Рабочая программа к учебному курсу «Немецкий язык»




НазваниеРабочая программа к учебному курсу «Немецкий язык»
страница3/3
ТипРабочая программа
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа
1   2   3

2 полугодие

§ 3. Дружба, любовь… Всегда ли это приносит только счастье? (25 уроков)

49

Сони
и Мелани

Введение в тему, предъявление нового лексического
материала.



Уметь читать текст с полным пониманием прочитанного, выполнять послетекстовые задания, проявлять языковую догадку при понимании новых слов и выражений, уметь объяснить их значение, приводя синонимы на немецком языке

12.01




50

Журнал «Treff»
о жизни
молодежи в Германии

Развитие навыков чтения публицистического текста. Проверка глубины его понимания, техники чтения. Выполнение контрольных заданий по содержанию текста.

Уметь читать текст с полным пониманием прочитанного, читать
в хорошем темпе, с правильной фонетикой, выполнять задания по проверке глубины понимания содержания текста

13.01




51

Помощь психолога в решении проблем молодежи в Германии

Активизация лексического материала в речи и чтении. Упражнения на проверку глубины и точности понимания
теста, пересказ

Уметь обмениваться информацией на базе прочитанного материала и вновь изученной лексики, работать в группах и парах, обсуждая проблематику текстов


15.01






52

М. Прес-слер.
«Горький шоколад»

Развитие навыков чтения с основным охватом содержания,

Знакомство с пословицами и поговорками о дружбе и любви. Чтение отрывка художественного текста из повести М. Пресслер «Горький шоколад». Анализ текста,
нахождение заданной информации.

Уметь читать художественный текст с основным охватом содержания, выполнять задания по уточнению содержания текста, пользоваться немецко-русским словарем, уметь анализировать текст, обсуждать его содержание

19.01




53

Отрывок из романа К. Нёст-лингер
«Паук»

Совершенствование навыков чтения с основным охватом содержания,

Чтение художест-венного текста, отрывка из повести К. Нёстлингер.Анализ текста,
нахождение заданной информации.

Уметь читать художественный текст с основным охватом содержания, выполнять задания по уточнению содержания текста, пользоваться немецко-русским словарем, уметь анализировать текст, обсуждать его содержание

20.01




54

Любовь
с первого взгляда

Контроль навыков чтения с основным охватом содержания,

Выполнение контрольных заданий по проверке глубины и точности понимания содержания текстов, устное сообщение на базе прочитанного.

Уметь выражать свое отношение к прочитанному и аргументировать его примерами из текста,

давать характеристику действующим лицам

22.01




55

Парень
(девушка) моей
мечты

Работа над проектом.

Уметь использовать полученные знания, умения и навыки для решения практических задач, выполнения проектов

26.01




56

Презент и закрепл новой
лексики

Предъявление и тренировка новой лексики.



Уметь семантизировать и употреблять новую лексику в разных словосочетаниях, выполнять задания в Р.Т.

27.01




57

СПП

Развитие грамматичнских навыков.

Сложноподчиненные предложения, предложения, требующие подтверждения либо отрицания.

Уметь употреблять новую лексику, сложноподчиненные предложения в разных речевых ситуациях







29.01




58

Образов сложных существит

Работа над словообразованием.


Уметь употреблять сложные существительные, новую лексику, сложноподчиненные предложения в разных речевых ситуациях, устной речи. Выполнять лексико-грамматические упражнения.

02.02




59

Сослагательное наклон I немецкого глагола

Презентация грамматического материала «Конъюнктив I».

Функции и употребление конъюнктива I. Работа с грамматическими таблицами на с. 177–178

Уметь употреблять конъюнктив I в различных ситуациях, работать с грамматическими таблицами по теме, строить предложения с глаголами в форме конъюнктив I, уметь распознавать его в тексте, правильно переводить

03.02




60

Сослагат наклон II немецкого глагола

Работа над грамматической темой «Конъюнктив II». Функции и употребление конъюнктива II.
С. 106–107. Работа с грамматическими таблицами
на с. 177–178

Уметь употреблять конъюнктив II в различных ситуациях, работать с грамматическими таблицами по теме, строить предложения с глаголами в форме конъюнктив II,

уметь распознавать его в тексте, правильно переводить.

05.02




61

Мой лучший друг

Совершенствование грамматических навыков.

Работа с грамматическими таблицами на с. 177–178. Тренировка употребления конъюнктива презенс и конъюнктива перфект.

