Главное управление боевой подготовки сухопутных войск учебник сержанта сухопутных войск
|
Скачать 3.33 Mb.
|
|
ГЛАВА IV СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Строевая подготовка является одним из важных предметов воинского обучения и восгштания. Она дисциплинирует военно-служащих, вырабатывает y ннх отличную строевую выправку, образцовый внешний вид, уменне быстро и четко выполнять строевые приемы, прививает воинам аккуратность, ловкость и выносливость. Кроме того, строевая подготовка вырабатывает строевую слаженность подразделений, делает «х легко управля-емыми и способствует подготовке советских воинов к ведению боя. Строевое обучение, являясь составной частью боевой подго-товки, оказывает влияние на все стороны жизни и деятельности войск. Строевая подготовка включает: одиночное строевое обучение личного состава, строевое слаживание подразделений, строевые смотры и выполнение требований Строевого устава в повсед-невной жизни. Строевая подготовка — дело сугубо практическое. Каждый прнем нли действие нужно всегда отрабатывать многокрятным и правильным повторением. Одиночная подготовка солдата была и остается основой строевой выучки подразделения. Если каж-дын воин в отделении, расчете, экипаже станст отличным строе-виком, то и подразделение будет слаженным коллективом, способ-ным успешно действовать в любой обстановке. Большое значекие для достижения отличных результатов строевого обучения солдат имеет личная строевая выучка сер-жантов, умение образцово показать строевые приемы и дейст-вия. a также постоянная высокая требовательность к подчинен-ным. Личный пример сержантов в сочетании с их • методической подготовкой — важнейшее условие дальнейшего повышения строевой выучки подчиненных. С этой целыо сер&гцты должны хорошо изучить все методы, приемы и опособы обучения подчи-неиных и умело примснять их на практике. 1IЦ Основы методики строевой подготовки В основу строевого обучения военнослужащи^ должны быть положены такие руководящие прин-ципы советской педагогики, как сознательность и активность обучаемых, последовательность, доступность и систематичность в обучении. Каждое занятие обычно состоит из трех частей: вводной части, в ходе которой проводится осмотр внешнего вида и- выход к месту занятия; объявляются тема,- цель заня-тия и учебные вопросы; разводятся подразделения по учебным местам; основной части, включающей изучение и отработку строевых приемов по разделениям и в целом под команду командира или под бараба-н, самостоятельно, попарно и в составе подразде-лення; заключительной части, в которой необходимо провести раз-бор и объявить оценки обучаемым, выделить лучших и дать за-дание на самостоятельную подготовку. При отработке приема илн действия необхрдимо придержи-ваться такой методической последовательности:
В ходе занятий могут применяться односторонний и двусто-ронний способы вбучения. Одностороинкй способ обучения характерен тем, что все обуча-емые находятся в разомкнутом строю, тренируются в выполнении приема или действия под руководством командира отделения и по его командам. При двустороннем способе обучения солдаты тренируются попарно по командам старшего и под руководством командира отделения. При этом более подготовленные солдаты тренируют менее подготовленных или два солдата одинаковой подготовки тренируют друг друга поочередно. В этих обоих способах обучения обычно применяются два методических приема. Первый прием — «Делай, как я». Пр.и этом командир отделе-ния, треинруя солдат, сам образцово выполняет прием. Харак-терной особенностью этого приема является его наглядность в процессе тренировки для всех обучаемых. Им следует чаще пользоваться, особеиио при обученин молодых солдат и в том 119 случае, если командир отделения безукоризненно выполняет требуемый прием. Второй прием — «Тренирую одного — выполняют все». Из разомкнутого одношереножного строя командир отделения вы-зывает одного из солдат на определенное количество шагов, тренирует ero, a находящиеся в строю солдаты выполняют те же команды, что и обучаемый. Выбор приема обучения, особенно в одиночной подготовке, зависит от методического мастерства сержанта и его личной подготовкіи, a также от категории обучаемых. Известно, что некоторые обучаемые легко усваивают тот или иной прием, a другим, наоборот, это дается с трудом. Поэтому возникает настоятельиая необходимость индивидуального под-хода к обучению солдат. . Из большого разнообразия приемов и способов обучения ру-ководителю следует выбрать наиболее рациональный, которым он в совершенстве владеет сам и может с успехом обучить под-чиненных, затратив минітмальное количество времени для дости-жения наилучших результатов. Главной задачей сержантов в процессе обучения является своевременное выявление y подчиненных недостатков и ошибок при выполнении приемов; вскрытие причин этих ошибок; умелое устранение в ходе. каждого занятия и повседневной жизни всех недостатков и ошибок; постоянная высокая требовательность к себе и подчиненным. Сержант обязан стремиться к тому, 4fo6bi каждое занятие по строевой подготовке максимально повыщало выучку личного состава. Это достигается при условии, если занятие будет прово-диться с полной нагрузкой, a прием или действие отрабаты-ваться практически при строжайшем соблюдении Строевого устава. Строи и управление ими Для успешного усвоения основных положений Строевого ус-тава и умелых действий в различных строях необходимо в пер-вую очередь знать все элементы строя, порядок выполнения команд. обязанности солдат перед построением и в строю. Строем называется установленное Строевьш уставом разме-щение военнослужащих, подразделений и частей для их сов-местных действий в пешем порядке и на машинах. Элементы строя показаны на рис. 13, 14, 15. Двухшереножный строй — военнослужащие одной шеренги рас-положены в затылок военнослужащим другой шеренги на дистан-ции одного шага (вытянутой руки, наложенной ладонью на плечо впереди стоящего военнослужащего). Шеренги называются пер-вой и второй. При повороте строя названия Шеренг не изменяются. Ряд — два военнослужащих, стоящие в двухшереножном строю в затылок один другому. Если за военнослужащим пер- 120 вой шеренги не стоит в затылок военнослужащий второй ше-ренги, такой ряд называется неполньщ; последний ряд всегда должен быть полным. При повороте двухшереножного строя кругом военнослужа-щий неполного ряда переходит во впереди стоящую шеренгу. Четыре человека и менее всегда строятся в одну шеренгу.  Правый флангЛевый флані Рис. 13. Отделение в развернутом одношереножном строю Одношереножный (шеренга) и двухшереножный строи могут быть сомкнутыми илн разомкнутыми. В сомкнутом строю военнослужащие в шерѳнгах расположены по фронту один от другого на интервалах, равных ширине ла-дони между локтями.  Переоя иеренгаПолныи ряд Неполный.ряд Вторая шеренга: Рис. 14. Отделение в развернутом двухшереножном строю 121 В разомкнутом строю военнослужащие в шеренгах располо-жены по фронту одпн от другого на ннтервалах в один шаг или на интервалах, указанных командиром. Колонна — строй, в котором военнослужащие расположены в затылок один другому, a подразделения (машины)—одно за друг-им на дистанциях, установленных Строевым уставом или командиром. Напраеляющий Замынающий К  олонны могут быть по одно-му, по два, по три, по четыре и более. Четыре человека и менее всегда строятся в колонну по одному.Колонны применяются для построения подразделений и ча-стей в походный или разверну-тый строй. Строи бывают раз-вернутые и походные. Дистаиция Рис. 15. Походный строй отделення в колонну по одному Развернутый строй — подраз-деления построены на одной ли-нии по фронту в одношеренож-ном или двухшереножном строю (в линию машин) или в линию колонн на интервалах, установ-ленных Строевым уставом или командиром. Развернутый строй приме-няется для проведения поверок, расчетов, смотров, парадов, a также в других необходимых слу-чаях. Походный строй — подразделение построено в колонну или подразделения в колоннах гюстроены одно за другим на дистанциях, установленных Строевым уставом или команди-ром. Походный строй прнменяется для передвижения и соверше-ния марша. Управление строем осуществляется командами и приказани-ями, которые подаются командиром голосом, сигналами и лич-ным примером, a также передаются с помощью технических и. подвижных средств. Команды и приказания uovyj также передаваться по ко-лонне — через командиров подразделений (старших машин) и назначенных наблюдателей. Управленне в машине осуществляется командами и приказа-ниями, подаваемыми голосом и с помощью приборов внутренней связи. В строю старший командир находится там, откуда ему удоб-нее командовать. Остальные командиры подают команды, оста-ваясь на местах, установленных Строевым уставом или старшим командиром. 122 Команда разделяется на предварительную и исполнительную; команды могут быть и только исполнительные. Предварительная команда подается отчетливо, громко и про-тяжно, чтобы находящиеся в строю поняли, каких действий от них требует командир. По всякой предварительной команде военнослужащие, нахо-дящиеся в строю и вне строя на месте, принимают положение «смирно», a в движенин ногу ставят тверже. Исполнительная команда подается после лаузы громко, отры-висто и четко. По исполнительной команде производится немед-лейное и точное ее выполнение. Голос при подаче команд должен соразмеряться с протяже-нием строя, a рапорт отдаваться четко, без резкого повышения голоса. Подавая команду илц отдавая приказание, командир обязан сам. принимать положение «смирно», так как в этом требова-нин Строевого устава заложен большой воопитательный смысл. Принятие командиром положения «смирно» предупреждает под-чиненных о возможности подачи команды, показывает уважение командира к уставным требованиям, положительно воздействует на обучаемых и ведет к выполнению основного методического приема «Делай, как я». 2. ОДИНОЧНАЯ СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА Одиночная подготовка является наиболее ответственным раз-делом строевого обучения. Одиночное обучение, как правило, непосредственно осущест-вляет командир отделения. Он лично проводит занятия с отделе-нием и отвечает за индивидуальную подготовку каждого сол-дата. Содержание каждого занятия по одиночной строевой под-готовке командир отделения берет из ротного расписания за-нятий. Каждому занятию должна предшествовать тщательная под-готовка. В соответствии с требованиями программы боевой под-готовки командиры отделений готовятся к проведению занятий на инструкторско-методических и показных занятиях, инструк-тажах и в часы самостоятельной подготовки. В часы самоподготовки командир отделения изучает уставные положения и команды; составляет план-конспект, исходя из ука-заний командира взвода; использует Методическое 'пособие по строевой подготовке, в котором излагается весь объем одиночной подготовюи солдата; совершенствует технику выполнения строе-вых приемов и действий, отрабатываемых на занятиях; контро-лирует подготовку личного состава отделения к занятиям. Занятия по изучению строевых приемов на месте необходимо проводить в разомкнутом строю, a в движении — на увеличен-ных дистанциях, с тем чтобы командиру отделения отчетливо были видны действия каждого солдата. Одйночная строевая подготовка 123 должна проводиться на специально оборудованной площадке на строевом плацу. Обучение солдат строевым приемам с оружием производится теми же методами," что и без оружия. При этом в начале каж-дого занятия командир отделения обязан осмотреть оружие, что-бы оно не было заряжено, и проверить исправность крепления ремня. Хорошая одиночная подготовка обеспечивает успех обучения солдат действиям в составе подразделения и части. 3. СТРОЕВОЕ СЛАЖИВАНИЕ ОТДЕЛЕНИЯ Подготовка отделения является началом обучения солдат действиям в составе подразделений. В ходе занятий по строе-вому слаживанию солдаты должны быть обучены слаженным и умелым действням в различных строях отделения. Занятия по обучению солдат действиям в строях отделения проводят командиры отделений под руководством командира взвода. Изучение действий в строях отделения командир отделения проводит в такой последовательности: называет строй; подает команду; поясняет порядок выполнения (построения или пере-строения), если необходимо, вызывает из строя двух-трех сол-дат и показывает действия каждого из них при различных пере-строениях. Затем учит весь личный состав отделения выполнять команды в строгой последовательности, добиваясь слаженных и четких действий. Для более быстрого усвоения военнослужащими порядка пе-рестроения и достижения согласованных действий тренировку в развернутом строю следует начинать с перестроений по разде-лениям, a в походном строю — в замедленном темпе и по мере усвоения увеличивать его, доводя до нормального. Обучение поворотам на месте и в движении, a также выпол-нению приемов з оружием в составе отделения проводится путем тренировки в вьгполнении приемов в целом, a при иеобходимости по разделениям. Тренировку отделения в отдании чести на месте целесооб-разно «ачинать с построения его в одношереножный строй, затем в двухшереножный, в движении — в колонну по одному, затем в колонну по два. При тренировке следует добиваться четкости и молодцеватости в выполнении команды, обращая особое внимание на однообразное положение головы при равнении направо. (на-лево), в движении — на одновременный переход на строевой шаг и поворот головы в сторону начальника, на прекращение движе-ния руками или рукой, не занятой оружием, на согласованный ответ на приветствие начальника. Строевое слаживание проводится не только на строевых за-нятиях, но и при всех построениях, перестроениях и передвиже-ниях отделення. 124 4. ДЕЙСТВИЯ У МАШИН И HA МАШИНАХ Приемы посадки на боевые машины пехоты, бронетранспор-теры, автомобили и другие машины и приемы высадки отделения с них отрабатываются вначале на макетах этих машин. Командир отделения выстраивает отделение впереди машины и объявляет порядок действий y машин. После тренировки в по-строении командир приступает к отработке приема осмотра ору-жия. Перед посадкой личного состава на машины обязательно проверяется-, разряжено ли оружие, a если перевозка соверша-ется с заряженным оружнем, то поставлено ли оно на предохра-нитель; штыки откидьгваются (отмыкаются), a штыки-иожи снимаются. Закопчив осмотр оружия, командир отделения показывает и разъясняет порядок посадки на БТР (БМП, автомобили и дру-гие машины), a затем приступает к изученпю посадки по разде-лениям и в целом с выполнением норматива. Научив личный состав отделения быстрой посадке на машины, командир обучает высадке вначале в медленном темпе, a затем в быстром, с выполнением норматива. Последующие занятия рекомендуется проводить на матери-альной части с отработкой действий личного состава на маши-нах на месте и в движении. 5. ПОДГОТОВКА ОТДЕЛЕНИЯ К СТРОЕВОМУ СМОТРУ Подготовка личного состава должна проводиться в соответ-ствии с планом предстоящего строевого смотра. При этом коман-диры отделений особое внимание обращают:
Одновременно организуются дополнительные тренировии по выполнению строевых приемов и действий без оружия и с ору-жием, строевому слаживанию подразделений.Ча при проведении строевого смотра на машинах и по выполнению нормативов по посадке и высадке личного состава. 125 6. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СТРОЕВОЙ ВЫУЧКИ НА ЗАНЯТИЯХ И В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ Правильно поставленное строевое обучение способствует под-готовке воина для современного боя и несения повседневной службы, помогает добиться" высокой слаженности, организован-ности и постоянной боевой готовности подразделений. Солдатская мудрость гласнт: «хорош в строю — силен в бою», a это значит, что если каждый воин в отделении, расчете, эки-паже станст отличным стросвнком, то и подразделепие будет хо-рошо слаженным коллективом, способным успешно выполнять любые задачи в са.мой сложной обстановке. Поэтому совершен-ствование строевой выучки военнослужащих должно проводиться сержантами постоянно на всех занятиях и в ходе повседневной жизни. • Любое занятие следует начинать с проверки готовности обу-чаемых. При этом командиру необходимо проверить наличие в строю личного состава, вооружении, военного имущества, внеш-ний внд, аккуратность заправки обмундирования и правильность пригонкп снаряжения. Прн построении подразделений с боевой и другой техникой командиры кроме осмотра внешнего вида лнчного состава обя-заны проверить наличие и готовность техники к занятиям. Все гюстроения и передвнжения подразделений в районы за-нятий должны производиться в строгом соответствии с требова-ниями Строевого устава. В ходе тактических занятий прн отработке учебных вопросов необходимо уделять вни.мание трениравке в движении шагом и бе-гом, выполнению приемов «ложись» («к бою»), «встать», пере-бежкам и переползаниям, слаженньхм действиям в различных строях подразделений. При проведении занятий с техникой сержанты должны доби-ваться четких и быстрых действий подчиненных как y машин, так и на машинах. На занятиях по огневой подготовке одновременно с повыше-нием огневого мастерства сержантам предоставляются болыпие возможности для совершенствования строевой выучки воинов: приемов с оружием, «ложись» («к бою»), «встать», перебежек и т. д. В ходе всех занятий необходимо подавать только уставные команды, предъявляя строгую требовательность к себе и подчи-ненным по выполнению строевых приемов и деііствий, не остав-лять без замечаний и исправлений ни одной ошибки. Каждый выход в поле следует использоватъ для выработки y лнчного состава навыков в быстром и четком выполнении ко-ротких команд и сигналов. Широкое поле деятельностн для совершенствования строевой выучки предоставляется командирам на занятиях по всем пред- 126 метам обучения. Физическая зарядка, утреіший осмотр, несение службы в суточном наряде, посгроения, различные пере-движения строем и другие мероприятия должны также ис-пользоваться сержантами для повышения строевой выучки солдат. Важное значение приобретает и поведение военнослужащих в повседневной жизни вне строя на территории военных город-ков и за нх пределами. Одним из проявлений воинской вежли-вости является обязательное взаимное отдание воинской чести. Все учебные занятия наряду с формированием строевых на-выков должны вырабатывать y солдат умение аккуратно носить военную форму. Форма одежды на занятиях и в повседневной жизни должна строго соответствовать правилам ее ношения и быть всегда чистой н опрятной. Правильное ношение военной формы одежды необходимо ис-пользовать как важный фактор в деле повышения строевой под-тянутости и молодцеватости лнчного состава. Постоянная забота о своем внешнем виде и подчиненных — первый признак стрем-ления сержанта к порядку, организованности, признак высокой воинской культуры. 7. НЕКОТОРЫЕ ПРАВИЛА НОШЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ ВОЕННОЙ ФОРМЫ И РАЗМЕЩЕНИЯ НАРУКАВНЫХ ЗНАКОВ, НАШИВОК И БУКВ НА ПОГОНАХ Головные уборы. Пилотка и берет надеваются с небольшим наклоном в правую сторену, a шапка-ушанка, фуражка и па-нама — прямо, без наклона, так чтобы козырек фуражки и поля панамы находились на уровне бровей, a нижний край берета, пилотки и шапки-ушанки — на ширине одного-двух пальцев над бровями. Ношение шапкн-ушанки с опущенными наушннками разрешается при температуре —10° С и ниже, в строю наушники опускаются по приказанию командира. При опущенных наушни-ках концы тесьмы шапки-ушанки должны быть связаны под подбородком, при поднятых наушниках связанные концы тесьмы заправляются под наушники. Разрешается концы наушников завязывать сзади: при обслу- живании вооружения и военной техники, на хозяйственных ра- ботах и в других случаях по указанию командира. . Шинель. Однобортная шинель носится с поясным ремнем за-стегнутой на все крючки, с незашитой, аккуратно заправленной встречной складкой на спинке, расстояние от пола до низа ши-нели для солдат, сержантов, курсантов военных училищ — 32 см. Обувь. Обувь должна быть установленного образца, в исправ-ном состоянии и всегда вычищена; ботинки аккуратно зашнурованы, a ушки сапог заправлены в голенища. Запрещается ношение са-гюг с опущенными или завернутыми голенищами. 127 Погоны и нарукавный знак. На погонах сержантов и ефрей-торов нашнвки носятся по воинским званиям: старшина — одна продольная нашивка шириной 30 мм; старший сержант — одна поперечная нашивка шириной 30 мм; сержант — три поперечные нашивки, каждая шириной 10 мм; младший сержант — две ио-перечные нашивки, каждая шириной 10 мм; ефрейтор — одна поперечная нашивка шириной 10 мм. Поперечные нашивки на погонах сержантов и ефрейторов носятся на расстоянии 70 мм от ннжнего края погона до ниж-него края нижней нашивки, последующие нашивкн размещаются выше первой с промежутками между ними 2 мм. На погонах к парадно-выходному мундиру сержантов и сол-дат срочной службы Советской Армии на расстоянии 15 мм от нижнего края погона размещартся буквы «CA»' высотой 32 мм, a на цветных погонах к шинели и другим предметам обмунди-рования на расстоянии 25 мм от нижнего края погона разме-щаются буквы «CA» высотой 25 мм. Эмблемы на погонах солдат и сержантов размещаются на продсшьной осевой линии на расстоянии 120 мм от нижнего края погона до центра эмблемы, на петлицах — на расстоянии 10 мм от середины верхнего края петлицы до верхнего края эмблемы. Нарукавный знак носится по роду войск части и нашивается на внешней стороне левого рукава парадно-выходного мундира и шинели на расстоянии 12 см от верхней точки рукава. „УТВЕРЖДАЮ" Командир 1-го взаода Лейтенант Петров „ " . 19—,г. ПЛАН-КОНСПЕКТ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ ПО СТРОЕВОЙ ПОДГОТОВКЕ В 1-м ОТДЕЛЕНИИ 1-го ВЗВОДА Тема: Строевые приемы и движение без оружия. Занятие: Движение строевым шагом. Цели: 1. Совершенствовать выполнение ранее изученных стро-евых приемов — повороты на месте. 2. Изучить новый строевой прием — движение строевым шагом. Место: Строевой плац. Время: 1 час. Руководства: 1. Строевой устав Вооруженных Сил СССР (ст. 30—34). 2. Методическое пособие по строевой подготовке. 128 ХОД ЗАНЯТИЯ  Ь no nop. Содержание запятия Действия рукоВодителя и обучаемых    Тренировка в выпол-нении поворотов на ые-сте: направо, налево, кругомИзучение нового стро-евого приема — движе-ние строевым шагом: а) движение строевым шагом по разделениям 6) движение строевым шагом в целом 7 ыинут 35 минут 20 минут 15 минут По коыанде командира ъзъо-да приступаю к тренировке по-воротов на месте, изученных на прошлом занятии. Тренировку провожу в ра-зомкнутом строю в составе от-деления н попарно на строеиой площадке. Оцениваю действия каждого солдата Показываю и кратко объяс няю, как совершается движе-ние строевым шагом по разде-лениям. Предоставляю обучаемым время для самостоятельного опробования показанного при-ема. Находясь внутри строевоіі площадри, подаю команды на движение строевым шагом no разделениям. Движение совершается по пе-риметру прямоугольника. При совершении общих оши-бок останавливаю отделение, называю причины недостатков и показываю правильное вы-полнение приема. При совершении ошибок од-ним солдатом становлюсь ря-дом с ним и в ходе движення исправляю ошибки. Все осталь-ные солдаты продолжают дви-жение самостоятельно. Особое внимание обращаю на поло-жение корпуса, движение рук и ног Показываю движение строе-вым шагом в ііелом, показ со-провождаю кратким объяс-нением. Затем приступаю к изучению строевого приема в составе отделения в замедлен-ном темпе 60—80 шагов в ми-нуту и с постепенным увеличе-ннем его до 110—120 шагов в минуту. Все замеченные недо-статки устраняю немедленно. • Особое внимание обращаю на правильную коордииацию рук и ног, на соблюдение раз-мера шага — 70—®0 см. "/«5—788 129 Продолжение
Командир 1-го отделения Сержант Иеанов 19—г. |
Похожие:
 |
Главное управление боевой подготовки сухопутных войск учебник сержанта... Учебник предназначен для командиров отделений мотострелковых подраз-делений. В нем в объеме программы боевой подготовки изложено... |
|
Программа военно-профессиональной подготовки студентов вузов по должностям... Настоящая Программа разработана Управлением боевой подготовки Сухопутных войск и предназначена для подготовки на военных кафедрах... |
|
Учебник сержанта химических войск издание второе переработанное и дополненное Учебник предназначен для сержантов и курсантов частей и подразделений химических войск. Он разработан на основе требований уставов,... |
|
Главное управление боевой подготовки вооруженных сил российской федерации... Учебник предназначен для командиров отделений мотострелковых подразделений. В нем изложены материалы в объеме программы боевой подготовки,... |
|
Главное управление боевой подготовки вооруженных сил российской федерации... Учебник предназначен для командиров отделений мотострелковых подразделений. В нем изложены материалы в объеме программы боевой подготовки,... |
|
Определение, предназначение, организация, вооружение и боевая техника... Мотострелковая бригада /мсбр,/ основное общевойсковое тактическое соединение Сухопутных войск |
|
Управление командующего воздушно-десантными воисками Учебник предназначен для курсантов и сержантов Воздушно-десантных войск. Он содержнт основные вопросы в объеме программы боевой подготовки... |
 |
Приказ разослать до отдельной воинской части постоянной готовности.... Проведенные в соединениях и воинских частях постоянной готовности Сухопутных войск проверки вскрыли серьезные недостатки и упущения... |
|
Запроса предложений в электронной форме Заказчик: Акционерное общество «Главное управление обустройства войск» далее |
|
Открытое акционерное общество «строительное управление обустройства... Оао «Строительное управление обустройства войск Дальневосточного военного округа» (далее по тексту Заказчик) приглашает Вас делать... |
|
Программа по дисциплине «Тактика» Министра обороны РФ и мвд РФ к боевой и мобилизационной готовности Вооруженных Сил РФ и Внутренних войск |
|
Сухопутные войска ... |
|
О проведении испытаний для определения профессионального уровня военнослужащих... О классной квалификации (квалификационной категории, квалификационном классе) военнослужащих внутренних войск мвд россии |
|
«На грабли не наступать!» На бумаге все просто. Подписали документы высокие договаривающиеся стороны и нет войны. Отдали приказ отцы-командиры и потянулись... |
|
Тема № Основы тактических действий Решающим фактором безопасности в настоящее время является обеспечение высокой боевой готовности подразделений и частей всех видов... |
|
Кюпар И. И. Учебник сержанта зенитной артиллерии, книга Издание: Кюпар И. И. Учебник сержанта зенитной артиллерии, книга. — М.: Военное издательство мвс ссср, 1949. — 256 с. Цена 8 р. 25... |