Общие положения
Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарифно-квалификационной характеристики учителя, утвержденной приказом Минобразования Российской Федерации и Госкомвуза Российской Федерации от 31 августа 1995 года № 463/1268 по согласованию с Министерством труда Российской Федерации (постановление Минтруда России от 17 августа 1995 года № 46). При составлении инструкции учтены также Примерные рекомендации об организации службы охраны труда в образовательном учреждении системы Министерства Образования Российской Федерации, утвержденные приказом Минобразования Российской Федерации от 27 февраля 1995 года № 92.
Настоящая инструкция является типовой, и ее действие распространяется на всех учителей школы, а на ее основе могут разрабатываться должностные инструкции учителей, ведущих отдельные предметы, на учителей начальной школы.
Учитель назначается и освобождается от должности директором школы.
Учитель должен иметь высшее или среднее специальное профессиональное образование без предъявления требований к стажу педагогической работы.
Учитель подчиняется непосредственно заместителю директора школы по учебно-воспитательной работе.
Учителю непосредственно подчиняется лаборант (если учитель выполняет обязанности заведующего кабинетом).
Учитель в своей деятельности руководствуется Конституцией и законами Российской Федерации, Указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся: правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом).
Учитель соблюдает Конвенцию о правах ребенка.
Функции
Основными направлениями деятельности учителя являются:
2.1 обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающихся;
2.2 содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных программ;
2.3 обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе.
Должностные обязанности учителя физики
Учитель выполняет следующие должностные обязанности:
3.1. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.
3.2. Своевременно заполняет график проведения контрольных и лабораторных работ. Количество работ должно соответствовать методическим указаниям и утвержденному учебному плану школы.
3.3. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: тетради всех учащихся всех классов проверяются не реже одного-двух раз в учебную четверть.
3.4. Проверяет все виды контрольных работ у всех учащихся, выставляет в классные и электронные журналы оценки за контрольные работы учащихся, как правило, к следующему уроку. При количестве работ 70 и более – через один-два урока. Оценка выставляет за то число, когда была проведена работа.
3.5. Хранит творческие работы учащихся в учебном кабинете в течение учебного года.
3.6. Организует совместно с коллегами проведение школьной олимпиады по предмету и, по возможности, внеклассную работу по предмету.
3.7. Формирует сборные команды школы по параллелям классов для участия в районной, окружной, городской, областной олимпиадах.
3.8. Выполняет все предписания по охране труда, технике безопасности и пожарной безопасности, обусловленные соответствующими приказами по школе.
3.9. Руководит работой лаборанта кабинета физики.
3.10. Разрабатывает и представляет на утверждение директора «Инструкцию по охране труда при работе в кабинете».
Права
Учитель имеет право:
4.1 участвовать в управлении школы в порядке, определяемом Уставом школы;
4.2 на защиту профессиональной чести и достоинства;
4.3 знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;
4.4 защищать свои интересы самостоятельно и/или через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного с нарушением учителем норм профессиональной этики;
4.5 на конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом;
4.6 свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники, методы оценки знаний обучающихся;
4.7 повышать квалификацию;
4.8 аттестовываться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации;
4.9 давать обучающимся во время занятий и перемен обязательные распоряжения, относящиеся к организации занятий и соблюдению дисциплины, привлекать обучающихся к дисциплинарной ответственности в случае и порядке, установленных Уставом и Правилами о поощрениях и взысканиях обучающихся школы.
Ответственность
-
В установленном законодательством Российской Федерации порядке учитель несет ответственность за:
реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;
жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса;
нарушения прав и свобод обучающихся.
За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, учитель несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.
За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершения иного аморального проступка учитель может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.
За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей учитель несет материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.
Взаимоотношения. Связи по должности
Учитель:
6.1. Работает в режиме выполнения объема установленной ему учебной нагрузки в соответствии с расписанием учебных занятий, участия в обязательных плановых общешкольных мероприятиях и самопланирования обязательной деятельности, на которую не установленные нормы выработки.
6.2 В период каникул, не совпадающих с отпуском, привлекается администрацией школы к педагогической, методической организационной работе или другим видам работ по школе в пределах времени, не превышающего учебной нагрузки до начала каникул. График работы учителя в каникулы утверждается приказом директора школы.
6.3 Заменяет в установленном порядке временно отсутствующих учителей на условии почасовой оплаты и по тарификации (в зависимости от срока замены);
6.4 Заменяется на период временного отсутствия учителями той же специальности или учителями, имеющими отставание по учебному плану в преподавании своего предмета в данном классе.
6.5 Получает от администрации школы материалы нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.
6.6 Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками школы.
Заместитель директора по учебно-воспитательной
работе МОУ «Ялгинская СОШ» /Алексина Е.В./
С инструкцией ознакомлена /Ахметова Н.Д./
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МОУ «Ялгинская СОШ»
_____________________Н.А.Юркин
«___»________________2012 г.
Должностные обязанности по охране труда лаборанта кабинета физики.
1. Лаборант кабинета физики:
1.1 Внимательно изучает Правила по технике безопасности для кабинетов (лабораторий) физики общеобразовательных школ и строго их выполняет.
1.2 Отвечает за правильность хранения и эксплуатации оборудования, подготовку его для лабораторных и практических работ, демонстрационных работ, профилактику (удаление влаги, пыли, смазка отдельных деталей) приборов и аппаратуры, приспособлений и принадлежностей.
1.3 Обеспечивает наличие средств оказания первой медицинской помощи и противопожарного инвентаря.
1.4 Следит за выполнением обучающимися правил техники безопасности и гигиены труда.
1.5 Несет ответственность за несчастные случаи, произошедшие в результате невыполнения обязанностей, возложенных Правилами.
1.6 Не допускает учащихся к мытью окон кабинета.
1.7 Не допускает учащихся к выполнению обязанностей лаборанта кабинета физики
1.8 Помогает учителю физики (заведующему кабинетом).
1.9 Эвакуирует детей при пожаре.
1.10 Обязан уметь оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему.
С должностными обязанностями ознакомлена: Н.Д.Ахметова
14. Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся
Оценка устных ответов учащихся.
Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий, дает точное определение и истолкование основных понятий и законов, теорий, а также правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения; правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ новыми примерами, умеет применять знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может устанавливать связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом усвоенным при изучении других предметов.
Оценка 4 ставится в том случае, если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку 5, но без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом, усвоенным при изучении других предметов; если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может исправить их самостоятельно или с небольшой помощью учителя.
Оценка 3 ставится в том случае, если учащийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики; не препятствует дальнейшему усвоению программного материала, умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул; допустил не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трех негрубых недочетов.
Оценка 2 ставится в том случае, если учащийся не овладел основными знаниями в соответствии с требованиями и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3.
Оценка 1 ставится в том случае, если ученик не может ответить ни на один из поставленных вопросов.
Оценка письменных контрольных работ.
Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.
Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии не более одной ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.
Оценка 3 ставится за работу, выполненную на 2/3 всей работы правильно или при допущении не более одной грубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.
Оценка 2 ставится за работу, в которой число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 работы.
Оценка 1 ставится за работу, невыполненную совсем или выполненную с грубыми ошибками в заданиях.
Оценка лабораторных работ.
Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений; самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование; все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил безопасного труда; в отчете правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления, правильно выполняет анализ погрешностей.
Оценка 4 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу в соответствии с требованиями к оценке 5, но допустил два-три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочета.
Оценка 3 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы, если в ходе проведения опыта и измерений были допущены ошибки.
Оценка 2 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу не полностью и объем выполненной работы не позволяет сделать правильные выводы, вычисления; наблюдения проводились неправильно.
Оценка 1 ставится в том случае, если учащийся совсем не выполнил работу.
Во всех случаях оценка снижается, если учащийся не соблюдал требований правил безопасного труда.
Перечень ошибок.
I. Грубые ошибки.
1. Незнание определений основных понятий, законов, правил, положений теории, формул, общепринятых символов, обозначения физических величин, единицу измерения.
2. Неумение выделять в ответе главное.
3. Неумение применять знания для решения задач и объяснения физических явлений; неправильно сформулированные вопросы, задания или неверные объяснения хода их решения, незнание приемов решения задач, аналогичных ранее решенным в классе; ошибки, показывающие неправильное понимание условия задачи или неправильное истолкование решения.
4. Неумение читать и строить графики и принципиальные схемы
5. Неумение подготовить к работе установку или лабораторное оборудование, провести опыт, необходимые расчеты или использовать полученные данные для выводов.
6. Небрежное отношение к лабораторному оборудованию и измерительным приборам.
7. Неумение определить показания измерительного прибора.
8. Нарушение требований правил безопасного труда при выполнении эксперимента.
II. Негрубые ошибки.
1.Неточности формулировок, определений, законов, теорий, вызванных неполнотой ответа основных признаков определяемого понятия. Ошибки, вызванные несоблюдением условий проведения опыта или измерений.
2.Ошибки в условных обозначениях на принципиальных схемах, неточности чертежей, графиков, схем.
3.Пропуск или неточное написание наименований единиц физических величин.
4.Нерациональный выбор хода решения.
III. Недочеты.
Нерациональные записи при вычислениях, нерациональные приемы вычислений, преобразований и решения задач.
Арифметические ошибки в вычислениях, если эти ошибки грубо не искажают реальность полученного результата.
Отдельные погрешности в формулировке вопроса или ответа.
Небрежное выполнение записей, чертежей, схем, графиков.
5. Орфографические и пунктуационные ошибки.
15.Оценка деятельности кабинета химии
за 2012/2013 учебный год
Самоанализ работы зав. кабинетом, самооценка:
В 2012-2013учебном году в кабинете № 2-5 проводились уроки физики в 7-11 классах. Помимо уроков в кабинете проходят индивидуально-групповые занятия по физике с сильными и слабоуспевающими учащимися, а также занятия по подготовке учащихся к выпускным экзаменам в 9 и 11 классах. Проведены практические работы, предусмотренные по программе. В течение года в кабинете обновлялся и накапливался материал по следующим темам:
дидактические материалы 8 класс
дидактические материалы 9 класс
дидактические материалы 10 класс
дидактические материалы 11 класс
олимпиадные задания
внеурочные мероприятия
материалы по подготовке к ГИА и ЕГЭ по физике в выпускных классах
сайт учителя физики.
Предполагается провести косметический ремонт, отремонтировать парты и стулья, покрасить стены, заменить дверь, окна. Также планируется приобрести новый компьютер, лабораторные столы, новый потолочный мультимедиопроектор и новую цифровую лабораторию. В течение учебного года в кабинете осуществляется ежедневная влажная уборка, ежемесячно- генеральная уборка.
Обучение физики является более эффективным, если в учебном воспитательном процессе задействованы не только знания и навыки учащихся, но средства обучения, находящиеся в кабинете и используемые на уроках. Кабинет является необходимым условием организации современного учебно-воспитательного процесса при обучении. Ведь от правильно оборудованного в значительной степени зависят результаты труда учителя и учащихся.При обустройстве кабинета я руководствовалась: санитарно-гигиеническими требованиями, требованиями к помещениям кабинета, требованиями к комплекту мебели в учебном кабинете, требованиями к организации рабочих мест учителя и обучающихся, требованиями к оснащению кабинета аппаратурой и приспособлениям, требованиями к оснащению кабинета учебным оборудованием и необходимой документацией, требованиями к размещению и хранению оборудования, требованиями к оформлению интерьера кабинета.
2. Оценка учащихся (по результатам анкетирования): 5 БАЛЛОВ
3. Оценка методического объединения учителей: кабинет соответствует всем нормам учебного кабинета.
4. Выводы и предложения по дальнейшей работе кабинета: Продолжать работу над пополнением материально-технического оборудования для кабинета и расширять дидактический материал.
15. Акт приемки кабинета физики
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МОУ «Ялгинская СОШ»
___________ Н.А.Юркин
«__» __________2013г.
АКТ
приемки кабинета физики к новому 2013/2014 учебному году
«_____» ______________ 20___ г.
Комиссия, назначенная приказом директора _______________ от «__» ____________ 20___ г. № ____ в составе: Алексиной Е.В., заместитель директора по УВР, Куршевой Н.А., председателя профкома, Хальзовой Н.С., члена профкома, Ахметова Н.Д., заведующего кабинетом.
Председатель: Алексина Е.В. - заместитель директора по УВР
Члены комиссии:
Ахметова Н.Д. - заведующий кабинетом физики,
Малышкина Н.В. – зам директора по НМР,
Очнев В.В. - уполномоченный по охране труда,
Куршева Н.А. – председатель профкома школы
Гранина Г.Н.- медсестра школы
установила:
1. Площадь:
на одного учащегося (по норме 3 кв.м ), фактически лаборантской (по норме 32 кв.м}, фактически 18м2
2. Освещение искусственное:
люминесцентные светильники типа___________________________
освещенность на высоте 0,8 м от пола (по норме 300 лк) фактически 350лк
3. Проветривание помещения через фрамуги обеспечено / не обеспечено, открыть и закрыть фрамуги возможно с пола / с подоконника.
4. Окна: фрамуги открываются с подставки (да / нет). Остекление: целое /требует
5. Аптечка имеется / не имеется / укомплектована.
6. Использование кабинета физики для проведения других занятий: да / нет / запрещено.
7. Обеспеченность кабинета электрическим распределительным щитом с разделительным трансформатором типа КЭФ: да / нет.
8. Оснащение ученических столов электрическими розетками с напряжением переменного тока 42 В и 4,5В: да/ нет; 220 В: да / нет; 220 В защищено / не защищено.
9. Огнетушитель углекислотный или порошковый имеется / не имеется.
10. Химические реактивы (наименование) нет
11. Наличие проекционной аппаратуры: марка SONY_. ед., исправных ____________, неисправных _______.
12. Наличие ртутьсодержащих приборов: наименование термометры
20шт.
13. Обеспеченность кабинета приборами по перечню учебно-наглядных пособий: полностью / не полностью .
14. Наличие приборов с открытыми токоведущими частями наименование нет марка ед.
15. Сведения об учителе физики!
ФИО Ахметова Нязиля Джафяровна, педагогический стаж 24года,
- курсовую переподготовку по специальности прошел в 2012году,
- обучение и проверку знаний по электробезопасности в течение последнего года на___.___.20____г. проходил, присвоена __________группа / не проходил.
16. Инструкции по охране труда и безопасности жизнедеятельности имеются / не имеются.
На основании осмотра кабинета физики и ознакомления с соответствующей документацией комиссия приняла решение считать кабинет физики готовым / не готовым к проведению занятий в 2013-2014 учебном году.
Председатель:_________________ Алексина Е.В.- зам.директора по УВР
Члены комиссии:________________Ахметова Н.Д.-зав.кабинетом физики
_________________Малышкина Н.В.- зам. директора по НМР
_________________ Куршева Н.А.- председатель профкома школы
_________________Очнев В.В.- представитель по охране труда
|
16.Акт – разрешение
на проведение занятий в кабинете физики
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы
_________________ Н.А.Юркин
АКТ – РАЗРЕШЕНИЕ
на проведение занятий в кабинете физики
от 5 августа 2013 года
Ялгинская средняя общеобразовательная школа
Мы, нижеподписавшиеся, Алексина Е.В., заместитель директора по УВР, Куршева Н.А., председатель профкома, Хальзова Н.С., член профкома, Ахметова Н.Д., зав. кабинетом, составили акт в том, что:
В кабинете физики организованы рабочие места, которые соответствуют нормам охраны труда, правилам техники безопасности и производственной санитарии.
Зав. кабинетом, учителя, лаборант прошли обучение и проверку знаний по ОТ и ТБ в кабинете физики.
Кабинет укомплектован средствами пожаротушения, огнетушителем, медицинской аптечкой.
Кабинет укомплектован всем необходимым оборудованием для проведения занятий.
Подписи: Алексина Е.В.
Куршева Н.А.
Хальзова Н.С.
Ахметова Н.Д.
Заведующий учебным кабинетом :_____________________\ Ахметова Н.Д.\
|