Уметь употреблять конъюнктив в различных ситуациях, работать с грамматическими таблицами по теме, строить предложения с глаголами в форме конъюнктив

09.02




62

Грам.тест:
«Конъюн-
ктив»

Контроль грамматических навыков. Выполнение контрольных заданий по теме «Конъюнктив»

Уметь применять полученные ЗУН в ситуациях контроля

10.02




63

Легенда

о двух
лебедях

Совершенствование навыков аудирования.

Восприятия текста на слух, выполнение упражнений по проверке понимания услышанного.



Уметь воспринимать текст на слух с пониманием основного содержания, выделять главное и выполнять контрольно-проверочные задания



12.02




64

День
Святого Валентина

Контроль навыков аудирования.

Восприятия текста на слух, выполнение упражнений по проверке понимания услышанного.



Уметь воспринимать текст на слух с пониманием основного содержания, выделять главное и выполнять контрольно-проверочные задания

16.02




65

Как
сохранить дружбу?

Развитие умений диалогической речи.

Ассоциограмма, пословицы по теме, ролевые игры.


Уметь, пользуясь лексикой темы, обсуждать проблематику сюжетов из ранее прочитанных текстов, дискутировать, высказывать и отстаивать свое мнение

17.02




66

Есть ли
любовь
с первого взгляда?

Совершенствование умений диалогической речи.

Лексика по теме, монологическая и диалогическая речь. Дискуссия по заданной теме.

Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной речи, высказывать свое суждение, писать любовные письма


20.02




67

Роман К. Нёстлингер
«О, про-
клятье»

Совешенствование навыков чтения с основным охватом содержания.

Чтение отрывка из романа К. Нёстлингер «О, проклятье», выполнение заданий к тексту.


Уметь читать художественный текст с основным охватом содержания, выполнять задания по уточнению содержания текста, пользоваться немецко-русским словарем, уметь анализировать текст, обсуждать его содержание

23.02




68

Современный человек и научно-технический прогресс

Совершенствование умений монологической речи. Монологическое высказывание
с опорой на картинки, языковые и речевые опоры, выполнение

Уметь рассказывать о проблемах современной молодежи, связанных с научно-техническим прогрессом, о собственном опыте, составлять рассказ с опорой на картинки, языковые и речевые образцы

24.02




69

Дружба по переписке

Совершенствование навыков чтения и говорения.

Чтение заметок из журнала «Bravo», монологическая речь на основе прочитанного.


Уметь читать публицистические тексты с п.о.с., используя словарь, сноски и комментарии, высказываться на базе прочитанного.

26.02




70

Мой лучший друг

Совершенствование умений письменной речи.

Рассказы о друзьях, их внешности и характерах. Выполнение письменного перевода стихотворения (любовной лирики)

Уметь рассказать о своем друге, письменно переводить стихотворение, пытаясь сохранить смысл, сделать это по возможности в рифму

01.03




71

Систем-ция
и повторен язык. и реч.
материала

§ 3

Совершенствование лексико-грамматических навыков.

Лексика и грамматика § 3. Упражнения на закрепление
и активизацию материала § 3

Уметь применять полученные ЗУН в новых
ситуациях для решения коммуникативных задач

02.03




72

Контр.раб. по материалу § 3

Контроль лексико-грамматических навыков.

Языковой и речевой материал § 3

Уметь выполнять тестовые контрольные задания, составленные по образцу ЕГЭ



04.03




73

Анализ
проверочной ,работа над ошибками

Анализ проверочной работы.

Работа со словарями, грамматическими справочниками, презентация проектов

Уметь находить у себя ошибки, анализировать
и исправлять их, презентовать и защищать проекты

08.03






§ 4. «Искусство» происходит от от слова «уметь» (20 часов)

74

Как возникло изобразительное искусство?

Совершенствование навыков чтения с пониманием основного содержания.

Знакомство с историей возникновения изобразительного искусства, живописи и скульптуры.
Работа с текстом.

Уметь читать текст с пониманием основного
содержания прочитанного, выполнять послетекстовые задания, письменные упражнения в рабочей тетради

09.03




75


Как возникли сказания и легенды, поэзия

Страноведение: сказания и легенды.

