И введено в действие

Скачать 0.98 Mb.

Название	И введено в действие
страница	1/6
Тип	Пояснительная записка

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2» Г. АЛЬМЕТЬЕВСКА
Рассмотрено Согласовано Утверждено

на заседании ШМО зам.директора по УР и введено в действие

протокол №______ «_____» _______________2012 г. приказ № ____________

от «_____» _______________2012 г. ______________________ от «_____» ____________2012 г.

_________________________ /Фаттахова Э.И./ ______________________

/Халикова А.Х./ /Г.Н.Панкова/

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса «Русский язык»

3 класс

Составитель: учитель первой квалификационной категории Азангулова Р.З.

2012-2013 учебный год

Пояснительная записка

к рабочей программе по русскому языку

3 класс

Рабочая программа составлена на основе:

Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования (2004 г.);
примерных программ начального общего образования;
учебного плана МБОУ «СОШ№2» г.Альметьевска РТ на 2012-2013 уч.год;
положения ОУ « О рабочих программах»;
авторской программы Л.Я.Желтовской.

На 2012-2013 учебный год произведена корректировка часов авторской программы Л.Я.Желтовской, согласно приказа МО и Н РТ № 4154/12 от 09.07.2012 «Об утверждении Базисного и примерных учебных планов для образовательных учреждений РТ, реализующих программы начального общего и основного общего образования».

Изучение русского языка в школе направлено на достижение следующих целей:

– формирование умений сознательно и грамотно пользоваться богатыми ресурсами родного языка в речевой практике, развитие интуиции и «чувства» языка;

– воспитание уважения к языку родного народа, чувства сопричастности к сохранению его самобытности и чистоты, стремления познавать свойства родного слова и совершенствовать свою речь.

Достижение указанных целей возможно через решение следующих задач:

– дать представление о роли языка в жизни человека, о богатстве и выразительности средств русского языка, свойствах родного слова;

– обеспечить усвоение первоначальных знаний о системе русского языка, в частности из области лексики, фонетики и графики, грамматики русского языка, а также формирование умений применять эти знания на практике;

– сформировать орфографические и пунктуационные умения и навыки (в рамках программы);

– развивать речь учащихся: обогащать их словарный запас, грамматический строй речи, способствовать усвоению орфоэпических норм литературного языка, формировать речевые умения, позволяющие адекватно воспринимать, воспроизводить чужую речь и создавать собственную в устной и письменной формах;

– способствовать развитию интереса к родному языку, познавательных и творческих способностей детей.

Программа 3 класса обеспечивается учебно-методическим комплектом, состоящим из следующих компонентов:

1. Желтовская, Л. Я. Русский язык : 3 кл. : учебник для четырехл. нач. шк. : в 2 ч. / Л. Я. Желтовская. – М. : АСТ : Астрель, 2009.

2. Желтовская, Л. Я. Русский язык : 3 кл. : рабочая тетрадь : в 2 ч. / Л. Я. Желтовская, О. Б. Калинина. – М. : АСТ : Астрель, 2012.

3. Желтовская, Л. Я. Обучение в 3 классе по учебнику «Русский язык» : метод. пособие / Л. Я. Желтовская. – М. : АСТ : Астрель, 2009

Количество часов в год – 136.

Количество часов в неделю – 4.

Количество часов в I четверти – 36.

Количество часов во II четверти – 28.

Количество часов в III четверти – 40.

Количество часов в IV четверти – 32.

Содержание программы «Русский язык» 3 класс
(136 часов)

№ п/п	Название раздела	Тема урока	Кол-во часов
1	Язык и речь	Использование речи при общении. Речевые действия. Основные типы записи слов. Орфограммы в корне. Непроверяемые орфограммы в корне. Употребление мягкого знака. Большая буква в именах собственных. Лексическое значение слова. Значимые части слова. Лексическое и общее значения слов. Слово в предложении и тексте. Закрепление пройденного.	17
2	Проводники наших мыслей и чувств	Слово. Предложение. Текст (общее представление). Слово и словосочетание. Словосочетание. Связь частей речи. Род имён прилагательных. Изменение прилагательных по родам. Употребление мягкого знака после шипящих на конце имён существительных женского рода. Устойчивые сочетания слов. Предложение. Виды предложений по цели высказывания. Вопросительные и повествовательные предложения. Употребление частицы НЕ при отрицании. Побудительные предложения. Восклицательные предложения. Знаки препинания в конце предложений. Текст. Типы текстов. Повествование. Описание. Рассуждение. Разные типы текстов (обобщение, повторение). Работа с материалами «Мастерская слова». Работа над составлением загадки.	29
3	О главном…	Общее представление о главных частях в разных средствах языка (слове, словосочетании, предложении, тексте Главная мысль текста. Корень- главная значимая часть слова. Роль корня как смыслового ядра слова. Правописание корня (повторение, обобщение). Если в корне две безударные гласные… Слова с непроверяемыми гласными в корне. Правописание гласных в корне (обобщение). Орфограммы в корне слова (обобщающее повторение). Сложные слова. Главное слово в словосочетании. Главные части в средствах языка. Главные части слова, словосочетания (повторение). Главная мысль текста (повторение,углубление). Гласные члены предложения. Подлежащее. Сказуемое. Подлежащее, выраженное одушевлёнными и неодушевлёнными существительными. Подлежащее, выраженное личными местоимениями. Наблюдение над разными способами выражения подлежащего. Сказуемое, выраженное глаголом в форме времени. Сказуемое, выраженное глаголом прошедшего времени. Сказуемое, выраженное глаголом настоящего или будущего времени. Сказуемое ( обобщение- какими формами глаголов может быть выражено сказуемое). Подлежащее и сказуемое - главные члены предложения ( обобщение).Главные структурные части средств языка (повторение).	40
4	Конкретизируем значение, распространяем мысль…	Роль приставок и суффиксов в словах. Состав слова с позиции его значимых частей. Употребление и правописание слов с приставками. Слитное написание приставок. Приставки и предлоги. Наблюдение над значениями приставок. Правописание гласных в приставках. Правописание согласных в приставках. Употребление разделительного твёрдого знака после приставок. Употребление и написание слов с приставками ( закрепление). Употребление слов с суффиксами. Назначение зависимого слова в словосочетании. Повторение строения словосочетаний, работа со схемами. Связь слов в словосочетании. Второстепенные члены предложения. Понятие о предложениях с второстепенными членами предложения (углубление). Связь второстепенных членов с главными. Наблюдение над значениями второстепенных членов. Анализ (разбор) простого предложения по членам предложения. Развиваем главные мысли в текстах. Наблюдение над способом, средствами развития мысли в текстах типа рассуждения. Наблюдение над способом, средствами развития мысли в текстах типа описания. Наблюдение над способом, средствами развития мысли в текстах типа повествования. Конкретизируем значение, распространяем мысль…(обобщение раздела).	33
5	Повторение изученного	Основные средства языка. Обозначение гласных и согласных звуков на письме. Фонетико-графические написания слов. Написание слов по правилам орфографии, связанных с проверкой орфограмм. Способы проверки слов с безударными гласными. Письмо слов с орфограммами – согласными. Повторение постоянных признаков изученных частей речи. Работа по воспроизведению содержания текста повествовательного характера с прогнозированием его содержания. Тема и основная мысль текста. Анализ текста смешанного типа.	17

График проведения контрольных работ по русскому языку в 3 в классе за 2012-2013 уч.г.

№ п/п	Темы контрольных работ	Сроки
		План.	Факт.
1.	Входной диктант.	21.09.12г.	19.09.12г.
2.	Диктант с грамматическим заданием по теме: «Язык и речь».	24.10.12г.	24.10.12г.
3.	Диктант с грамматическим заданием по теме: «Проводники наших мыслей и чувств».	01.12.12г	01.12.12г.
4.	Контрольная работа за 2-ое полугодие.	19.12.12г.	19.12.12г.
5.	Диктант с грамматическим заданием по теме: « О главном…».	06.02.13г.	06.02.13г
6.	Контрольная работа за 3-ю четверть по теме: «О главном...»	20.03.13г.
7.	Диктант с грамматическим заданием по теме: «Конкретизируем значение, распространяем мысль».	10 04 13г.
8.	Итоговый диктант с грамматическим заданием.	04.05.13г.
9.	Проверочная работа по теме: «Повторение изученного материала».	10.05.13г.

График проведения творческих работ по русскому языку в 3 в классе за 2012-2013 уч.г.

№ п/п	Темы творческих работ	Сроки
		План.	Факт.
1.	Изложение « Красавица рябина».	29.09.12г.	01.10.12г.
2.	Изложение « Долгожданная зима».	19.11.12г.	19.11.12г.
3.	Сочинение « Первый снег».	23.11.12г.	23.11.12г.
4.	Изложение « Инструкция изготовления ёлочной игрушки».	26.12.12г.	26.12.12г.
5.	Изложение «Подкормим пернатых друзей»	20.02.13г.
6.	Изложение «Март в лесу».	19.04.13г.
7.	Изложение « Любопытные».	06.05.13г.
8.	Сочинение « Разговор цветов».	08.05.13г.

График проведения проектных работ по русскому языку в 3 в классе за 2012-2013 уч.г.

№ п/п	Темы проектных работ		Сроки
			План.	Факт.
1.	Проектная деятельность. Плакат «Подкормите птиц».		24.11.12г.	24.11.12г.
2.	Проектная деятельность. Художественный журнал класса.		26.11.12г.	26.11.12г.
3-4.	Проектная деятельность. Художественный журнал класса « Наш край».		13.04.13г. 15.04.13г.
5-7.	Проектная деятельность. Сборник упражнений и заданий для решения орфографических задач.	20.04.13г. 22.04.13г. 24.04. 13г.

Основные требования к уровню знаний и умений учащихся

Русский язык
      Учащиеся должны знать:
      — названия и основные признаки: а) основных средств языка: слово, предложение, текст; б) значимых частей слов: корень, приставка, суффикс, окончание; в) частей речи: имя существительное, имя прилагательное, глагол, предлог; г) членов предложения главные (подлежащее и сказуемое) и второстепенные (без деления на виды);
      — правила написания слов (более сложной слоговой структуры): правописание безударных гласных, парных звонких и глухих согласных, непроизносимых согласных в корне, употребление разделительного твердого знака после приставок, мягкого знака после шипящих в именах существительных, не с глаголами, написание приставок и предлогов со словами, написание гласных и согласных в приставках;
      — правила употребления знаков препинания в конце предложения.
      Уметь:
      — производить фонетический анализ слов и разбор слов по составу в интересах правописания слов;
      — различать части речи (имя существительное, имя прилагательное, глагол, личные местоимения, предлоги), осмысливать их роль в предложении;
      — устанавливать связь между словами в словосочетании и предложении;
      — производить элементарный синтаксический анализ предложений по цели выказывания, интонации, наличию главных и второстепенных членов предложения;
      — грамотно, без пропусков, искажений букв, каллиграфически правильно списывать, писать под диктовку тексты в 60-65 слов, включающие слова с изученными орфограммами, а также пунктограммы: употребление точки, вопросительного и восклицательного знаков в конце предложений, запятых при однородных членах предложения.
      Программа также позволяет дать представление о:
      — речевом общении как обмене мыслями, чувствами между людьми;
      — разных типах текста по назначению (рассказываем, описываем, рассуждаем), по стилю (художественное описание, разговорная, научная и деловая речь); по жанру (природная зарисовка, письмо, объявление, ответ на вопрос, пословица, считалка и др.);
      — языковых средствах выражения главного смысла в слове, словосочетании, предложении, тексте (корень, главное слово, главные члены предложения, главная часть раскрытия темы, главная мысль);
      — изобразительных средствах языка, приемах создания словообраза (описательный оборот, сравнительный оборот, слово с переносным значением);
      Сформировать умения:
      — уместно и правильно использовать высказывания этикетного характера при разговоре по телефону, при встрече, обращении с просьбой, приглашении;
      — воспринимать, излагать содержание прочитанных (услышанных) текстов в 60-75 слов, высказываться самостоятельно на темы, близкие жизненному опыту учащихся (описания цветов, выражение отношения ко времени года, рассказы из жизни животных, повествование о каникулах и пр.).

1 2 3 4 5 6

	Аннулировать Принято и введено в действие Приказом Федерального агентства по техническому регулированию		Введено в действие приказом моу сош №32 Место нахождения: 400040, г. Волгоград, Краснооктябрьский р-он, ул им. Качалова, 58
	Общеобразовательная программа проект Введено в действие Рассмотрено и утверждено приказом заведующего мбдоу на педсовете		Гост 25779-90 Изменение №1 (иус №9 1992г.) Утверждено и введено в действие Постановлением Госстандарта России от 24. 06. 92 №576
	Гост 25779-90 Изменение №1 (иус №9 1992г.) Утверждено и введено в действие Постановлением Госстандарта России от 24. 06. 92 №576		Введено в действие приказом директора Планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной программы основного общего образования стр. 7
	Типовая инструкция для наладчиков приборов безопасности грузоподъемных кранов www Внесено изменение №1 (рди 10-474(208)-02), утвержденное Постановлением Госгортехнадзора России от 19. 07. 02 №45. Введено в действие...		Рабочая программа по английскому языку для 6 А, В, г классов Составитель:... Рассмотрено Согласовано Утверждено на заседание шмо зам директора и введено в действие
	Мбоу дод «МШ№1» нмр рт 2014 г. Введено в действие приказом директора мбоу дод Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей		Введено в действие приказом заведующего мбдоу «Детский сад компенсирующего... ...
	Введено в действие приказом заведующего мбдоу «Детский сад компенсирующего... ...		Утверждено приказом ОАО «нк «Роснефть» от «27» ноября 2012 г. №637... КипиА, бурения, скважинных технологий и супервайзинга, капитального строительства, геологоразведочных работ и лицензирования, материально-технических...
	Приказ Минтруда России от 11. 02. 2014 n 94н 'О внесении изменений в приложения Изменение n 1 гост 12 230-2007 Система стандартов безопасности труда. Системы управления охраной труда. Общие требования (Введено...		Российской федерации постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 2 июня 2009 года n 42 (Бюллетень нормативных актов федеральных...
	Утверждено приказом ОАО «нк «Роснефть» от «16» августа 2013 г. №361... Хладостойкости стали (распространяются на нефтегазопроводные трубы и соединительные детали для поставок в адрес дочерних обществ...		Утверждено приказом ОАО «нк «Роснефть» от «16» августа 2013 г. №361... Хладостойкости стали (распространяются на нефтегазопроводные трубы и соединительные детали для поставок в адрес дочерних обществ...

И введено в действие

Похожие: