 
“Утверждаю”
Директор ВШССН
академик Г.В. Осипов
Москва- 2018
“ 21”сентября_ 2017 г.
ПРОГРАММА
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРОВ
39.04.01 “СОЦИОЛОГИЯ”
НАПРАВЛЕННОСТЬ (ПРОФИЛЬ) ПОДГОТОВКИ –
«СОЦИАЛЬНАЯ ДЕМОГРАФИЯ»
Программа государственной итоговой аттестации по направлению подготовки магистров 39.04.01 «Социология», направленности (профиля) подготовки: «Социальная демография» утверждена решением Ученого Совета (Протокол № 7 от 21 сентября 2017 г.). Руководитель программы: академик Осипов Г.В. Авторы-составители: канд. экон. наук, доцент Ананьева Г.Е., д-р экон. наук, проф. Воробьева О.Д., канд. экон. наук Гребенюк А.А, д-р экон. наук, проф. Ионцев В.А., канд. социол. наук Корнеева И.И., канд. филос. наук, доц. Масленников Е.В., д.-р. филос. наук, проф. Орлова И.Б., канд. социол. наук Сорокин О.В., канд. социол. наук., доц. Федулова А.В., д-р физ.-мат. наук, проф.Эдиев Д.М. - М.:МГУ, 2018.
С О Д Е Р Ж А Н И Е
Общие положения ……………………………………………………………………………. 4
Программа и оценочные средства государственного итогового экзамена ……………….. 4
Защита и оценочные средства магистерской диссертации………………………………... 33
Приложение 1………………………………………………………………………………… 36
Приложение 2………………………………………………………………………………… 38
Приложение 3………………………………………………………………………………..... 39
Приложение 4…………………………………………………………………………………..43
Приложение 5………………………………………………………………………………..... 46
Приложение 6…………………………………………………………………………………. 49
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Программа государственной итоговой аттестации (ГИА) является частью основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки магистров 39.04.01 «Социология», направленности (профиля) подготовки «Социальная демография», реализуемой в Высшей школе современных социальных наук (факультете).
Итоговая государственная аттестация выпускников по направлению подготовки магистров 39.04.01 «Социология», направленности (профиля) подготовки: «Социальная демография» предусматривает следующие виды аттестационных испытаний:
государственный итоговый экзамен
защита магистерской диссертации.
ПРОГРАММА И ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ГОСУДАРСТВЕННОГО ИТОГОВОГО ЭКЗАМЕНА
ТРЕБОВАНИЯ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ВЫПУСКНИКА
Выпускник Высшей школы современных социальных наук (факультета) МГУ имени М.В. Ломоносова, завершивший обучение по основной профессиональной программе высшего образования по направлению подготовки магистров 39.04.01 «Социология», направленности (профиля) подготовки «Социальная демография», должен обладать следующими универсальными и профессиональными компетенциями.
Универсальные компетенции:
а) общенаучные:
способность анализировать и оценивать философские проблемы при решении
социальных и профессиональных задач (М-ОНК-1);
владение методологией научных исследований в профессиональной области (М-ОНК-2);
владение разделами математики, необходимыми для решения научно-исследовательских и практических задач в профессиональной области (М-ОНК-3);
б) инструментальные:
владение иностранным языком в устной и письменной форме для осуществления коммуникации в учебной, научной, профессиональной и социально-культурной сферах общения1; владение терминологией специальности на иностранном языке; умение готовить публикации, проводить презентации, вести дискуссии и защищать представленную работу на иностранном языке (М-ИК-1);
владение навыками использования программного обеспечения в научно-исследовательской и практической деятельности; использования ресурсов Интернет; владение основными методами и средствами поиска, хранения, преобразования и защиты информации (М-ИК-2);
в) системные:
способность к творчеству, порождению инновационных идей, выдвижению самостоятельных гипотез (М-СК-1);
способность к поиску, критическому анализу, обобщению и систематизации научной информации, к постановке целей исследования и выбору оптимальных путей и методов их достижения (М-СК-2);
способность к самостоятельному обучению и разработке новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля деятельности; к инновационной научно-образовательной деятельности (М-СК-3);
Профессиональные компетенции:
Выпускник МГУ имени М.В.Ломоносова, завершивший обучение по ОПОП ВО по направлению подготовки магистров «Социология», должен быть готов к следующим видам профессиональной деятельности: научно-исследовательской; производственно-прикладной; проектно-экспертной; организационно-управленческой; педагогической.
При реализации данных видов профессиональной деятельности выпускник МГУ имени М.В.Ломоносова, завершивший обучение по ОПОП ВО обучение по основной профессиональной программе высшего образования по направлению подготовки магистров 39.04.01 «Социология», направленности (профиля) подготовки «Социальная демография», должен быть готов к реализации следующих профессиональных компетенций:
научно-исследовательская деятельность:
владение классическими и современными социологическими теориями, новейшими тенденциями и направлениями современной социологии как основой профессиональной деятельности (М-ПК - 1);
владение классическими и современными методологическими подходами и методами социологических исследований (М-ПК - 2);
способность применять в профессиональной деятельности знания по теории и методологии социологии для решения теоретических и практических исследовательских задач, включая выявление социально значимых проблем, противоречий и проблемных ситуаций (М-ПК - 3);
способность определять научный аппарат исследования в фундаментальных и прикладных областях социологии (М-ПК - 4);
способность разрабатывать программу социологического исследования, обосновывать методику и технику её реализации, составлять календарный план, определять комплекс всех видов ресурсов, необходимых для осуществления научного проекта по актуальной социальной проблематике (М-ПК - 5);
способность разрабатывать новые и адаптировать известные методологические подходы и методы, используя отечественный и зарубежный опыт, для решения задач конкретных исследований (М-ПК - 6);
способность формировать информационные массивы используя аудит источников информации для оценки их достоверности, необходимости и достаточности (М-ПК-7);
способность на основе социологической теории анализировать и интерпретировать
социальную, демографическую, политическую, экономическую, культурную, духовнорелигиозную и естественнонаучную информацию для решения профессиональных задач (М-ПК - 8);
способность составлять, оформлять и представлять результаты научной и научно-прикладной деятельности заказчику и научной общественности в соответствии с российскими и международными нормативными документами и стандартами, научными и специальными требованиями презентации (М-ПК - 9);
способность представлять в средствах массовой информации и коммуникации результаты социологических исследований, аналитической работы по актуальным социальным, социально-экономическим, социально-политическим и социокультурным проблемам с учетом особенностей потенциальной аудитории (М-ПК - 10);
производственно-прикладная деятельность:
способность использовать знание теорий и методов социальных и гуманитарных наук для разработки методического инструментария, нормативных документов, информационных материалов с целью организации и осуществления социального мониторинга, аналитической и консалтинговой деятельности (М-ПК - 11);
владение методами разработки инновационных социальных технологий решения проблем в различных сферах жизни общества (М-ПК - 12);
проектно-экспертная деятельность:
владение методами прогнозирования изменений объектов профессиональной деятельности для разработки предложений и рекомендаций по решению социальных проблем (М-ПК - 13);
Специализированные компетенции:
владение системным анализом воздействия демографических процессов на социальное развитие (М-СПК-1);
владение современными методами сбора, анализа и интерпретации данных о населении (М-СПК-2);
способность обобщения культурных и демографических ценностей при анализе современных демографических процессов (М-СПК-3);
владение теорией и методологией управления демографическими процессами во взаимосвязи с социальным развитием (М-СПК-4);
способность к историческому анализу и методам исторических аналогий при рассмотрении демографического развития мира, его регионов и стран применительно к современным реалиям (М-СПК-5);
владение современной теорией и методологией преподавания демографии в разрезе ее основных направлений (теоретическая демография, социальная демография, политическая демография, экономическая демография и др.) (М-СПК-6);
способность использовать результаты демографических исследований для выработки предложений и написания аналитических записок по проблемам социально-демографического развития, направленные в различные государственные структуры и частные бизнес-компании (М-СПК-7);
владение современной историей и методологией демографического прогнозирования как основы социального развития (М-СПК-8);
способность оценки значимости и многообразия миграции населения как демографического процесса и ее влияния на социальное развитие (М-СПК-9);
способность оценки роли брачности и семьи в социально-демографическом развитии современного общества (М-СПК-10).
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИТОГОВЫЙ ЭКЗАМЕН
Итоговой формой контроля знаний, умений и навыков, полученных во время обучения в магистратуре, является экзамен.
Государственный итоговый экзамен (ГИА) проходит в устной форме на заседании Государственной экзаменационной комиссии (ГЭК), состав которой формируется из преподавателей факультета высшей школы современных социальных наук имени М.В. Ломоносова и приглашенных специалистов.
Цель государственного итогового экзамена магистров по направлению подготовки 39.04.01 «Социология», направленности (профиля) подготовки «Социальная демография» – проверка уровня общегуманитарной и специальной профессиональной подготовки студентов, степени овладения знаниями о закономерностях функционирования и развития общества, теоретико-методологических составляющих социологической науки, знания классических и современных социологических и социально-демографических теорий и умений применять их при анализе проблем социальной демографии в современном обществе в соответствии с Образовательным стандартом, самостоятельно устанавливаемым Московским государственным университетом имени М.В. Ломоносова для реализуемого высшего образования магистров по обучение по основной профессиональной программе высшего образования по направлению подготовки магистров 39.04.01 «Социология», направленности (профиля) подготовки «Социальная демография» и основной профессиональной образовательной программой по данному направлению подготовки. Государственный итоговый экзамен является комплексным и включает избранные разделы из учебных курсов, формирующих компетенции выпускника. На государственном итоговом экзамене проверяется умение студента рассуждать, соотносить главное и второстепенное, понимать задаваемые членами ГЭК дополнительные вопросы и участвовать в диалоге с экзаменаторами. Студент должен ориентироваться в научной проблематике избранного направления, знать содержание основной научной и учебной литературы.
Экзамен проводится в устной форме.
Билет состоит из трех частей. Первая часть – проверка теоретических знаний по дисциплинам блока профессиональной социологической подготовки (базовой части), вторая часть проверка теоретических знаний по дисциплинам блока профессиональной социологической подготовки (вариативной части), третья часть - выполнение практического задания на определение умения реализации выпускником компетенций по социальной демографии.
Объем времени на подготовку к сдаче ГИЭ в соответствии с рабочим учебным планом составляет 108 часов.
Сроки проведения итогового экзамена в соответствии с графиком учебного процесса:
для очной формы обучения – в период с ______ по _________.
Необходимое документальное обеспечение ГИА:
«Положение о порядке проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры, утвержденное приказом Министерством образования и науки России от 29 июня 2015 г. № 636;
Положение о порядке прохождения итоговой государственной аттестации выпускника основных образовательных программ ВШССН
«Положение о подготовке и защите выпускной квалификационной работы магистра (магистерской диссертации) по направлению: социология»;
Приказ о закреплении тем выпускных квалификационных работ магистра;
Протокол заседания кафедры о предзащите выпускных квалификационных работ магистра;
Отзывы на выпускные квалификационные работы магистра;
Рецензии на выпускные квалификационные работы магистра;
Приказ о допуске студентов к ГИА;
Приказ о закреплении председателя и членов государственной аттестационной комиссии.
Итоговые междисциплинарные испытания (экзамены) для получения степени (квалификации) магистра по направлению подготовки магистров 39.04.01 «Социология», направленности (профиля) подготовки «Социальная демография»,по программе «Социальная демография» включают вопросы и задания:
- вопросы по дисциплинам блока профессиональной социологической подготовки;
- вопросы по дисциплинам блока профессиональной социологической подготовки (вариативная часть);
- задания по социальной демографии.
Содержание тем, включенных в итоговый государственный экзамен, рекомендуемая литература по темам:
Раздел I. Дисциплины Блока профессиональной социологической подготовки (базовая часть)
Методология и история науки
Этапы развития науки: классическая наука, неклассическая наука, постнеклассическая наука. Научное знание. Структура научного знания. Уровни научного познания . Структура научной теории. Проблема достоверности научного знания. Основания науки: идеалы, нормы, научная картина мира, философские основания. Эмпирические и теоретические методы исследования
Субъективный рационализм в вопросе объективности науки. Объективный рационализм в вопросе объективности науки. Позитивизм в становлении и развитии науки. Постпозитивизм в становлении и развитии науки. Концепция личностного знания М. Полани. Концепция Дж. Александера об общих теориях в социологии. Несоизмеримость научных теорий в постпозитивизме Т. Куна и П. Фейерабенда. А. Балог и критерии оценки метатеорий. Кумулятивизм и антикумулятивизм в понимании процесса развития научного знания. Интернализм и экстернализм в понимании процесса развития научного знания.
Современные социологические теории и школы
Понятие парадигма. Роль Г. Бергмана и Томаса Куна в обосновании необходимости и утверждении этого понятия. Классификация парадигм в современной российской социологии Три типа научности: классическая (ньютоновская), неклассическая (эйнштейновская) и постнеклассическая.
Западные интегративные модели. Теория коммуникативного действия Ю. Хабермаса.
Теория структурации Э. Гидденса. Теория радикализированного (позднего) модерна. Его негативные черты (отслеживание и насилие) и проект общества «утопического реализма»).
Социоанализ П. Бурдье. Понятия «поле» и «габитус» (в т. ч. классовый габитус). 4 вида капитала в социальном поле (экономический, культурный, социальный, символический). Символическая борьба. Символическое насилие, или культурный произвол. Классовое господство.
Поиск новой метапарадигмы в системной теории Н. Лумана. Фундаментальные категории его концепции: система, коммуникация, смысл. Общество как самовоспроизводящаяся система. Аутопойезис.
Теории индустриального общества М. Хоркхаймера, Т. Адорно и Г. Маркузе. Идеальный тип развитого индустриального общества, по Р.Арону. От общества доиндустриального к обществу постиндустриальному: социологические концепции постиндустриального общества Д. Белла и А. Турена. «Новое индустриальное общество» Дж. Гэлбрейта.
Теория постмодерна как теория общества и культуры конца XX – начала XXI веков. Социальная жизнь как поток образов, или набор знаков (по Ж. Бодрийяру). Основные социологические характеристики общества постмодерна, с точки зрения его теоретиков: изменение природы и роли научного знания (Жан-Франсуа Лиотар); «конец прогресса и истории» (Жан Бодрийяр); «конец интеллектуалов» (Зигмунд Бауман); сопротивление «молчаливого большинства» (Жан Бодрийяр). Информационное общество Э. Тоффлера – супериндустриальное общество, или общество «третьей волны». «Информационная эпоха» в трактовке М. Кастельса. Понятие «социальной информации» в творчестве Ф. Ферраротти.
Дж. Урри и И. Валлерстайн о «конце общества». Исследование Урри различных потоков мобильности (народов, образов, информации и т.д.). «Культуры сопротивления» (группы самопомощи и прямого действия). Изменение характера общества с классового (через политические действия) на массовый.
У. Бек, Э. Гидденс и Н. Луман о глобальных «рисках» современной эпохи. У. Бек: от политического к космополитическому реализму. Принципиальные различия природы индустриального общества и общества риска.
Теоретические подходы к конструированию социологического исследования
Концептуальная модель социологического исследования. Процедура построения концептуальной модели. Выбор исходных понятий для построения модели исследования. Сущностное определение исходных понятий. Операционализация понятий. Понимание переменных в социологическом исследовании. Виды переменных. Классификация переменных. Типологизация. Типологический анализ переменных в исследовании. Социальный факт как основание причинности. Особенности и критерии наличия причинно-следственной связи. Виды причинно-следственных связей. Виды объяснительных моделей. Формулировка гипотез в социологическом исследовании. Фазы построения социологических гипотез. Логическая взаимосвязь гипотез. Классификация гипотез: гипотезы-основания и гипотезы-следствия. Основные и неосновные гипотезы. Пути проверки гипотез. Основные требования, которым должна удовлетворять гипотеза, подлежащая прямой эмпирической проверке. Построение обобщений в исследовании.
Научно-исследовательский семинар
Планирование НИР, составление программы НИР, цели и задачи разработки дорожных карт в НИР. Методы прогностической деятельности: методы мозгового штурма, синектики, поиск точек бифуркации при социальном прогнозировании, экстраполяция и интраполяция, метод построения сценариев, морфологический анализ Цвикки, метод Дельфи, метод «дерева целей». Основные типы прогнозов. Системность как принцип прогнозирования. Постоянные и переменные характеристики объекта исследования. Понятие периода упреждения в прогностической деятельности.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
Основная литература:
Аверин Ю.П. Теоретическое построение количественного социологического исследования. М.: Академический проект, 2014;
Лебедев C.А. История и философия науки : учеб.-метод. пособие . / С. А.Лебедев, В.А.Рубочкин. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 2010;
Орлова И.Б., Шумилина Т.И. Современные социологические теории: Э.Гидденс, П.Бурдье, Ю.Хабермас, часть1, 2 ,3 // Журнал «Наука. Культура. Общество», 2010, №2, №3, №4.;
Осипов Г.В. Рабочая книга социолога. М.: Либроком, 2009;
Осипов Г.В., Степашин С.В. Экономика и социология знания. М.: Наука, 2009;
История социологии: учебник / отв.ред. Г.В Осипов, В.П.Култыгин. М.: Норма, 2009;
Социология. Основы общей теории: учебник/ отв.ред. Г.В Осипов, Л.Н.Москвичев.М.: Норма, 2009;
Дополнительная литература:
Знание в социокультурном пространстве / [Степин В. С. и др.] ; Рос. акад. наук, Науч. совет по Программе фундам. исслед. президиума Рос. акад. наук "Экономика и социология знания", Ин-т философии РАН, Ин-т соц.-полит. исслед. РАН. - М. : Экон. образование, 2011. – 528 с.
Климовицкий С.В. Решение проблемы когерентности в современных западных социологических теориях М., ИСПИ РАН, 2007;
Лебедев С.А. Методы научного познания : учеб. пособие. / С. А. Лебедев. - М. : Альфа-М: ИНФРА-М, 2014. - 271 с.
Полякова Н.Л. ХХ век в социологических теориях общества. М., Логос 2004;
Интернет-ресурсы:
Федеральный образовательный портал по экономике, социологии и менеджменту: http :// www . ecsocman . edu . ru/;
Портал по социально-гуманитарному и политологическому образованию: http :// www . humanities . edu . ru /;
Библиотека Фонда «Общественное мнение» (http://club.fom.ru/182/library.html).
Зарубежным:
Справочно-информационный портал Sociosite: http://www.sociosite.net/
Science Information Gateway (SOCIG): www.sosig.ac.uk;
Информационный и поисковый портал по социальным наукам Social Science Hub: www.sshub.com
Liens Socio: http://www.liens-socio.org/
Socioland: www.sozioland.de;
Каталог программного обеспечения и баз данных для социологов: http://www.stat.washington.edu/raftery/Research/Soc/soc_software.html;
Международная база данных ЮНЕСКО по социальным наукам DARE (институции, персоналии): www.databases.unesco.org/dare/form.shtml;
Базы данных научной периодики и книг (НЭБ/Elibrary.ru, JSTORE (www.jstor.org), ProQuest (www.proquestdirect.com), EBSCO (www.ebsco.com);
Высшая школа современных социальных наук Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова- http://vshssn.msu.ru/;
Институт социально-политических исследований РАН (ИСПИ РАН) - http://isprras.ru;
Институт социологии РАН (ИС РАН) - http://www.isras.ru/ ;
Всероссийский центр изучения общественного мнения - http://wciom.ru/ ;
Фонд Общественного Мнения - http://fom.ru/.
|
