Базовая часть философские проблемы науки и техники

Приложение Д

Аннотации программ учебных дисциплин (модулей)


М1. ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ

БАЗОВАЯ ЧАСТЬ

ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ И ТЕХНИКИ

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины:формирование системной организации философского и научно-технического знания.

Задачи дисциплины: научить ориентироваться в мире науки и техники; научить применять общефилософскую методологию и методологию научного познания; научить владеть теоретическим способом мышления, преодолевать ограниченность эмпирического мышления; выработать способность излагать мысли последовательно, логически, доказательно; научить преодолевать субъективизм, противостоять ему, уходить от объективных оценок, стремиться находить объективную научную истину.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к общенаучному циклу. Для изучения дисциплины студент должен обладать знаниями и умениями по философии в объеме программы бакалавра. Дисциплина является предшествующей для следующих дисциплин: Методология научных исследований

Основные дидактические единицы (разделы): Наука, ее сущность, генезис и методология. Научное и научно-техническое творчество. Теоретико-методологические проблемы технических и экономических наук. Онтологические и социальные проблемы технических и экономических наук.

Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-1);

-способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК-2);

-способность свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения, способность к активной социальной мобильности (ОК-3);

-способность использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ (ОК-4);

-способность использовать углубленные знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ПК-4);

- способность оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК – 12).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-современные проблемы науки и техники, формы и методы научного познания;

-развитие науки и смену типов научной рациональности;

-историю и логику развития науки и техники, современные проблемы философии науки и философии техники;

-понимать особенности инженерно-технического творчества;

-иметь представление о гуманистическом идеале науки и техники;

-понимать роль науки и техники в развитии цивилизации, взаимодействие науки и техники и связанные с ними современные социальные и этические проблемы.

Уметь:

-использовать нестандартные способы мышления;

-формулировать новые методы научного познания

Владеть:

-навыками философских и междисциплинарных исследований;

-системным анализом в области научного и технического знания.

Виды учебной работы:семинары, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины: обучить студентов: - принципам и технологии решения задач естествознания, в том числе, прикладных задач в области механики твердого тела, жидкостей и газов, - принципам обработки результатов эксперимента, экономических задач в строительстве с использованием средств математики и вычислительной техники, - научить студентов применять полученные теоретические знания для постановки и решения конкретных задач анализа и проектирования.

Задачи дисциплины обучить будущих магистров умению формулировать конкретные прикладные задачи, разрабатывать математические модели решаемых задач, использовать для решения сформулированных задач математические методы, расширять возможности и повышать эффективность математического пути решения прикладных задач за счет привлечения вычислительной техники, вычислительных математических методов, умению разрабатывать алгоритмы решения, привлекать и разрабатывать программное обеспечение, и анализировать получаемые результаты.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к общенаучному циклу, базовой части. Для изучения дисциплины студент должен знать основы высшей математики и основы численных методов. Дисциплина является предшествующей для следующих дисциплин: Системный анализ в управлении недвижимостью, Стратегии эксплуатации комплекса объектов недвижимости,Методы решения научно-технических задач в строительстве.

Основные дидактические единицы (разделы): Безусловная оптимизация функций одной переменной; Безусловная оптимизация функций многих переменных; Нелинейное программирование; Численные методы решения задач условной оптимизации.

Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК – 2);

-способность демонстрировать знания фундаментальных и прикладных дисциплин магистерской программы (ПК – 1);

-способность использовать углубленные теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже данной науки (ПК – 2);

-способность ориентироваться в постановке задачи и определять, каким образом следует искать средства ее решения (ПК – 7);

-способность разрабатывать физические и математические моделей явлений и объектов, относящихся к профилю деятельности (ПК – 19);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-основные физические законы и их использование в области механики, гидравлики, теплотехники, электричества в применении к профессиональной деятельности (в соответствии с ФГОС),

-причины и цели привлечения математики для решения конкретных прикладных задач;

-основные фундаментальные законы природы: принцип наименьшего действия (наименьшего пути, наименьшего времени, наименьшего импульса, наименьшей энергии,…); законы сохранения (сохранение материи, сохранение импульса, сохранение энергии,…); основные положения классической механики, механики сплошных сред, включая основные понятия теории упругости, физики жидкостей и газов: принципы постановки задач оптимального управления.

Уметь:

формулировать и решать задачи статики и динамики сплошных сред, обработки результатов эксперимента, экономических задач строительства математическими методами, применять для решения прикладных задач численные методы линейной алгебры, методы решения краевых задач, вариационные методы, методы линейного программирования;

Владеть:

математическим аппаратом для разработки математических моделей процессов и явлений и решения практических задач профессиональной деятельности (в соответствии с ФГОС), навыками практического применения технологии математического моделирования, основных численных методов и средств современной компьютерной техники в познании объектов, процессов, явлений природы, обработки и анализа получаемой информации для решения научно-технических практически важных задач.

Виды учебной работы:практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.