МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Чувашский Государственный университет имени И.Н. Ульянова»
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Утверждаю:
Ректор
Агаков В.Г.
«____»__________2010 г.
|
Номер внутривузовской регистрации __________________
|
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
(Аннотированная ООП)
Направление подготовки
140400 «Электроэнергетика и электротехника»
Профиль подготовки
№10 «Электропривод и автоматика»
Квалификация (степень)
бакалавр
Форма обучения
очная
Чебоксары 2010
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая Чувашским госуниверситетом по направлению подготовки 140400 «Электроэнергетика и электротехника» и профилю подготовки №10 «Электропривод и автоматика» (далее ООП ВПО), представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную Федеральным государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Чувашский Государственный университет имени И.Н. Ульянова»с учетом потребностей регионального рынка труда в Чувашской республике, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 140400 «Электроэнергетика и электротехника», утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 710 от 08.12.2009, а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной основной образовательной программы разработанной в учебно-методическом объединении вузов по образованию в области
энергетики и электротехники.
ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки студентов по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования
ООП ВПО бакалавриата по направлению «Электроэнергетика и электротехника» имеет своей целью методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по направлению подготовки 140400 и подготовку на этой основе высококвалифицированных специалистов для электроэнергетической и электротехнической отраслей промышленности, путем развития у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.
Спецификой данной образовательной программы является ее направленность на подготовку выпускников для электроэнергетической и электротехнической отраслей промышленности, в которых реализуются не только традиционные фундаментальные, но и новые наукоемкие технологии в области электроэнергетики и электротехники, особенно, такие как цифровые системы управления электроприводами и технологическими комплексами на их основе. Большое внимание уделяется подготовке выпускников в области управления электроприводами переменного тока, автоматизации производственных процессов и технологий, проектированию электрооборудования, энергосбережению и ресурсосбережению.
Срок освоения ООП составляет 4 года (208 недель) в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 140400 «Электроэнергетика и электротехника».
Трудоемкость освоения ООП за период обучения в бакалавриате составляет 240 зачетных единиц (8640 часов) за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ
Область профессиональной деятельности выпускника.
Область профессиональной деятельности бакалавров включает:
Совокупность средств, способов и методов человеческой деятельности, созданных для применения электрической энергии, управления ее потоками и преобразования иных видов энергии в электрическую.
Профессиональная деятельность выпускника направления 140400 «Электроэнергетика и электротехника» по профилю «Электропривод и автоматика» направлена на исследование и разработку новых эффективных методов и систем управления в динамично развивающемся современном электроприводе.
Выпускник направления 140400 «Электроэнергетика и электротехника» по профилю «Электропривод и автоматика» может осуществлять профессиональную деятельность на промышленных предприятиях различных форм собственности и в научно-исследовательских организациях, занимающихся исследованиями, производством и эксплуатацией электроприводной техники.
Объекты профессиональной деятельности выпускника.
Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:
электрические машины, трансформаторы, техника сильных электрических и магнитных полей, электромеханические комплексы и системы, включая их управление и регулирование;
управляемые электромеханические и технологические системы, включающие электрические, электромеханические, механические и информационные преобразователи и устройства, предназначенные для преобразования электрической энергии в механическую (и наоборот);
автоматизированные электроэнергетические системы, преобразовательные устройства, электроприводы энергетических, технологических и вспомогательных установок, их систем автоматики, контроля и диагностики;
нормативно-техническая документация и системы стандартизации, методы и средства испытаний и контроля качества изделий электротехнической промышленности, систем электрооборудования и электроснабжения.
Виды профессиональной деятельности выпускника.
Бакалавры направления «Электроэнергетика и электротехника» подготавливаются к выполнению следующих видов профессиональной деятельности:
проектно-конструкторская;
производственно-технологическая;
организационно-управленческая;
научно-исследовательская;
монтажно-наладочная;
сервисно-эксплуатационная.
Задачи профессиональной деятельности выпускника
а) Проектно-конструкторская деятельность.
сбор и анализ данных для проектирования;
расчет и проектирование технических объектов в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных средств автоматизации проектирования;
разработка проектной и рабочей технической документации, оформление проектно-конструкторских работ;
контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;
проведение предварительного технико-экономического обоснования проектных расчетов.
б) Производственно-технологическая деятельность.
организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования;
контроль за соблюдением технологической дисциплины;
обслуживание технологического оборудования;
организация метрологического обеспечения технологических процессов, использование типовых методов контроля качества выпускаемой продукции;
участие в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки и производства новой продукции;
оценка инновационного потенциала новой продукции;
контроль за соблюдением экологической безопасности;
подготовка документации по менеджменту качества технологических процессов, составление и оформление оперативной документации.
в) Организационно-управленческая деятельность.
составление технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование), а также установленной отчетности по утвержденным формам;
выполнение работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов;
организация работы малых коллективов исполнителей;
планирование работы персонала и фондов оплаты труда;
подготовка данных для выбора и обоснования технических и организационных решений на основе экономического анализа;
проведение организационно-плановых расчетов по созданию (реорганизации) производственных участков;
разработка оперативных планов работы первичных производственных подразделений;
проведение анализа затрат и результатов деятельности производственных подразделений.
г) Научно-исследовательская деятельность.
изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;
математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов прикладных программ автоматизированного проектирования и исследований;
проведение экспериментов по заданной методике, составление описания проводимых исследований и анализ результатов;
подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;
организация защиты объектов интеллектуальной собственности и результатов исследований;
составление отчета по выполненному заданию, участие во внедрении результатов исследований и разработок.
д) Монтажно-наладочная деятельность.
монтаж, наладка и испытания электроэнергетического и электротехнического оборудования.
е) Сервисно-эксплуатационная деятельность.
проверка технического состояния и остаточного ресурса электроэнергетического и электротехнического оборудования, организация профилактических осмотров и текущего ремонта;
приемка и освоение вводимого электроэнергетического и электротехнического оборудования;
составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт;
составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний.
3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ
РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО
Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения ООП ВПО выпускник должен обладать следующими компетенциями:
Общекультурными (ОК):
способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способностью к письменной и устной коммуникации на государственном языке: умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; готовностью к использованию одного из иностранных языков (ОК-2);
готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных условиях и в условиях различных мнений и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);
способностью и готовностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса и определять место человека в историческом процессе, политической организации общества, анализировать политические события и тенденции, ответственно участвовать в политической жизни (ОК-5);
способностью в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовностью приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения (ОК-6);
готовностью к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);
способностью и готовностью осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм (ОК-8);
способностью и готовностью к соблюдению прав и обязанностей гражданина; к свободному и ответственному поведению (ОК-9);
способностью научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, готовностью использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-10);
способностью и готовностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11);
способностью и готовностью к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики (ОК-12);
способностью и готовностью понимать роль искусства, стремиться к эстетическому развитию и самосовершенствованию, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, понимать многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии (ОК-13);
способностью и готовностью понимать и анализировать экономические проблемы и общественные процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-14);
способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-15);
способностью самостоятельно, методически правильно использовать методы физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).
Профессиональными (ПК):
способностью и готовностью использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1);
способностью демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);
готовностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);
способностью и готовностью использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-4);
владением основными методами защиты производственного персонала и населения от последствий возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-5);
способностью и готовностью анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6);
способностью формировать законченное представление о принятых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой) (ПК-7).
Для проектно-конструкторской деятельности:
готовностью работать над проектами электроэнергетических и электротехнических систем и их компонентов (ПК-8);
способностью разрабатывать простые конструкции электроэнергетических и электротехнических объектов (ПК-9);
готовностью использовать информационные технологии в своей предметной области (ПК-10);
способностью использовать методы анализа и моделирования линейных и нелинейных электрических цепей постоянного и переменного тока (ПК-11);
способностью графически отображать геометрические образы изделий и объектов электрооборудования, схем и систем (ПК-12);
способностью оценивать механическую прочность разрабатываемых конструкций (ПК-13);
готовностью обосновывать принятие конкретного технического решения при создании электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-14);
способностью рассчитывать схемы и элементы основного оборудования, вторичных цепей, устройств защиты и автоматики электроэнергетических объектов (ПК-15);
способностью рассчитывать режимы работы электроэнергетических установок различного назначения, определять состав оборудования и его параметры, схемы электроэнергетических объектов (ПК-16);
готовностью разрабатывать технологические узлы электроэнергетического оборудования (ПК-17).
Для производственно-технологической деятельности:
способностью использовать технические средства для измерения основных параметров электроэнергетических и электротехнических объектов и систем и происходящих в них процессов (ПК-18);
способностью использовать современные информационные технологии, управлять информацией с применением прикладных программ; использовать сетевые компьютерные технологии, базы данных и пакеты прикладных программ в своей предметной области (ПК-19);
способностью использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации электроэнергетических и электротехнических объектов, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-20);
готовностью обосновывать технические решения при разработке технологических процессов и выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-21);
способностью использовать правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда (ПК-22);
готовностью определять и обеспечивать эффективные режимы технологического процесса по заданной методике (ПК-23);
способностью контролировать режимы работы оборудования объектов электроэнергетики (ПК-24);
готовностью осуществлять оперативные изменения схем, режимов работы энергообъектов (ПК-25);
способностью составлять и оформлять оперативную документацию, предусмотренную правилами эксплуатации оборудования и организации работы (ПК-26);
готовностью участвовать в монтажных, наладочных, ремонтных и профилактических работах на объектах электроэнергетики (ПК-27).
Для организационно-управленческой деятельности:
способностью анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-28);
способностью определять стоимостную оценку основных производственных ресурсов (ПК-29);
способностью к решению конкретных задач в области организации и нормирования труда (ПК-30);
готовностью систематизировать и обобщать информацию по использованию и формированию ресурсов предприятия (ПК-31);
готовностью к кооперации с коллегами и работе в коллективе, к организации работы малых коллективов исполнителей (ПК-32);
способностью к обучению на втором уровне высшего профессионального образования, получению знаний по одному из профилей в области научных исследований и педагогической деятельности (ПК-33);
способностью координации деятельности членов трудового коллектива (ПК-34);
готовностью обеспечивать соблюдение производственной и трудовой дисциплины (ПК-35);
готовностью контролировать соблюдение требований безопасности жизнедеятельности (ПК-36);
готовностью обеспечивать соблюдение заданных параметров технологического процесса и качество продукции (ПК-37).
Для научно-исследовательской деятельности:
готовностью участвовать в исследовании объектов и систем электроэнергетики и электротехники (ПК-38);
готовностью изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-39);
готовностью планировать экспериментальные исследования (ПК-40);
готовностью понимать существо задач анализа и синтеза объектов в технической среде (ПК-41);
готовностью участвовать в составлении научно-технических отчетов (ПК-42);
способностью применять методы испытаний электрооборудования и объектов электроэнергетики и электротехники (ПК-43);
способностью выполнять экспериментальные исследования по заданной методике, обрабатывать результаты экспериментов (ПК-44);
готовностью использовать технические средства испытаний технологических процессов и изделий (ПК-45).
Для монтажно-наладочной деятельности:
способностью к монтажу, регулировке, испытаниям и сдаче в эксплуатацию электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-46);
готовностью к наладке и опытной проверке электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-47).
Для сервисно-эксплуатационной деятельности:
готовностью к проверке технического состояния и остаточного ресурса оборудования и организации профилактических осмотров и текущего ремонта (ПК-48);
готовностью к приемке и освоению нового оборудования (ПК-49);
готовностью к составлению заявок на оборудование и запасные части и подготовке технической документации на ремонт (ПК-50);
готовностью к составлению инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний (ПК-51).
Профильно-специализированными компетенциями (ПСК) в соответствии с профилем подготовки «Электропривод и автоматика»:
способностью анализировать параметры и требования источников питания, а также характеристики нагрузки, как основы технического задания для проектирования электроприводов и их компонентов (ПСК-1);
способностью проводить информационную подготовку решения проектных задач, поиск и систематизацию технико-экономических показателей существующих технических решений, их предварительный анализ (ПСК-2);
готовностью проводить эскизное проектирование отдельных узлов низковольтных комплектных устройств (НКУ) и электропривода (ЭП) в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных методов (ПСК-3);
способностью оценивать параметры совместимости с окружающей средой и безопасности проектируемых НКУ и ЭП (ПСК-4);
готовностью разрабатывать и анализировать простые модели электроприводов и технологий, ими обслуживаемых (ПСК-5);
готовностью проводить эскизное проектирование экспериментальных установок для исследования электроприводов, планировать и проводить эксперимент на экспериментальной установке, анализировать результаты (ПСК-6);
способностью монтировать, налаживать и проводить опытную эксплуатацию НКУ и ЭП (ПСК-7);
готовностью составлять техническую документацию, а также установленную отчетность по утвержденным формам (ПСК-8);
готовностью проводить работы по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств (ПСК-9);
способностью проверять техническое состояние электротехнического оборудования и организовывать профилактический осмотр и текущий ремонт по имеющейся технической документации (ПСК-10);
готовностью проводить приемку и освоение вводимого электротехнического оборудования по имеющейся технической документации (ПСК-11);.
способностью организовывать метрологическое обеспечение и использовать типовые методы контроля качества выпускаемой продукции по имеющейся нормативно-технической документации (ПСК-12);
готовностью осуществлять контроль соблюдения экологической и технологической безопасности (ПСК-13);
4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП ВПО
В соответствии со Статьей 5 Федерального закона Российской Федерации от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ, п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по данному направлению подготовки содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом, рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
4.1. УЧЕБНЫЙ ПЛАН подготовки бакалавра по направлению 140400 «Электроэнергетика и электротехника»
№ п/п
|
Наименование дисциплин
(в том числе практик)
|
Трудоемкость
|
Примерное распределение по семестрам
(количество семестров указывается в соответствии с нормативным сроком обучения, установленным ФГОС)
|
Зачетные единицы
|
1-й семестр
|
2-й семестр
|
3-й семестр
|
4-й семестр
|
5-й семестр
|
6-й семестр
|
7-й семестр
|
8-й семестр
|
Форма промеж. аттестации
|
Примечание
|
Количество недель
(указывается количество недель по семестрам)
|
17
|
18
|
17
|
17
|
17
|
17
|
14
|
15
|
|
|
Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл
|
31
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Базовая часть
|
16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1.
|
История
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зач.
|
1.2.
|
Философия
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
экз.
|
1.3.
|
Иностранный язык
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 зач./экз.
|
|
Вариативная часть*, в т.ч. дисциплины по выбору студента
|
11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.4.
|
Экономика
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зач.
|
1.5.
|
Правоведение
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зач.
|
1.6.
|
История и культура Чувашии
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зач.
|
1.7.
|
Чувашский язык
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зач.
|
1.8.
|
Русский язык и культура речи
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зач.
|
|
Дисциплины по выбору студента
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Набор 1
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зач.
|
1.9.а
|
История развития электротехники
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.9.б
|
Историография электротехнических профилей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Набор 2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зач.
|
1.10.а
|
Менеджмент в электротехнике
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.10.б
|
Бизнес и предпринимательство
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Набор 3
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зач.
|
1.11.а
|
Политология
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.11.б
|
Социология
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