Знакомство с историей возникновения сказаний, легенд,
поэзии, работа с текстом , послетекстовые упражнения,

Уметь читать текст с пониманием основного содержания прочитанного, выполнять послетекстовые задания, обмениваться информацией о прочитанном

11.03





76

Совершенствование навыков поискового чтения

15.03




77

Как возникли музыка
и танцы?

Совершенствование умений говорения на основе полученной информации.

Знакомство с историей возникновения музыки и танца, работа с текстом, послетекстовые упражнения,

Уметь читать текст с пониманием основного содержания прочитанного, выполнять послетекстовые задания по проверке понимания прочитанного, отвечать на вопросы,
выражать свое мнение

16.03




78

Музыка
в Гер-
мании

Активизация лексических навыков чтении.

Знакомство с текстом о музыкальной жизни в Германии, выполнение проверочных упражнений, расширение кругозора по теме «Музыка».

Уметь читать текст с пониманием основного содержания прочитанного, выполнять послетекстовые задания, обмениваться информацией о прочитанном

18.03




79



Немецкая рок-группа «Рамм-штайн»

Контроль навыков чтения.

Знакомство с текстом о немецкой рок-группе, выполнение проверочных упражнений. Расширение кругозора по теме «Музыка».

Уметь читать текст с пониманием основного содержания прочитанного, выполнять послетекстовые задания, выполнять
задания по проверке понимания прочитанного, отвечать на вопросы, выражать свое мнение

30.03




80


Презент.и закрепле-ние новой лексики

Предъявление и закреплении новой лексики.


Уметь употреблять новую лексику в разных речевых ситуациях,
выполнять упражнения на закрепление лексики

01.04




81


Музыкальные инст-
рументы

Лексика темы. Повторение правила образования
и употребления придаточных дополнительных предложений

Расширение знаний о различных музыкальных направлениях.

Уметь использовать придаточные дополнительные предложения в речи, соблюдая порядок слов.

05.04




82




Из истории
музыки

Работа с текстом, выполнение послетекстовых упражнений, устное высказывание на базе прочитанного,

Уметь читать текст с пониманием основного содержания прочитанного, выполнять послетекстовые задания, обмениваться информацией о прочитанном .

06.04




83



Бетховен

Развитие грамматических навыков.Придаточные предложения дополнительные, определительные, причины, условия, времени.

Уметь находить, определять, употреблять в речи придаточные предложения, читать текст, выполнять задания после текста

08.04




84



Немецкая рок-
музыка

Совершенствование грамматических навыков Придаточные предложения дополнительные, определительные, причины, условия, времени.

Уметь находить, определять, употреблять в речи придаточные предложения, читать текст, выполнять задания после текста

12.04




85


Й. Гайдн

Контроль грамматических навыков.

Придаточные предложения дополнительные, определительные, причины, условия, времени.

Уметь находить, определять, употреблять в речи придаточные предложения, читать текст, выполнять задания после текста


13.04




86




И.-С. Бах.

В.-А. Мо-царт

Совершенствование навыков аудирования и чтения.

Восприятие небольших рассказов на слух, выполнение

упражнений по проверке понимания услышанного.


Уметь воспринимать тексты на слух с пониманием основного содержания, выделять главное и заданное по материалу услышанного.

15.04




87



Л. Бет-
ховен,

Ф. Шопен

Контроль наавыков аудирования.

Восприятие небольших рассказов на слух, выполнение упражнений по проверке понимания услышанного.


Уметь воспринимать тексты на слух с пониманием основного содержания, выделять главное и заданное по материалу услышанного, выполнять контрольно-проверочные задания после прослушивания

19.04




88



Музыка – язык, который каждый понимает

Работа с изученным лексическим материалом, устные сообщения по пройденным темам, обмен мнениями
о музыке.

Уметь делать связное сообщение по теме, получать информацию о стране изучаемого языка. Уметь назвать различные музыкальные направления, объяснить свои предпочтения

20.04




89




Великие немецкие и австр.композиторы

Совершенствование умений устной монологической речи.

Составление рассказов об известных немецких и австрийских композиторах. Лексика темы.

Уметь рассказать о жизни и творчестве известных немецких
и австрийских композиторов, о своих музыкальных

предпочтениях, обосновать свою точку зрения

22.04













90



Великие русские композиторы

Контроль устной монологической речи.

Лексический материал темы, составление рассказов об известных русских композиторах.


Уметь рассказать о жизни и творчестве известных русских композиторов. Акти-вать употребление изученного лексико-грам-ого материала в устной речи. Учить выс-вать и обосновывать свое мнение

26.04




91



Немецкая молодежь о классичес-кой
и совре-
менной
музыке

Савершенствованиеи лексических навыков в чтении и аудировании.

Текст о музыкальных предпочтениях немецких подростков. № 5, с. 156–159, выполнение послетекстовых заданий. Проверка правильности понимания прочитанного.


Уметь читать текст, выполнять задания после него, практиковаться в устной речи на базе нового и ранее изученного лексического материала

27.04




92




«Пластиковая»
музыка

Развитие устной диалогической речи, обмен мнениями о прочитанном и полученной из текстов информации Текст о современной музыке.

Уметь читать текст с пониманием основного содержания прочитанного, находить в тексте ответы на поставленные вопросы, употреблять новую лексику в устной и письменной речи

29.04




93



Немецкая рок-группа «Echt»

Развитие умений письменной речи.

Работа с текстом о популярной группе, содержащим новую лексику, анализ полученной информации, заполнение таблицы.

Уметь читать текст, выполнять задания после него, практиковаться в устной речи на базе
нового и ранее изученного лексического материала

03.05




94



Немецкая фабрика звезд «No Angels»

Знакомство со страноведческой информацией.

Работа с текстом с пропусками о немецкой фабрике звезд „No Angels“, выполнение упражнений к тексту.

Познакомить со страноведческой информацией. Активизировать употребление лексико-грамматического материала в устной речи. Тренировать навыки монологической и диалогической речи

04.05




95




Ф. Шуберт

Контроль навыков аудирования.

Восприятие текста на слух, выполнение упражнений по проверке понимания услышанного.


Уметь воспринимать текст на слух с пониманием основного содержания, выделять главное и заданное по материалу услышанного, выполнять контрольно-проверочные задания после прослушивания


06.05



















96



Из истории
музыки

Работа с текстом об истории музыки в Германии, систематизация полученных знаний, умений, навыков, ответы на вопросы к тексту. № 1, с. 165–166

Уметь читать текст с пониманием основного содержания прочитанного, находить в тексте ответы на поставленные вопросы, употреблять новую лексику в устной и письменной речи, анализировать полученную информацию

10.05




97



Систем-я
и повторение языкового и речевого
материала § 4

Систематизация лексико-грамматического материала.

Лексика и грамматика § 4. Упражнения на закрепление и активизацию материала § 4

Уметь применять полученные ЗУН в новых
ситуациях для решения коммуникативных задач

11.05




98


Контрольная работа по материалу § 4

Контроль лексико-грамматического материала.

Систематизация и повторение языкового и речевого материала за 10 класс


Уметь выполнять тестовые контрольные задания, составленные по образцу ЕГЭ

13.05




99



Анализ
провер. работы по материалу § 4

Презентация проектов

Работа со словарями, грамматическими справочниками, презентация проектов, работа над ошибками

Уметь находить у себя ошибки, анализировать
и исправлять их, презентовать и защищать проекты

17.05




100



Итоговый тест

Итоговое тестирование за курс 10 класса.



Уметь выполнять тестовые контрольные задания, составленные по образцу ЕГЭ

18.05




101



Повторение за весь курс 10 класса

Страноведческая
и краеведческая информация

Уметь использовать иностранный язык для получения информации.

20.05




102



Систематизация и повторение языкового и речевого материала за 10 класс





24.05




103

Повторение грамматического материала.




25.05




104

Повторение лексического материала.




27.05




105

Обобщающее повторение.











Перечень учебно-методического и информационного обеспечения программы
Литература для школьников


  1. Бим И.Л. Немецкий язык: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений/ И.Л.Бим, Л.В.Садомова, М.А.Лытаева; Рос. акад. Наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – М.: Просвещение, 2006. – 209 с.: ил.

  2. Бим И.Л., Садомова Л.В. Немецкий язык. Рабочая тетрадь к учебнику для 10 класса общеобразовательных учреждений. – М.:2006. -112 с.


Литература для учителя

  1. Немецкий язык Примерные программы на основе Федерального компонента государственного стандарта основного и среднего (полного) общего образования / Министерства образования и науки Российской федерации. – М., 2005. – 46с.

  2. Бим, И.Л., Лытаева М.А.. Немецкий язык. Программы общеобразовательных учреждений. 10 – 11 классы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2009. – 104 с.

  3. Бим И.Л. Немецкий язык: кн. для учителя к учебнику для 10 класса общеобразоват. учреждений/ И.Л.Бим, Л.В.Садомова. – М.: Просвещение, 2006. – 96 с.

  4. Бим И.Л., Садомова Л.В. Немецкий язык. Рабочая тетрадь к учебнику для 10 класса общеобразовательных учреждений. – М.:2006. -112 с.

  5. Красильщикова К., Богданова Н., Крячина С. Разговорные темы к экзаменам по немецкому языку: Рабочая тетрадь. – СПб.: Корона принт, 2-е изд., испр., 2000. - 176 с.

  6. Леонтьева Г.Н. Немецкий язык. 10-11 классы. Страноведческий материал о немецко-говорящих странах. Карты, задания, тесты. – Волгоград: Учитель, 2005. – 71 с.

  7. Контрольно – измерительные материалы ЕГЭ.


Перечень образовательных сайтов, используемых в работе:
1   2   3

Похожие:

Рабочая программа к учебному курсу «Немецкий язык» iconРабочая программа Белобровик Анны Викторовны Нежевенко Натальи Николаевны...
Рабочая программа по учебному курсу «Английский язык» разработана на основе авторской программы для 2-4 классов М. В. Вербицкой....

Рабочая программа к учебному курсу «Немецкий язык» iconУчебное пособие по курсу иностранный язык (немецкий)
Чтение, аннотация и реферирование газетных статей. Учебное пособие по курсу иностранный язык (немецкий) / фгбоу спо «бгуор». Брянск,...

Рабочая программа к учебному курсу «Немецкий язык» iconРабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины немецкий...
По умк о. Ю. Зверловой «stichwort deutsch kompakt» – «ключевое слово – немецкий язык компакт»

Рабочая программа к учебному курсу «Немецкий язык» iconРабочая программа по учебному предмету «Английский язык»
Настоящая рабочая учебная программа по английскому языку в 10-м классе составлена на основе

Рабочая программа к учебному курсу «Немецкий язык» iconРабочая программа по учебному предмету «Русский язык»
Данная рабочая программа по русскому языку составлена на основе следующих документов

Рабочая программа к учебному курсу «Немецкий язык» iconРабочая программа по учебному курсу «Английский язык»
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре образовательной программы, а также...

Рабочая программа к учебному курсу «Немецкий язык» iconРабочая программа по учебному курсу химии «химия. Вводный курс» для 7 класса
Рабочая программа по курсу «Химия. Вводный курс» разработана для обучающихся 7 класса общеобразовательной школы. Программа составлена...

Рабочая программа к учебному курсу «Немецкий язык» iconРабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины оуд. 03...
«Иностранный язык» рекомендованной фгау «фиро»; в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности...

Рабочая программа к учебному курсу «Немецкий язык» iconРабочая учебная программа по учебному курсу по химии «химия. Вводный...
Рабочая программа по курсу «Химия. Вводный курс» разработана для обучающихся 7 класса общеобразовательной школы. Программа составлена...

Рабочая программа к учебному курсу «Немецкий язык» iconРабочая программа по учебному предмету «Английский язык» для обучающихся 6 «а», «б», «в» классов
Рабочая программа по английскому языку для 6 класса составлена на основе следующих нормативных документов

Рабочая программа к учебному курсу «Немецкий язык» iconРабочая учебная программа по учебному курсу «Химия»
Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г №273 – фз

Рабочая программа к учебному курсу «Немецкий язык» iconУчебному предмету «Английский язык» для обучающихся 5 а класса гбоу сош №210
Рабочая программа учебного предмета «Английский язык, 5 класс» составлена в соответствии с требованиями

Рабочая программа к учебному курсу «Немецкий язык» iconУтверждено
Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» Начальное общее образование

Рабочая программа к учебному курсу «Немецкий язык» iconСтатус документа
Данная рабочая программа к учебному курсу «Технология» предназначена для обучающихся 1-4 классов мкоу парская сош и составлена на...

Рабочая программа к учебному курсу «Немецкий язык» iconРабочая учебная программа по учебному курсу Технология (обслуживающий труд) 8 класс
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Нижнесанарская средняя общеобразовательная школа»

Рабочая программа к учебному курсу «Немецкий язык» iconПрограмма вступительного испытания в магистратуру
«Иностранные языки в контексте современной культуры (английский язык, немецкий язык)»


Руководство, инструкция по применению






При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск