Конкурс бригадиров ученических производственных бригад (далее Конкурс) включает в себя два этапа: первый этап

УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА ЖИВОТНОВОДОВ

Задачи конкурса: определение трудовых навыков животноводов в сочетании с теоретическими знаниями в вопросах животноводства, соблюдения зоотехнических и ветеринарных требований к условиям содержания сельскохозяйственных животных и ухода за ними, использование достижений науки и передового опыта.

УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА ПОЛЕВОДОВ

• 
  биологических основ полеводства;
  
• 
  технологий возделывания с/х культур;
  
• 
  технологий хранения и переработки урожая.
  

• 
  знать биологические особенности культур, технологии выращивания, хранения и переработки;
  
• 
  уметь распознавать полевые с/х растения по морфологическим признакам, семенам и всходам, составлять технологические схемы посева, посадки и ухода за ними, составлять схемы севооборотов с учетом биологических особенностей растений.
  
• 
  уметь распознавать основные болезни, вредителей, сорные растений, знать основные приемы защиты растений.
  

1. 
   Основные задачи полеводства.
   

• 
  выбор темы;
  
• 
  разработка схемы опыта;
  
• 
  основные элементы методики полевого опыта (вариант, площадь делянки, повторность и повторения, защитные полосы, размещение делянок (повторений) в опыте);
  
• 
  выбор участка для закладки опыта;
  
• 
  проведение учетов и наблюдений в опыте;
  
• 
  документация и отчетность в опыте;
  

1. 
   Биологические особенности, ботаническая принадлежность и технология возделывания полевых культур:
   

• 
  пшеницы;
  
• 
  ячменя;
  
• 
  овса;
  
• 
  кукурузы;
  
• 
  гречихи;
  
• 
  подсолнечника;
  
• 
  льна;
  
• 
  люцерны;
  
• 
  клевера;
  
• 
  сои;
  
• 
  картофеля.
  

2. 
   Районированные сорта полевых культур в вашем месте жительства;
   
3. 
   Посевные качества семян (энергия прорастания, лабораторная и полевая всхожесть, способы их определения).
   
4. 
   Способы подготовки семян к посеву.
   
5. 
   Сельскохозяйственные машины и орудия для обработки почвы.
   
6. 
   Сельскохозяйственные машины и орудия для посева и ухода за посевами.
   

1. 
   Назвать полевые культуры по семенам (в пробирках), определить их принадлежность к ботаническому семейству, хозяйственную группу и производимые из них продукты питания.
   
2. 
   Определить типы почв по предложенным образцам методом формирования шарика или жгутика, по сыпучести и цвету и т.п.
   
3. 
   Определить виды предложенных минеральных удобрений с помощью изучаемых в школе простейших химических реакций, по внешнему виду.
   
4. 
   Определить виды предложенных в коллекциях вредных насекомых, болезней растений, сорняков. Работа с определителями.
   
5. 
   Заложить опыт по предложенной схеме в полевых условиях.
   
6. 
   Перечислить приборы и инструменты, используемые при закладке опыта, разработать схему и план размещения опыта на участке.
   
7. 
   Перечислить приборы, инструменты, инвентарь, необходимые при разбивке участка под опыт.
   
8. 
   Описать последовательность разбивки участка под опыт.