. 89, упр. 5 Изучение нового материа- ла Текущий РТ упр.1-5, стр.40 55 (7) Связанное повествование Употребление прилагательных С. 91, упр. 6 Употребление глаголов и наречий С. 91, упр. 7 С. 92, упр. 9 Р.Т. с. 41, упр. 4* Выражения чувств, эмоций С. 92, упр. 8 Изучение нового материа- ла Текущий Упр.4,7, стр.91; РТ упр.1-3, стр.41 56 (8) «Река Темза». Практика чтения и обсуждения прочитанного. ЛЕ достопримечательности Лондона Комбини- рованный Текущий Упр.3, стр.95, упр.4, стр.96 57 (9) Погода. Практика чтения и устной речи на основе текстов по экологии. ЛЕ по теме Погода С. 96, упр. 2 Комбини- рованный Текущий Упр.1-6, стр.100 20 58 (10) Повторение и закрепление изученного. Выполнение заданий экзаменационного типа. Закрепл. умений и навыков. Текущий РТ упр.1-5, стр.42 59(11) Итоговый тест по модулю 5. Урок- контроль Промежуточный Проект «Путешествие моей мечты» 60(12) Защита проектов «Путешествие моей мечты». (презентация) Проект- ный урок Промежуточный Упр.3,4, стр.162, упр.3,6, стр.175 Модуль 6. Питание и здоровье. (12 ч.) 21 61(1) «Радуга фруктов и овощей». Семантизация ЛЕ. Активная: Additive, apple, aubergine, baked, banana, bitter, boiled, boost, brain, bread, broccoli, cabbage, cake, carrot, celery, cherry, chicken, complain, concentration, corn, creative, emotion, eyesight, fig, fish, fizzy, fried, grape, greedy, grilled, handful, lemon, lettuce, lime, meat, melon, oily, optimistic, orange, pea, peach, pear, physically, pineapple, plum, potatoes, pumpkin, raspberry, raw, rice, roasted, rumble, soothing, spice, steamed, still, strawberry, toasted, tomato, tummy, vegetables, watermelon С. 102, упр. 1, 2, 3 С. 103, упр. 5, 6 С. 163, упр. 3, 4, 5* А – развитие коммуникативных, речевых умений аудирования – использование упражнений для обучения вероятностному прогнозированию, развитию кратковременной памяти; Ч – развитие специальных учебных умений: работа со словарными статьями, поисковое, просмотровое чтение Г– формирование умений групповой и парной работы, работа с диалогом- образцом; развитие монологической речи; –введение и отработка новой лексики – развитие языковой догадки П – развитие продуктивных навыков письма -развитие умений строить письменные отчеты Комбини- рованный Текущий Упр.8, стр.103 РТ упр.1-7, стр.44 62 (2) Здоровые советы. Практика аудирования, чтения и речи. Активная: Indigestion, itchy, mind, nut, overweight, seed, skinny, sleepy, spicy, stomach ache, sugary, tiredness, tooth decay, toothache, underweight, well-balanced С. 104, упр. 1 С. 163, упр. 1, 2* Идиоматические выражения С. 105, упр. 8 Комбини- рованный Текущий Упр.5, стр.105 (диалог) 63 (3) Здоровье. Совершенствование лексических навыков. Практика речи. Фразовый глагол give С. 107, упр. 11 Р.Т. с. 47, упр. 6 Трудные для различения ЛЕ Ache/ pain, prescription/ recipe, rotten/ sour, treated/ cured, cure/ heal С. 107, упр.9 Словообразовательные приставки -re-, -super-, -multi-, -over-, -under-, -semi-, -pre-, -co- С. 107, упр.8 Слова с предлогами Result in, suffer from, recover from, cope with, advise against С. 107, упр. 10 Р.Т. с. 47, упр. 8* Закрепл. умений и навыков. Текущий РТ упр.1-6, стр.45 22 64 (4) Сослагательное наклонение. Закрепление в упражнениях. Сослагательные предложения С. 106, упр. 1, 2, 3, 4 С. 176, упр. 1, 2, 3, 4* Употребление wish/ if only С. 106, упр. 5, 6 Изучение нового материа- ла Текущий РТ упр.1-4, стр.46 65 (5) Сослагательное наклонение. Совершенствование лексических и грамматических навыков. Сослагательные предложения С. 176, упр. 1, 2, 3, 4* Употребление wish/ if only С. 106, упр.7 С. 177, упр. 5, 6, 7* Закрепл. умений и навыков. Текущий Упр.9-11, стр.107; Стр.108-109- прочитать текст 66 (6) Литературная страничка Ч. Диккенс «Оливер Твист». Polish, lick, stray, appetite, lots were drawn, apron, whisper, wink, nudge, faint, look, gaze, stare, companion, entirely, task, paralysed, wonder, shriek С. 109, упр. 3, 5 С. 109, упр. 6 Изучение нового материа- ла Текущий РТ упр.1-6, стр.48 23 67 (7) Лексико-грамматические и структурные особенности отчета, доклада. Оценочные прилагательные С. 110, упр. 1, 4 Сочетание прилагательных и существительных С. 111, упр. 4 Уступительное придаточное С. 113, упр. 9, 10 Изучение нового материа- ла Текущий РТ упр.1-4, стр.49 68 (8) Отчет. Совершенствование умений и навыков письменной речи. Оценочные прилагательные С. 110, упр. 1, 4 Сочетание прилагательных и существительных Р.Т. с. 49, упр. 3* Закрепл. умений и навыков. Текущий Упр.12, стр.114 69 (9) «Шотландские традиции» Практика чтения и обсуждения прочитанного. In for a treat, heart, liver, lung, recite, toast, raise the glasses, turnip, accompanied by С. 115, упр. 2b Комбини- рованный Текущий Упр.4, стр.115 (сообщение о празднике) 24 70 (10) Органические удобрения. Практика чтения и устной речи на основе текстов по экологии. ЛЕ по экологии, сельское хозяйство С. 117, упр. 3b Комбини- рованный Текущий РТ упр.1-6, стр.50; упр.2, стр.51 71(11) Повторение и закрепление изученного. Выполнение заданий экзаменационного типа. Закрепл. умений и навыков. Промежуточный Упр.3,4, стр.163, упр.8-10, стр.177 72(12) Итоговый тест по модулю 6. Урок- контроль Промежуточный Постер «Здоровая еда» Модуль 7. Развлечения. (12 ч.) 25 73(1) «Поколение с квадратными глазами».Семантизация ЛЕ. Работа с текстом Активная: Addict, admit, anti-social, best seller, blare, box office, cast, catchy, cinema, critic, direct, educational, gripping, heading, incredible, mall, moving, musical, pointless, predictable, relaxing, repetitive, reserve, review, script, stage, star, storyline, subtitle, theatre, tune, unfair, unwind, sing along, couch potato, it’s such a good laugh, take it or leave it С. 122, упр. 5, 6 С. 123, упр. 7 С. 164, упр. 1, 2* Р.Т. с. 52, упр. 1 А – развитие коммуникативных, речевых умений аудирования – использование упражнений для обучения вероятностному прогнозированию, развитию кратковременной памяти; Ч – развитие специальных учебных умений: работа со словарными статьями, поисковое, ознакомительное чтение Г– формирование умений групповой и парной работы, работа с диалогом- образцом; развитие монологической речи; –введение и отработка новой лексики –развитие языковой догадки П – развитие продуктивных навыков письма, совершенствование умений и навыков письменной речи. Комбинированный Текущий Упр.4, стр.122 РТ упр.1-4, стр.52 74(2) Виды представлений. Практика аудирования, чтения и речи. Активная: Aisle, balcony, ballet, booked, curtain, fully, further, music concert, opera, orchestra, performance, seat, stalls, surroundings, usher, be about to С. 124, упр. 1, 2 С. 164, упр. 3, 4 |
Похожие:
 |
Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» В. Г. Апалькова "Программы образовательных учреждений "Английский язык 10-11 классы" (Издательство "Просвещение", 2011),учебника... |
|
Предмет: английский язык 2-4 класс Система обучения: традиционная. Программа Программа: Английский в фокусе. Английский язык. Н. И. Быкова, М. Д. Поспелова. Традиционная система. Программы общеобразовательных... |
|
Рабочая программа по предмету «Английский язык», 7 класс мбоу «Затонская сош» Программы курса английского языка к умк английский в фокусе/ Spotlight для 5-9 классов общеобразовательных учреждений. По учебному... |
|
Рабочая программа по предмету «Английский язык», 6 класс мбоу «Затонская сош» Умк английский в фокусе/ Spotlight для 5-9 классов общеобразовательных учреждений, основной общеобразовательной программы основного... |
|
Рабочая программа по английскому языку (базовый уровень) для 7 «А»,... Примерных программ по иностранным языкам, авторской программы В. Г, Апальков, Английский язык. Рабочая программа, 5-9 классы. М.:... |
 |
Пояснительная записка предлагаемая программа составлена к умк «Английский в фокусе 6» Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта общего образования и Программы... |
|
Рабочая программа мбоу «Гимназия №96» Пояснительная записка к рабочей программе по английскому языку для 7 класса. Учебник ”Spotlight’ |
|
Пояснительная записка Английский нужен всегда. Английский нужен везде.... Дипломаты и политики разных стран используют английский для общения друг с другом. Английский язык – официальный язык переговоров... |
|
Пояснительная записка Учебно-тематический план Содержание программы... Дополнительная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности «Английский для детей» разработана на основе |
|
Пояснительная записка к курсовому проекту на тему: "Защита информации... Пояснительная записка содержит описание разработанной программы и руководство по ее использованию. Также в ней приводится описание... |
|
Рабочая программа по иностранному языку для 6 класса составлена в... Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, программы по английскому языку... |
|
Рабочая программа Белобровик Анны Викторовны Нежевенко Натальи Николаевны... Рабочая программа по учебному курсу «Английский язык» разработана на основе авторской программы для 2-4 классов М. В. Вербицкой.... |
|
Мбоу глубокинская сош №32 Утверждено В. Г. Апальков, Ю. Е. Ваулина, О. Е. Подоляко Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. Предметная линия учебников... |
|
Пояснительная записка к рабочей программе курса «Английский язык» Рабочая программа учебного предмета Иностранный язык /английский/ для 9 класса разработана в соответствии с законом «Об образовании... |
|
Пояснительная записка Учебная дисциплина «Английский язык» Автор-разработчик: Межина Н. Ф., преподаватель английского языка огбпоу «Черемховский медицинский техникум» |
|
Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Английский... Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования |