Пояснительная записка к курсу «английский в фокусе, 10-11» (“ spotlight ”)
|
Скачать 0.79 Mb.
|
| Тема урока Языковой материал Виды речевой деятельности (А, Ч, Г, П) Тип урока Вид контроля Домашнее задание 10 б, 10м, 10э план корректировка Лексика Грамматика 1 полугодие Модуль 1. Отношения между людьми (12 ч.) 1 1(1) Проблемы молодежи. Практика чтения и обсуждения прочитанного. Активная: Annoying, bargain, computer game, designer label, email, fight, mobile, national, passion, pastime, send, spend, text message, check out, hang out, all-time favourite, catch a film, chat online, do extreme sports, do voluntary work, go clubbing, go for a sporty look, go on trips to the countryside, go window shopping, grab a bite, run errands, surf the Net, the great outdoors с. 10, упр. 1, А – развитие коммуникативных, речевых умений аудирования – использование упражнений для обучения вероятностному прогнозированию, развитию кратковременной памяти; Ч – развитие специальных учебных умений: работа со словарными статьями, ознакомительное чтение Г – формирование умений групповой и парной работы, работа с диалогом- образцом; развитие монологической речи; – введение и отработка новой лексики – развитие языковой догадки П – развитие продуктивных навыков письма Комбини рованный Текущий Р.Т. с.4, упр. 1-4, 2(2) Описание человека, характер. Семантизация ЛЕ. Активная: Aggressive, caring, creative, dedicated, dishonest, jealous, loyal, mean, moody, patient, respected, selfish, supportive, trusting, well-meaning с. 12, упр. 1, 2, 8, Комбини рованный Текущий Уч. с. 158, упр. 3, 4; Р.Т. с. 5, упр. 1-5 3(3) Описание человека, внешность. Активизация ЛЕ в упражнениях и речи. Фразовые глаголы С.15, упр. 8 Предлоги at, with, on, about. С. 15, упр. 9 Словообразование: суффиксы прилагательного –ese-, -able-, -ful-, -ical-, -al-, -ish-, -ous-, -y-, -ed-, -ive-, -ing-, -less-. С. 15, упр. 10. Формы настоящего времени С. 14, упр.1, С. 166, упр. 1 Наречия частотности С. 14, упр. 2; Предлоги for/ since С. 14, упр. 3; Been/ gone С. 14, упр. 4 Р.Т. с. 7, упр.5; Комбини рованный Текущий Уч. с. 167, упр. 4, 5; Р.Т. с. 6, упр. 1,2; с. 7, упр. 4, 6-8 2 4(4) Настоящие времена англ. глагола. Фразовые глаголы. ЛЕ по теме внешность С. 16, упр. 4. Сложные прилагательные С. 17, упр. 5 Обобщ., система тизация знаний Текущий Р.Т. с. 8, упр. 1-3. 5(5) Настоящие времена англ. Глагола. Совершенствование лексических и грамматических навыков. Слова и выражения неформального стиля общения С. 19, упр. 4; Способы выражения совета, предложения С. 19, упр. 5, 6. Закрепл. умений и навыков. Текущий РТ упр.1-3, стр.8 6(6) Литературная страничка Л. Алкот «Маленькие женщины». ЛЕ по теме мода, стиль, одежда С. 21, упр. 1, 2, 4. Изучение нового материала Текущий Упр.7, стр.20 (1 письмо), упр.1,2, стр.21 3 7(7) Письма личного характера. ЛЕ по теме профессии, работа Изучение нового материала Текущий Упр.4, стр.23, упр.2,3, стр.166 8(8) Молодежная мода. Дискриминация в обществе. ЛЕ по теме Дискриминация и защита прав С.22, упр. 3.; Комбини рованный Текущий РТ упр.1-5, стр.10 9(9) Вторая жизнь вещей. Экологическая страничка. ЛЕ по теме Экология С.23, упр. 3. Комбини рованный Текущий Упр.2,3, стр.158 4 10(10) Задания экзаменационного типа. Повторение и закрепление изученного. С. 25, упр. Use of English Закрепл. умений и навыков. Текущий Проект –презентация «Мои друзья» 11(11) Итоговый тест к модулю 1. Урок- контроль Промежуточный Задания по письму стр.25 12(12) Защита проектов «Мои друзья» (проектная работа) Закрепление ЛЕ в речи по теме раздела Проектный урок Промежуточный Задания по говорению стр.25 МОДУЛЬ 2. Жизнь и деньги (12 ч) 5 13(1) «Молодые потребители». Семантизация ЛЕ. Активная: Consumer, household chores, mobile phone, pocket money, resist, retailer, catch up, hand out, save up, splash out, dig deep in one’s pocket, make ends meet.