АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Рабочая программа курса «Английский язык» для учащихся начальных профессиональных (НПО) и средних профессиональных (СПО) учреждений (специальности «Монтаж санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования», «Водоснабжение и водоотведение»)
(к УМК «PLUMBING»)
Virginia Evans
Jenny Dooley
Samuel Wright
Published by Express Publishing, 2011
Преподаватель высшей категории:
Яхонтова Н.И.
САНКТ ПЕТЕРБУРГ
2013 год
Содержание
Пояснительная записка
Содержание курса
Содержание урока
Тематическое планирование курса. Часть 1
Тематическое планирование курса. Часть 2
Тематическое планирование курса. Часть 3.
Требования к результатам обучения.
Материально-техническое обеспечение курса.
Литература
1. Пояснительная записка.
Курс английского языка в образовательных учреждениях системы начального профессионального образования (НПО) и среднего профессионального образования СПО состоит из основного и профессионально направленного модулей.
Основной модуль осваивается всеми обучающимися независимо от профиля профессионального образования.
Профессионально направленный модуль является вариативным в зависимости от профессии (специальности).
В ходе освоения профессионального направленного модуля проводится изучение языка с учётом конкретной профессии НПО и специальности СПО.
Данная учебная программа английского языка разработана для реализации профессионально направленного модуля в ОУ системы НПО(СПО) для обучающихся по специальностям «Слесарь-сантехник», «Монтажник санитарно-технических вентиляционных систем и оборудования».
Программа ориентирована на достижение следующих целей:
дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):
речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение;
языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;
социокультурная компетенция – увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике;
учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания;
компенсаторная компетенция - умение использовать языковые и неязыковые средства с целью осуществления коммуникации.
развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний, личностному самоопределению в отношении будущей профессии.
Освоение профессионального ориентированного курса английского языка погружает обучающегося в ситуации, связанные с профессиональной деятельностью и создаёт условия для дополнительной мотивации, как изучения английского языка, так и изучения выбранной профессии НПО или специальности СПО. В программе прослеживаются и реализуются межпредметные связи в следующих предметных областях: английский язык, технические науки(физика, математика, черчение), и в профессиональной области, связанной с санитарно-техническими системами.
Языковый материал профессионального направленного модуля предполагает введение нового, более сложного и одновременно профессионально ориентированного материала, формирующего более высокий уровень коммуникативных навыков и умений.
Материалы данной учебной программы могут использоваться учащимися в процессе работы над обязательными самостоятельными проектами предусмотренными рекомендациями Федерального института развития образования.
2. Содержание курса.
Курс «Английский язык» для специальностей, связанных с санитарно-техническим оборудованием, его монтажом и эксплуатацией состоит из 3 книг, отличающихся уровнем сложности, сброшюрованных вместе.
Книга 1 - уровень сложности А1
Книга 2 - уровень сложности А2
Книга 3 - уровень сложности В1
Уровни сложности определяются в соответствии с Единой европейской шкалой уровней владения иностранным языком (Common European Framework of Reference for Languages)
Поступая в ОУ системы НПО(СПО) учащиеся приходят из ОУ разной направленности, поэтому уровень владения английским языком может отличаться в разных группах и у разных учащихся. В зависимости от уровня подготовки учащихся, преподаватель может выбрать ту часть УМК, которая максимально соответствует уровню учащихся. В дальнейшем возможно освоение следующих по сложности книг.
Каждая книга состоит из 15-ти тем.
На освоение каждой темы рекомендовано 2 часа.
Таким образом, на каждую из трёх частей рекомендуется 30-40 часов аудиторной нагрузки.
В соответствии с требованиями Федерального Института Развития Образования предлагается перечень тем для внеаудиторной самостоятельной работы. Работы выполняются учащимися в форме исследовательской, творческой деятельности. Результатом самостоятельной деятельности учащихся становится языковой продукт в устной форме: презентация, или в письменной форме: реферат, постер. На каждую тему рекомендуется 3-4 часа.
3. Содержание урока.
Материал в учебнике организован таким образом, чтобы один разворот учебника соответствовал одному уроку английского языка. К каждому уроку есть аудиоприложение. Материал урока (разворота) соответствует определённой теме.
Уроки состоят из следующих разделов (по видам речевой деятельности):
Get ready! – вводное задание. В нём содержатся два вопроса по основной теме урока, которые помогают учащимся ознакомиться с новой темой, принять участие в обсуждении или дискуссии, высказать свою точку зрения на затрагиваемые проблемы, поделиться собственным опытом с одноклассниками.
Reading – развитие умений чтения с разной стратегией. Задания под этой рубрикой предполагают работу с основным текстом урока, как до, так и после прочтения. Каждый текст учебника озвучен, что позволяет учащимся развивать умения аудирования.
Vocabulary (+ рубрика Word Bank). Данный раздел предполагает работу с новым лексическим материалом по теме урока. В рубрике Word Bank выделены активные лексические единицы и предлагаются упражнения на их тренировку и закрепление.
Listening. В разделе «Аудирование» предлагаются в основном диалоги, записанные носителями языка в ситуациях, максимально приближенных к реальным. Они позволяют учащимся услышать живую речь с различным звуковым сопровождением/шумами на фоне, что развивает у учащихся умение различать и понимать английскую речь на слух.
Speaking. Раздел «Говорение» предназначен для работы в парах, когда учащимся требуется разыграть диалог на основе прослушанного и изобразить ситуацию максимально реалистично. Одновременно с этим тренируется активная лексика урока, и развиваются умения говорения.
Writing. Раздел «Письмо» содержит задания по теме урока и предлагает учащимся заполнить анкету, запрос, написать отзыв, письмо в компанию и т. п. Письмо (Writing) завершает урок, предлагает выполнить задание коммуникативного характера. Задание можно использовать как домашнюю или проверочную работу.
Каждая часть учебника заканчивается англо-английским словарем, в котором выделена активная лексика с указанием номера урока.
В книге для учителя содержатся ключи к заданиям учебника и аудиоскрипты
4. Тематическое планирование курса «Сантехника»
Книга 1. Уровень сложности A1
№ темы
|
Тема
Topic
|
Виды деятельности
Types of activities
|
Чтение
Reading
|
Аудирование и говорение
Listening and speaking
|
Письмо
Writing
|
Внеаудиторная самостоятельная работа
Self-study
|
1
|
Слесарный инструмент
Hand tools 1
|
Реклама
Advertisement
|
Рекомендации
Making a recommendation
|
Отзыв покупателя
Customer feedback form
|
Создать постер:
«Слесарный инструмент и его назначение»
Create a poster:
«Locksmith’s tools and their functions»
|
2
|
Слесарный инструмент
Hand tools 2
|
Учебник
Book
|
Описание условий
Describing conditions
|
Форма заказа инструмента
Part request form
|
3
|
Электроинструмент
Power tools
|
Каталог
Catalogue
|
Выбор нужного инструмента
Looking for the correct tool
|
Форма заказа по каталогу
Catalogue order form
|
Сделать постер:
«Электроинструмент»
Create a poster:
«Power tools»
|
4
|
Средства индивидуальной защиты
Safety equipment
|
Постер
Poster
|
Предупреждение об аварии
Warning about consequences
|
Сообщение об аварии
Safety incident report
|
|
5
|
Основные операции
Basic actions 1
|
Инструкции
Instructions
|
Просьба помощи
Ask for help
|
Подготовка труб
Preparing Pipes
|
|
6
|
Основные операции
Basic actions 2
|
Инструкции
Instructions
|
Инструктирование
Giving instructions
|
Установка дренажа
Installing a drain
|
|
7
|
Материалы
Materials
|
Вебсайт
Website
|
Разъяснение ошибки
Explaining an error
|
Карта изменений
Exchange form
|
Сделать постер:
«Материалы сантехнического оборудования»
Create a poster:
«Materials of plumber equipment»
|
8
|
Числа, арифметические операции
Numbers
|
Таблица
Chart
|
Обсуждение цены
Discussing price
|
Заполнить бланк электронного письма
Fill out the email
|
Сделать презентацию:
«Числа, математические действия»
Create a presentation:
«Numbers and mathematical operations»
|
9
|
Измерения
Measurements
|
Вебсайт
Website
|
Описание длины
Describing length
|
Сообщение сотруднику
Employee MEMO
|
|
10
|
Свойства и размеры
Properties and dimensions
|
Электронное письмо
Email
|
Контроль
Checking for correctness
|
Заказ установки
Installation work order
|
|
11
|
Трубы и трубопроводы
Pipes, tubes and tubing
|
Перечень продукции
Product listing
|
Разногласия
Disagreeing with an opinion
|
Форма заказа оборудования
Order adjustment form
|
Сделать презентацию:
«Материалы труб. Характеристики материалов»
Create a presentation:
«Tube materials. Their charcteristics»
|
12
|
Арматура
Fitting
|
Постер
Poster
|
Заказ арматуры
Ordering parts
|
Уточнения информации о присоединительных элементах
Fittings notes
|
|
13
|
Запорная арматура
Valves
|
Журнальная статья
Magazine article
|
Описание возможных неполадок
Hypothetical events
|
Счет за обслуживание
Service bill
|
|
14
|
Сантехническое оборудование
Fixtures
|
Сообщение
Memo
|
Изменение планов
Changing plans
|
Замечания сантехника
Fill out the plumber's notes
|
|
15
|
Оборудование ванной комнаты
Faucets
|
Перечень оборудования
Product listing
|
Утверждение планов
Confirming plans
|
Форма ежедневника
Daily form
|
|
5. Тематическое планирование курса «Сантехника»
Книга 2. Уровень сложности A2
№ темы
|
Тема
Topic
|
Виды деятельности
Types of activities
|
Чтение
Reading
|
Аудирование и говорение
Listening and speaking
|
Письмо
Writing
|
Внеаудиторная самостоятельная работа
Self-study
|
1
|
Дренаж
Drains
|
Постер
Poster
|
Последовательность работ
Describing frequency
|
Заметки сантехника
Fill out the plumber's notes
|
|
2
|
Герметики и компаунды
Sealants and compounds
|
Журнальная статья
Magazine article
|
Постановка задачи
Project clarification
|
Рекомендации сотрудника
Fill out the store clerk's recommendation
|
|
3
|
Дренажные и вентиляционные системы
Drainage, waste and venting system
|
Электронное письмо
Email
|
Описание последовательности
Describing consequences
|
Записать замечания архитектора
Fill out the architect's notes
|
|
4
|
Оборудование для сбора мусора
Garbage disposals
|
Объявление
Advertisement
|
Контроль
Checking for completion
|
Отчет сантехника
Plumber's installation report
|
|
5
|
Посудомоечные машины
Dishwashers
|
Указания
Instructions
|
Выяснение проблемы
Troubleshooting
|
Заполнить телефонный журнал
Fill out the phone log
|
Написать реферат:
«Инструкция по Установке посудомоечных машин»
Write an essay:
«Instruction to installing dishwashers»
|
6
|
Газовые водонагреватели
Gas water heaters
|
Инструкция по безопасности
Safety warning
|
Правила безопасности
Safety guidelines
|
Заполнить форму замечаний сантехника
Fill out the plumber's notes
|
Сделать презентацию:
«Устройство газового водонагревателя»
Create a presentation:
«Construction of a gas water heater»
|
7
|
Электрические водонагреватели
Electric water heaters
|
Журнальная статья
Magazine article
|
Сравнения
Making comparisons
|
Заполнить форму замечаний сантехника
Fill out the plumber's notes
|
Написать реферат:
«Достоинства и недостатки электрических нагревателей»
Write an essay:
«Advantages and disadvantages of electric water heaters»
|
8
|
Альтернативные типы водонагревателей
Water heaters: other
|
Реклама
Advertisement
|
Обсуждение за и против
Discussing pros and cons
|
Солнечные водонагреватели
Solar water heaters
|
Сделать презентацию:
«Солнечные водонагреватели»
Create a presentation:
«Solar water heating system»
|
9
|
Приборные коробки
Appliance boxes
|
Электронное письмо
Email
|
Исправление ошибки
Correcting an error
|
Заполнить форму замечаний сантехника
Fill out the plumber's notes
|
|
10
|
Взаимодействие сотрудников и средства связи.
Site communication
|
Сообщение
Memo
|
Указание ошибки
Pointing out an error
|
Заполнить заказ
Fill out the work order
|
|
11
|
Чтение технической документации.
Blueprints: Reading
|
Электронное письмо
Email
|
Постановка проблемы
Identifying a problem
|
Заполнить форму замечаний архитектора
Fill out the architect's notes
|
|
12
|
Проектирование технической документации.
Blueprints: Drafting
|
Черчение
Drafting
|
Описание последовательности работ
Describing steps
|
Последовательность
работ
The contracting plan
|
|
13
|
Комплектация материалов.
Organizing materials
|
Руководство
Employee manual
|
Контрольный лист наличия материалов
Checklist
|
Заполнить перечень материалов
Fill out the materials list
|
|
14
|
Транспортирование материалов
Handling materials
|
Замечания по безопасности
Safety notice
|
Обсуждение безопасности
Talking about safety
|
Заполнить отчет по безопасности
Fill out the safety report
|
Сделать презентацию:
«Оборудование для транспортировки материалов»
Create a presentation:
«Equipment for transporting materials»
|
15
|
Схемы расположения трубопроводов
Layouts
|
Учебник
Textbook excerpt
|
Анализ схемы
Layout analysis
|
Изменения схемы
Changes to the layout
|
|
6. Тематическое планирование курса «Сантехника»
Книга 3. Уровень сложности B1
№ темы
Unit
|
Тема
Topic
|
Виды деятельности
Types of activities
|
Чтение
Reading
|
Аудирование и говорение
Listening and speaking
|
Письмо
Writing
|
Внеаудиторная самостоятельная работа
Self-study
|
1
|
Противопожарные системы
Fire-suppression systems
|
Вебсайт
Website
|
Описание новой технологии
Describing new technology
|
Написать брошюру о пожарной системе
Write a brochure for a fire sprinkler system
|
Сделать презентацию:
«Противопожарная система на водной основе»
Create a presentation:
«Fire suppression. Wet pipe System»
|
2
|
Канализационные системы
Septic systems
|
Вебсайт
Website
|
Беседа о перспективных работах
Talking about future events
|
Составить контрольный лист септик оборудования
Create a septic system installation checklist
|
Сделать презентацию:
«Устройство системы очистки загородного дома»
Create a presentation:
«Construction of septic systems of a county cottage»
|
3
|
Установка водоснабжения
Water service installation
|
Электронное письмо
E-mail
|
Копка каналов для труб
Digging trenches
|
Написать отчет инспекции по безопасности
Write a trench safety inspection report
|
|
4
|
Водораспределительные установки
Water distribution installation
|
Перечень работ
Job listing
|
Использование опыта работ
Describing experience
|
Заметки интервьюера
Fill out the interviewer's notes
|
|
5
|
Дренажные и вент. установки
Drainage, waste and vent installation
|
Отрывок из книги
Textbook excerpt
|
Контроль профессиональных знаний
Proficiency examination
|
Написать оценку проверки
Write an exam evaluation
|
|
6
|
Туалетное оборудование
Toilet installation
|
Руководство по установке
Installation guide
|
Порядок действий
Project steps
|
Записи сантехника по туалетному оборудованию
Write out a plumber’s notes on toilet installation
|
|
7
|
Оборудование кухни и ванной комнат
Sink installation
|
Оценка работы
Work estimate
|
Дополнительные возможности
Options
|
Написать последовательность работы при установке раковины кухни
Write work order for kitchen sink
|
Написать реферат:
«Инструкция по установке раковины в кухне и ванной комнате»
Write an essay:
«Instructions to installing a new kitchen and new bathroom sink»
|
8
|
Водонагревающие установки
Water heater installation
|
Инструкции
Instructions
|
Сравнение газовых и электрических водонагревателей
Comparison of gas and electric water heaters
|
Заметки об установке водогреющего оборудования
Write a contractor's notes about water heater installation
|
|
9
|
Устранение неполадок в работе туалетного оборудования
Toilets
|
Порядок работы
Work order
|
Неисправности туалетного оборудования
Toilet troubleshooting
|
Написать обобщение
Write a work summary.
|
|
10
|
Удаление засоров
Clogs
|
Книга
Book
|
Совет по удалению засоров
Advice on clogs
|
Объяснить как очистить засоренное дренажное оборудование
Explain how to clear a clogged drain
|
Сделать презентацию:
«Оборудование для удаления засоров в дренажных трубах»
Create a presentation:
«Equipment to clear a clogged drainpipe»
|
11
|
Краны. Картриджи. Ремонт.
Faucets and showers
|
Вебсайт
Website
|
Просьба описать ремонт
Asking for a project description
|
Написать замечания хозяина дома о проблемах с краном
Write the home owner's notes about the problem with the faucet type.
|
|
12
|
Насосы
Pumps
|
Вебсайт
Website
|
Устранение неисправности насосов
Troubleshooting pumps
|
Написать оценку ремонту насоса
Write an estimate for a pump repair
|
Написать реферат:
«Устранение неисправности в работе насоса»
Write an essay:
«Troubleshooting pumps»
|
13
|
Емкости (отстойник) в канализационных системах
Septic tanks
|
Журнальная статья
Magazine article
|
Неисправности отстойников
Troubleshooting septic tanks
|
Лист контроля для сантехника. Включить описание проблем и принятие требуемых мер по ремонту
Write a plumber's checklist. Include the problem, steps taken, and further action required
|
|
14
|
Ремонт труб
Pipe repair
|
Вебсайт
Website
|
Требуемое оборудование
Requesting equipment
|
Отчет сантехника
Fill out work report.
|
|
15
|
Электрические водонагреватели
Water heaters
|
Лист контроля
Checklist
|
Советы опытного сантехника
Advice from an experienced plumber
|
Отчет сантехника
Fill out the plumber's work report.
|
|
7. Требования к результатам обучения.
В результате освоения курса учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен
Знать: Лексические единицы, связанные с тематикой профессионально-направленного модуля.
Понимать:
Тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального обучения, в том числе инструкции и нормативные документы по профессии «Монтажник санитарно-технических вентиляционных систем и оборудования», представленные как в устной, так и в письменной формах.
Уметь:
вести диалог (диалог–расспрос, диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог–побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;
рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения;
написать письмо в газету, журнал; заполнять анкеты, бланки; изложить сведения о себе в формах, принятых в европейских странах (автобиография, резюме).
8. Материально-техническое обеспечение курса «Английский для сантехников»
При проведении занятий по курсу « САНТЕХНИКА» требуется следующее материально-техническое обеспечение:
Телевизор (диаметром не менее 72 см);
DVD-плеер;
Интерактивная доска (по возможности);
Компьютер с доступом к сети Интернет;
Мультимедийный проектор;
Экспозиционный экран; Стол учительский с тумбой.
Ученические столы 2-местные со стульями.
9. Список литературы
1.Примерная программа учебной дисциплины - Английский язык - для НПО и СПО, Федеральный Институт Развития Образования, 2008
2.Учебник. В. Эванс, Д. Дули, С. Райт. «Сварка». «Экспресс Паблишин»,
2011г. (С аудиоприложением) (Virginia Evans, Jenny Dooley, Samuel Wright. «Plumbing”Express Publishing 2011 with CDs)»
3.Книга для учителя. В.Эванс, Д.Дули, С.Райт. «Сварка» «Экспресс Паблишн» 2011г. (Teacher’s book Virginia Evans, Jenny Dooley, Samuel Wright. «Plumbing» Express Publishing 2011)
4. Тимофеев В.Г., Вильнер А.Б., Колесникова И.Л. и др. Учебник английского языка для 10 класса (базовый уровень) / под ред. В.Г. Тимофеева. – М.: Издательский центр «Академия», 2012г.
5. Тимофеев В.Г., Вильнер А.Б., Колесникова И.Л. и др. Рабочая тетрадь к учебнику английского языка для 10 класса (базовый уровень) / под ред.
В.Г. Тимофеева. – М.: Издательский центр «Академия», 2012г.
6. Мюллер В.К. Англо-русский и русско-английский словарь. – М.: «Эксмо», 2008. – 863 с
|
