Мкдоу «Терновский детский сад №1» мкдоу «Терновский детский сад №1» председатель




Скачать 376.03 Kb.
НазваниеМкдоу «Терновский детский сад №1» мкдоу «Терновский детский сад №1» председатель
страница2/4
ТипДокументы
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы
1   2   3   4

Основными задачами коррекционного обучения в этом году были:

формирование правильного произношения (воспитание артикуляционных навыков, звукопроизношения, слоговой структуры) и развитие фонематического слуха (способность осуществлять операции различения и узнавания фонем, составляющих звуковую оболочку слова);

формирование навыков звукового анализа (специальные умственные действия по дифференциации фонем и установлению звуковой структуры слова);

развитие коммуникативно-познавательных процессов речевых способностей, успешности в общении.

Планирование логопедической работы осуществляю в соответствии с образовательными программами, отвечающими требованиям государственного образовательного стандарта.

2.Приоритетные направления деятельности:

диагностическое, цель: логопедическое обследование детей, комплектация подгрупп, выявление динамики в коррекционно-образовательном процессе; отражение результатов в речевых картах, при необходимости – корректировка планов индивидуальной и подгрупповой работы с детьми;

коррекционно-развивающее: проведение фронтальных, подгрупповых, индивидуальных логопедических занятий по исправлению различных нарушений устной и письменной речи;

консультативная деятельность.

Психологический аспект коррекционной логопедической работы заключается в том ,что совершенствуются не только разные стороны и качества речи , но и параллельная коррекция , стимуляция таких психических функций как слухоречевое и зрительное внимание ,зрительная и речевая память ,словесно-логическое мышление, творческое воображение. Процесс логопедической работы направлен на формирование мыслительных операций анализа, синтеза, сравнения, абстрагирования, обобщения.

Особенностью логопедической работы в ДОУ является индивидуализация коррекционно-логопедического воздействия. Составляя воспитательно-образовательные, коррекционные программы для своих воспитанников логопед ориентируются на их индивидуальные особенности и потенциальные возможности. Учитывая особенности детей, в ходе занятий использует игровые технологии и разные формы организации: подгрупповые и индивидуальные занятия, применяет дифференцированный подход в обучении. Большое внимание уделяет индивидуальной работе с детьми- эта форма организации является наиболее эффективной. С этой целью составляет индивидуальной план работы с каждым ребенком на учебный год.

3.Основные задачи учителя-логопеда.

— своевременное выявление нарушений развития речи воспитанников;

— определение их уровня и характера;

— устранение этих нарушений;

— распространение специальных знаний по логопедии среди педагогических работников, родителей (законных представителей).

4.Организация логопедических занятий.

На логопедические занятия зачисляются воспитанники Учреждения, имеющие следующие нарушения в развитии речи:

— общее недоразвитие разных уровней;

— фонетико-фонематическое недоразвитие;

— заикание;

— фонетический дефект;

Зачисление на логопедические занятия осуществляется на основе обследования речи воспитанников, которое проводится с 15 по 30 мая и с 1 по 15 сентября ежегодно. Обследованные воспитанники, имеющие нарушения речевого развития, регистрируются.

На каждого воспитанника, зачисленного на логопедические занятия, учитель-логопед заполняет речевую карту.

Отчисление воспитанников с логопедических занятий производится в течение всего учебного года после устранения у них нарушений речевого развития.

Занятия с воспитанниками проводятся как индивидуально, так и в группе. Основной формой логопедической коррекции являются подгрупповые занятия и индивидуальные .

Периодичность групповых и индивидуальных занятий определяется учителем-логопедом в зависимости о тяжести нарушения речевого развития.

Групповые занятия проводятся с воспитанниками, имеющими:

— общее недоразвитие речи(2-3 раза в неделю);

— фонетико-фонематическое недоразвитие речи(2 раза в неделю);

— фонетический дефект (1раз в неделю).

Индивидуальные занятия проводятся не менее 2 раз в неделю. По мере формирования у детей произносительных навыков, занятия проводятся в группе. Показателем работы учителя-логопеда в детском саду является состояние звукопроизношения детей, выпускаемых в школу – 100 % положительная динамика. В 2013-2014уч.г. на логопедические занятия было зачислено 24 ребенка. Отчислено с хорошей речью-9 детей, отчислено с улучшением-4 ребенка,11 детей продолжили заниматься. В 2015 уч.г. на логопедические занятия зачислено 38 детей.

В процессе занятий проводилась систематическая и планомерная работа, как с детьми речевой

группы, так и с воспитателями и родителями.

В ходе работы учителем-логопедом Иконниковой Л.М.. контролировалось качество коррекционно-образовательной работы, закрепление полученных у логопеда речевых навыков и умений, по необходимости давались консультации родителям.

Результаты работы учителя-логопеда носят стабильный характер.


Вывод: Анализ показателей подготовки воспитанников свидетельствует о результативности ДОУ в предоставлении образовательных услуг.
1.4 Оценка организации учебного процесса
В 2013 - 2014 учебном году в МКДОУ функционировало 5 групп
Группы общеразвивающей направленности:

2 группы для детей раннего возраста,

1 группа для детей от 3 до 4 лет,

1 группа для детей от 4 до 5 лет,

1 группа для детей от 5 до 7 лет,

1 группа кратковременного пребывания:

Списочный состав детей в 2013 – 2014 уч. г. - 130 детей, в том числе в группах полного дня 110 детей, в группах кратковременного пребывания – 20 детей.

Сведения о количестве групп и воспитанников на 01.09.2013 г.

Группы

Возраст

Количество детей

Группа общеразвивающей направленности(разновозрастные)

1,5 – 4

16

 

 

19

 Итого:

 




Группа общеразвивающей направленности

3 – 4

20

Группа общеразвивающей направленности

4 – 5

27

Группа общеразвивающей направленности

5-7 

28

Итого:

 




 Группа кратковременного пребывания детей:

1,5-7

20

Итого, в ДОУ детей:




130


Режим работы:

  • 10,5 часов, с 7.30 до 18.00 часов;

  • в группах кратковременного пребывания 3 часа с 9.00 до 12.00.

Учебный год в МКДОУ начинается:

  • в группах общеразвивающей направленности с 01.09.2013 г.

Организация образовательного процесса в учреждении осуществляется в соответствии с Образовательной программой дошкольного образовательного учреждения, учебным планом НОД. Содержание учебного плана включает инвариантную и вариативную части. Инвариантная часть обеспечивает выполнение основной общеобразовательной программы дошкольного образования (программа «Детство»). Вариативная часть обеспечивает реализацию приоритетных направлений деятельности. Инвариантная часть реализуется через непосредственно образовательную деятельность, вариативная – через дополнительные образовательные услуги .

Образовательная деятельность организуется на основе комплексно-тематического планирования.

Количество и продолжительность НОД, включая дополнительное образование, устанавливаются в соответствии с нормами и требованиями СанПиН 2.4.1.3049-13, которые регламентированы учебным планом.

Длительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для групп общеразвивающей направленности составляет:

- для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет – 9 мин в первую и во вторую половину дня.

- для детей от 3 до 4-х лет - 15 минут, для детей от 4-х до 5-ти лет - 20 минут, для детей от 5 до 6-ти лет - 25 минут, для детей от 6-ти до 7-ми лет - 30 минут.

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки для групп общеразвивающей нагрузки составляет:

- в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, в старшей - 45 минут. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – 10 минут.

Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста осуществляется во второй половине дня после дневного сна. Ее продолжительность составлять 25 - 30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки.

Образовательную деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, организуется в первую половину дня. Для профилактики утомления проводятся физкультурные, музыкальные занятия, ритмику и т.п.

Группы кратковременного пребывания, адаптационные для детей раннего возраста от 1.5 до 3 лет, развивающая для детей от 3 до 5 лет интегрированы в группы общеразвивающей направленности, максимально допустимый объём недельной образовательной нагрузки установлен в соответствии с возрастом (приложение к годовому учебному графику).

Индивидуально-коррекционная работа с каждым ребёнком проводится 2 раза в неделю в соответствии с циклограммой на основе индивидуального плана коррекционно-развивающей работы.

Среднемесячная посещаемость детьми детского сада в течение отчётного периода составила 78 % .

Образовательная деятельность организуется в соответствии с Учебным планом. Учебный план ДОУ является нормативным документом, устанавливающим объем образовательной деятельности по реализуемым программам (основным и дополнительным).

Медицинское обслуживание в ДОУ осуществляет Муниципальное учреждение здравоохранения МУЗ Терновская ЦРБ. Дети, посещающие детский сад, имеют медицинскую карту,  прививочный сертификат. Медицинские услуги в пределах функциональных обязанностей медицинского работника ДОУ оказываются бесплатно.

В детском саду организовано 3-х разовое питание согласно 10 дневному меню, разработанного на основе физиологических потребностей в пищевых веществах и норм питания. Составляется меню-требование установленного образца с указанием выхода блюд для детей разного возраста (ясли и сад), Ежедневное меню обеспечивает 80% суточного рациона, при этом завтрак составляет-25% суточной калорийности, обед 35-40%, полдник-15-20% . Ведётся бракераж готовой продукции с регулярной оценкой вкусовых качеств. Выдача пищи с кухни производится только после снятия пробы медсестрой и членами бракеражной комиссии с отметкой в журнале о вкусовых качествах готовых блюд. Оставляется суточная проба, выставляется контрольное блюдо. В меню представлены разнообразные блюда, исключены их повторы. Между завтраком и обедом дети получают соки или фрукты.
В ежедневный рацион питания включены основные продукты (творог, сыр, яйца 2-3 раза в неделю.), овощи, фрукты. Особое внимание уделяется качеству приготовляемых блюд, выполнению натуральных норм, калорийности, витаминизации. Медицинский персонал наряду с администрацией ДОУ несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима, за обеспечение качества питания.

Вывод: Учебный процесс в ДОУ проводится на должном уровне в соответствии с современными требованиями к дошкольному образованию. По итогам учебного года прослеживается динамика изменения физического и психологического здоровья детей; положительных ценностей детского коллектива и доброжелательных отношений детей между собой; уровень освоения детьми программного материала, степень сформированности положительной познавательной мотивации и уровень готовности детей к следующей ступени образования.
1.5 Оценка кадрового обеспечения

Реализация Образовательной программы ДОУ обеспечивается руководящими, педагогическими, учебно-вспомогательными, административно-хозяйственными работниками ДОУ.

ДОУ укомплектовано кадрами на 100 %. Общее количество работающих в 2013 – 2014 уч.г. 26 человека, в том числе педагогических работников – 11 человек.

Уровень квалификации педагогических работников соответствует требованиям действующего законодательства. Сравнительный уровень квалификации педагогов представлен в таблице:




2012-2013 учебный год

2013-2014 учебный год

Численность педагогического персонала

15 человек

11человек

Образование:

высшее

8 – 54 %

6 – 55 %

среднее специальное

7 - 46 %

5- 45 %

Наличие квалификационной категории:

высшая

1-7%

1- 9%

первая категория

6 – 40 %

5 – 45 %

вторая категория

1– 7 %

1-9%

Аттестованы на соответствие занимаемой должности

0

2 –18%

Не имеют аттестации молодые специалисты

3– 20 %

2- 18%

Имеют почётные звания и награды

5человек

5 человек

Всего аттестовано 9 педагогов (68 %), не имеет аттестации 2 педагогов (32 %)– студенты, стаж работы менее 3 лет

Курсовую подготовку имеют 11 педагогов - 100 % .

Курсы в отчётном учебном году по ФГОС ДО прошли воспитатели Демина И.В.,Ельшова О.А, Мордасова В.В, Ильина Н.А.., заведующий Насонова О.В. музыкальный руководитель Ненашева В.И. учитель-логопед Иконникова Л.М.

Награждены в 2013-2014 учебном году:

Победители конкурсов «Педагог года» в номинации «Воспитатель года»- 2010,2012,2013,2014 годы.

Имеют дипломы победителей, сертификаты участников конкурсов регионального (5), федерального(2) и международного уровней (7).

В 2013 году МКДОУ «Терновский детский сад №1» стал победителем регионального конкурса по созданию инновационной предметно – развивающей среды ДОУ.

Приказом Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области МКДОУ «Терновский детский сад №1» утвержден как модельная площадка «Государственно – общественное управление образовательной организацией» (ПР №1031 от 12.09.2014г)

В детском саду успешно разработана и реализуется образовательная программа детского сада, разработанная в соответствии с ФГОС ДО. Детский сад приказом Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области определен инновационной площадкой «Введение ФГОС ДОУ» .
1   2   3   4

Похожие:

Мкдоу «Терновский детский сад №1» мкдоу «Терновский детский сад №1» председатель iconМатериально-техническая база мкдоу детский сад №49 на 2013-2014 учебный год
Детский сад расположен в зеленой зоне в центральной части города, в достаточной удаленности от промышленных предприятий и автомобильных...

Мкдоу «Терновский детский сад №1» мкдоу «Терновский детский сад №1» председатель iconПриказ от 2015г № принято на педагогическом совете мкдоу имр ск «Детский сад №44»
Изобильненского муниципального района Ставропольского края «Детский сад №44» расположен по адресу: 356101 Ставропольский край Изобльненский...

Мкдоу «Терновский детский сад №1» мкдоу «Терновский детский сад №1» председатель iconПредседатель: Р. М. Братущенко Секретарь: Н. Н. Ельцына Присутствовало: 18 чел
...

Мкдоу «Терновский детский сад №1» мкдоу «Терновский детский сад №1» председатель icon1. Паспорт антитеррористической защищенности Муниципального казенного...
«Центр развития ребенка детский сад №8 «Радуга» города Кизилюрт (далее мкдоу «црр д/с №8 «Радуга») разработана дминистрацией объекта...

Мкдоу «Терновский детский сад №1» мкдоу «Терновский детский сад №1» председатель iconСамообследование по качеству обеспечиваемого образования в мкдоу детский сад «Звёздочка»
Достижения организации. Уровень её влияния на социум, другие образовательные системы

Мкдоу «Терновский детский сад №1» мкдоу «Терновский детский сад №1» председатель iconЧуракова Нина Федоровна, заведующая мкдоу детский сад №2 «Радость»,...
Указ президента РФ №116 от 15. 02. 2006 г. «О мерах по противодействию терроризму»

Мкдоу «Терновский детский сад №1» мкдоу «Терновский детский сад №1» председатель iconПриказ № годовой план работы муниципального бюджетного дошкольного...
Педагогическим советом мбдоу «Детский сад №14» приказом заведующего мбдоу «Детский сад №14»

Мкдоу «Терновский детский сад №1» мкдоу «Терновский детский сад №1» председатель iconГодовой план муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение...
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Детство» автор Т. И. Бабаевой

Мкдоу «Терновский детский сад №1» мкдоу «Терновский детский сад №1» председатель iconДоклад о деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Мбдоу «Детский сад присмотра и оздоровления №22 «Веснянка» представляет собой классический детский сад, открытый для всех воспитанников,...

Мкдоу «Терновский детский сад №1» мкдоу «Терновский детский сад №1» председатель icon«утверждено» Председатель профсоюзного комитета мбдоу «Детский сад №32 комбинированного вида»
Заведующая мбдоу «Детский сад №32 комбинированного вида» Приволжского района г. Казани

Мкдоу «Терновский детский сад №1» мкдоу «Терновский детский сад №1» председатель icon1 раздел. Общие сведения об образовательном учреждении
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №16 Камышловского городского округа (мадоу детский сад...

Мкдоу «Терновский детский сад №1» мкдоу «Терновский детский сад №1» председатель iconКоррекция моторной сферы у детей с фонетико-фонематическими нарушениями...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №79» г. Воронеж. (Мбдоу «Детский сад №79»)

Мкдоу «Терновский детский сад №1» мкдоу «Терновский детский сад №1» председатель iconПубличный отчёт детского сада №7 «Колосок», филиал мбдоу д/сад №1
Детский сад №7 «Колосок», филиал Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №1 «Колокольчик» (далее...

Мкдоу «Терновский детский сад №1» мкдоу «Терновский детский сад №1» председатель iconОтчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного...
Мбдоу детский сад №23 расположено по адресу: Комсомольский бульвар, дом №7 телефон: 4-30-51, адрес электронyой почты

Мкдоу «Терновский детский сад №1» мкдоу «Терновский детский сад №1» председатель iconСад№1 комбинированного вида комбинированного вида
«согласованно» «утверждаю» Председатель пк мбдоу детский Заведующий мбдоу детский сад №1

Мкдоу «Терновский детский сад №1» мкдоу «Терновский детский сад №1» председатель iconТехническое задание заказчика открытого аукциона на выполнение работ...
Наименование: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №25» (далее мбдоу «Детский сад №25»)


Руководство, инструкция по применению






При копировании материала укажите ссылку © 2017
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск