Учебники и учебные пособия
Экономика предприятия : учеб. пособие / Е. А. Соломенникова, В. В. Гурин, Е. А. Прищенко, И. Б. Дзюбенко, Н. Н. Кулабухова – Новосибирск : НГУ, 2002. – 243 с.
Агафонова Н. Н. Гражданское право : учеб. пособие для вузов / Н. Н. Агафонова, Т. В. Богачева, Л. И. Глушкова; под общ. ред. А. Г. Калпина; изд. 2-е, перераб. и доп. – М. : Юрист, 2002. – 542 с.
Macroeconomics. A European Text. Michael Burda, Charles Wyplosz. Oxford University Press. 1993. – 486 p.
Периодические издания
Кузнецов Е. Механизм запуска инновационного роста в России // Вопросы экономики. – 2003. – № 3. – С. 19-32.
Hahn, Frank. The Next Hundred Years. Economic Journal, January, 1991, 101 (404) – pp. 47-50.
Электронные ресурсы
Statsoft, Inc.(1999). Электронный учебник по статистике. Москва, Statsoft. Web: http://www.statsoft.ru/home/texlbook.
Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства. – Электрон. текстовые, граф., зв. дан. и прикладная прогр. (546 Мб). – М. : Большая Рос. энцикл. [и др.],
Оформление и структура реферата
Титульный лист
Оглавление (Содержание)
Введение
Во введении отражается разработанность и отражение темы в научных источниках с указанием работ и их авторов
Основная часть
Заключение
Список используемых источников должен иметь следующую структуру:
Нормативно-правовые акты и иные официальные документы РФ ( с указанием официальных источников опубликования)
Международные акты и документы
Учебники, учебные пособия, комментарии (2013-14 г)
Книги, монографии (2010-15)
Авторефераты диссертаций (2010-15)
Научные статьи (2012-15)
Статистические источники (2013-14)
Материалы судебной практики
Приложения
В приложениях могут содержаться:
схемы и таблицы
тексты нормативных актов и документов
копии используемых научных статей,
копии первых 3 страниц книги включая оглавление
Темы электронных презентаций (графических схем), библиографии, аннотаций источников
1. Понятие, предмет, метод и система курса уголовно-исполнительного права.
2. Наука уголовно-исполнительного права
3. Уголовно-исполнительная политика
4. Генезис и эволюция уголовно-исполнительного права и уголовно-исполнительной системы в России
5. Уголовно-исполнительное законодательство
6. Основы правового положения осужденных
7. Уголовно-исполнительная система России
8. Исполнение наказаний без изоляции осужденных от общества.
9. Исполнение наказания в виде ареста
10. Общие положения исполнения наказания в виде лишения свободы
11. Режим в исправительных учреждениях и средства его обеспечения
12. Условия отбывания наказания в исправительных учреждениях
13. Воспитательное воздействие на осужденных к лишению свободы
14. Труд, профессиональное образование и профессиональная подготовка осужденных к лишению свободы.
15. Исполнение наказания в исправительных учреждениях разных видов
16. Исполнение наказания в отношении осужденных военнослужащих
17. Исполнение наказания в виде пожизненного лишения свободы и смертной казни.
18. Освобождение осужденных от отбывания наказания
19. Международное сотрудничество в области исполнения наказаний
20. Уголовно-исполнительные системы зарубежных стран.
Электронная презентация заключается в графических схемах по теме или вопросу темы.В графической схеме необходимо представить формулу построения данного института права или группы норм регулирующих конкретные правоотношения. При чтении схемы должно создаваться полное представление о теме и раскрыты причинно следственные связи, определяющие внутреннею структуру норм. В схеме должны быть даны ответы на основные узловые вопросы темы, и она должна служить планом для устного ответа.
Библиографический список как отдельный вид задания в рамках БРС оформляется в соответствии с требованиями, установленными для списка используемых источников для реферата.
Реферативное описание источников как отдельный вид задания в рамках БРС представляет собой аннотацию источника с указанием библиографических данных
Темы письменных работ (заданий)
Задание 1
Вариант 1
Предмет уголовно-исполнительного права
Принципы уголовно-исполнительного права.
Место уголовно-исполнительного права в системе права.
Понятие и содержание уголовно-исполнительных правоотношений.
Задание 2
Вариант 1
Исполнение уголовных наказаний в царской России в дореформенный период.
Уголовно-исполнительное законодательство в пореформенный период
Советское исправительно-трудовое законодательство
1918 - 1950 гг.
Задание 3
Вариант 1
Цели и задачи уголовно-исполнительного законодательства.
Уголовно-исполнительное законодательство и международно-правовые акты – их соотношение.
Понятие, система и источники уголовно-исполнительного законодательства.
Нормы уголовно-исполнительного права
Задание 4
Вариант 1
Социально-правовое назначение и понятие правового положения (правового статуса) осужденных.
Структура правового статуса осужденных.
Основные права осужденных
Содержание специальных и общегражданских обязанностей осужденных.
Задание 5
Вариант 1
Цели и задачи уголовно-исполнительных органов
Виды органов, исполняющих наказания.
Уголовно-исполнительная система России.
Контроль за деятельностью уголовно-исполнительной системы.
Задание 6
Вариант 1
Порядок и условия исполнения наказания в виде обязательных работ.
Порядок и условия исполнения и отбытия наказания в виде исправительных работ.
Порядок и условия исполнения и отбытия наказания в виде ограничения свободы.
Исполнение наказания в виде ареста по действующему уголовно-исполнительному законодательству.
Задание 7
Вариант 1
Понятие и сущность классификации осужденных в местах лишения свободы
Виды исправительных учреждений
Прием и размещение осужденных в исправительном учреждении
Понятие и основные требования режима в исправительных учреждениях.
Задание 8
Вариант 1
1. Исполнения наказания в виде ограничения по военной службе
2. Исполнение наказания в виде ареста
3. Исполнение наказания в дисциплинарной воинской части
Задание 9
Вариант 1
Юридические основания и виды освобождения от отбывания наказания
Прекращение отбывания наказания и порядок освобождения
Порядок обращения с ходатайством об освобождении от отбывания наказания и предоставления о замене неотбытой части наказания более мягким видом наказания
Отсрочка отбывания наказания осужденным беременным женщинам и осужденным женщинам, имеющим малолетних детей
Задание 10
Вариант 1
Классификация международных стандартов по обращению с заключенными
Международные стандарты ООН по обращению с осужденными к мерам, не связанным с лишением свободы.
Международные стандарты ООН по обращению с осужденными к наказанию в виде лишения свободы.
Европейские пенитенциарные правила
Распределение часов внеаудиторной самостоятельной работы студента при изучении дисциплины
Наименование темы
|
Трудоемкость, час.
|
Список рекомендуемой литературы
|
Вопросы для самопроверки
|
Основная (№ из перечня)
|
Дополнительная
(№ из перечня)
|
Тема 1. Понятие, предмет, принципы и система уголовно-исполнительного права
|
10/12/15
|
2,3,4
|
2,5
|
Сформулируйте определение уголовно-исполнительной политики.
Перечислите факторы уголовно-исполнительной политики.
Дайте определение предмета уголовно-исполнительного права.
Назовите принципы уголовно-исполнительного права.
Дайте определение предмета науки уголовно-исполнительного права.
|
Тема 2. Уголовно-исполнительное законодательство
|
5/7/10
|
1.2.3
|
1,7
|
Назовите и раскройте цели уголовно-исполнительного законодательства.
Назовите и раскройте задачи уголовно-исполнительного законодательства.
Сформулируйте понятие «исправление» и назовите средства его исправления.
Изложите систему нормативно-правовых актов уголовно-исполнительного права.
Перечислите законы в области уголовно-исполнительного законодательства.
|
Тема 3. Основы правового положения осужденных
|
10/12/15
|
3,4,
|
2,8
|
В чем заключается социально-правовое назначение правового положения (правового статуса) осужденных.
Назовите и раскройте виды правовых статусов осужденных
В чем заключается сущность и содержание законных интересов осужденных?
Перечислите основные права осужденных
Назовите основные обязанности осужденных
|
Тема 4. Учреждения и органы исполняющие уголовные наказания
|
10/12/15
|
2,3,5
|
3.7
|
Назовите цели и задачи свойственные всем органам и учреждениям государства, исполняющих наказания.
Назовите виды учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания не связанные с изоляцией осужденных от общества.
Назовите виды учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания связанные с изоляцией осужденных от общества.
Назовите виды учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания в отношении осужденных к лишению свободы.
Перечислите виды контроля за органами и учреждениями государства, исполняющих наказания.
|
Тема 5. Исполнение наказаний без изоляции осужденных от общества
|
30/32/35
|
1.3.5
|
1.4,9
|
В чем заключается социальное назначение наказаний без изоляции осужденных от общества
Назовите нормативно-правовые акты регулирующие порядок и условия исполнения наказаний без изоляции осужденных от общества.
Изложите обязанности осужденного к обязательным работам
В чем заключаются особенности режима осужденных к ограничению работы
В чем заключаются особенности условий содержания осужденных к ограничению работы
|
Тема 6. Исполнение наказаний связанных с лишением свободы
|
5/7/10
|
2,3,4
|
5,8,10
|
Каковы особенности прогрессивной системы отбывания наказания в исправительных учреждениях
Изложите структуру исправительного учреждения
Дайте понятие режима.
Назовите основные требования режима в местах лишения свободы.
Назовите и раскройте функции режима отбывания наказания.
Перечислите средства обеспечения режима в местах лишения свободы.
|
Тема 7. Исполнение наказаний в отношении осужденных военнослужащих
|
5/7/10
|
1,5
|
6,9,10
|
1. В чем заключается правовой статус осужденных военнослужащих к аресту
2. Меры поощрения и взыскания применяемы к осужденным военнослужащим.
3. Привлечение осужденных военнослужащих к труду
4. Правовой статус осужденных содержащихся в дисциплинарных воинских частях.
|
Тема 8. Освобождение от отбывания наказания
|
5/7/10
|
2.3.4
|
3,7,9
|
В чем заключается социально-правовое значение освобождения осужденных из исправительных учреждений.
Перечислите виды освобождения отбывания наказания.
В чем заключается ответственность условно осужденных.
Каковы особенности условно-досрочного освобождения осужденных к лишению свободы.
каков порядок освобождения осужденных.
|
Тема 9. Международные аспекты исполнения наказаний
|
5/7/10
|
2,3,5
|
7,9
|
В чем заключается сущность Пенсильванской пенитенциарной системы
Назовите виды тюрем в США
Особенности пенитенциарной системы в Германии
Особенности пенитенциарной системы во Франции
Особенности исполнения наказаний не связанных с лишением свободы в США
|
Итого по дисциплине
|
90/108/
132
|
|
|
|
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю), использование БРС.
3.7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю), использование БРС.
3.7.1 Паспорт комплекса оценочных средств по дисциплине «Уголовно-исполнительное право»
Предмет(ы) оценивания
|
Объект (ы) оценивания
|
Показатели
оценки
|
(ПК-8);- готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства
(ПК-9);- способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина
ПК-10-способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения;
ПК-11 - способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению;
|
Владение понятийно-терминологическим аппаратом используемом в уголовно-исполнительном праве.
Знание законов и нормативно-правовых актов в области исполнения наказаний;
формирование уважительного отношения к павам свободам и законным интересам осужденных;
|
Активность на практических занятиях (качество устных ответов, докладов, правильность выполнения заданий).
Процент верных ответов на вопросы тестов.
|
ПК-12 - способность выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению;
ПК – 19 –способность формировать уважительное отношение к праву
|
Знание и умение анализировать эффективность законодательства по противодействию нарушений порядка и условий исполнения наказаний.
|
Количество и качество использованных источников информации (данные Росстата, научная периодика, монографии и т.д.). Корректность произведённых выводов и предложений. Качество практических рекомендаций для принятия управленческих решений.
|
Описание правил оформления результатов оценивания
Бально-рейтинговая система оценки знаний студентов:
Итоговая оценка (зачет с оценкой) по дисциплине в целом определяется суммой баллов (из 100 возможных) и включает в себя две составляющие:
Первая составляющая – оценка учебной деятельности по изучению дисциплины в течение семестра (в сумме не более 60 баллов)
Вторая составляющая- оценка знаний студентов на итоговом тестировании по 40 бальной шкале.
Итоговая оценка:
86-100 – отлично – A
78-85 – хорошо – B
66-77 – хорошо – C
61-65 –– удовлетворительно D
51-60 – удовлетворительно – E
0-50 – неудовлетворительно – EX
При наборе 60 баллов по первой составляющей студент может отказаться от экзамена и получить удовлетворительную оценку.
Студент получивший на итоговом тестировании менее 15 баллов (из 40) получает оценку неудовлетворительно
Структура видов учебной деятельности:
посещаемость лекций*;
выступления на занятиях по вопросам темы*;
выполнение практических заданий*;
составление конспекта лекции*;
контрольное тестирование*
доклад с использованием графических схем и таблиц*;
составление глоссария (списка терминов, обозначений и персоналий) **;
составление библиографического списка по теме**;
реферат**;
эссе**;
подборка и реферативное описание источников по теме**;
подборка научных публикаций из научных журналов по теме**.
*Обязательные для выполнения задания
**Компенсирующие задания
|
Вид работы
|
Макс оценка 1 работы (посещения)
|
Максимальное
Колл. баллов
|
|
Посещение лекций
|
1 ак. Час = 0.5 балла
|
|
60
|
|
Выступление на практических занятиях по вопросу темы
|
3
|
6
|
|
Выполнение письменного задания
|
3
|
3
|
|
Конспект лекций
|
1
|
6
|
|
Контрольное тестирование(текущий контроль)
|
5
|
5
|
|
Реферат
|
|
5
|
|
Подборка копий оригиналов научных публикаций из научных журналов по теме 2012-2015 г.
|
1 ед. = 1 балл.
|
5
|
|
Библиографический список по теме
|
3
|
3
|
|
Электронная презентация темы
|
1 сх. = 1 балл.
|
10
|
|
Подборка и реферативное описание источников по теме
|
1 ист. = 0.5 балл
|
10
|
|
Глоссарий
|
10 слов =1 балл
|
7
|
|
Решение тестов по курсу в целом (Итоговое тестирование)
|
|
40
|
|
Зачет с оценкой
|
|
Удовл.
51-65
|
Хор.
66-85
|
Отл.
86-100
|
3.7.2 Комплект оценочных средств
3.7.2.1 Задания
Примерные темы докладов
Возникновение пенитенциарной науки.
Роль Д. Говарда и И. Бентама в формировании пенитенциарной науки.
Возникновение и развитее регулярных пенитенциарных систем.
Пенсильванская и Обернская пенитенциарные системы.
Возникновение и развитее прогрессивной системы отбывания наказания.
Формирование прогрессивной системы отбывания наказания в виде лишения свободы в царской России.
Тюремные учреждения в России в 16 -17 веках.
Уголовно-исполнительные органы и учреждения России в 18 веке.
Возникновение уголовно-исполнительного законодательства России в первой половине 19 века.
Развитие уголовно-исполнительного законодательства во второй половине 19 века
Уголовно-исполнительные органы и учреждения во второй половине 19 века
Тюремная реформа в России второй половины 19 века.
Формирование российской пенитенциарной науки.
Тюремная система России в период Временного правительства.
Уголовно-исполнительная политика в период с 1917 по1929 гг.
Уголовно-исполнительная политика в период с 1930 по 1940 г.г
Уголовно-исполнительная политика в период с 1941 по 1955 г.г.
Уголовно-исполнительная политика в период с 1955 по 1970 г.г.
Уголовно-исполнительная политика в период с 1970 по 1990 г.г.
Уголовно-исполнительная политика в период с 1991 по 1996 г.г.
Уголовно-исполнительная политика в период с 1996 по 2010 г.г.
Становление и развитие мест лишения свободы в 1917 – 1928 гг.
Особенности правового регулирования мест лишения свободы в 1929-1940 гг.
Формирование уголовно-исполнительного законодательства России в 1991 – 1996 гг.
Уголовно-исполнительная система России и проблемы ее функционирования.
Перевод УИС из МВД в Минюст: его социально-политическое и правовое значение.
Исправление осужденных как цель наказания и проблемы ее реализации в процессе исполнения уголовных наказаний.
Принципы соединения наказания и мерами исправления и проблемы его реализации в деятельности исправительных учреждений.
Наказания не связанные с лишением свободы и проблемы их реализации.
Проблемы обеспечения безопасности осужденных содержащихся в исправительных учреждениях.
Принцип гуманизма в деятельности исправительных учреждений.
Проблемы применения средств исправления осужденных в местах лишения свободы.
Принцип демократизма в деятельности исправительных учреждений.
Принцип стимулирования правопослушного поведения в деятельности исправительных учреждений.
Принцип соединения наказания с мерами исправительного воздействия и проблемы его реализации.
Цели наказания и проблемы его реализации при исполнении лишения свободы.
Цели и задачи уголовно-исполнительных органов и проблемы их достижения.
Проблемы функционирования уголовно-исполнительных инспекций.
Проблемы контроля за осужденными после освобождения из мест лишения свободы.
Проблемы подготовки осужденных к освобождению из мест лишения свободы.
Проблемы эффективности уголовно-исполнительного законодательства.
Проблемы реализации прав свобод и законных интересов осужденных, содержащихся в пенитенциарных учреждениях.
Проблемы пожизненного лишения свободы.
Проблемы правового регулирования и реализации правового статуса осужденных к лишению свободы.
Проблемы правового регулирования и реализации правового статуса, осужденных к наказаниям не связанным с лишением свободы.
Проблемы освобождения и социальной адаптации осужденных к лишению свободы
Реформа УИС России
УИС Англии
УИС США
УИС Великобритании
УИС Франции
УИС Финлядии
УИС Германии
УИС Китая
УИС стран латинской Америки
УИС Японии
УИС стран Индокитая
Предмет(ы)
оценивания
|
Объект(ы)
оценивания (заполняется при оценивании компетенций)
|
Показатели и критерии оценки
Критерии оценки
|
(ПК-8);- готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства
(ПК-9);- способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина
ПК-10-способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения;
ПК-11 - способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению;
|
Владение понятийно-терминологическим аппаратом, характеризующим сущность, принципы, методы уголовно-исполнительного права.
Знание норм регулирующих порядок и условия исполнения наказаний; знание и применение методов уголовно-исполнительной науки; знание и проведение антикриминальной политики. Знание и понимание специфики современной уголовно-исполнительной политики.
|
Доклад:
- соблюдение регламента (10 мин.);
- характер источников (более одного источника);
- подача материала (презентация при наличии технического оборудования);
- язык изложения материала (свободное владение информацией);
- внятные ответы на вопросы по материалу доклада.
|
ПК-12 - способность выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению;
ПК – 19 –способность формировать уважительное отношение к праву
|
Знание норм регулирующих порядок и условия исполнения наказаний; знание и применение методов уголовно-исполнительной науки; знание и проведение антикриминальной политики. Знание и понимание специфики современной уголовно-исполнительной политики.
|
Решение ситуационных задач: соблюдение регламента (20 мин.);
Процент правильных ответов на вопросы теста.
Менее 60% – 0 баллов;
61 - 75% – 6 баллов;
76 - 90% – 8 баллов;
91 - 100% – 10 баллов.-
|
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания: в учебной аудитории.
2. Каждый критерий оценки доклада оценивается максимум 3 балла за доклад. Допускается не более двух докладов (всего до 6 баллов).
Примеры типовых задач (к контрольным работам):
|
