Утверждено

Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования

0. Пояснительная записка

   0. Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования

• 
  в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее — Стандарт) к структуре основной образовательной программы;
  
• 
  на основе примерной основной образовательной программы основного общего образования коллективом педагогов, администрацией Школы, при участии органа государственно- общественного управления - Управляющего совета для обеспечения выполнения требования ФГОС ООО в 2016-2017 г.г..
  

Достижение поставленной цели предусматривает решение следующих основных задач:

• 
  обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям Стандарта;
  
• 
  обеспечение преемственности начального общего и основного общего образования, среднего (полного) общего образования;
  
• 
  обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися;
  
• 
  совершенствование технологий урочной и внеурочной деятельности, направленных на повышение качества образования, обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса;
  
• 
  взаимодействие образовательного учреждения при реализации основной образовательной программы с социальными партнерами;
  
• 
  выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, их профессиональных склонностей через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;
  
• 
  организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;
  
• 
  участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;
  
• 
  социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничестве с
  

• 
  сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.