1. В случае поражения электрическим током необходимо:
Освободить пострадавшего от действия тока:
– отключить цепь с помощью рубильника или другого выключателя;
– перерубить или перерезать провода (каждый в отдельности) инструментом с сухой ручкой из изолирующего материала;
– отбросить сухой палкой или доской оборвавшийся конец провода от пострадавшего;
– при невозможности выполнить вышеперечисленные пункты необходимо оттянуть пострадавшего от токоведущей части, взявшись за его одежду, если она сухая и отстает от тела. При этом располагаться надо так, чтобы самому не оказаться под напряжением.
1.2. Вызвать скорую медицинскую помощь.
1.3. Оказать первую медицинскую помощь:
– уложить пострадавшего на подстилку;
– распустить пояс, расстегнуть одежду, создать приток свежего воздуха;
– дать нюхать нашатырный спирт;
– обрызгать лицо и шею холодной водой;
– растереть грудь и конечности спиртом;
– при необходимости сделать искусственное дыхание и массаж сердца.
2. При отравлении угарным газом необходимо:
– вынести пострадавшего на свежий воздух;
– поднести к носу ватку, смоченную нашатырным спиртом;
– при необходимости применить искусственное дыхание;
– после восстановления дыхания дать валериановых капель.
3. При порезах необходимо:
– при порезах стеклом тщательно осмотреть рану, очистить ее;
– промыть рану дезинфицирующим раствором (например, фурацилином),
– обработать рану йодом;
– наложить повязку;
– при сильном кровотечении перевязать жгутом выше места пореза, на рану положить давящую повязку.
4. При ушибах:
– положить на место ушиба холодный компресс;
– забинтовать ушибленное место.
5. Ожог термический:
– смочить обожженное место спиртом или раствором соды;
– наложить марлю, смоченную в растворе марганцовокислого калия;
– забинтовать.
6. Ожог едкими щелочами:
– обильно смочить обожженное место нейтрализующим раствором соляной или лимонной кислоты,
– смазать борным вазелином;
– наложить марлю или вату;
– забинтовать.
7. Ожог кислотами:
– обильно смочить обожженное место раствором соды,
– наложить повязку, смоченную известковой эмульсией;
– покрыть ватой;
– забинтовать.
Инструкцию составил:
зам. директора по АХР
И.Е. Мочалов
-
X. Образовательная программа по информатике
Повышения компьютерной грамотности педагогов дополнительного образования.
Возраст от 16 лет.
Данная программа предназначена обучения вхрослых (педагогов), не имеющих совсем или имеющих поверхностные разрозненные навыки использования компьютера.
Сегодня компьютерная техника получает все более широкое распространение. Современный компьютер начального уровня может позволить себе большинство учебных заведений. За символическую плату или бесплатно можно получить модели прошлых лет, достаточные для работы с документами и даже для обучающих игр. Интерактивные обучающие программы, сообщества педагогов в Интернет, справочные системы, международные форумы и многое другое открывается умеющим работать на персональном компьютере.
Программа рассчитана на срок менее 1 года. Занятия проводятся в практической форме с минимально необходимой теорией.
Дать базовые навыки работы на персональном компьютере и показать возможность его использования в образовательном процессе.
Обучающие:
сформировать базовые навыки работы с компьютером
показать принципы взаимодействия с современными графическими интерфейсами
обеспечить минимально необходимыми знаниями для работы с текстовым редактором, электронной таблицей, интернет-браузером
показать применение компьютерной периферии (принтера, сканера)
рассказать о требованиях техники безопасности при работе на персональном компьютере
Формы и режим занятий
При реализации программы образовательный процесс будет реализован в виде небольшой лекции с последующей практической работой на компьютере.
Программа рассчитана на обучение взрослых преподавателей. Для реализации программы отводится 36 часов по 2 часа в неделю. Количество учащихся в группе составляет не более 9 человек, поскольку каждому учащемуся требуется собственное рабочее место.
-
Прогнозируемые результаты и способы их проверки
В результате проработки материалов программы обучаемые усвоят знания и навыки работы на компьютере. Проверка знаний и умений будет проводиться в процессе самостоятельной работы по завершении каждой темы.
Учащиеся по окончании курса должны знать:
Название и внешний вид важных составляющих компьютера и программ в нем;
Какие действия можно выполнять на компьютере;
Какими устройствами и программами нужно пользоваться для выполнения этих действий;
Какие действия выполнять не стоит или опасно;
Где найти дополнительную информацию о том, чего они не знают.
Учащиеся после окончания курса должны уметь:
Включать и выключать компьютер;
Пользоваться некоторыми устройствами ввода и вывода для своих целей;
Находить и запускать нужные программы;
Составлять документы с помощью различных офисных программ;
Общаться и работать с информацией в Интернет;
-
Учебно-тематический план.
№
|
Название тем
|
Количество часов
|
теория
|
практика
|
всего
|
1
|
Устройство компьютера, техника безопасности
|
3
|
3
|
6
|
2
|
Интерфейс современных операционных систем
|
1
|
3
|
4
|
3
|
Пакет программ Microsoft Office
|
2
|
10
|
12
|
4
|
Работа с фото и видео
|
2
|
2
|
4
|
5
|
Сохранность данных.
|
2
|
2
|
4
|
6
|
Службы Интернет
|
2
|
4
|
6
|
|
Всего
|
12
|
24
|
36
|
-
Краткое содержание разделов и тем:
-
Устройство компьютера, техника безопасности
Составные части компьютера и их назначение. Периферийное оборудование, его использование. Физические меры предосторожности при работе с компьютером. Меры предосторожности при работе в с программами и службами Интернет.
-
Интерфейс современных операционных систем
Windows, рабочий стол, управление окнами, стандартные программы. Линукс, сходства и отличия в рабочих столах и управлении окнами, наборы стандартных программ, установка недостающих.
-
Пакет программ Microsoft Office
Создание и редактирование текстовых документов в Word, стили и шаблоны. Электронные таблицы Excel. Презентации PowerPoint. Диаграммы Visio.
Просмотр и простейшая обработка фотографий на компьютере. Службы хранения фото в Интернете. Конвертирование и сборка домашней видео коллекции и фильмотеки. Службы хранения видео.
Архивация и восстановление данных. Меры по сохранению важной информации. Запись на сменные носители, их выбор.
WWW служба и Браузер – окно в мир информации. Почтовая служба. Работа через браузер и в специальном почтовом клиенте. Службы общения в Интернет: чат, форум, блог. Сообщества в Интернет. Офис, не выходя из Сети. Создание собственного сайта.
-
Методическое обеспечение программы.
При практической реализации данной программы учебный процесс будет осуществляться по принципу прикладной направленности и наглядности. Теоретической части будет отводиться лишь минимально необходимое время, все внимание направится на практическую работу.
-
Условия реализации программы.
Для успешной реализации программы необходимы: достаточно просторный, теплый и освещенный компьютерный класс, оборудованный персональными компьютерами с доступом в Интернет. Также необходимы методические материалы и пособия.
В ДДТ «Ритм» для реализации данной программы присутствуют: компьютерный класс, оборудованный девятью рабочими местами, коллективным доступом в Интернет и допущенный к использованию в образовании детей. Доступен методический материал, а также пособия для учащихся для каждого занятия.
А.В. Фролов, Г.В. Фролов, Персональный компьютер. Шаг за шагом. – М. Русская Редакция, 2001.
О. Макаров. Интернет шаг за шагом. – М.: Эгмонт Россия Лтд., 2000.
Виталий Леонтьев, Windows XP –М. Олма Медиа Групп, 2007.
Виталий Леонтьев, Microsoft Office – М. Олма Медиа Групп, 2007.
ru.wikipedia.org – свободная энциклопедия.
google.com – сайт поиска, Интернет-офиса, почты, хранения фотографий, создания своего сайта.
Инструкцию составили:
Зам. директора по АХР
_____________И.Е. Мочалов
Заведующий кабинетом информатики
_____________А.Т. Берестов
|
