Пояснительная записка целью дисциплины «Социология»
|
Скачать 1.13 Mb.
|
|
5. Методические рекомендации по написанию реферата или научного сообщения По курсу «Социология» предлагается выполнить инициативную научно-исследовательскую работу (реферат), которая является важной частью учебной деятельности по овладению знаниями в области общей социологии. Выбор темы реферата осуществляется студентом самостоятельно после ознакомления с основными разделами курса, как правило, на основе предложенного списка. В реферате студент должен раскрыть выбранную тему на основании рекомендуемой литературы, а также дополнительной, используя данные теоретических и эмпирических социологических исследований. При этом студент должен критически проанализировать собранный материал и прочитанные источники и сформировать свое мнение об избранной теме. Качественное выполнение работы предполагает необходимость усвоения студентом системы базовых понятий курса. Реферат должен содержать ряд обязательных разделов: оглавление, введение, основная часть, заключение, список литературы. Во введении рекомендуется обратить внимание на актуальность и степень изученности темы, цели и задачи реферата, теоретико-методологические основы инициативной научно-исследовательской работы. Основная часть должна включать несколько разделов (пунктов, параграфов, глав). Все разделы должны иметь названия и раскрывать поставленные цели и задачи. Работа должна по возможности включать анализ исследований различных авторов и различные точки зрения на избранную проблематику реферата. Реферат должен содержать связный текст, промежуточные и основные выводы по поставленным целям и задачам исследования. В заключении должны быть представлены основные выводы из всех частей работы. Список использованной литературы должен включать достаточное для раскрытия темы количество источников. Указанные источники должны приводиться в конце работы и быть оформлены согласно общепринятым библиографическим стандартам оформления (автор, название работы, место издания, издательство, год издания). Объем реферата – не менее 15 стр. Обязательно использование не менее 5-8 отечественных и не менее 1-2 иностранных источников, опубликованных в последние 5-8 лет. Обязательно использование электронных баз данных. Процедура защиты реферата: выступление с устной презентацией результатов с последующим групповым обсуждением. Критерии оценивания реферата: соответствие содержания заявленной теме, отсутствие в тексте отступлений от темы соответствие целям и задачам дисциплины постановка проблемы, корректное изложение смысла основных научных идей, их теоретическое обоснование и объяснение логичность и последовательность в изложении материала способность к работе с литературными источниками, Интернет-ресурсами, справочной и энциклопедической литературой объем исследованной литературы и других источников информации владение иностранными языками, использование иностранных источников способность к анализу и обобщению информационного материала, степень полноты обзора состояния вопроса умение извлекать информацию, соответствующую поставленной цели, и перераспределять информацию навыки планирования и управления временем при выполнении работы обоснованность выводов наличие авторской аннотации к реферату правильность оформления (соответствие стандарту, структурная упорядоченность, ссылки, цитаты, таблицы и т.д.) соблюдение объема, шрифтов, интервалов (соответствие оформления правилам компьютерного набора текста)
(данную литературу Вы можете взять на абонементе или в читальном зале ЗабАИ) 1.Андреев А.В. Основы теории управления: учебное пособие/ А. В. Андреев ред. В. В. Макрусев. - СПб.: Троицкий мост, 2012. - 288 с.: ил.. - Библиогр.: с. 287 Экземпляры: всего:5 - ЧЗ(5) 2. Герасимов, Григорий Иванович. История России (1985-2008 годы): рекомендовано методсоветом по направлению/ Г. И. Герасимов. - 2-е изд.. - М.: РИОР; М.: Инфра-М, 2013. - 315 с. - (Высш. образование: Бакалавриат). - Библиогр.: с. 306 Экземпляры: всего:10 - УА(8), ЧЗ(2) 3. История социологии: учебник для бакалавров/ А. В. Воронцов, М. Б. Глотов, И. А. Громов ; ред. А. В. Воронцов. - М.: Издательство Юрайт, 2013. - 459 с. - (Бакалавр. Углубленный курс). - Библиогр.: с. 443 Экземпляры: всего:1 - ЧЗ(1) 4. Кравченко, Альберт Иванович. Социология: учебник для бакалавров/ А. И. Кравченко. - 2-е изд., испр. и доп.. - М.: Издательство Юрайт, 2013. - 525 с. - Библиогр.: с. 524 Экземпляры: всего:10 - УА(8), ЧЗ(2) 5. Социология: учебник для бакалавров/ О. Г. Бердюгина [и др.]. - 4-е изд., испр. и доп.. - М.: Издательство Юрайт, 2012. - 400 с. - Библиогр.: с. 398 Экземпляры: всего:10 - УА(8), ЧЗ(2) 6.Теория управления: учебное пособие для бакалавров/ ред. Н. И. Астахова, ред. Г. И. Москвитин. - М.: Издательство Юрайт, 2013. - 375 с. - Алф. указ.: с. 367. - Библиогр.: с. 374 Экземпляры: всего:3 - ЧЗ(3) 7.Чупров, Владимир Ильич. Социология молодежи: учебник/ В. И. Чупров, Ю. А. Зубок. - М.: Норма; М.: Инфра-М, 2011. - 336 с. 8.Социология семьи: учебник/ ред. А. И. Антонов. - М.: Инфра-М, 2010. - 637 с. 9.Социологический словарь/ отв. ред. Г. В. Осипов, ред. Л. Н. Москвичев, уч. секр. О. Е. Чернощек. - М.: Норма; М.: Инфра-М, 2010. - 608 с. 10.Соколов, Сергей Васильевич. Социология: учебное пособие/ С. В. Соколов. - М: ФОРУМ, 2011. - 400 с 11.Борцов, Юрий Сергеевич. Социология: учебное пособие/ Ю. С. Борцов. - М.: Инфра-М, 2011. - 351 с. 12.Глотов, Михаил Борисович. Общая социология.: учебное пособие/ М. Б. Глотов. - М: Академия, 2010. - 400 с 13.Волков, Юрий Григорьевич. Социология: учебник/ Ю. Г. Волков ; ред. В. И. Добреньков. - 4-е изд.. - М.: Издательско - торговая корпорация "Дашков и К"; Ростов н/Д: Наука Спектр, 2010. - 384 с. 14.Шарков, Феликс Изосимович. Социология: учебное пособие/ Ф. И. Шарков, А. АРодионов. - 3-е изд., стереотип.. - М.: изд-во "Экзамен", 2009. - 160 с 15.Социология: учебник/ Ю. В. Асочаков, А. О. Бороноев, В. В. Василькова ; ред. Н. Г. Скворцов. - 2-е изд., перераб. и доп.. - М.: Проспект, 2010. - 352 с. 16.Шендрик, Анатолий Иванович. Социология культуры: учебное пособие/ А. И. Шендрик. - М.: Юнити-Дана, 2005. - 495 с. - (Серия "Cogito ergo sum") 17. Куликов, Леонид Михайлович. Основы социологии и политологии: учебное пособие/ Л. М. Куликов. - М.: Финансы и статистика, 2010. - 336 с.: ил.. - Библиогр.: с. 293 18.Социология: Учеб./ Под ред. Лавриненко В.-2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юнити, 2002. – 407 с. 19. 2.Социология. Общий курс: учебник – Инфра – М, 2009. – 332 с. 20.Социология. Общий курс: учебник – Инфра – М, 2004. – 332 с. 21.Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология: Учеб. / под ред. В. И. Добренькова. – М: Гардарики, 2002. – 432 с. Дополнительная литература: 1. Добреньков В. И., Кравченко А. И. Социология: учебник. М., 2009. 2. Социология. Общий курс: учебник. М., 2008. 3. Социология. Основы общей теории: учебник / отв. ред. Г. В. Осипов, Л. Н. Москвичев. 2-е изд., испр. и доп. М., 2008. 4. Боровский Г. Е., Костина Н. Б. Социология управления: учеб. пособие. М., 2008. 5. Основы социологии и политологии: учеб. пособие. М., 2007. Р е к о м е н д у е м а я 6. Осипов Г. В. Социология. Основы общей теории: учебник для вузов. М., 2009. 5. Фролов С. С. Общая социология: электронный учебник: учеб. пособие для вузов. М., 2010. 6. Гидденс Э. Социология. М., 1999. 7. Давыдов А. А. Системная социология: Введение в анализ динамики социума. М., 2007. 8. Добреньков В. И., Кравченко А. И. Фундаментальная социология: в 15 т. М., 2007. 9. Парсонс Т. О структуре социального действия. М., 2000. 10. Смелзер Н. Социология / пер. с англ. М., 1994. 11. Штомпка П. Социология. Анализ современного общества / пер. с польск. С. М. Червон- ной. М., 2010. 12. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М., 2007. 13. Кравченко А. И. Социология: учебник. 2-е изд. испр. и доп. М., 2012. 14. Волков Ю. Г. Социология: учебник. Ростов н/Д., 2010. Н о р м а т и в н ы е д о к у м е н т ы Конституция Российской Федерации. Федеральные законы и кодексы Российской Федерации. Концепция долговременного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 года. И н т е р н е т - р е с у р с ы 1. http://www.isras.ru 2. http://www.wciom.ru 3. http://www.fom.ru 4. http://www.socio.msu.ru П р и л о ж е н и е 1 ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ Авторитарная личность (authoritarian personality) – набор особых личностных характеристик, включая ригидность, нетерпимость в мировоззрении и невозможность принятия различных точек зрения. Агенты социализации (agencies of socialization) – группы или социальные кон- тексты, в рамках которых осуществляются важнейшие процессы социализации. Агрегат (aggregate) – скопление людей в общественном месте, не представляю- щее собой единую сплоченную группу, при котором каждый индивид занят своими частными делами. Аномия (anomie) – впервые понятие введено в социологию Дюркгеймом. Это си- туация, при которой социальные нормы более не определяют поведение индивида. Брак (marriage) – социально одобряемые сексуальные отношения между двумя индивидами. Почти всегда брак заключается между людьми противоположного пола, но в некоторых культурах весьма терпимое отношение и к гомосексуальному браку. Обычно брак является основой для репродуктивной семьи, т.е. ожидается, что супру- жеская пара рождает и воспитывает детей. Во многих обществах разрешен полигам- ный брак, в котором у индивида может быть сразу несколько супругов. Бюрократия (bureaucracy) – тип организации, которой присущи четкая иерархия власти, предписания и инструкции, определяющие поведение, штат чиновников, ра- ботающих полный рабочий день за плату. Вертикальная мобильность (vertical mobility) – перемещение вверх и вниз в ие- рархической системе социальной стратификации. Включенное наблюдение (participant observation, fieldwork) – исследовательский ме- тод, широко применяемый в социологии и антропологии, предполагающий, что социолог сам принимает участие в деятельности групп или сообществ, которые он изучает. Власть (power) – способность отдельных индивидов или членов групп достигать определенных целей и реализовывать свои интересы. Власть – неотъемлемая часть любых человеческих отношений. Многие конфликты в обществе происходят из-за борьбы за власть, поскольку от того, какой властью обладают индивиды или группы, зависит возможность реализации их интересов на практике. Выборка (sampling) – определенная доля индивидов или случаев, взятых из боль- шой группы, которые в исследовании представляют группу в целом. Гендер (gender) – социальные ожидания относительно поведения, рассматриваю- щегося как соответствующее для мужчин и женщин. Гендер означает не физические различия между мужчиной и женщиной, а социально формируемые особенности му- жественности и женственности. В последнее время изучение гендерных отношений стало одним из наиболее важных направлений в социологии, хотя ранее этому вопро- су долгое время не уделялось должного влияния. Гетеросексуальность (heterosexuality) – сексуальная ориентация поведения и чувств индивида на лица противоположного пола. Глобализация (globalization) – рост взаимозависимости между различными людь- ми, регионами и странами в мире. Гомосексуальность (homosexuality) – сексуальная ориентация поведения и чувств индивида на лица того же пола. Горизонтальная ____________мобильность (lateral mobility) – передвижение индивидов из одного региона страны в другой или из одной страны в другую. 49 Государство (state) – политический аппарат (правительственные институты плюс чиновники государственной службы), управляющий на определенной территории, власть которого закреплена законом и возможностью использовать силу. Государство существо- вало не во всех обществах. Оно отсутствовало у охотников и собирателей, а также в малых обществах аграрного типа. Появление государства становится важной вехой истории че- ловечества, поскольку централизация политической власти, присущая государственным образованиям, вводит новую динамику в процессы социальных изменений. Демократия (democracy) – политическая система, дающая гражданам право уча- ствовать в процессе принятия политических решений и выбирать своих представите- лей в органы управления. Дискриминация (discrimination) – действия, закрывающие членам определенной группы доступ к ресурсам или источникам дохода, доступным для остальных. Дис- криминацию следует отличать от предрассудка (предубеждения), хотя обычно эти два явления тесно связаны. Может быть так, что индивиды, предубежденные против дру- гих, не участвуют в дискриминационных действиях против них; напротив, люди мо- гут подвергать других дискриминации, не имея предрассудков против последних. Дифференциация (differentiation) – развитие органических систем или обществ в сторону увеличивающегося усложнения. Жизненный цикл (life course) – совокупность различных стадий в жизни индивида. Жизнеописание (биографический метод) (life histories) – изучение жизни инди- вида на основе его собственных записей, например писем. Земледельческие общества (agrarian societies) – общества, добывающие средства к существованию с помощью сельскохозяйственного производства. Идеальный тип (ideal type) – конструкция, в которой подчеркиваются основные черты рассматриваемого социального объекта, не обязательно существующего в ре- альности. Примером может служить идеальный тип бюрократической организации, созданный М. Вебером. Инцест (incest) – сексуальные отношения между близкими родственниками, на- пример между отцом и дочерью или между братом и сестрой. Во всех обществах ин- цест находится под запретом. Каста (caste) – одна из форм стратификации, в которой социальная позиция индивида жестко фиксирована от рождения и не может меняться на протяжении жизни. Между ин- дивидами, принадлежащими различным кастам, практически не бывает браков. Клан (clan) – родственная группа, выходящая за пределы одной семьи; типична для доиндустриальных обществ. Коллективное действие (collective action) – действие, предпринимаемое доста- точно спонтанно большим количеством людей, собравшихся в каком-то одном месте. Поведение толпы является одной из наиболее важных форм коллективного действия. В толпе индивид может достичь целей, недостижимых в обычных условиях. Коммуникация (communication) – передача информации от одного индивида или группы к другим. Коммуникация является необходимой основой для всех видов соци- ального взаимодействия. В контексте взаимодействия «лицом к лицу» коммуникация осуществляется посредством использования языка, жестов, движений тела, благодаря чему происходит понимание того, что люди говорят и делают. С развитием письмен- ности, а затем с появлением электронных средств массовых коммуникаций, таких как телевидение, радио, компьютерные сети, коммуникация в некоторой степени утратила характер непосредственного социального взаимодействия. Консенсус (consensus) – согласие между членами группы, сообщества или обще- ства относительно основных социальных ценностей. Некоторые социологи придают 50 особую значимость консенсусу как основе социальной стабильности. Они полагают, что всем обществам, остающимся стабильными на протяжении значительных проме- жутков времени, свойственна «система общих ценностей», объединяющая согласо- ванные убеждения, свойственные большинству населения. Конфликт (conflict) – антагонизм между индивидами или группами в обществе. Конфликт может принимать две формы. Первая – когда происходит столкновение ин- тересов между двумя или более индивидами или группами, вторая – когда люди во- влекаются в активную борьбу друг с другом. Конфликт интересов не всегда ведет к открытой борьбе. В то же время сильные конфликты иногда могут возникать между партиями, которые ошибочно считают свои интересы противоположными. Конформность (conformity) – поведение, которое представляет собой следование нормам, установленным в группе или обществе. Люди не всегда следуют социальным нормам только из-за того, что принимают ценности, лежащие в основе этих норм. Не- которые следуют им из соображений целесообразности или из-за страха перед нега- тивными санкциями. Корпоративность (corporateness) – чувство принадлежности к единой группе, в которой индивиды имеют общие взгляды и убеждения. Коэффициент умственного развития (intelligence quotient, IQ) – количество бал- лов, набираемых при тестировании логических способностей. Культура (culture) – Ценности, нормы и продукты материального производства, характерные для данного общества. Понятие «культура», так же как и понятие «обще- ство», чрезвычайно широко употребляется в социологии и в других общественных науках (особенно в антропологии). Культура – одно из наиболее характерных свойств, присущее любому социальному объединению людей. Культурные универсалии (cultural universals) – ценности или способы поведе- ния, характерные для всех человеческих культур. Культурный плюрализм (cultural pluralism) – сосуществование нескольких суб- культур в рамках данного общества на равнозначной основе. Легитимность (legitimacy) – убеждение в том, что принятый политический поря- док справедлив и законен. Мальтузианство (malthusianism) – развивавшаяся Т. Мальтусом доктрина дина- мики населения, согласно которой рост населения регулируется «естественными ог- раничителями», такими как голод и войны. Мировая система (world system) – социальная система глобальных масштабов, связывающая все общества в единый мировой социальный порядок. Мировую систе- му можно рассматривать как «единое глобальное общество». Мировая система начала складываться в XVII в. во времена экспансии Запада. Сегодня существование высоко- интегрированной системы является одним из наиболее важных факторов, оказываю- щих значительное влияние на жизнь большинства людей. Мировой информационный порядок (world information order) – глобальная сис- тема коммуникаций, действующая через спутники, телевизионную, радио, телефон- ную и компьютерную связь. Моногамия (monogamy) – форма брачного союза, при которой каждому брачному партнеру разрешается иметь одновременно только одну супругу или супруга. Нефокусированное взаимодействие (unfocused interaction) – взаимодействие, происходящее между людьми, находящимися в одном месте, но не включенными в непосредственное общение «лицом к лицу». Неформальные отношения (informal relations) – отношения, существующие в группах и организациях и формирующиеся на основе личных привязанностей; спосо- бы действий, отличные от формально признанных способов или процедур. 51 Новые индустриальные страны (newly industrializing countries) – страны «третьего мира», которые за последние два-три десятилетия достигли значительного уровня промышленного развития, например Гонконг и Сингапур. Нормы (norms) – правила поведения, принятые в определенной социальной общ- ности. Нормы предписывают или запрещают определенный тип поведения. Все соци- альные группы имеют свои нормы, которые всегда подкрепляются различными вида- ми санкций, начиная от неформального неодобрения и заканчивая физическим нака- занием или смертью. Нуклеарная семья (nuclear family) – семья, состоящая из отца, матери (или одно- го из них), а также несовершеннолетних детей. Обобщенный другой (generalized other) – понятие, введенное в теории Г. Мида, согласно которой в процессе социализации индивид принимает ценности, характер- ные для данной группы или общества. Общественное мнение (public opinion) – общие взгляды членов общества на те- кущие вопросы. Общество (society) – группа людей, живущих _______на одной территории, подчиняю- щихся единой системе политической власти и осознающих свою идентичность, от- личную от других групп, соседних с ними. Некоторые общества, например охотников и собирателей, очень малы по размеру и насчитывают не более нескольких десятков человек. Другие очень велики и состоят из многих миллионов. Это понятие – одно из самых важных в социологии. Олигархия (oligarchy) – правление незначительного меньшинства в организации или обществе. Организация (organisation) – большая группа индивидов, вовлеченных в особый на- бор отношений власти. В индустриальных обществах существует множество различных типов организаций, оказывающих различное влияние на жизнь индивидов. Несмотря на то, что не все организации являются бюрократическими, существует вполне четкая связь между развитием организации и наличием бюрократических тенденций. Организованная преступность (organized crime) – криминальные действия, осу- ществленные профессиональными группировками (организациями). Отклонение (deviance) – формы поведения, не подчиняющегося нормам и ценно- стям, принятым большинством в группе или обществе. Само понятие «отклонение», также как и «норма», понимается по-разному, в зависимости от культуры или суб- культуры. Многие формы поведения, оценивающиеся позитивно в определенном кон- тексте или в некоторой группе, могут оцениваться негативно в другом контексте, группе или культуре. Открытая родовая семья (open lineage family) – форма семьи, присущая тради- ционной Европе, при которой семейные отношения тесно переплетаются в пределах местной общины. Патриархат (patriarchy) – господство мужчин над женщинами. Все известные общества являются патриархальными, хотя степень патриархальности и природа вла- сти мужчин над женщинами различаются. В современном мире одной из главных за- дач женского движения является борьба против существующих патриархальных ин- ститутов. Первичная группа (primary group) – группа индивидов, находящихся в личных взаимоотношениях друг с другом. Периферия (periphery) – понятие относится к странам, играющим незначитель- ную роль в мировой экономике и, следовательно, зависящим от стран «ядра», имею- щих с ними торговые отношения. 52 Племена охотников и собирателей (hunting and gathering societies) – типы об- ществ, существование людей в которых обеспечивается с помощью охоты, рыболов- ства и сбора съедобных растений. Полиандрия (polyandry) – форма брака, в которой женщина может иметь одно- временно двух или более мужей. Полигамия (polygamy) – форма брака, в которой индивид может иметь одновре- менно двух или более партнеров по браку. Полигиния (polygyny) – форма брака, в которой мужчина может иметь одновре- менно двух или более жен. Политика (politics) – средства, с помощью которых власть оказывает влияние на сущность и содержание правительственной деятельности. Сфера политики включает действия не только тех, кто осуществляет непосредственное правление, но и многих других групп индивидов. Существуют различные способы, с помощью которых люди, не входящие в аппарат управления, могут оказывать влияние на политику. Политическая партия (political party) – организация, созданная с целью дости- жения государственной власти и использования этой власти для реализации опреде- ленной программы. Полупериферия (semi-periphery) – страны, которые, не будучи сами полностью индустриализованными, являются поставщиками рабочей силы для промышленно развитых стран ядра и для всей мировой экономики. Постиндустриальное общество (post-industrial society) – понятие, употребляемое теми, кто считает, что процессы социальных перемен, проходящие в настоящее время, перешагнули рубеж индустриальной эры. Постиндустриальное общество базируется в большей степени на производстве информации, чем на материальном производстве товаров. По мнению защитников этой концепции, сегодня в нашем обществе проис- ходят столь же глубокие социальные перемены, как и в начале индустриальной эры, два столетия назад. Преступление без жертвы (victimless crime) – действия индивида, определяемые как криминальные, но не направленные прямо против других людей (например, упот- ребление наркотиков или незаконные азартные игры). Причинность (causation) – влияние одного фактора или переменной на другие. Причинно-следственные отношения возникают в случае, когда отдельное событие или положение дел вызваны к жизни другими (причиной). Причинные факторы в со- циологии включают в себя причины, лежащие в основе действий индивидов, а также многочисленные внешние факторы, определяющие их поведение. Психопатическая личность (psychopath) – особый тип личности; у таких инди- видов отсутствует чувство нравственности и обеспокоенности за других, присущее большинству нормальных людей. Рабство (slavery) – форма социальной стратификации, при которой одни люди в буквальном смысле принадлежат другим как их собственность. Разделение труда (division of labour) – разделение производственной системы на специализированные рабочие задачи, что приводит к общеэкономической взаимоза- висимости. Во всех обществах наблюдаются по крайней мере рудиментарные формы разделения труда, особенно характерно традиционное разделение задач, решаемых мужчинами и женщинами. В эпоху индустриализации разделение труда становится более сложным, чем раньше. В современном мире разделение труда имеет интерна- циональный характер. Расизм (racism) – приписывание характеристик превосходства или неполноценно- сти людям, обладающим определенными унаследованными физическими качествами. 53 Одна из особых форм предрассудков, акцентирующих внимание на физических отли- чиях людей. Расистские взгляды и установки прочно закрепились во времена колониаль- ной экспансии Запада, но и по сей день они распространены во многих культурах. В осно- ве механизма формирования этих установок лежат предрассудки и дискриминация. Расширенная семья (extended/amity) – семейная группа, состоящая из более чем двух поколений родственников, ведущих совместное хозяйство и проживающих вместе. Рационализация (rationalization) – понятие, использованное Вебером в отноше- нии процесса, посредством которого способы точного анализа и организации, осно- ванные на абстрактных правилах и процедурах, начинают доминировать и в социаль- ной жизни. Революция (revolution) – процесс политических изменений, в котором задейство- ваны массовые социальные движения, связанный с использованием насилия для ус- пешного свержения существующего режима и с последующим формированием нового правительства. Революция отличается от заговора тем, что носит массовый характер и приводит к значительным переменам во всей политической системе. Заговор – это воору- женный захват власти для смены политического лидера, но без радикальных перемен в системе управления. Революции отличаются и от бунта, хотя бунт – тоже вызов, угроза существующему политическому режиму, но его цель в большей степени заключается в замене лидеров, а не в трансформации политической структуры как таковой. Религия (religion) – верования, разделяемые членами некоторого сообщества, включая символы, к которым относятся с чувством благоговения и поклонения, а также ритуальные действия. Не во всех религиях есть вера в сверхъестественные сущности. Хотя провести различие между религией и магией трудно, часто полагают, что магия скорее практикуется индивидами, а не находится в фокусе общественных ритуалов. Ресоциализация (resocialization) – вид личностного изменения, при котором зре- лый индивид принимает тип поведения, отличный от принятого прежде. Родственные отношения (kinship) – отношения, связывающие индивидов узами кровного родства либо брака, либо отношениями усыновления (удочерения). Хотя по оп- ределению родственные отношения связаны с браком и семьей, но на деле они гораздо шире и не ограничиваются только семьей и браком. В большинстве современных обществ некоторые социальные обязательства, относящиеся к родственным отношениям, выходят непосредственно за рамки института семьи, а во многих других обществах родство имеет огромное значение для большинства аспектов социальной жизни. Самосознание ____________(self-consciousness) – осознание индивидом своей социальной идентичности как человека, отличающегося от других людей. От рождения человек не обладает самосознанием, оно формируется на ранних стадиях социализации. Овладе- ние языком очень важно для процессов формирования самосознания у ребенка. Санкция (sanction) – виды поощрения или наказания, с помощью которых под- крепляются социально приемлемые нормы поведения. Секуляризация (secularization) – процесс уменьшения влияния религии на жизнь общества. Несмотря на то, что современные общества становятся все более секуляри- зированными, отследить масштабы данного процесса весьма трудно. Степень секуля- ризации можно оценить по количеству религиозных организаций (например, церк- вей), по степени их социального и материального могущества и по количеству ве- рующих людей. Семья (family) – группа индивидов, связанных узами кровного родства, браком или отношением усыновления. Эти люди ведут общее хозяйство, а взрослые несут от- ветственность за воспитание детей. Во всех обществах существует институт семьи, хотя природа семейных отношений в каждом из них сильно отличается. Хотя основ- 54 ной формой в современных обществах является нуклеарная семья, существуют также многообразные варианты расширенной семьи. Символический интеракционизм (symbolic interactionism) – теоретический под- ход, используемый в социологии, предложен Дж. Г. Мидом. В нем подчеркивается роль языка и символов как основных элементов межличностного взаимодействия. Скотоводческие общества (pastoral societies) – общества, которые существуют за счет выращивания домашних животных. Сожительство (cohabitation) – сексуальные отношения двух людей без заключе- ния брака. Сословие (estate) – форма стратификации, в которой неравенство между группами индивидов закреплено законом. Социализация (socialization) – социальные процессы, в соответствии с которыми дети приобщаются к социальным нормам и ценностям; в этом процессе происходит становление их личности. Несмотря на то, что процессы социализации особенно важ- ны для индивида в детском возрасте, они протекают на протяжении всей его жизни. Ни один человек не может существовать без воздействия на него других людей, и это сказывается на поведении индивида на всех этапах его жизненного цикла. Социальная мобильность (social mobility) – переход индивидов или групп из од- ной социальной позиции в другую. Вертикальная мобильность – это передвижение вниз или вверх в иерархической системе социальной стратификации. Горизонтальная мобильность – физическое передвижение индивида или группы из одного региона в другой. При анализе вертикальной мобильности социологи изучают как мобильность индивида в рамках его собственной карьеры, так и различия социальной позиции ин- дивида и его родителей. Социальная позиция (social position) – социальная идентичность индивида в рамках данной группы или общества. Социальные позиции по своей природе могут быть очень общими (например, позиции, связанные с тендерными ролями) или на- много более специфичными (например, профессиональные позиции). Социальная роль (social role) – поведение, ожидаемое от индивида, занимающе- го определенную социальную позицию. Идея социальной роли изначально ассоции- руется с ролью актера, исполняемой на сцене театра. В любом обществе индивид ис- полняет различные социальные роли, связанные с различными сферами своей дея- тельности. Социальная стратификация (social stratification) – существование структуриро- ванного неравенства между группами в обществе, касающегося доступа к материаль- ным или иным благам. Хотя какие-либо формы стратификации существуют во всех обществах, с развитием системы государственности различия в богатстве и власти особенно усиливаются. В современных обществах наиболее характерной формой стратификации является классовое деление. Социальное движение (social movement) – большая группировка людей, вовле- ченных в действия по осуществлению или препятствованию процессу социальных пе- ремен. Обычно социальные движения вступают в конфликтные отношения с органи- зациями, которые часто имеют противоположные цели и мировоззрение. Однако в случае институционализации, движения могут развиться в организации. Социальные группы (social groups) – группы индивидов, взаимодействующих друг с другом на систематической основе. Диапазон групп велик: от очень маленьких ассоциаций до крупномасштабных организаций или обществ. Независимо от размеров группы, ее отличительной чертой является осознание членами группы их общей иден- тичности. Большую часть своей жизни мы проводим в групповых контактах; в совре- 55 менных обществах большинство людей принадлежит к огромному количеству раз- личных групп. Социальные изменения (social change) – перемены в базовых структурах соци- альной группы или общества. Социальные изменения – постоянное явление в жизни общества, но в настоящее время они отличаются особой интенсивностью. С самого зарождения социологии прослеживается попытка объяснить драматические коллизии, перемены традиционных устоев и возникновение новых форм социального порядка. Социальные институты (social institution) – основные виды социальной деятель- ности, выполняемой большинством членов данного общества. Институты включают в себя нормы и ценности, которым следует большинство; все институциализированные способы поведения охраняются и поддерживаются жесткими санкциями. Социальные институты образуют основу общества, поскольку они представляют относительно фиксированные, устойчивые во времени способы поведения. Статус (status) – социальное признание или престиж, которые получает опреде- ленная группа индивидов от остальных членов общества. Статусные группы обычно различаются своим стилем жизни – способами поведения, характерными для индиви- дов данной группы. Статусные привилегии могут быть как позитивными, так и нега- тивными. Так, к статусной группе «париев» большинство населения относится с пре- зрением и обращается с ними как с изгоями. Субкультура (subculture) – ценности и нормы, отличные от общепринятых в об- ществе, разделяемые отдельными группами. Теория зависимости (dependency theory) – согласно этой теории у ряда стран, особенно в «третьем мире», отсутствует возможность контролировать основные на- правления своей экономической деятельности вследствие мирового экономического господства индустриальных государств. Терроризм (terrorism) – использование частью негосударственных группировок насилия для достижения политических целей. Тоталитаризм (totalitarism) – форма политического управления, при которой власть концентрируется в руках диктатора, опирающегося на преданную ему свиту, терроризирующую всех несогласных с его политикой. «Третий мир» (third world) – слаборазвитые страны, в которых фактически не раз- вито промышленное производство (или развито в незначительной степени). Феминизм (feminism) – защита равенства прав женщин и мужчин во всех сферах жизнедеятельности. Феминизм зародился в Европе в конце XVIII в. Сегодня во мно- гих странах мира существуют феминистские организации и движения. Формальные отношения (formal relations) – отношения в группах и организаци- ях, установленные в соответствии с нормами и правилами «официальной» системы власти. Функционализм (functionalism) – теоретическое направление, основанное на представлении, что социальные события могут быть наилучшим образом объяснимы с точки зрения их функций, т.е. их влияния на общественные процессы. Ценности (values) – представления индивидов или групп людей о том, что жела- тельно, приемлемо, хорошо или плохо. Различия в ценностях являются ключом к по- ниманию культур. На индивидуальные ценности сильное влияние оказывает специ- фика данной культуры. Экзогамия (exogamy) – система, при которой индивид может жениться или выйти замуж только за человека, не принадлежащего к тому же роду, что и он сам. Этнометодология (ethnomethodology) – изучение того, как люди вкладывают смысл в сказанное и сделанное ими в рамках повседневного социального взаимодей- 56 ствия. Этнометодология изучает «этнометоды», посредством которых люди в процес- се взаимодействия передают друг другу смысловое значение. Этноцентризм (ethnocentrism) – восприятие идей и практик других культур в тер- минах собственной культуры, Этноцентрические суждения не позволяют справедливо оценивать другие культуры. Этноцентрист – человек, неспособный или нежелающий рассматривать другие культуры в рамках их собственных понятий. Ядро мировой системы (core) – ведущие индустриально развитые страны, зани- мающие центральные позиции в мировой экономике (прежде всего США, страны За- падной Европы, Япония). |
Похожие:
 |
Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется... «Социальная антропология», «Социальная психология», «Социология семьи», «Социология культуры», «Социология религии», «Этносоциология»,... |
|
Примерная программа Наименование дисциплины «Социология предпринимательства»... «Социология предпринимательства» является дисциплиной по выбору вариативной части, VII семестр |
|
Программа преддипломной практики для направления 39. 03. 01 “Социология”... Преддипломная практика бакалавров проводится с целью выработки у студентов навыков исследовательской работы |
|
Программа производственной практики для направления 39. 03. 01 “Социология”... Производственная практика бакалавров проводится с целью выработки у студентов навыков исследовательской работы |
|
Пояснительная записка 4 1 Характеристика дисциплины 4 2 Цели и задачи дисциплины, ее место в структуре основной профессиональной образовательной программы высшего образования |
 |
Энтони Гидденс Социология Оглавление социология 1 социология э. Гидденс Книга Э. Гидденса — это курс лекций, который автор читает уже много лет в Оксфорде |
|
Программа дисциплины поведение потребителей: практикум Изучение курса «Поведение потребителей: практикум» предполагает предварительное знакомство студентов с такими учебными дисциплинами... |
|
Программа дисциплины поведение потребителей: практикум Изучение курса «Поведение потребителей: практикум» предполагает предварительное знакомство студентов с такими учебными дисциплинами... |
|
Программа дисциплины «Демографический анализ» для направления 040100. 68 «Социология» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 68 «Социология»... |
|
Литература: 1 Социология / Г. В. Осипов и др. М: Мысль,1990. 2 Марксиско Ленинская социология Марксиско Ленинская социология. / Под ред. Н. И. Дряхлова. М.: Изд-во Московского ун-та,1989 |
|
Пояснительная записка 3 Направленность 3 Новизна 3 Актуальность 4 Рабочая программа модуля «Волшебное тесто» дети 4-5 лет 26 пояснительная записка 26 |
|
Пояснительная записка к курсовой работе по дисциплине «Информационные системы и технологии» Пояснительная записка содержит 25 страниц, 3 изображения, 3 источника, 2 приложения |
|
Пояснительная записка к курсовому проекту по дисциплине «Инфокоммуникационные сети и системы» Пояснительная записка содержит 43 страницы, 12 рисунков, 7 таблиц, 5 источников, 1 приложение |
|
Пояснительная записка фивт. 230100. 022 Пз Целью данной работы является разработка и реализация веб-сайта интернет магазина |
|
Пояснительная записка Программа учебной дисциплины «Английский язык» Программа учебной дисциплины «Английский язык» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню... |
|
Пояснительная записка основной задачей дисциплины "Автоматические... Изучаемый материал дисциплины имеет важное значение для обеспечения безопасности движения поездов |