Рабочая программа по русскому языку 5-9 классы
|
Скачать 2.93 Mb.
|
33 |
Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах причастий настоящего времени |
1 |
Знать о страдательных причастиях настоящего времени, знать способ выбора гласной в их суффиксах |
Беседа по вопросам, конструирование предложений, словарная работа |
§ 18, упр. 106 (п.), 107 (у) |
|||
34 |
Страдательные причастия прошедшего времени |
1 |
Знать способы образования страдательных причастий прошедшего времени |
Словарная работа |
§ 19, упр. 110 |
|||
35 |
Гласные перед н и нн в полных и кратких страдательных причастиях |
1 |
Знать правописание н и нн в прилагательных и причастиях, знать выбор гласных перед н в полных и кратких страдательных причастиях |
Тренировочные упражнения |
§ 20, упр. 112 |
|||
36 |
Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Одна буква н в отглагольных прилагательных, образованных от глаголов |
1 |
Овладеть навыками правописания н и нн в суффиксах в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени, уметь отличать страдательные причастия прошедшего времени от глагольных прилагательных |
Конструирование предложений, словарная и орфоэпическая работа |
§ 21, упр. 115 |
|||
37-38 |
Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Одна буква н в отглагольных прилагательных, образованных от глаголов (практическая работа) |
2 |
Знать правописание н и нн в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и в прилагательных |
Синтаксический разбор, конструирование предложений, словарная работа |
§ 21, упр. 120 |
|||
39 |
Одна и две буквы н в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных |
1 |
Знать правописание н и нн в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и в прилагательных, знать условия выбора н и нн в суффиксах кратких страдательных причастий и в отглагольных прилагательных |
Объяснительный диктант, тренировочные упражнения |
§ 22, упр. 124 (п), 129 (у) |
|||
40 |
Развитие речи. Употребление страдательных причастий прошедшего времени в тексте |
1 |
Закрепить навыки правописания страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных, знать значение и роль кратких страдательных причастий в тексте, развить навыки монологической речи, навыки анализа текста |
Лингвистический разбор, словарная работа, элементы анализа текста |
§ 22 |
|||
41-42 |
Развитие речи. Выборочное изложение |
2 |
Закрепить навыки правописания причастий, развить навыки письменного изложения текста |
Работа с планом, самостоятельная работа |
Повторить § 9-22 |
|||
43 |
Морфологический разбор причастия |
1 |
Знать морфологический разбор причастий |
Лингвистический разбор, элементы анализа текста, словарная работа |
§ 23, упр. 131 |
|||
44 |
Контрольный диктант |
1 |
Уметь воспринимать текст на слух, воспроизводить его, соблюдая орфографические и пунктуационные нормы, выполнять различные виды разбора |
Диктант с грамматическим заданием |
||||
45 |
Анализ контрольного диктанта |
1 |
Работа над ошибками |
Индивидуальная работа |
||||
46 |
Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями |
1 |
Знать написание НЕ с различными частями речи, знать условия выбора этой орфограммы в причастиях |
Беседа по вопросам, словарная работа |
§ 24, упр. 134 |
|||
47 |
Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями (практическая работа) |
1 |
Закрепить навыки написания НЕ с причастиями |
Практическая работа, лингвистический разбор, словарная работа |
§ 24, упр. 138 |
|||
48 |
Буквы е-ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени |
1 |
Уметь объяснять и обозначать орфограммы «Гласные после шипящих», соблюдать орфоэпические нормы |
Диктант «Проверяю себя» |
§ 25, упр. 141 |
|||
49 |
Развитие речи. Подготовка к сочинению-описанию внешности человека (с использованием причастий) |
1 |
Изучить типовую схему сочинения-описания внешности. Уметь писать сочинение-описание внешности |
Письменный и устные ответы на вопросы |
Сочинение-описание |
|||
50-52 |
Обобщение по теме «Причастие» |
3 |
Уметь применять правила написания причастий, уметь находить причастие в тексте, определять их грамматические признаки, разграничивать омонимичные части речи, определять границы причастного оборота, выделять его на письме запятыми |
Самостоятельная работа, повторение изученного материала, тест |
||||
53 |
Контрольный диктант |
1 |
Уметь воспринимать текст на слух, воспроизводить его, соблюдая орфографические и пунктуационные нормы, выполнять различные виды разбора |
Диктант с грамматическим заданием |
||||
54 |
Анализ контрольного диктанта |
1 |
Работа над ошибками |
Работа над ошибками |
||||
Деепричастие |
||||||||
55 |
Деепричастие как часть речи |
1 |
Аргументированно доказывать принадлежность слова к деепричастию, определять его значение |
Объяснительный диктант |
§ 26 |
|||
56 |
Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте |
1 |
Знать определение деепричастного оборота, понимать, что добавочное действие производится тем же лицом (предметом), что и основное, уметь находить деепричастный оборот, определять его границы, правильно ставить знаки препинания, использовать деепричастия и деепричастные обороты в речи |
Беседа по вопросам, работа со схемами предложений, конструирование предложений |
§ 27, упр. 165 |
|||
57 |
Практическая работа «Выделение деепричастных оборотов на письме». |
1 |
Находить деепричастный оборот в предложении, знать роль деепричастных конструкций |
Беседа по вопросам, работа со схемами предложений, конструирование предложений |
§ 27 |
|||
58 |
Раздельное написание НЕ с деепричастиями |
1 |
Уметь безошибочно писать НЕ с деепричастием, определять синтаксическую роль в предложении |
Беседа по вопросам, лингвистический разбор, работа со схемами предложений, конструирование предложений |
§ 28, упр. 173 |
|||
59 |
Деепричастия несовершенного вида |
1 |
Знать способы образования деепричастия несовершенного вида, уметь образовывать деепричастия несовершенного вида, определять его значение, сопоставлять с глаголом |
Беседа по вопросам, лингвистический разбор, тренировочные упражнения, словарная и орфоэпическая работа |
§ 29, упр. 177 |
|||
60 |
Деепричастия совершенного вида |
1 |
Знать способы образования деепричастия совершенного вида, уметь образовывать деепричастия совершенного вида |
Беседа по вопросам, лингвистический разбор, тренировочные упражнения, словарная работа |
§ 30, упр. 181 (п), 186 (у) |
|||
61-62 |
Развитие речи. Сочинение – рассказ по картине С. Григорьева «Вратарь» |
2 |
Изучить типовую схему текста-описания действий. Уметь писать сочинение-описание действий |
Написание сочинения (упр.35-38, 39, учебник «Русская речь. Развитие речи» 7 кл., Е. И. Никитина) |
Сочинение. |
|||
63 |
Морфологический разбор деепричастия |
1 |
Уметь различать в тексте деепричастие, знать морфологические признаки деепричастия |
Лингвистический разбор, подготовленный диктант, занимательные задания |
§ 31 |
|||
64 |
Итоговый урок по теме «Деепричастие» |
1 |
Закрепить и обобщить знания о деепричастии |
Беседа по вопросам, лингвистический разбор, тест, самостоятельная работа |
Упр. 195 |
|||
65 |
Контрольный диктант по теме «Деепричастие» |
1 |
Уметь распознавать деепричастия по значению на основе структурно-семантического и грамматического анализа слова, отличать деепричастие от других частей речи, безошибочно писать суффиксы деепричастий, правильно строить предложения с деепричастием и деепричастным оборотом, пунктуационно оформлять, исправлять ошибки в предложениях, воспроизводить текст, воспринятый на слух, в соответствии с нормами, выполнять различные виды разбора |
Диктант с грамматическим заданием |
||||
66 |
Анализ контрольного диктанта |
1 |
Работа над ошибками |
Работа над ошибками |
||||
Похожие:
 |
Рабочая программа по русскому языку Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 4 класса разработана на основе |
|
Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» Данная рабочая программа по русскому языку составлена на основе следующих документов |
|
Рабочая программа по английскому языку 5-9 классы Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного... |
|
Программа по русскому языку авторов М. М. Разумовской и др отражает... Составитель: Мусина Алмагуль Сиркбаевна учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории |
 |
Рабочая программа по французскому языку 5 класс Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, примерной программы основного общего образования... |
|
Программам основного общего образования по русскому языку Проведение гиа-9 по русскому языку в форме гвэ (письменная и устная формы) |
|
Рабочая программа по русскому языку, литературному чтению, математике,... По русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру, технологии |
|
Программа разработана на основе фгос ноо программы основного общего... Настоящая программа по русскому языку для 5-го класса создана на основе учебной программы «Русский язык» под редакцией М. М. Разумовской,... |
|
Рабочая программа по английскому языку для 5-9 классов на 2016/2017учебный год Программа предназначена для организации процесса обучения английскому языку в образовательных учреждениях основного общего образования... |
|
Рабочая программа по русскому языку ( профильный уровень) Изучение русского языка на профильном уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей |
|
Инструкция по выполнению работы по русскому языку Внимательно от... Справочник по русскому языку (авторы: Розенталь, Голуб, но лучше всего – Панова Е. А. Русский язык: учебно-справочное пособие. М.:... |
|
Рабочая программа По русскому языку в 3 Умк «Гармония» к курсу «Русский язык» для 1-4 классов общеобразовательных учреждений М. С. Соловейчик. / Смоленск: «Ассоциация ХХI... |
|
Рабочая программа по «английскому языку» Для основной школы 5-9 классы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования плавский район |
|
Школьная программа подготовки к государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов Выработка подходов к гиа по русскому языку, математике, татарскому языку и предметов по выбору |
|
Проверочная работа по русскому языку инструкция по выполнению работы На выполнение проверочной работы по русскому языку даётся 60 минут. Работа включает в себя 12 заданий |
|
Пояснительная записка рабочая программа «химия 8, 9 классы» Рабочая программа «химия 8, 9 классы» составлена на основе нормативных документов |
Заказать интернет-магазин под ключ!