С. 28, упр. 3, 4, 5 А – развитие коммуникативных, речевых умений аудирования – использование упражнений для обучения вероятностному прогнозированию, развитию кратковременной памяти; Ч – развитие специальных учебных умений: работа со словарными статьями, поисковое, просмотровое чтение Г – формирование умений групповой и парной работы, работа с диалогом- образцом; развитие монологической речи; – введение и отработка новой лексики – развитие языковой догадки П – развитие продуктивных навыков письма -развитие умений строить небольшие письменные сообщения личного характера Комбини рованный Текущий Упр.5,7, стр.28 РТ упр.1-4, стр.12 14 (2) Хобби и свободное время. Практика аудирования и устной речи. Активная: Adventurous, aerobics, ambitious, archery, board game, cautious, determined, fishing, fit, football, gardening, imaginative, martial arts, outgoing, quiet, relaxed, reserved, sensitive, skydiving, snowboarding, sociable, strong, tennis, white-water rafting С. 30, упр. 1, 2 Комбини рованный Текущий Упр.8, стр.31, упр.2, стр.30 (п) 15 (3) Хобби и свободное время. Активизация ЛЕ в устной речи. Активная: Adventurous, aerobics, ambitious, archery, board game, cautious, determined, fishing, fit, football, gardening, imaginative, martial arts, outgoing, quiet, relaxed, reserved, sensitive, skydiving, snowboarding, sociable, strong, tennis, white-water rafting Комбини- рованный Текущий РТ упр.1-4, стр.13 6 16 (4) Неличные формы глагола. ing- форма/ инфинитив с/ без частицы –to– С. 32, упр. 1, 2, 3, 4 С. 168-169, упр. 1-6* Р.Т. с. 14, упр. 1, 2, 3. Обобщ., система- тизация знаний Текущий РТ упр.1-5, стр.14 17 (5) Герундий, инфинитив. Совершенствование лексических и грамматических навыков. Фразовые глаголы С.33, упр. 6, 7 Словооб-ные суффиксы абстрактных существительных -ation-, -ment-, -ence-, -ion-, -y- С. 32-33, упр. 5 Трудные для различения ЛЕ Charge/ owe, exchange/ change, to be broke/ debt, wage/ salary С. 33, упр. 8 Закрепл. умений и навыков. Текущий Упр.8-10, стр.33 18 (6) Литературная страничка. Э. Несбит Активная Ordinary, suburban, tiled, bell, French windows, estate agent, dull, aloud, refurnishing, mumps, nursery, heaps, merry, cross, unjust, over and done with, dreadful, model, charm, last, inexperience, intention, bang, grow up, make up, get over, go off, turn out С.35, упр. 4, 5, 6. Изучение нового материа- ла Текущий РТ упр.1-5, стр.16 7 19 (7) Короткие сообщения. Развитие навыков письма. Аббревиатураы PTO, P.S., asap, e.g., etc. Изучение нового материа- ла Текущий Упр.6b, 8а, 9(3), стр.38 (п) 20 (8) Великие спортивные события Великобритании. Активная: Competitor, extremely, get out of breath, take part in, offer(v), majority, raise money for charity, race course, presenter, comment on, smart, championship, spectator, queue, compete Комбини- рованный Текущий Упр.4,5, стр.39 21 (9) Карманные деньги. Обсуждение проблемных вопросов. ЛЕ по теме «Проблемы молодежи» Комбини- рованный Текущий РТ упр.1-5, стр.18 8 22(10) Чистый воздух. Практика чтения и устной речи на основе текстов по экологии. ЛЕ по экологии Комбини- рованный Текущий РТ упр.1, стр.19; Упр.1, стр.168 23(11) Задания экзаменационного типа. С. 43, упр. Use of English Закрепл. умений и навыков. Промежуточный Упр.1-6, стр.44 Упр.1,2, стр.159, 24(12) Итоговый тест к модулю 2. Урок- контроль Промежуточный Задания по письму и говорению стр.43 Модуль 3. Школьная жизнь и работа (12 ч.) 9 25(1) Школы в мире. Семантизация ЛЕ. Активная: Architect, author, bank clerk, beautician, celebrity, florist, freelancer, full-time, lawyer, managing director, part-time, plumber, salary, shift-work, surgeon, translator, vet. С. 48, упр. 1, 2 А – развитие коммуникативных, речевых умений аудирования – использование упражнений для обучения вероятностному прогнозированию, развитию кратковременной памяти; Ч – развитие специальных учебных умений: работа со словарными статьями, ознакомительное, изучающее чтение Г – формирование умений групповой и парной работы, работа с диалогом- образцом; развитие монологической речи; – введение и отработка новой лексики – развитие языковой догадки П – развитие продуктивных навыков письма -формирование умений деловой переписки Комбини- рованный Текущий Упр.6, стр.47 РТ упр.1-5, стр.20 26 (2) Работа. Выбор профессии. Практика аудирования, чтения и устной речи. Pick on, pick up, pick out, pick at, work in, work for, in charge of, deal with, responsible for; С. 51, упр. 10, 11. Словообразовательные суффиксы имени существительного -er-, -ist-, -or-, -ian-, С. 51, упр. 8 Трудные для различения ЛЕ Job/ work, staff/ employee, grade/ mark, salary/ wage С. 51, упр. 9 Комбини- рованный Текущий Упр.4,9, стр.49 РТ упр.1-5, стр.20 27 (3) Будущие времена английского глагола. Способы выражения будущего времени С. 50, упр. 1-4; Grammar check, с. 170-171, упр. 1, 2, 3 Р.Т. с. 23, упр. 1-4* Обобщ., система- тизация знаний Текущий РТ упр.5-10, стр.23 10 28 (4) Степени сравнения прилагательных. Степени сравнения имени прилагательного С. 50, упр. 5 С. 51, упр. 6 Закрепл. умений и навыков. Текущий Упр.11-13, стр.51 29 (5) Литературная страничка. А.П. Чехов «Душечка». ЛЕ по теме эмоции и чувства С. 53, упр. 4, 5 Изучение нового материа- ла Текущий РТ упр.1-4, стр.24 30 (6) Официальные письма. Структура и особенности. ЛЕ формального стиля Изучение нового материа- ла Текущий Упр.6, стр.55, упр.7, стр.56 11 31 (7) Образование в России. Типы школ в России Комбини- рованный Текущий Сообщение об системе образования в Великобр. и России 32 (8) Образование в Великобритании и США. Обсуждение проблемных вопросов. Типы школ в США Комбини- рованный Текущий Упр.4, стр.58 33 (9) Проблемы экологии. Практика чтения и устной речи на основе текстов по экологии. ЛЕ по теме экология, животные Комбини- рованный Текущий РТ упр.1,2, стр.27 Упр.1-6, стр.62 12 34(10) Задания экзаменационного типа. С. 61, упр. Use of English Закрепл. умений и навыков. Текущий Упр.4-6, стр.170-171, упр.1,4, стр.160. 35(11) Итоговый тест по модулю 3. Урок- контроль Промежуточный Проект – упр.5, стр.57 36(12) Защита проектов «Школа будущего» Проект- ный урок Промежуточный Раздел «Россия» Модуль 4. Проблемы окружающей среды (12 ч) 13 37 (1) «Вторичная переработка». Семантизация ЛЕ. Активная: Aluminium, campaign, coal, consumption, create, decompose, encourage, energy, excessive, oil, release, replace, sheet, swap, tin, towel, wrap, cut down on, switch off, throw away С. 64, упр. 1, 3, 4 А – развитие коммуникативных, речевых умений аудирования – использование упражнений для обучения вероятностному прогнозированию, развитию кратковременной памяти; Ч – развитие специальных учебных умений: работа со словарными статьями, поисковое, просмотровое чтение Г – формирование умений групповой и парной работы, работа с диалогом- образцом; развитие монологической речи; – введение и отработка новой лексики – развитие языковой догадки П – развитие продуктивных навыков письма -развитие умений писать сочинения-рассуждения с аргументацией «за» и «против» Комбини- рованный Текущий Упр.5, стр.64; РТ упр.1-5, стр.28 38 (2) Проблемы окружающей среды. Практика аудирования, чтения и речи. Активная: Adopt, adoption, certificate, climate, congest, conservation, crop, effort, electricity, emission, enclosure, endangered, genetically modified, global warming, habitat, improve, increase, lifestyle, modern, natural, negative, power station, programme, quality, species, transport, wildlife, cut down С. 66, упр. 1 Идиоматические выражения С. 67, упр. 7. Обобщ., система- тизация знаний Текущий РТ упр.1-5, стр.29 39 (3) Модальные глаголы. Run away from, run on, run out of, run into, run over С. 69, упр. 8 |
Похожие:
 |
Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» В. Г. Апалькова "Программы образовательных учреждений "Английский язык 10-11 классы" (Издательство "Просвещение", 2011),учебника... |
|
Предмет: английский язык 2-4 класс Система обучения: традиционная. Программа Программа: Английский в фокусе. Английский язык. Н. И. Быкова, М. Д. Поспелова. Традиционная система. Программы общеобразовательных... |
|
Рабочая программа по предмету «Английский язык», 7 класс мбоу «Затонская сош» Программы курса английского языка к умк английский в фокусе/ Spotlight для 5-9 классов общеобразовательных учреждений. По учебному... |
|
Рабочая программа по предмету «Английский язык», 6 класс мбоу «Затонская сош» Умк английский в фокусе/ Spotlight для 5-9 классов общеобразовательных учреждений, основной общеобразовательной программы основного... |
|
Рабочая программа по английскому языку (базовый уровень) для 7 «А»,... Примерных программ по иностранным языкам, авторской программы В. Г, Апальков, Английский язык. Рабочая программа, 5-9 классы. М.:... |
 |
Пояснительная записка предлагаемая программа составлена к умк «Английский в фокусе 6» Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта общего образования и Программы... |
|
Рабочая программа мбоу «Гимназия №96» Пояснительная записка к рабочей программе по английскому языку для 7 класса. Учебник ”Spotlight’ |
|
Пояснительная записка Английский нужен всегда. Английский нужен везде.... Дипломаты и политики разных стран используют английский для общения друг с другом. Английский язык – официальный язык переговоров... |
|
Пояснительная записка Учебно-тематический план Содержание программы... Дополнительная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности «Английский для детей» разработана на основе |
|
Пояснительная записка к курсовому проекту на тему: "Защита информации... Пояснительная записка содержит описание разработанной программы и руководство по ее использованию. Также в ней приводится описание... |
|
Рабочая программа по иностранному языку для 6 класса составлена в... Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, программы по английскому языку... |
|
Рабочая программа Белобровик Анны Викторовны Нежевенко Натальи Николаевны... Рабочая программа по учебному курсу «Английский язык» разработана на основе авторской программы для 2-4 классов М. В. Вербицкой.... |
|
Мбоу глубокинская сош №32 Утверждено В. Г. Апальков, Ю. Е. Ваулина, О. Е. Подоляко Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. Предметная линия учебников... |
|
Пояснительная записка к рабочей программе курса «Английский язык» Рабочая программа учебного предмета Иностранный язык /английский/ для 9 класса разработана в соответствии с законом «Об образовании... |
|
Пояснительная записка Учебная дисциплина «Английский язык» Автор-разработчик: Межина Н. Ф., преподаватель английского языка огбпоу «Черемховский медицинский техникум» |
|
Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Английский... Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования |