Аннотация рабочей программы
учебной дисциплины ОУД.06 Основы безопасности жизнедеятельности
для профессий
23.01.03. Автомеханик
13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)
23.01.11. Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования подвижного состава (электровоза, электропоездов)
23.01.16. Составитель поездов
23.01.09. Машинист локомотива
19.01.17. Повар, кондитер
Рабочая программа разработана на основе примерной программы учебной дисциплины ОУД.06Основы безопасности жизнедеятельности, для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО») в качестве примерной программы для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования. Протокол № 3 от 21 июля 2015 г. Регистрационный номер рецензии 379 от 23 июля 2015 г. ФГАУ «ФИРО».
Содержание программы «Основы безопасности жизнедеятельности» направлено на достижение следующих целей:
повышение уровня защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз (жизненно важные интересы — совокупность потребностей, удовлетворение которых надежно обеспечивает существование и возможности прогрессивного развития личности, общества и государства);
снижение отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность личности, общества и государства;
формирование антитеррористического поведения, отрицательного отношения к приему психоактивных веществ, в том числе наркотиков;
обеспечение профилактики асоциального поведения учащихся.
1.1. Область применения программы:
В профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, учебная дисциплина ОУД.06Основы безопасности жизнедеятельностиизучается в общеобразовательном цикле учебного плана ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППКРС).
Рабочая программа составлена для студентов очной формы обучения.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина ОУД.06 Основы безопасности жизнедеятельностив структуре основной профессиональной образовательной программы входит в состав общеобразовательного цикла.
Цели и задачидисциплины:
Освоение содержания учебной дисциплины «Физическая культура» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:
-
личностных:
развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз;
готовность к служению Отечеству, его защите;
формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности;
исключение из своей жизни вредных привычек (курения, пьянства и т. д.);
воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью, как к индивидуальной и общественной ценности;
освоение приемов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
овладение умениями формулировать личные понятия о безопасности; анализировать причины возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций; обобщать и сравнивать последствия опасных и чрезвычайных ситуаций; выявлять причинно-следственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека;
овладение навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, выбирать средства реализации поставленных целей, оценивать результаты своей деятельности в обеспечении личной безопасности;
формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, генерировать идеи, моделировать индивидуальные подходы к обеспечению личной безопасности в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях;
приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации в области безопасности жизнедеятельности с использованием различных источников и новых информационных технологий;
развитие умения выражать свои мысли и способности слушать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;
формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять раз-личные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;
формирование умения предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников;
развитие умения применять полученные теоретические знания на практике: принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;
формирование умения анализировать явления и события природного, техногенного и социального характера, выявлять причины их возникновения и возможные последствия, проектировать модели личного безопасного поведения;
развитие умения информировать о результатах своих наблюдений, участвовать в дискуссии, отстаивать свою точку зрения, находить компромиссное решение в различных ситуациях;
освоение знания устройства и принципов действия бытовых приборов и других технических средств, используемых в повседневной жизни;
-
приобретение опыта локализации возможных опасных ситуаций, связанных с нарушением работы технических средств и правил их эксплуатации;
формирование установки на здоровый образ жизни;
развитие необходимых физических качеств: выносливости, силы, ловкости, гибкости, скоростных качеств, достаточных для того, чтобы выдерживать необходимые умственные и физические нагрузки;
-
предметных:
сформированность представлений о культуре безопасности жизнедеятельности, в том числе о культуре экологической безопасности как жизненно важной социально-нравственной позиции личности, а также средстве, повышающем защищенность личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, включая отрицательное влияние человеческого фактора;
получение знания основ государственной системы, российского законодательства, направленного на защиту населения от внешних и внутренних угроз;
сформированность представлений о необходимости отрицания экстремизма, терроризма, других действий противоправного характера, а также асоциального поведения;
сформированность представлений о здоровом образе жизни как о средстве обеспечения духовного, физического и социального благополучия личности;
освоение знания распространенных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;
освоение знания факторов, пагубно влияющих на здоровье человека;
развитие знания основных мер защиты (в том числе в области гражданской обороны) и правил поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;
формирование умения предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным для них признакам, а также использовать различные информационные источники;
развитие умения применять полученные знания в области безопасности на практике, проектировать модели личного безопасного поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;
получение и освоение знания основ обороны государства и воинской службы: законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан; прав и обязанностей гражданина до призыва, во время призыва и прохождения военной службы, уставных отношений, быта военнослужащих, порядка несения службы и воинских ритуалов, строевой, огневой и тактической подготовки;
освоение знания основных видов военно-профессиональной деятельности, особенностей прохождения военной службы по призыву и контракту, увольнения с военной службы и пребывания в запасе;
владение основами медицинских знаний и оказания первой помощи пострадавшим при неотложных состояниях (травмах, отравлениях и различных видах поражений), включая знания об основных инфекционных заболеваниях и их профилактике.
1.4. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Наименования разделов и тем
|
Максим. учебн.
нагрузка
|
Количество аудиторных часов
|
Всего
|
из них прак. работ
|
самостоятельнаяработа
|
Введение
|
2
|
2
|
|
|
Раздел 1 Обеспечение личной безопасности и сохранение жизни
|
20
|
14
|
|
|
Тема 1.1. Терроризм – угроза безопасности обществу
|
4
|
2
|
|
|
Тема 1.2. Здоровый образ жизни и его составляющие.
|
4
|
2
|
|
4
|
Тема 1.3. Вредные привычки и их профилактика.
|
4
|
2
|
|
|
Тема 1.4. Рациональное и его значение для здоровья человека.
|
2
|
2
|
|
5
|
Тема 1.5. Производственный травматизм и его профилактика.
|
6
|
6
|
|
|
Раздел 2 Государственная система
обеспечения безопасности населения
|
26
|
16
|
|
|
Тема 2.1 Правовая основа обеспечения безопасности жизнедеятельности.
|
2
|
2
|
|
|
Тема 2.2. Чрезвычайные ситуации и их
классификация
|
4
|
2
|
|
|
Тема 2.3.Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций(РСЧС).
|
4
|
2
|
|
|
Тема 2.4 Действия населения по сигналам оповещения о чрезвычайных ситуациях.
|
2
|
2
|
|
3
|
Тема 2.5. Гражданская оборона - составная часть обороноспособности страны.
|
4
|
2
|
|
|
Тема 2.6. Средства коллективной и индивидуальной защиты от поражающих факторов чрезвычайных ситуаций.
|
4
|
2
|
|
|
Тема 2.7. Технические средства предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.
|
2
|
2
|
|
3
|
Тема 2.8.Государственные службы по охране здоровья и безопасности граждан.
|
4
|
2
|
|
|
Раздел 3 Основы обороны государства и воинская обязанность.
|
49
|
34
|
|
|
Тема 3.1. История создания вооруженных сил России.
|
4
|
2
|
|
|
Тема 3.2. Функции и основные задачи современных вооруженных сил РФ.
|
2
|
2
|
|
|
Тема 3.3. Организационная структура вооруженных сил РФ.
|
2
|
2
|
|
2
|
Тема 3.4.Правовая основа военной службы.
|
2
|
2
|
|
3
|
Тема 3.5.Воинская обязанность и воинский учет.
|
8
|
5
|
|
2
|
Тема 3.6. Добровольная подготовка граждан к военной службе.
|
4
|
2
|
|
|
Тема 3.7.Порядок прохождения военной службы по призыву и по контракту. Альтернативная гражданская служба.
|
2
|
2
|
|
3
|
Тема 3.8.Военнослужащий – защитник своего Отечества. Честь и достоинство воина.
|
5
|
2
|
|
|
Тема 3.9.Военнослужащий - подчиненный соблюдающий Конституцию и законы РФ, требования воинских уставов.
|
4
|
3
|
|
2
|
Тема 3.10.Офицер Российской армии – профессия героическая.
|
4
|
3
|
|
3
|
Тема 3.11.Боевые традиции вооруженных сил РФ.
|
4
|
2
|
|
|
Тема 3.12.Символы воинской чести. Ритуалы вооруженных сил РФ.
|
2
|
1
|
|
3
|
Тема 3.13.Международная деятельность вооруженных сил РФ.
|
2
|
2
|
|
|
Тема 3.14. Строевые приемы и движения без оружия
|
2
|
2
|
|
|
Тема 3.15. Построения перестроения. Порядок движения строевым и походным шагом.
|
2
|
2
|
|
|
Раздел 4.Основы медицинских знаний.
|
6
|
4
|
|
|
Тема 4.1.Инфекционные заболевания и их профилактика.
|
4
|
-
2
|
|
1
|
Тема 4.2.Репродуктивное здоровье как составляющая часть здоровья человека и общества.
|
2
|
2
|
|
2
|
Дифференцированный зачет
|
2
|
2
|
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего часов)
|
108
|
|
ИТОГО
|
|
72
|
|
36
|
|
