Программа разработана в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования доу №6 г. Липецка, в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года
|
Скачать 1.74 Mb.
|
Февраль |
|||
ОО "Познавательное развитие" |
|||
ФЭМП 1. Занятие 13 (Е. Колесникова Математика для детей 6- 7 лет стр. 40) 2. Занятие 14 (Е. Колесникова Математика для детей 6- 7 лет стр. 42) 3. Занятие 15 (Е. Колесникова Математика для детей 6- 7 лет стр. 44) 4. Занятие 16 (Е. Колесникова Математика для детей 6- 7 лет стр. 46) ФЦКМ 1. «Правила поведения в общественных местах. » (см. Л.Л. Мосалова.»Я и мой Мир» с.61) 2. «Зимний вид спорта» (см. конспект занятий) 3. «День рождения Российской Армии.» (см. Н.С. Голицина ККТЗ в подгот. группе с.339) 4. «Волшебница-вода» (см. Н.С. Голицина ККТЗ в подгот. группе. С.496) |
- Знакомить с образованием числа 17; решать примеры в пред. 2-го десятка; знакомить с часами. - Закреплять умение записывать число 17; упражнять в определении расположения предметов на листе бумаги. - Знакомить с образованием числа 18; уметь составлять число 18 из 2-х меньших; правило пользоваться знаками. - Закреплять последовательность времен года; ориентироваться на листе бумаги. - Учить детей правилам употребления слов приветствий и благодарности; воспитывать доброе отношение детей друг к другу. - Закрепить знания о зимних видах спорта; воспитывать интерес к спорту и желание заниматься им. - Углублять знания о Российской армии, дать элементарные представления о родах войск. - Подвести детей к пониманию важности воды в жизни людей и всего живого; закрепить знания о свойствах воды. |
||
ОО "Речевое развитие" |
|||
1. Пересказ РНС »Лиса и козел» (см. конспекты занятий по р/речи О.С Ушакова, с..42) 2. Обучение грамоте . Буква и звук Э. (см.Е. О. Астафьева, стр.19) 3. Рассказывание по картине «Вот так покатался!» (см. конспекты занятий по р/речи О.С. Ушакова, с.62) 4. Обучение грамоте. Игровое занятие. (см.Е.О. Астафьева, с. 20) 5. «Составление рассказа по набору игрушек военной техники» (см. Н.С. Голицина ККТЗ в подгот. группе. с. 344) 6. Обучение грамоте. Буква и звук Е. (см. Е.О. Астафьева, с. 21) 7. «Составление загадок и небылиц. Чтение небылиц» (см.Н.С. Голицина ККТЗ в подгот. группе. с. 502) 8. Обучение грамоте. Игровое занятие. (см.Е.О. Астафьева, стр. 22) |
- Учить передавать сюжет, заложенный в серии картин, определять основную идею сказки. - Познакомить детей с буквой и звуком "Э",учить определять место этого звука в слове. - Развивать умение отбирать самое интересное и существенное; включать в повествование описания природы окружающей действительности. - Закрепление понятия предложение, соотношения звук-буква. Развитие фонематического слуха. - Развивать умение следить за сюжетом, не упуская важных деталей. - Познакомить детей с буквой и звуком "Е",учить определять место этого звука в слове. - Учить пересказывать текст точно, последовательно, выразительно; придумывать самостоятельный рассказ по аналогии. - Закрепление понятия предложение, соотношения звук-буква. Развитие фонематического слуха. |
||
ОО "Художественно-эстетическое развитие" |
|||
Рисование 1. «Дремлет лес под сказку сна.» (см. И.А. Лыкова. с.98) 2. «Зимние развлечения» (см. конспект) 3. «Наша Армия родная» (см. п/пл. з. 23) 4.«Водный транспорт» (см. И.А. Лыкова, с. 79) Лепка 1. «Азбука в картинках» (см. И.А. Лыкова, с. 34) 2. «Карандашница в подарок папе» (см. И.А. Лыкова, с.142) Аппликация 1. «Бравые военные» (см.Н.С. Голицина ККТЗ в подгот. группе. с. 494) 2. «Домик с трубой и сказочный дым» (см. И.А. Лыкова с120.) Конструктивно-модельная деятельность 1. «Детская площадка» (По замыслу) 2. «Пилотка» (см.Н.С. Голицина ККТЗ в подгот. группе. с. 475) 3. «Вертолет» (см.Н.С. Голицина ККТЗ в подгот. группе. с. 482) 4. «Игрушки для игр с водой и ветром» (см.Н.С. Голицина ККТЗ в подгот. группе. с. 512) |
- Развивать воображение, фантазию, умение воплощать свой замысел в рисунке. - Учить детей обобщать свой жизненный опыт, отражать свои знания и впечатления в рисунке. - Учить детей передавать в рисунках образы солдат, летчиков, моряков, их жизнь и судьбу. - Расширить представление детей о водных видах транспорта. - Закрепить представление детей о начертании печатных букв; показать, что буквы можно не только писать, но и лепить разными способами. - Лепка на готовой форме декоративных предметов в подарок. - Совершенствовать навыки вырезания по контуру и симметрично. - Закрепить умение создавать сюжетные композиции в технике аппликации. Выполнять работу коллективно. - Продолжать учить находить конструктивные решения в соответствии с назначением постройки. - Учить давать полный анализ последовательности выполнения работы. - Формирование умения создавать поделки своими руками через воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости. - Закреплять умение экспериментировать с природным материалом, |
||
Март |
|||
ОО "Познавательное развитие" |
|||
ФЭМП 1. Занятие 17 (Е. Колесникова Математика для детей 6- 7 лет стр. 47) 2. Занятие 18 (Е. Колесникова Математика для детей 6- 7 лет стр. 49) 3. Занятие 19 (Е. Колесникова Математика для детей 6- 7 лет стр. 51) 4. Занятие 20 (Е. Колесникова Математика для детей 6- 7 лет стр. 53) ФЦКМ 1. "Лучше всех на свете мамочка моя" (см.Н.С. Голицина ККТЗ в подгот. группе. с. 371) 2. «Красная книга Липецкой области» (см. конспект занятия) 3. «Прощай ,зима морозная» (см.Н.С. Голицина ККТЗ в подгот. группе. с. 354) 4. «Художники-иллюстраторы» (см.Н.С. Голицина ККТЗ в подгот. группе. с. 218) |
- Знакомим с образованием числа 19 и новой счетной единицей - десяток; закрепляем умение сравнивать предметы по величине, используя результаты сравнения. - Учить дорисовывать квадраты до знакомых предметов; решаем логические задачи на анализ и синтез. - Познакомить с образованием числа 20; учить решать примеры в пределах второго десятка; составлять и решать арифметическую задачу - Продолжать учить измерять линейкой; продолжать учить ориентироваться на листе бумаги. - Расширить представления о профессиях мам, их важности для людей; воспитывать уважение к труду мамы и желание делать ей подарки. - Познакомить детей с Красной книгой Липецкой области; расширить представление о жизни редких птиц, животных и растений Липецкой области; воспитывать заботливое, бережное отношение к природе. - Закрепить в сознании детей признаки весны, сезонные изменения в природе. - Познакомить детей с историей происхождения и изготовления книги; показать, как она преобразовывалась под влиянием творчества человека |
||
ОО "Речевое развитие" |
|||
1. Составление рассказа «Подарок маме» (см.Н.С. Голицина ККТЗ в подгот. группе. с. 376) 2. Обучение грамоте . Буква и звук . (см.Е. О. Астафьева, стр.23) 3. М. Пришвин «Лисичкин хлеб.» (см.Н.С. Голицина ККТЗ в подгот. группе. с. 39) 4. Обучение грамоте. Игровое занятие. (см.Е.О. Астафьева, с. 24) 5. Нанайская народная сказка «Айога» (рассказывание) (см.Н.С. Голицина ККТЗ в подгот. группе. с. 378) 6. Обучение грамоте . Буква и звук . (см.Е. О. Астафьева, стр.25) 7. А.Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях". (см.Н.С. Голицина ККТЗ в подгот. группе. с. 228) 8. Обучение грамоте. Игровое занятие. (см.Е.О. Астафьева, с. 26) |
- Учить составлять последовательный рассказ, используя картинки. - Познакомить детей с буквой и звуком "",учить определять место этого звука в слове. -Учить самостоятельному пересказу, выражать свое отношение к прочитанному, высказывать свое мнение. - Уточнить понятие о предложении. Упражнять в употреблении сложносочиненных предложений. - Познакомить детей с буквой и звуком "Ш",учить определять место этого звука в слове., в делении слов на слоги. - Учить самостоятельному рассказу. Обогащение словаря словами: медработник, плотник, сторож, охранник. - Развивать умение подбирать слова на заданный звук. |
||
ОО "Художественно-эстетическое развитие" |
|||
Рисование 1. «Букет цветов» (см. И.А. Лыкова, с. 2. «Плакат Поздравляем наших мам» (см.Н.С. Голицина ККТЗ в подгот. группе. с. 381) 3. «Ранняя весна» (см. п/пл. з. 26) 4. «Золотой петушок» (см. И.А. Лыкова, с.164) Лепка 1. «Чудо букет для мамы» (см. И.А. Лыкова, с. 160) 2. «Конфетница для мамочки» (см. И.А. Лыкова с.148) Аппликация 1. «Паровозик из Ромашкова» (см.Н.С. Голицина ККТЗ в подгот. группе. с. 59) 2. «Иллюстрации для книжек» (По замыслу.) Конструктивно-модельная деятельность 1. «Вырастем и построим дворец для мамы» ". (см.Н.С. Голицина ККТЗ в подгот. группе. с. 375) 2. «Цветы для мамы» ". (см.Н.С. Голицина ККТЗ в подгот. группе. с. 383) 3. «По замыслу» (см. конспект) 4. «Былинный змей» (см.Н.С. Голицина ККТЗ в подгот. группе. с. 234) |
- Рисование с натуры; возможно точная передача формы и колорита весенних цветов в букет. - Учить эмоционально откликаться на образное содержание произведений живописи о животных и птицах, сопереживать настроению художника; - Учить детей приему размывки, рисовать по сырому слою бумаги; - Рисование сказочного петушка по мотивам литературного произведения. - Учить детей создавать цветочные композиции пластическими средствами по мотивам народного искусства. - Учить лепить характерную форму цветка; формировать эстетическое восприятие окружающего мира. - Развивать у детей способность создавать образ при помощи аппликации по теме. - Поддерживать инициативу в проявлении творчества при оформлении книжек - Выполнять поделку цветка по типу оригами; закреплять умение складывать лист. - Развивать навыки оказания необходимой хозяйственной помощи, осваивать умения, обеспечивающие культуру труда на всех этапах. - Учить строить конструкции зданий разного назначения по рисунку, подчиняя конструкцию общему замыслу. - Закреплять умение моделировать из бросового материала всевозможные конструкции. |
||
Апрель |
|||
ОО "Познавательное развитие" |
|||
ФЭМП 1. Занятие 21 (Е. Колесникова Математика для детей 6- 7 лет стр. 55) 2. Занятие 22 (Е. Колесникова Математика для детей 6- 7 лет стр. 57) 3. Занятие 23 (Е. Колесникова Математика для детей 6- 7 лет стр. 58) 4. Занятие 24 (Е. Колесникова Математика для детей 6- 7 лет стр. 60) ФЦКМ 1. «Почему Солнце светит днем, а звезды- ночью?» (см. «Соц. Мир» с.145) 2. "Звезды и планеты" (см.Н.С. Голицина ККТЗ в подгот. группе. с. 457) 3. «Весенние заботы человека и животного мира» (см. конспект занятия) 4. «Один дома» (см. Мосалова с.43) |
- Закреплять умение правильно пользоваться математическими знаками +,- - Закреплять умение отгадывать математические загадки; определять время по часам с точности до получаса. - Закрепить умение соотносить количество предметов с числом; закрепить знания о геометрических фигура: квадрат, треугольник, прямоугольник. - Закреплять умение ориентироваться в пространстве по отношению к себе, другому человеку; закреплять умение решать логическую задачу на анализ и синтез. - Формировать представление детей о Солнце и звездах. - Развивать познавательный интерес детей, речь, мышление. - Закрепить представление детей о временах года; закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе - Закрепить знания о безопасности. |
||
ОО "Речевое развитие" |
|||
1. Придумывание рассказа по сюжетным картинкам (см.Н.С. Голицина ККТЗ в подгот. группе. с. 464) 2. Обучение грамоте . Буква и звук . (см.Е. О. Астафьева, стр.27) 3. В. Бороздин «Звездолетчики» миф «Дедала и Икар» (см.Н.С. Голицина ККТЗ в подгот. группе. с. 466) 4. Обучение грамоте. Игровое занятие. (см.Е.О. Астафьева, с. 28) 5. Пересказ РНС «У страха глаза велики» (см.Н.С. Голицина ККТЗ в подгот. группе. с. 483) 6. Обучение грамоте . Буква и звук . (см.Е. О. Астафьева, стр.29) 7. С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое» (см.Н.С. Голицина ККТЗ в подгот. группе. с. 485). 8. Обучение грамоте. Игровое занятие. (см.Е.О. Астафьева, с. 30) |
- Закреплять умение рассматривать картину, слушать рассказывание; учить составлять рассказ по картине. - Познакомить детей с буквой и звуком "",учить определять место этого звука в слове. - Учить пересказывать последовательно полно, передавая образные словосочетания и обороты. - Учить составлять описательный рассказ по картине. - Познакомить детей с буквой и звуком "",учить определять место этого звука в слове. |
||
ОО "Художественно-эстетическое развитие" |
|||
Рисование 1. «Путь к звездам» (см.Н.С. Голицина ККТЗ в подгот. группе. с. 485). 2. »Лунный пейзаж» (см.Н.С. Голицина ККТЗ в подгот. группе. с. 471). 3. «Весенний пейзаж» (см. конспект занятий) 4. «Пожарная машина спешит на пожар» (см.Н.С. Голицина ККТЗ в подгот. группе. с. 487). Лепка 1. «В далеком космосе» (см. И.А. Лыкова, с.182) 2. «Предметы пожарной безопасности (огнетушитель, лестница) (см. конспект занятия) Аппликация 1. «Звезды и кометы» (см. И.А. Лыкова с.180.) 2. «Голуби на черепичной крыше» (см. И.А. Лыкова с.174) Конструктивно-модельная деятельность 1. «Космодром» (см.Н.С. Голицина ККТЗ в подгот. группе. с. 463). 2. «Ракета» (см. конспект) 3. «По замыслу». 4. «Пожарная машина» (см. план кон. – строит. материал) |
- Учить детей рисовать ракету, дополняя содержание рисунка деталями: иллюминатор, нос ракеты. - Учить выполнять рисунок аккуратно. -Закреплять знания о весне; развивать фантазию. - Познакомить детей с формой пожарного, пожарной техникой нашего времени и в старину. - Закрепить навыки работы с пластилином; использование приема пластилинографии. - Закреплять приемы раскатывания, сплющивания, примазывания. - Создание рельефной картины, включающей разные космические объекты (солнце, планеты, звезды, кометы). - Развивать у детей способность создавать образ при помощи аппликации по теме. - Учить строить конструкцию по частичному показу и словесному описанию - Продолжать учить находить конструктивные решения в соответствии с назначением постройки. - Закреплять умение детей моделировать. |
||
Похожие:
 |
Образовательная программа разработана в соответствии с федеральным... Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155 на переходный период до утверждения Примерной основной образовательной... |
|
Основная образовательная программа мадоу «Детский сад №332 комбинированного вида» Федерального института развития образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования... |
|
Образовательная программа разработана в соответствии с федеральным... Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в доу |
 |
Основная образовательная программа разработана в соответствии с федеральным... Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в доу |
|
Основная образовательная программа разработана в соответствии с федеральным... Основная образовательная программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного... |
|
Образовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Основная образовательная программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного... |
|
Образовательная программа разработана в соответствии с Федеральным... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Хунав» Цивильского района Чувашской Республики |
|
Пояснительная записка рабочая программа группы раннего возраста разработана... Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (утвержден Приказом Министерства образования и науки... |
|
Утверждён ФЗ), Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (приказ Министерства образования и науки РФ от... |
|
Рабочая программа дошкольного образования Программа разработана в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»... |
|
Рабочая программа по образовательной программе дошкольного образования... Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования |
|
Рабочая программа по русскому языку разработана и составлена в соответствии... Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06. 10. 2009 г. №373 Об утверждении и введении в действие федерального... |
|
Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального... Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ мо и н РФ от 17. 10. 2013 №1155) |
|
Проект рабочей программы доу с учётом фгос (для смешанной группы 1,6-7 лет) Настоящая рабочая программа разработана на основе общеобразовательной программы доу, в соответствии с Федеральным государственным... |
|
Пояснительная записка. Основная образовательная программа дошкольного... Фз «Об образовании Российской Федерации», Федеральным Государственным Образовательным Стандартом дошкольного образования и с учетом... |
|
Основная образовательная программа основного общего образования в... Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года №1897 «Об утверждении федерального государственного... |