Выписка из протокола №3 заседания педагогического совета гбоу спо «Махачкалинский автомобильно-дорожный техникум» от 10. 10. 2012 года 2

Скачать 7.31 Mb.

Название	Выписка из протокола №3 заседания педагогического совета гбоу спо «Махачкалинский автомобильно-дорожный техникум» от 10. 10. 2012 года 2
страница	6/73
Тип	Анализ

rykovodstvo.ru > Руководство ремонт > Анализ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 73

Методическая работа

Методическая работа техникума направлена на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса, качество преподавания, уровня подготовки специалистов. Она проводится по линии:

методического совета;

цикловых комиссий;

методического кабинета;

совещаний руководящего состава при заместителе директора по учебной работе;

зональных и республиканских совещаний и семинаров;

Главной, единой проблемой работы коллектива является разработка и внедрение учебно-методической документации в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов и формирование на ее основе содержания и качества обучения, отвечающих современным требованиям науки, техники, экономики, управления производством.

Особое внимание уделяется следующим направлениям:

внедрение в учебный процесс методов активного обучения;

усиление связи с производством и с ВУЗами;

компьютеризация учебного процесса;

обмен современными технологиями, обучение коллег;

укрепление связей между учебными предметами;

гуманизация образования;

согласование учебных программ с ВУЗами для непрерывной подготовки специалистов;

разработка учебно-методических комплексов в связи с изучением новых дисциплин в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта;

организация работы студентов в виде проведения самоподготовки и индивидуальной работы.

В техникуме постоянно ведется работа по изучению и обобщению опыта учебной и воспитательной деятельности. Это находит отражение в планах работы методического совета, дневного и заочного отделений, цикловых методических комиссий.

Вся научно-методическая работа преподавателей проводится в соответствии с комплексной программой перспективного развития техникума.

Необходимым компонентом в решении проблемы обеспечения качества образования является целенаправленное и системное преобразование дидактических процессов на основе современных образовательных технологий.

Мониторинг, проведенный методической службой техникума, подтверждает нарастание позитивной тенденции в освоении и практическом применении преподавателями техникума образовательных технологий, продуктивно влияющих на качество обучения. При этом имеется в виду не только формирование у студентов необходимых знаний и умений, но и создание условий для активного взаимодействия преподавателей и студентов в ситуациях, моделирующих реальные социально-экономические и производственные процессы.

В настоящее время в образовательном процессе ежегодно реализуется более 10 авторских деловых игр, систематически проводятся проблемные учебные занятия, занятия бинарного содержания, занятия на основе активизации и интенсификации учебной деятельности студентов. Преподавателями техникума были подготовлены и проведены более 60 открытых учебных занятий на основе современных образовательных технологий.

Многие преподаватели проводят нетрадиционные типы уроков. Это уроки типа урок творчества, математический хоккей, урок КВН, урок конкурс, межпредметный интегрированный урок, моделирование мышления студентов, имитационно-ролевое моделирование, урок-состязание и многие другие.

Следует. однако, отметить, что значительная часть преподавателей в практике своей педагогической деятельности продолжает стабильно воспроизводить традиционную технологию обучения. Факт устойчивой профессиональной адаптированности к классно-урочной организации обучения можно объяснить тем, что традиционное обучение продолжает оставаться преобладающей формой организации образовательного процесса, не исчерпавшей своего потенциала.

Улучшению качества подготовки специалистов способствует организуемая в рамках цикловых комиссий техникума целенаправленная работа по формированию у студентов необходимых общеучебных и интеллектуальных умений, позитивной мотивации к учению, устойчивого интереса к избранной специальности.

Важным фактором в решении проблемы повышения качества образования является формирование отношений социального партнерства с отраслевыми предприятиями и высшими учебными заведениями, особенно с Махачкалинским филиалом Московского автомобильно-дорожного института, непосредственными заказчиками и потребителями специалистов среднего звена, с которыми на протяжении многих лет техникум сохраняет тесное сотрудничество.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 73

Похожие:

	Российской Федерации Московский государственный автомобильно-дорожный... Махачкалинского филиала московского автомобильно дорожного государственного технического университета (мади)		Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного... Самообследование государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области...
	Решение педагогического совета гпоу то «Тульский социальный техникум» Отчёт рассмотрен на заседании педагогического совета гпоу то «Тульский социальный техникум»		Конкурсе; Только в печатной Выписка из протокола заседания кафедры, представляющей соискателя гранта и предлагаемое им научное исследование
	Отчет рассмотрен на заседании Педагогического совета Кромского филиала... Отчет рассмотрен на заседании Педагогического совета Кромского филиала бюджетного образовательного учреждения Орловской области среднего...		Московский автомобильно-дорожный институт «Детали машин и теория механизмов» Волжского филиала Московского автомобильно-дорожного института (гту) и предназначены для студентов...
	Тезисы Международной научно-практической конференции, посвященной... Печатается по решению Методического совета гоу спо «Забайкальский техникум искусств»		Отчет о результатах самообследования Ленинградской области «Подпорожский политехнический техникум» является приказ Министерства образования и науки РФ от 14. 06. 2013...
	Пояснительная записка Нормативная база реализации опоп оу Министерства образования и науки РФ №13-696 от 20. 10. 2010 г., Устава гбоу спо нао «Ненецкий аграрно-экономический техникум», Федерального...		Пояснительная записка Нормативная база реализации опоп оу Министерства образования и науки РФ №13-696 от 20. 10. 2010 г., Устава гбоу спо нао «Ненецкий аграрно-экономический техникум», Федерального...
	Пояснительная записка Нормативная база реализации опоп оу Министерства образования и науки РФ №13-696 от 20. 10. 2010 г., Устава гбоу спо нао «Ненецкий аграрно-экономический техникум», Федерального...		Пояснительная записка Нормативная база реализации опоп оу Министерства образования и науки РФ №13-696 от 20. 10. 2010 г., Устава гбоу спо нао «Ненецкий аграрно-экономический техникум», Федерального...
	Марий Эл «Автодорожный техникум» Ильина О. Н., заместитель директора по учебно-производственной работе гбоу спо республики Марий Эл «Автодорожный техникум»		«московский автомобильно-дорожный колледж им а. а николаева» Учебно-методический центр Примерная программа профессионального модуля (базовый уровень) разработана на основе Федерального государственного образовательного...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Выписка из протокола заседания кафедры от 16. 05. 08 г об изменении и дополнении ооп специальности 080502. 65		Программа принята на заседании Педагогического совета гбоу сош №463 Протокол №1 от 30. 08. 2012г

Руководство, инструкция по применению