Пояснительная записка 5-7


Скачать 0.86 Mb.
Название Пояснительная записка 5-7
страница 1/8
Тип Пояснительная записка
  1   2   3   4   5   6   7   8


2016-2017 учебный год

Содержание

1.

Целевой раздел

страницы

1.1

Пояснительная записка

5-7

1.2

Особенности и преимущества Программы

7-8

1.3

Система М.Монтессори в контексте развития креативного лидерства: видение и причины использования в Программе

8-9

1.4

Целевые ориентиры и планируемые результаты освоения Программы

9-10

2.

Содержательный раздел




2.1

Приоритетные направления деятельности по реализации Программы

11

2.2

Основные цели, задачи и технологии образовательной деятельности в возрастном периоде 3-6 лет

11-12

2.3

Содержание образовательной программы и формы организации образовательной деятельности

13




  • Модель основных форм организации образовательной деятельности и реализации основных направлений развития и образования детей

(обязательная часть содержательного раздела Программы)







  • Модель основных форм организации образовательной деятельности и реализации основных направлений развития и образования детей

( часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений)




2.4

Способы и направления поддержки детской инициативы. Игровые практики

13-17

2.5

Модель взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников

17-18

2.6

Содержание коррекционной работы и/или инклюзивного образования

18-20




  • Условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья







  • Механизмы адаптации Программы для детей с ограниченными возможностями здоровья




3.

Организационный раздел




3.1

Распорядок/режим дня

20-21

3.2

Особенности планирования педагогической деятельности по Программе

21-26

3.3

Организация пространственной предметно-развивающей образовательной среды разновозрастных групп

26-27

3.4

Материально-техническое обеспечение Программы и создание финансовых условий для ее реализации

27-28

3.5

Кадровое обеспечение реализации Программы. Процедура мониторинга кадровых условий. Информационная среда

28-30

3.7

Условия административного управления реализацией Программы в детском саду. Самооценка и внешняя экспертная оценка качества работы образовательной организации, работающей по программе «Детский сад по системе Монтессори».

31-37

3.8

Методические материалы к программе

37-47




  • Нормативные документы







  • Учебно-методические материалы к Программе (список литературы)







  • Глоссарий







  • Персоналии







ПРИЛОЖЕНИЯ




1.

Состав авторского коллектива программы




2.

Методические рекомендации по реализации программы для педагогов: основные положения системы Монтессори, требования к Монтессори - педагогу, характеристика содержания образовательных областей, культурные и образовательные практики




3.

Методические рекомендации по реализации программы: партнерство и сотрудничество семьи и детского сада




4.

Методические рекомендации по реализации программы: формы базовой документации педагога и группы




5.

Методические рекомендации по реализации программы: характеристика пространственной предметно-развивающей среды







  1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1.1. Пояснительная записка

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Яблоневый сад» (далее Программа) разработана на основе примерной общеобразовательной программы «Детский сад по системе Монтессори» в соответствии с ФГОС дошкольного образования и федерального закона Российской Федерации № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

В создании программы приняли участие руководители и педагоги ДОУ, а так же родители- члены управляющего совета детского сада и родительские активы групп. Персональный состав авторского коллектива программы представлен в Приложении 1 к программе.

Программа «Яблоневый сад» на основе ООП «Детский сад по системе Монтессори» реализуется на русском языке- государственном языке Российской Федерации.

Программа основана на антропологическом, культурно-историческом и деятельностном подходах к содержанию и организации образовательного процесса в дошкольном учреждении и базируется на философских и психологических основаниях педагогической системы, разработанной в первой половине XX века итальянским ученым, педагогом и психологом Марией Монтессори. Подробная характеристика основных положений системы и их реализации в образовательной практике представлена в методических рекомендациях к данной программе (приложение 2).
Почему программа именно такая какая она есть?

Цели, задачи, базовые принципы, содержание и способы, а также организационные условия реализации программы определены на основе осмысления следующего комплекса внешних и внутренних факторов:


Фактор

Краткая характеристика фактора

Отражение фактора в программе «Яблоневый сад»

1.Социокультурные особенности современного мира

1. переход от индустриального общества к информационному;

2.динамизм и стремительность происходящих изменений;

3.глобализация мировой экономики;

4.поиск общих критериев качества образования детей в мировой педагогической культуре;

5. важность сохранения и преумножения российских культурно-педагогических традиций;

6.важность поддержки института семьи и семейных ценностей;

7.важность поддержки и развития игровой детской субкультуры

1.цель части программы, формируемой участниками образовательных отношений – это формирование опыта креативного лидерства в основе которого такие характеристики как мобильность и гибкость;

2.в программе представлены разнообразные детско-взрослые практики;

3. в программе предусмотрены креативные игровые практики, направленные на поддержку межпоколеных связей (в т.ч. внутри семьи) и семейных ценностей

2.Гуманистическая образовательная парадигма

1.цель образования – дать каждому человеку возможности стать полноценным субъектом деятельности, познания, общения, т.е свободным самостоятельным существом, ответственным за все происходящее в этом мире, уникальной целостной личностью, стремящейся к самоактуализации, открытой для нового опыта, способной к сознательному ответственному выбору.

2.средства, методы и организационные формы образования должны соответствовать потребностям и интересам личности. Основные дидактические средства диалог, полилог, сотрудничество. Педагог – помощник, консультант, тьютор.

1.программа Монтессори, которая является основой нашей программы «Яблоневый сад», - это программа целостно вписывающаяся в принципы, идеи, технологии гуманистической педагогики;

2. программа Монтессори – это программа, где субъект-субъектные отношения являются основным способом взаимодействия детей и взрослых

3.Специфика образовательного заказа

1.государственно-общественный заказ обусловлен потребностями России в инновационном развитии, которое должно обеспечить стране и ее гражданам достойный уровень жизни и достойное место в мировой экономике и политике. Инновационный человек – это результат реализации подобного государственно-общественного образовательного заказа («Стратегия инновационного развития России до 2020 г.»).

2.образовательный заказ родительского сообщества ДОУ связан с потребностями родителей в современном качественном образовании детей и стремлением родителей воспитать самостоятельных и успешных детей. Развернутая характеристика образовательного заказа родителей представлена в Приложении 3 к Программе.

1.цель части программы, формируемой участниками образовательных отношений – это формирование опыта креативного лидерства в основе которого такие характеристики как дивергентное мышление и способность продуцировать и реализовывать новые идеи;

2.девиз программы Монтессори – «Помоги мне это сделать самому!»; в программе «Яблоневый сад» в планируемых результатах представлены навыки креативного лидерства, в т.ч. умения находить решения в нестандартных ситуациях, проявляя самостоятельность и ответственность за свое решение.

4.Характеристики федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО)

1.поддержка разнообразия детства; сохранение уникальности и самоценности детства как важного этапа развития, который ценен сам по себе, а не тем, что это время подготовки к следующему периоду жизни;

2.личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых (родителей,законных представителей, педагогов, сотрудников ДОУ) и детей;

3.реализация программы в формах, специфических для детей дошкольного возраста, прежде всего в форме игры, в форме познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности;

4. создание условий для позитивной социализации ребенка, поддержка самостоятельности и детской инициативы в различных видах деятельности;

5.сотрудничество с семьей; психолого-педагогическая поддержка семьи и ее образовательных инициатив;

6.созвучность идей и положений ФГОС ДО и принципов, технологии Монтессори; развернутая сравнительная характеристика ФГОС ДО и программы Монтессори представлена в Приложении 3 к программе


1.Образовательная среда, формируемая в процессе реализации программы «Яблоневый сад» основывается на личностно-деятельностной модели образовательного процесса (модель дня, недели, месяца, года);

2. учебный план программы создает возможности для поддержки самостоятельности и детских инициатив в различных видах деятельности;

3. в программе представлены разнообразные детско-взрослые практики;

4. в программе предусмотрены креативные игровые практики

5. в программе представлена модель психолого-педагогической поддержки семьи и ее образовательных инициатив.





