Основная образовательная программа

Русский язык

• 
  использовать языковые средства адекватно цели общения и речевой ситуации;
  
• 
  использовать знания о формах русского языка (литературный язык, просторечие, народные говоры, профессиональные разновидности, жаргон, арго) при создании текстов;
  
• 
  создавать устные и письменные высказывания, монологические и диалогические тексты определенной функционально-смысловой принадлежности (описание, повествование, рассуждение) и определенных жанров (тезисы, конспекты, выступления, лекции, отчеты, сообщения, аннотации, рефераты, доклады, сочинения);
  
• 
  выстраивать композицию текста, используя знания о его структурных элементах;
  
• 
  подбирать и использовать языковые средства в зависимости от типа текста и выбранного профиля обучения;
  
• 
  правильно использовать лексические и грамматические средства связи предложений при построении текста;
  
• 
  создавать устные и письменные тексты разных жанров в соответствии с функционально-стилевой принадлежностью текста;
  
• 
  сознательно использовать изобразительно-выразительные средства языка при создании текста в соответствии с выбранным профилем обучения;
  
• 
  использовать при работе с текстом разные виды чтения (поисковое, просмотровое, ознакомительное, изучающее, реферативное) и аудирования (с полным пониманием текста, с пониманием основного содержания, с выборочным извлечением информации);
  
• 
  анализировать текст с точки зрения наличия в нем явной и скрытой, основной и второстепенной информации, определять его тему, проблему и основную мысль;
  
• 
  извлекать необходимую информацию из различных источников и переводить ее в текстовый формат;
  
• 
  преобразовывать текст в другие виды передачи информации;
  
• 
  выбирать тему, определять цель и подбирать материал для публичного выступления;
  
• 
  соблюдать культуру публичной речи;
  
• 
  соблюдать в речевой практике основные орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические, орфографические и пунктуационные нормы русского литературного языка;
  
• 
  оценивать собственную и чужую речь с позиции соответствия языковым нормам;
  
• 
  использовать основные нормативные словари и справочники для оценки устных и письменных высказываний с точки зрения соответствия языковым нормам.
  

• 
  распознавать уровни и единицы языка в предъявленном тексте и видеть взаимосвязь между ними;
  
• 
  анализировать при оценке собственной и чужой речи языковые средства, использованные в тексте, с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;
  
• 
  комментировать авторские высказывания на различные темы (в том числе о богатстве и выразительности русского языка);
  
• 
  отличать язык художественной литературы от других разновидностей современного русского языка;
  
• 
  использовать синонимические ресурсы русского языка для более точного выражения мысли и усиления выразительности речи;
  
• 
  иметь представление об историческом развитии русского языка и истории русского языкознания;
  
• 
  выражать согласие или несогласие с мнением собеседника в соответствии с правилами ведения диалогической речи;
  
• 
  дифференцировать главную и второстепенную информацию, известную и неизвестную информацию в прослушанном тексте;
  
• 
  проводить самостоятельный поиск текстовой и нетекстовой информации, отбирать и анализировать полученную информацию;
  
• 
  сохранять стилевое единство при создании текста заданного функционального стиля;
  
• 
  владеть умениями информационно перерабатывать прочитанные и прослушанные тексты и представлять их в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов;
  
• 
  создавать отзывы и рецензии на предложенный текст;
  
• 
  соблюдать культуру чтения, говорения, аудирования и письма;
  
• 
  соблюдать культуру научного и делового общения в устной и письменной форме, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;
  
• 
  соблюдать нормы речевого поведения в разговорной речи, а также в учебно-научной и официально-деловой сферах общения;
  
• 
  осуществлять речевой самоконтроль;
  
• 
  совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки на основе знаний о нормах русского литературного языка;
  
• 
  использовать основные нормативные словари и справочники для расширения словарного запаса и спектра используемых языковых средств;
  
• 
  оценивать эстетическую сторону речевого высказывания при анализе текстов (в том числе художественной литературы).