Итоговый отчёт по выполнению муниципальной программы «Основные направления развития образования Нижнетавдинского муниципального района на 2015-2017 годы» за 2015 год
1.Сведения о развитии дошкольного образования
1.1.Уровень доступности дошкольного образования и численность населения, получающего дошкольное образование.
В соответствии с Муниципальной Программой «Основные направления развития образования Нижнетавдинского муниципального района» на 2016-2018 годы приоритетным направлением является обеспечение равного доступа к качественному дошкольному образованию и обновление его содержания.
Реализация план мероприятий («дорожная карта»), утвержденного Губернатором Тюменской области 28.02.2013 г., позволила создать сеть образовательных учреждений, оказывающих услуги дошкольного образования в районе, которая представлена следующими учреждениями: всего 22 учреждения, в том числе:
1- муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение;
3-учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста (образовательный комплекс «Школа - сад»);
5-структурных подразделений (филиалов) общеобразовательных учреждений, оказывающих услуги дошкольного образования;
12-отделений дошкольного образования при общеобразовательных учреждениях;
1-группа кратковременного пребывания общеобразовательного учреждения.
В Тюменской области с марта 2013 года внедрена автоматизированная информационная система учета детей, подлежащих зачислению в дошкольные учреждения ≪Электронный детский сад≫. Используя данный программный комплекс управление образованием ведет учет детей, нуждающихся в устройстве в детский сад, ранжирует заявления родителей в соответствии с желаемой датой начала посещения образовательных учреждений района, своевременно прогнозирует количество освобождающихся мест в детских садах, устраняет дублирование записей при учете детей, обеспечивает прозрачность и оперативность оказания услуги. Массовый прием детей в детские сады и формирование новых групп происходит в весенне-летний период после выпуска детей из детского сада в школу, но в течение года дети также принимаются в дошкольные группы, так в течение 2014 года принято 174 ребенка, а 2015 году – 374ребенка.
Основанием для приёма ребёнка в детский сад является заявление родителей, подать которое они подают разными способами:
1. Непосредственно в детском саду на 25.12.2015 года подано 140 заявлений.
2. По почте, приложив к заявлению копии необходимых документов-нет
3. Через Интернет (раздел «Заявление в детский сад»)- нет.
После подачи заявления ребёнок регистрируется в единой электронной базе данных «Электронный детский сад Тюменской области», убедиться о наличии ребёнка в которой родители могут самостоятельно, зарегистрировавшись на портале государственных и муниципальных услуг в сфере образования Тюменской области «Электронное образование» (в разделе «Просмотр поданного заявления»).
Учёт детей дошкольного возраста ведется в соответствии с методическими
рекомендациями для расчёта показателей, передаваемых региональной системой в Федеральную систему показателей Электронной очереди (письмо Минобрнауки России от 29 августа 2014 года №АП-1949/03). В районе разработан административный регламент оказания услуги по приему заявлений, постановке на учет и зачислению детей в образовательные организации, реализующие программу дошкольного образования, утвержденный Постановлением администрации Нижнетавдинского муниципального района от 07.05.2015 № 33. В течении октября и ноября 2015 года проверено 8 образовательных учреждений (Кр.Яр, Кунчур, Торгили, Андрюшино, Велижаны, Тюнево, Чугунаево, Канаш.) Все остальные учреждения проверены в дистанционном режиме по вопросу «ПРИЕМ ЗАЯВЛЕНИЙ, ПОСТАНОВКА НА УЧЕТ И ЗАЧИСЛЕНИЕ ДЕТЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, РЕАЛИЗУЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ДЕТСКИЕ САДЫ)». Нарушение последовательности и сроков выполнения административных процедур не выявлено. В ежедневном режиме в управление образования проверяются данные АИС «Электронный детский сад» и направляются в образовательные учреждения, ошибки устраняются сразу.
Проводимые мероприятия позволяют сохранить достигнутый 100%-ый охват детей в возрасте от 3 до 7 лет услугами дошкольного образования. При этом обеспечение местами в дошкольных учреждениях детей 3-7 лет не ущемляет в правах детей раннего возраста.
Численность детей проживающих на територии Нижнетавдинского района на 1.01.2016 года составляет 1850 ребенка, при этом есть расхождения с данными Тюменьстата которые связаны с не проживанием детей на территории муниципального образования. Для обеспечения достоверности сведений в части учёта численности детей дошкольного возраста, проживающих на территории района проводится их уточнения путём «подворового» обхода семей, проживающих на закрепленных за дошкольными учреждениями микроучастках.
Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получивших дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования) составляет 100%.
Охват детей дошкольными образовательными организациями от 1 года до 7 лет (учитывая, что в течение многих лет услуги дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 1 года родителями не востребованы при расчёте охвата детей считаем более целесообразным и объективным для анализа результативности работы не учитываем численность детей указанного возраста) составляет:
|
1 квартал 2015г
|
2 квартал 2015г.
|
3 квартал 2015г.
|
4 квартал 2015г
|
% охвата от 1,5 до 3 лет
|
88,7
|
88,8
|
93,4
|
93,5
|
% охвата от 1 до 7 лет
|
91,3
|
92,04
|
92,04
|
92,09
|
1.2.Содержание образовательной деятельности и организация образовательного процесса по образовательным программам дошкольного образования.
В районе ведётся активная работа, направленная на обновление подходов к организации образовательного процесса в образовательных учреждениях в соответствии с «Дорожной картой» по реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) в рамках которой:
- издан приказ о тьюторском сопровождении реализации ФГОС ДО;
- определена пилотная площадка по реализации ФГОС ДО МАДОУ «Нижнетавдинский детский сад «Колосок»;
- проведена оценка кадрового потенциала;
- сформирована муниципальная команда по реализации ФГОС ДО;
- в образовательных учреждлениях проводятся родительские
собрания, на которых доведена информация о преимущественных
особенностях организации образовательного процесса в соответствии с
ФГОС ДО;
-обеспечено разноуровневое методическое сопровождение образовательного процесса;
- разработаны индивидуальные маршруты повышения квалификации
кадров (педагогов и руководителей), обеспечивающих реализацию ФГОС ДО;
- используется образовательными учреждениями при разработке собственных программ ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ , одобренная решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15) и региональная программа дошкольного образования «Мозаика». Несмотря на то, что широкомасштабное введение федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования предусмотрено с 1 января 2016 года, все образовательные учреждения сегодня имеют свои ПРОГРАММЫ.
По состоянию на 01.01.2016 г. вариативными формами дошкольного
образования охвачены:
Показатели
|
Численность воспитанников
|
%
|
Численность воспитанников, получающих услуги
дошкольного образования в вариативных формах,
чел. - всего
|
414
|
25,9
|
в том числе:
- в режиме кратковременного пребывания
|
87
|
5,4
|
в том числе:
- в условиях консультационно-методических пунктах
|
327
|
20,4
|
2.2. Кадровое обеспечение образовательных организаций и оценка уровня заработной платы педагогических работников.
По состоянию на 01.01.2016 г. в системе дошкольного образования трудятся 74 педагогических работников, из них 28 (37,8%) имеют высшее образование.
Всего аттестацию 43 человека, в том числе:
• 6 чел. аттестовано на высшую квалификационную категорию,
• 21 чел. - на первую квалификационную категорию,
• 1 чел. - на вторую квалификационную категорию,
• 15 чел. - на соответствие занимаемой должности,
• 31 чел. – не имеет категории.
Все дошкольные образовательные учреждения стабильно обеспечены педагогическими кадрами, вакансий нет.
2.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дошкольных образовательных учреждений района. В образовательных учреждениях района созданы необходимые условия для полноценного развития воспитанников, комфортного и безопасного пребывания в дошкольных учреждениях: продолжает обновляться материально-техническое оснащение и оборудование детских садов,
обогащается предметная среда дошкольных учреждений. Благодаря более рациональному использованию площадей дошкольных учреждений при организации образовательного процесса, а также оснащениюих компактной трансформируемой мебелью, оптимизируется режим двигательной активности детей, высвобождаются дополнительные площади для организации игровой и образовательной деятельности. Площадь помещений, используемая непосредственно для нужд образовательного процесса, в расчете на 1 ребенка составляет 5,0 м2. 100% зданий полностью благоустроены: имеют центральное отопление, водоснабжение, канализацию. В районе одно дошкольное учреждение имеет спортивные залы (2 корпуса), которые оснащенные необходимым инвентарем и оборудованием. 2 учреждения имеют музыкальные залы. Все образовательные учреждения области оборудованы персональными компьютерами и подключены к сети Интернет. Все образовательные учреждения имеют собственные сайты, а также систематически публикуют свои материалы на порталах органов местного самоуправления, информационном методическом портале «Детские сады Тюменской области».
По состоянию на 01.01.2016 г. на территории Нижнетавдинского района проживают 15 детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе 15 детей-инвалидов. Охват дошкольным образованием детей-инвалидов составляет 100%. Коррекционно-оздоровительную помощь оказывают 2 логопеда и 14 воспитателей. Педагоги, руководствуясь положениями ФГОС дошкольного образования, реализуют его основные принципы, в том числе в организации психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста. На основании п. 2.4. постановления Правительства Тюменской области от 30.09.2013 №422-п родительская плата за присмотр и уход в образовательных учреждениях не взимается с законных представителей детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, с родителей и законных представителей детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов, детей с туберкулезной интоксикацией. Таким образом, в районе обеспечивается равная доступность дошкольного образования для всех детей, в том числе имеющих «особые» образовательные потребности и ограниченные возможности здоровья.
2.4. Состояние здоровья лиц, обучающихся по программам дошкольного образования. В целях сохранения здоровья и физического развития детей во всех дошкольных учреждениях области реализуются комплексы оздоровительно-профилактических, физкультурно-спортивных мероприятий, осуществляется непрерывное медицинское сопровождение образовательного процесса, ведется мониторинг состояния здоровья детей, внедряются эффективные технологии оздоровления и физического развития воспитанников. Особое внимание уделяется организации двигательной активности детей в течение дня. Остается низким показатель количество дней, пропущенных детьми по болезни 7,2.Все дети, посещающие дошкольные учреждения, охвачены программами физкультурно-оздоровительной направленности. В каждом дошкольном учреждении оформлены информационные стенды, отражающие актуальную информацию валеологической направленности.
Коэффицент посещаемости муниципальных дошкольных образовательных учреждений, 0,87 единиц.
Разрабатываются памятки, буклеты и брошюры для родителей по вопросу
сохранения и укрепления здоровья детей. Большинство родителей принимают участие в мероприятиях физкультурно-оздоровительной направленности.
2.Сведения о развитии общего образования
2.1 Система общеобразовательных учреждений, подведомственных управлению образования администрации Нижнетавдинского муниципального района, представлена 14 автономными общеобразовательными учреждениями, из них все имеют вид «средняя общеобразовательная школа».
В районе функционирует 3 базовые школы, сетевым взаимодействием охвачены 11 учреждений (78,6 %).
Среднее количество обучающихся общеобразовательных учреждений составило в 2015 году 2847 человек.
С отличными оценками закончили обучение в 2015 году 137 учащихся (АППГ - 119 учащихся) – 4,9 % (АППГ – 4,3 %), на «4» и «5» - 912 учащихся/32,4% (АППГ – 937 учащихся/33,9%). Значение показателя общей успеваемости – 99,9 % (АППГ – 99,9%), качественной – понизилось на 2,6 % (44,6 %/42 %).
Из 228 обучающихся 9 классов, допущенных к ГИА в 2015 году, 224 человека сдавали ОГЭ по 2 обязательным предметам (русский язык, математика), 4 человека – ГВЭ, 12 человек из 2 ОУ (Кунчурская, Нижнетавдинская школы) – ОГЭ по биологии, 2 человека из этих же школ – ОГЭ по химии, 6 человек из МАОУ «Нижнетавдинская СОШ» сдавали ОГЭ по физике, 19 – по обществознанию, 1 – по информатике. На получение аттестата об основном общем образовании влияли результаты ОГЭ по русскому языку и математике. Количество совпадений неудовлетворительных результатов составило 2 (в 2 школах), по ГВЭ - 0;
1 – МАОУ «Велижанская СОШ»,
1 – МАОУ «Чугунаевская СОШ».
Значение среднего балла на ОГЭ по русскому языку составило по району – 21,8, что на 9,2 ниже аналогичного показателя прошлого года (АППГ – 31). Значение показателя общей успеваемости по русскому языку составило 83 % (АППГ – 99,5 %), значение показателя качественной успеваемости на ОГЭ по русскому языку составило 39,7 %, что ниже значения аналогичного показателя прошлого года на 16,5 % (АППГ - 59,5). Отрицательная динамика результатов и на ОГЭ по математике: значение среднего балла составило по району – 11,5, что на 4,3 ниже аналогичного показателя прошлого года (АППГ – 15,8). Значение показателя общей успеваемости составило 83,5 % (АППГ – 99,5 %), значение показателя качественной успеваемости на ОГЭ по русскому языку составило 22,8 %, что ниже значения аналогичного показателя прошлого года на 27,9 % (АППГ – 50,7). Количество учебных предметов, выбранных на ОГЭ обучающимися в 2015 году, сократилось по сравнению с прошлым годом с 8 до 5. Первое место в рейтинге предметов по выбору занимает обществознание (сдавали 19 выпускников Нижнетавдинской школы), второе – биология (сдавали 12 выпускников 2 школ: Кунчурской и Нижнетавдинской), третье – физика (сдавали 6 выпускников Нижнетавдинской школы). Вместе с тем, следует отметить понижение качества выполнения экзаменационных работ по всем выбранным учебным предметам, кроме информатики и ИКТ, в целом по району: значение среднего балла по обществознанию составило по району – 21,2, что на 2,7 ниже АППГ (23,9), по биологии – 18,8, что на 6 баллов ниже АППГ (24,8), по физике – 14,5, на 6,8 баллов ниже АППГ (21,3), по химии – 7,5, что на 13,5 баллов ниже АППГ (21). По информатике и ИКТ средний балл по району составил 13, что на 2 выше АППГ (11).
Проведение единого государственного экзамена в 11 классах в 2015 году осуществлялось также на базе МАОУ «Нижнетавдинская СОШ» - ППЭ – 561.
Среди предметов по выбору, сдаваемых выпускниками в форме ЕГЭ в 2015 г., наиболее востребованным, как и в предыдущие годы, является «Обществознание» (сдавали 71 человек – 56 %; АППГ - 69 человек – 47,6 %). На втором месте в рейтинге предметов по выбору - «Физика» (сдавали 44 человека – 35 %; АППГ - 42 человека – 29 %), на третьем - «Биология» (сдавал 34 человека – 27 %; АППГ - 41 человек – 28 %). Впервые выпускники сдавали ЕГЭ по математике по базовому и профильному уровням.
|