Фактор

Краткая характеристика фактора

Отражение фактора в программе «Яблоневый сад»

5.Собственная образовательная практика и опыт ДОУ

1.с 2004 г. (с начала функционирования ДОУ) коллектив детского сада строил свою деятельность в русле гуманистической педагогики и психологии, реализации идей клиентоориентированного похода;

2.с 2004 г. коллектив детского сада поэтапно внедрял в образовательную деятельность идеи, принципы, содержание и формы организации образовательной деятельности с использованием Монтессори метода; создана соответсвующая подготовленная среда (термин М.Монтессори) – пространственная предметно-развивающая среда групп и ДОУ;

3.практика всей деятельности ДОУ, прежде всего образовательной, в предыдущий период была основана на активном диалоге и сотрудничестве с родителями, их активном участии в планировании, реализации и рефлексии совместной деятельности детского сада и семьи;

4.50% педагогов прошли обучение на базе Ассоциации Монтессори-педагогов России и имеют базовые сертификаты Монтессори-педагогов;

5. в практике деятельности ДОУ активно применяются технологии проектной деятельности, в т.ч. в формате реализации детско-взрослых проектов;

1.выбор проекта примерной основной программы «Детский сад по системе Монтессори» как концептуальной и технологической основы программы «Яблоневый сад»;

2.включение в программу креативных игровых практик, выстроенных на основе принципов Монтессори;

3. в программе представлены разнообразные детско-взрослые практики.

  1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Пояснительная записка 5-7 icon Пояснительная записка 3 Направленность 3 Новизна 3 Актуальность 4
Рабочая программа модуля «Волшебное тесто» дети 4-5 лет 26 пояснительная записка 26
Пояснительная записка 5-7 icon Пояснительная записка к курсовой работе по дисциплине «Информационные системы и технологии»
Пояснительная записка содержит 25 страниц, 3 изображения, 3 источника, 2 приложения
Пояснительная записка 5-7 icon Пояснительная записка к курсовому проекту по дисциплине «Инфокоммуникационные сети и системы»
Пояснительная записка содержит 43 страницы, 12 рисунков, 7 таблиц, 5 источников, 1 приложение
Пояснительная записка 5-7 icon Пояснительная записка аооп пояснительная записка к адаптированной...
Пояснительная записка к адаптированной основной общеобразовательной программе «Изобразительное искусство» для подготовительного,...
Пояснительная записка 5-7 icon Пояснительная записка Раздел: Пояснительная записка к проекту свода...
«Свод правил «Транспортно-пересадочные узлы. Правила проектирования» выполнен авторским коллективом в составе
Пояснительная записка 5-7 icon Пояснительная записка к курсовой работе по дисциплине «Языки программирования»
Пояснительная записка к курсовой работе содержит 67 страниц, 7 источников литературы, 15 рисунков, 6 приложений и 1 таблицу
Пояснительная записка 5-7 icon Пояснительная записка 5 1 Цели и задачи реализации основной образовательной...
Пояснительная записка 5
Пояснительная записка 5-7 icon Пояснительная записка к годовой бухгалтерской отчетности за 2011 год. Пояснительная записка 
Существенные аспекты Учетной политики и представления информации в бухгалтерской отчетности 8
Пояснительная записка 5-7 icon Пояснительная записка
Целевой раздел пояснительная записка
Пояснительная записка 5-7 icon Пояснительная записка к курсовому проекту на тему: "Защита информации...
Пояснительная записка содержит описание разработанной программы и руководство по ее использованию. Также в ней приводится описание...
Пояснительная записка 5-7 icon Пояснительная записка к бухгалтерской отчетности ОАО «Тюменьпромвентиляция»
Данная Пояснительная записка является неотъемлемой частью годовой бухгалтерской отчетности ОАО «Тюменьпромвентиляция» за 2011 год,...
Пояснительная записка 5-7 icon Пояснительная записка к приложению №2 «Формирование доходов»
Пояснительная записка к приложению №2 «Формирование доходов» Доклада Министерства культуры Республики Коми
Пояснительная записка 5-7 icon Пояснительная записка Возрастные особенности Уровень квалификации...
«Чтение художественной литературы» Комплексные программы Планируемые результаты освоения детьми общеобразовательной программы (промежуточная...
Пояснительная записка 5-7 icon Пояснительная записка I. Пояснительная записка рабочая программа...
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-фз от 29. 12. 2012 года
Пояснительная записка 5-7 icon Пояснительная записка к годовой бухгалтерской отчётности ОАО «Туймазинский...
Данная Пояснительная записка является неотъемлемой частью годовой бухгалтерской отчетности ОАО «тза» за 2012 год, подготовленной...
Пояснительная записка 5-7 icon Пояснительная записка 6 Пояснительная записка Содержание листов рабочей...
Ввод и обработка цифровой информации: Внеаудиторная самостоятельная работа для обучающихся по профессии «Мастер обработки цифровой...

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск