Паспорт дорожной безопасности образовательного учреждения

Скачать 1.25 Mb.

Название	Паспорт дорожной безопасности образовательного учреждения
страница	9/9
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Инструкция по эксплуатации > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Тематика предполагаемых мероприятий:

Занятия: «Наша улица», «Быть примерным пешеходом разрешается», «Школа пешеходных наук», «Автомобили на улицах города», «Знакомство с работой милиционера-регулировщика», «Дорожные знаки», «Когда мы пешеходы», «О правилах поведения в транспорте», «Виды перекрёстков», «Юные велосипедисты», «Наши верные друзья», «Мы учимся соблюдать правила движения», «Где можно играть?».

Целевые прогулки: «Транспорт на улицах города», «Пешеходный переход», «Наш город», «Целевая прогулка на перекрёсток», «Дорожные знаки», «Милиционер-регулировщик», «Светофор».

Беседы: «Как мы ездили в …», «Азбука безопасности», «Безопасное поведение на улице и в транспорте», «Опасные ситуации», «О транспорте», «Поведение в общественном транспорте», «Взрослые и дети», «О правилах езды на велосипеде» и т. д.

Игры: «Поедем в автобусе», «На прогулку в трамвае», «Сигналы регулировщика» (дидактическая игра), «Правила дорожного движения», «Путешествие в страну знаков» (дидактическая игра), «Узнай, какой знак» (дидактическая игра), «Что ты будешь делать, если…» (дидактическая игра), «Светофор».

Викторины: «Всезнайки и Почемучки», «Школа зелёного огонька».

Конкурсы рисунков и поделок под общей тематикой «Добрая дорога детства»

Разгадывание ситуаций, чтение художественных произведений, просмотр иллюстраций, видеофильмов.

Итоговое развлечение: «Азбука нашего города» (игра-путешествие), «Школа пешеходных наук».

Предполагаемый результат:

Дети должны знать правила пешеходов и пассажиров, правила велосипедиста, дорожные знаки. Иметь представления о работе «милиционера-регулировщика». У детей сформировано умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Учебный план

«Школа пешеходных наук «Всезнаек» (7-8 лет)
Транспорт	10
Дорога и её части	6
Светофор	4
Дорожные знаки	16
Количество	36

Содержание реализуется по плану

Вид деятельности	1класс
Занятие	8
Игровая деятельность	7
Продуктивная деятельность	7
Чтение книг иллюстраций, альбомов; беседы	5
Игровые тренинги	4
Развлечения	3
Прогулки, экскурсии	2
Общее количество	36
Длительность	35 мин.

Пояснительная записка

Актуальность обучения детей правилам дорожного движения на современном этапе очевидна. С каждым годом скорость движения, плотность транспортных потоков на улицах и дорогах быстро возрастает. Статистические данные об участии детей в ДТП говорят о возрастании детского дорожно-транспортного травматизма, автомобиль стал источником повышенной опасности. Совершенно очевидно, что причина возрастания детского дорожно-транспортного травматизма вытекает из слабого знания правил дорожного движения и отсутствия практических навыков. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают серьёзные трудности и опасности, которые можно избежать лишь путём целенаправленного воспитания и обучения детей с самого раннего детства.

Правовой основой обязательного проведения занятий с детьми дошкольного возраста по обучению детей безопасному поведению на улицах города является Федеральный закон от 10 декабря 1995 года №196-ФЗ «О безопасности дорожного движения», в котором говорится: «Обучение граждан правилам безопасного поведения на дорогах проводится в дошкольных, общеобразовательных, специальных образовательных учреждениях различных организационно-правовых форм, получивших лицензию на осуществление образовательной деятельности в установленном порядке» (п. 1 ст.29). В 2005 году Россия приняла Федеральную целевую программу «Повышение безопасности дорожного движения в 2006-2012г.г.», что позволило привлечь внимание мировой общественности для решения проблемы дорожной безопасности и в частности детского дорожно-транспортного травматизма.

Анализ существующих программ обучения детей дошкольного возраста правилам дорожного движения показал, что они являются составной частью общей программы воспитания дошкольников. Все занятия по обучению правилам дорожного движения напоминают школьную модель обучения, игнорируя тем самым главный принцип дошкольной педагогики – обучение в процессе игры, что ведёт к потере устойчивого интереса к занятиям, инициативы, любознательности и самостоятельности дошкольников. Все это свидетельствует о необходимости разработки и внедрения системы мероприятий, которая сделает обучение дошкольников правилам дорожного движения более интересным, позволит реализовать принцип обучения в игре, поднимет уровень знаний детьми правил дорожного движения.

Программа «Внимание, дети!» предусматривает обучение детей дошкольного возраста правилам поведения на улицах, ознакомление с различными видами транспорта, с регулированием движения на улицах города, с дорожными знаками, работой водителя, милиционера-регулировщика, формирует навыки культуры поведения в общественном транспорте.

Актуальность создания программы обусловлена противоречием между существующей организацией педагогической деятельности с детьми по изучению правил дорожного движения и тревожной статистикой дорожно-транспортного травматизма.

Программа рассчитана на детей младшего школьного возраста. Срок реализации – 1 год. В программу включен один раздел: «Школа пешеходных наук «Всезнаек» (расширение знаний о безопасном поведении в транспорте, при езде на велосипеде, о дорожных знаках, видах перекрёстков, участниках дорожного движения, безопасном движении на улице).

Раздел включает в себя содержание деятельности, задачи, тематику предполагаемых мероприятий по реализации программы, предполагаемый результат. При определении количества часов, отведенных на изучения материала, учитывались возрастные психологические особенности детей и задачи обучения дошкольников правилам дорожного движения на каждом возрастном этапе. Занятия, включённые в программу, вписываются в сетку часов по каждому виду деятельности и являются составной частью педагогического процесса, не увеличивая общую нагрузку детей. Игровая деятельность, беседы, экскурсии, обучающие игры осуществляются в свободное время.

Направление, в котором реализуется программа – это взаимодействие педагогов и детей в процессе организации работы по обучению правилам дорожного движения.

Перечень диагностического инструментария по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

Критерии	Диагностические средства
Уровень усвоения детьми знаний по правилам безопасного движения	1.Педагогическое наблюдение, опрос (автор Т.И. Данилова) – карты наблюдений, графическая запись опросника. 2. Комплекс занятий, творческая и самостоятельная деятельность, викторины, конкурсы, тестовые задания с использованием ИКТ – заполнение карт посещения занятий, составление справки
Устойчивый интерес к содержанию познавательной деятельности	1.Опрос детей, наблюдение – графическая запись опросника, карты наблюдения
Культура поведения детей на проезжей части, в транспорте, на улице	1. Методика выявления знаний, умений, навыков детей по культуре поведения (автор С.Н. Черепанова) – интерпретация результатов
Творческая активность детей	1. Сравнительный контроль. 2. Выставки детского творчества, экскурсии, итоговые развлечения – сравнительный анализ

Критерии эффективности образовательного процесса

Подготовительный уровень	Начальный уровень	Уровень освоения
Критерий «Уровень освоения детьми знаний по правилам дорожного движения»
Знакомство с основными знаниями. Ребёнок самостоятельно не справляется с заданиями.	Усвоение основных правил. Ребёнок справляется с заданиями с помощью взрослого.	Владение основными знаниями. Ребёнок самостоятельно справляется с заданием. Даёт полный ответ.
Критерий «Устойчивый интерес к содержанию познавательной деятельности»
Неосознанный интерес (навязанный извне); мотив случайный, кратковременный.	Иногда интерес поддерживается самостоятельно (мотивация неустойчивая, связанная с результативной стороной процесса)	Интерес поддерживается самостоятельно (устойчивая мотивация).
Критерий «Культура поведения детей на проезжей части, в транспорте, на улице»
Нежелательное выполнение общепринятых правил дорожного движения.	Недостаточная ориентация на выполнение основных общепринятых правил.	Высокий уровень культуры поведения, соответствующий возрастным особенностям.
Критерий «Творческая активность детей»
Не проявляет интереса к творчеству, не проявляет инициативы. Отказывается от выполнения заданий.	Редко проявляет инициативу. Испытывает потребность в открытии новых способов деятельности.	Положительный эмоциональный отклик на свой успех и успех детского коллектива. Проявляет инициативу, есть интересные идеи.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Похожие:

	Паспорт дорожной безопасности образовательного учреждения гкоу со скоши №126 Государственное казенное (коррекционное) образовательное учреждение Свердловской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными...		Методические рекомендации по обеспечению санитарно-эпидемиологического... Паспорт по обеспечению безопасности дорожного движения составлен на основе типового проекта «Паспорта дорожной безопасности образовательного...
	Паспорт дорожной безопасности Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования		Паспорт дорожной безопасности образовательного учреждения моу «сош№2»... Наименование оу: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» с п. Исламей Баксанского района...
	Пояснительная записка к Паспорту дорожной безопасности образовательного учреждения «Тульская областная специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва «Дельфин»		Учебно методическая лаборатория «обж» справочни к заместителя руководителя... Комплексная безопасность образовательного учреждения. Справочник заместителя руководителя образовательного учреждения по безопасности....
	Паспорт безопасности (антитеррористической защищенности) Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида №40»города Кирова		Паспорт дорожной безопасности ...
	Инструкция руководителю образовательного учреждения по обеспечению... ...		Инструкция руководителю образовательного учреждения по обеспечению... В своей деятельности по обеспечению безопасности руководитель образовательного учреждения должен руководствоваться требованиями документов...
	Инструкция о мерах пожарной безопасности в здании образовательного... Настоящая Инструкция разработана в соответствии с требованиями Правил пожарной безопасности в Российской Федерации ппб 01-03 и является...		Российской Федерации «утверждаю» «дорожной карты») федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский...
	Инструкция о мерах пожарной безопасности в здании образовательного... Настоящая инструкция разработана в соответствии с требованиями Правил пожарной безопасности в РФ (ппб 01-03), утв приказом мчс россии...		Паспорт безопасности муниципального автономного дошкольного образовательного... Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад №17 общеразвивающего вида
	Правительства Российской Федерации от 25 марта 2015 г. №272 паспорт... Филиал муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения «Октябрьский детский сад №1 «Ромашка» Октябрьского муниципального...		Паспорт безопасности места массового пребывания людей Муниципального... Общие сведения о месте массового пребывания людей

Руководство, инструкция по применению