Кодекс этики молодого учёного
|
Скачать 40.54 Kb.
|
КОДЕКС ЭТИКИ МОЛОДОГО УЧЁНОГО Успешная научно-исследовательская деятельность молодых учёных определяется соблюдением ими этики академического сообщества, а также наличием у них этических ценностей учёного. Кодекс этики молодого учёного является системой ценностей, понятий и убеждений, своего рода ориентиром для молодого учёного, решившего посвятить себя науке. Он определяет линию поведения молодых учёных и чувство принадлежности к академическому сообществу. Кодекс этики молодого учёного разработан в целях развития и формирования у молодых учёных этических ценностей академического сообщества, норм поведения и принципов. Кодекс соответствует общепринятым этическим нормам академического сообщества, является основой саморегулирования поведения и деятельности молодого учёного. Этический кодекс молодого учёного провозглашает: – моральную ответственность учёного за последствия применения своих открытий; – обязанность информировать научного руководителя и других членов академического сообщества о возможных негативных последствиях применения научного открытия; – уважение прав и свобод человека, который является объектом исследования, сведение к минимуму негативных для него последствий; – открытое высказывание своего мнения о соблюдении этических норм при проведении исследований, особенно если это подвергает риску людей или общество в целом; – руководство нормами действующего законодательства, при возникновении вопросов этического характера консультирование с научным руководителем; – личную ответственность за качество и достоверность информации при проведении исследования; – аккуратное ведение и хранение данных, которые отражают проделанную работу и полученные результаты, независимо от формы их записи (электронный вариант, печатная копия, магнитофонные записи, фотографии); – независимость научной истины от личных интересов, мотивов и других нравственных характеристик исследователя; – объективность при оценке своих и чужих результатов исследования, независимо от личного отношения к оппоненту, данной научной школе или используемой при исследовании методологии; – опубликование своих трудов, вынесение их на всеобщее обсуждение только после тщательной проверки результатов эксперимента и данных; – представление результатов своих исследований в научных публикациях, которые содержат четкое описание проделанной работы, честную и открытую оценку полученных данных; – критическое отношение к собственным достижениям, отказ от «почётного соавторства», публикаций по методу «салями» и повторяющихся публикаций; – обязанность соблюдения авторских прав, что является нормой этики научно-исследовательской деятельности; недопустимость плагиата в любой форме, обязанность ссылаться на авторов идей, формул и т.д. (при этом ссылки на чужие работы тем более обязательны, чем ближе эти работы к собственным работам учёного); – обязанность признания своих ошибок и затруднений во избежание повторных, ненужных исследований, вызывающих лишние общественные затраты; – этические ценности учёного: 1) ценности, определяющие характер научного труда: преданность истинному знанию и научным исследованиям, критическое мышление, потребность в профессиональном совершенствовании; 2) ценности, обусловливающие взаимоотношения субъектов научной деятельности: академическая свобода, моральная и социальная ответственность, требовательность к себе и окружающим, уважение к себе и окружающим, готовность и потребность в сотрудничестве; 3) ценности, характеризующие совокупную профессиональную деятельность ученого-педагога, т.е. обще педагогические ценности: честность, терпение, бескорыстие, демократичность, оптимизм, академическая добросовестность, патриотизм и активная гражданская позиция, сочувствие и восприимчивость, совестливость, любовь к своему делу и профессии; – формирование единого научного и этического поля, в котором осуществляется информационное, научно-методическое, организационное и экономическое обеспечение исследовательских проектов, программ и разработок, и которое наполнено этическими ценностями академического сообщества; – поддержание атмосферы взаимного уважения, доверия и доброжелательности по отношению к каждому члену научной школы, представителю научного сообщества; – принятие на себя ответственности за реализацию целей и исследований научной школы, к которой он принадлежит, за её репутацию, обеспечение конфиденциальности, проводимых научной школой исследований, что подразумевает неразглашение идей своих коллег без их согласия, так как нарушение конфиденциальности подрывает этичность проведения исследования; – повышение уровня профессионального мастерства, овладение современными информационными технологиями, методами проведения исследований, статистической обработки данных; – умение принять решение большинства, а в случае несогласия, быть готовым изменить его научными доводами; – использование материальной базы университета (оборудования, лабораторий, конфиденциальной информации и т.д.) только в целях, связанных с работой в университете; – честное соблюдение устава вуза, своих обязанностей; – рациональное распределение времени для того, чтобы уделять внимание преподаванию, научно-исследовательской работе, участию в конференциях и семинарах; – стремление к сотворчеству в выдвижении идей, концепций и решений; к расширению взаимодействия и сотрудничества с представителями исследовательских коллективов из смежных областей научных знаний; – уважение труда научного наставника, так как он вкладывает в учеников время и ресурсы, а также информирование руководителя об изменении исследовательских интересов или каких-либо других обстоятельствах, которые могут повлиять на совместную работу. |
Похожие:
 |
Кодекс этики и служебного поведения работников автономного учреждения... Е – Кодекс), представляет собой свод общих принципов профессиональной служебной этики и основных правил служебного поведения, которыми... |
 |
Кодекс этики и профессиональной деятельности в области программной инженерии (версия 2) |
|
Кодекс профессиональной этики Организационно – правовое обеспечение деятельности образовательной организации |
|
Закон Приморского края от 07. 09. 2011 №808-кз «Кодекс этики и служебного... Закон Приморского края от 07. 09. 2011 №808-кз «Кодекс этики и служебного поведения государственных гражданских служащих Приморского... |
|
Магическое и логическое мышление Один из них произвел на молодого ученого чрезвычайно сильное впечатление. Это был таинственный человек, псевдоним которого был Фулканелли.... |
|
Кодекс этики для заводчиков В соответствии с разными положениями в законах стран-членов международных организаций, можно установить только общие условия, соблюдение... |
|
Кодекс предпринимательской этики Торгово-промышленной палатой РФ... Принятие документов, регламентирующих корпоративную социальную ответственность в регионах страны, является необходимым условием активизации... |
|
Движение worldskills россия Данный Кодекс этики устанавливает нормы поведения и этические стандарты wsr, которыми следует руководствоваться при принятии решений... |
|
Кодекс профессиональной этики мауа Потребность в недвижимости (земля, жилище, помещении для работы) – одна из основных потребностей человека. Недвижимость – огромное... |
|
Кодекс этики и служебного поведения работников муниципального автономного... «Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг» Белокалитвинского района (далее мфц) при выполнении... |
|
Утверждено приказом директора ит со ран Основной задачей ученого секретаря является планирование и эффективное управление научными исследованиями и разработками, обеспечение... |
|
Минобрнауки россии федеральное государственное бюджетное образовательное... Избранным считается декан, набравший более 50% голосов членов ученого совета факультета при кворуме 2/3 списочного состава ученого... |
|
Руководство по передовому опыту в области внутреннего контроля, этики... Руководство предназначено служить в качестве не имеющих обязательной юридической силы методических рекомендаций компаниям по разработке... |
|
Должностная инструкция ведущего инженера отдела ученого секретаря Должность ведущего инженера отдела ученого секретаря относится к категории учебно-вспомогательного персонала(увл) |
|
Должностная инструкция ведущего документоведа отдела ученого секретаря Должность ведущего документоведа отдела ученого секретаря относится к категории учебно-вспомогательного персонала(увл) |
|
Кодекс корпоративного управления предисловие Кодекс предложил акционерам и инвесторам четко сформулированные подходы к тому, что следует требовать от компаний и способствовал... |