Программа позволяет научиться создавать собственные презентации с помощью компьютерных программ, грамотно и творчески оформлять текстовые документы, обрабатывать фотографии, создавать собственные проекты.
|
Скачать 0.9 Mb.
|
|
Управление общего образования администрации Орловского района Орловской области муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества» Орловского района Орловской области  ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА технической направленности «ИНФОЗНАЙКА» Возраст учащихся: 8-13 лет Срок реализации: 2 года  Автор-составитель: Губина Маргарита Викторовна, педагог дополнительного образования Орловская область, Орловский район, пгт Знаменка Рецензия на общеразвивающую программу «Инфознайка» педагога дополнительного образования муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей « Центр детского творчества» Орловского района Орловской области Губиной Маргариты Викторовны Общеразвивающая программа объединения «Инфознайка» написана на основе опыта работы в данном направлении деятельности с учетом современных требований к разработке образовательных программ дополнительного образования детей. Общеразвивающая программа «Инфознайка» предназначена для использования в системе дополнительного образования в объединениях научно-технической направленности. Её применение направлено на формирование у учащихся умения и желания трудиться, даёт возможность испытать себя, получить ориентацию в выборе профессии. Программа позволяет научиться создавать собственные презентации с помощью компьютерных программ, грамотно и творчески оформлять текстовые документы, обрабатывать фотографии, создавать собственные проекты. Таким образом, данная программа направлена на решение задач развития общей культуры личности, адаптации личности к жизни в современном обществе, создание условий для осознанного выбора профессии и формирования жизненных планов. Таким образом, данная программа связана с удовлетворением индивидуальных образовательных интересов, потребностей и склонностей детей в зависимости от их способностей, последующих жизненных планов, а так же с интересами всего учреждения. Общеразвивающая программа актуальна и перспективна, так как в современном обществе постоянно возрастает потребность в грамотных пользователях компьютерных возможностей. Информационная компонента становится ведущей составляющей технологической подготовки человека, в какой бы сфере деятельности ему ни пришлось работать в будущем. Общеразвивающая программа «Инфознайка» рассчитана на двухгодичный срок обучения для детей в возрасте от 8 до 13 лет. Она составлена с учетом последующего усложнения задач. Все темы внесены в календарно-тематический план и могут изменяться в зависимости от ситуационных условий проведения занятий. Для реализации данной программы педагог использует различные формы работы, ведущей из которых являются групповые занятия. Они необходимы для формирования опыта творческого общения, чувства коллективизма, воспитания ответственности за порученное дело. Для целенаправленного самостоятельного усвоения учащимися информации, привития необходимых навыков в создании творческих проектов используется такая форма работы, как индивидуальные занятия. В ходе реализации программы используются разнообразные методы обучения: рассказ, беседа, объяснение, иллюстрация с помощью наглядных пособий, анализ ошибок и поиск путей их устранения, самостоятельные практические работы, и формы отслеживания ее результативности. Исходя из целей общеразвивающей программы и задач обучения, педагог использует разнообразные формы и методы отслеживания результативности программы. Считаю, что программа составлена методически грамотно и может быть рекомендована для работы в объединениях учреждений дополнительного образования детей и общеобразовательных школ. Учитель высшей категории БОУ ОО «Мезенский лицей» Данилушкин А.Ю. подпись Данилушкина А.Ю. заверяю директор БОУ ОО «Мезенский лицей» Жидова Т.С. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Современное общество предъявляет большие требования к предоставлению информации. Сегодня необходимо уметь обрабатывать информация различного типа. Для школьников важно и интересно уметь работать с графической информацией, текстовой, а также создавать презентации. В процессе создания презентаций ученик может проявить себя и как автор интриги (сценарист), и как режиссер, и как художник, и даже как исполнитель. Программа Microsoft PowerPoint предъявляет повышенные требования к творческим способностям автора, к его художественному вкусу. Одна из важных задач российского образования создание системы мониторинга достижений школьников, документирующей результаты, полученные ими за рамками обычной классной работы и позволяющей отследить индивидуальную траекторию развития каждого ребенка, как-либо проявившего себя. Дополнительное образование позволяет учащимся школы освоить те или иные возможности приложений, получить достаточное количество знаний для самостоятельного создания различных проектов. Дополнительная общеразвивающая программа «Инфознайка» предназначена для использования в системе дополнительного образования в объединениях технической направленности. Её применение направлено на формирование у учащихся умения и желания трудиться, даёт возможность испытать себя, получить ориентацию в выборе профессии. Программа позволяет научиться создавать собственные презентации с помощью компьютерных программ, грамотно и творчески оформлять текстовые документы, обрабатывать фотографии, создавать собственные проекты. Таким образом, данная программа направлена на решение задач развития общей культуры личности, адаптации личности к жизни в современном обществе, создание условий для осознанного выбора профессии и формирования жизненных планов. Занятия по созданию презентаций и обработке графической информации привлекают особое внимание детей. Во-первых, это возможность узнать новое в области компьютерной графики, дизайна, коммуникационных технологий. Во-вторых, возможность создать презентацию на тему, которая интересна, прежде всего, самому учащемуся, а так же выполнить ряд проектов, посвященных различным темам. В-третьих, получение знаний, которые являются востребованными современным рынком труда. Таким образом, данная программа связана с удовлетворением индивидуальных образовательных интересов, потребностей и склонностей детей в зависимости от их способностей, последующих жизненных планов, а так же с интересами всего учреждения. Актуальность данной программы заключается в потребности современного общества в грамотных пользователях компьютерных возможностей. Возрастает роль подготовки молодежи в области информационных технологий. Информационная компонента становится ведущей составляющей технологической подготовки человека, в какой бы сфере деятельности ему ни пришлось работать в будущем. Программа направлена на достижение учащимися знаний в области проектной деятельности, знаний при работе с графическими возможностями, текстовым редактором, что позволяет удовлетворить не только потребности обучающихся в знаниях программ, но и потребности образовательных учреждений в талантливых специалистах для работы с приложениями. Развитие творческого мышления у детей может быть достигнуто путем специального построения курса, особой организации познавательной деятельности детей. В основу программы заложены необходимые условия для овладения теми видами деятельности, которые дают возможность проявить свои исследовательские и творческие потенциалы. Общеразвивающая программа «Инфознайка» рассчитана на двухгодичный срок обучения для учащихся в возрасте от 8 до 13 лет. Она составлена с учетом последующего усложнения задач. Все темы внесены в учебный план и могут изменяться в зависимости от ситуационных условий проведения занятий. Прием в объединение осуществляется без специального отбора. Группы 1-го года обучения формируются в начале учебного года после короткого собеседования. Группы последующих лет обучения образуются из предшествующих лет, достигших определенного уровня знаний, умений, навыков, который определяется на итоговых занятиях, и изъявивших желание продолжить курс обучения. За двухлетний период учащиеся проходят пять этапов обучения:
Основными задачами первого этапа обучения - «Основы программы Microsoft PowerPoint» являются:
Основными задачами второго этапа обучения - «ABBYY FineReader как способ введения информации» являются:
Основными задачами третьего этапа обучения - «Текстовый редактор Microsoft Word» являются:
Особенностями первого года обучения является направленность на организацию учащимися самостоятельной деятельности, создание собственных творческих проектов с максимальным использованием возможностей приложения PowerPoint. Это приложение является стандартным приложением пакета Microsoft Office и доступно каждому учащемуся для дальнейшего использования без дополнительных настроек или установки программ. Приложение позволяет развивать творческие способности учащихся. Основными задачами четвертого и пятого этапов обучения являются:
Как правило, изображения на экране компьютера создаются с помощью графических программ. Это растровые и векторные редакторы, программы создания и обработки трёхмерных объектов, системы автоматизации проектирования, настольные издательские системы и др. Основное внимание уделяется созданию иллюстраций и редактированию изображений, т.е. векторным и растровым программам. Для реализации данной программы используются различные формы работы, ведущей из которых являются групповые занятия. Они необходимы для формирования опыта творческого общения, чувства коллективизма, воспитания ответственности за порученное дело. Для целенаправленного самостоятельного усвоения учащимися информации, привития необходимых навыков в создании творческих проектов используется такая форма работы, как индивидуальные занятия. Применение сопутствующих форм работы (праздники, познавательные игры, защита творческих проектов) и вспомогательных (экскурсии, конкурсы, олимпиады) дает возможность вовлечь детей в активную жизнь, развить смекалку, любознательность, проявить себя, показать свои творческие способности, познакомиться с различными профессиями. В ходе реализации программы используются разнообразные методы обучения: рассказ, беседа, объяснение, иллюстрация с помощью наглядных пособий, анализ ошибок и поиск путей их устранения, самостоятельные практические работы. Исходя из целей общеразвивающей программы и задач обучения, используются следующие формы отслеживания ее результативности в течение каждого учебного года:
В результате освоения программы у учащихся повышаются способности анализировать, сравнивать, сопоставлять объекты окружающего мира, развивается творческие способности и воображение. Занятия в объединении развивают чувство коллективизма. Участие в конкурсах, викторинах, олимпиадах способствует развитию адекватной самооценки. ЦЕЛЬ: создание условий для творческого и интеллектуального развития ребенка средствами компьютерной грамотности; удовлетворения образовательных потребностей учащихся в мультимедиа-технологиях. ЗАДАЧИ: Обучающие:
Воспитывающие:
Развивающие:
Формировать:
МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 4 ступень. Уровень коммуникации – креативный. Сотворчество, выражение собственного «Я» Социально-психологическая диагностика.  Промежуточная аттестация 3 ступень. Образовательный уровень – лабораторно – исследовательский. Уровень коммуникации – продуктивный. «Делай сам». Социально-психологическая диагностика.  Промежуточная аттестация 2 ступень. Образовательный уровень – поисково – зондирующий. Уровень коммуникации – репродуктивный. «Делай, как я». Социально - психологическая диагностика.  Промежуточная аттестация 1 ступень. Образовательный уровень – начально-универсальный. Уровень коммуникации – демонстрационный. «Смотри, как я делаю». Социально-психологическая диагностика.  Социально-психологическая диагностика. Каждой ступени программы соответствуют этапы развития личности, а именно:
Календарный учебный график на 2016-2017 учебный год
Начало учебного года – 01.09. 2016 г. Начало учебных занятий – 01.09.2016 г. Продолжительность учебного года – 36 недель (с учетом аттестации учащихся).
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Практикум по курсу «информационные технологии в экономике» Цель. Научиться создавать презентации, редактировать их, проводить презентации в сети |
|
Справочник видов документов 26 Работа со справочником корреспондентов... Система позволяет задавать сложные критерии поиска документов, создавать собственные виды отчетов, определять связность регистрационных... |
 |
Презентация это упорядоченный набор специально подобранных слайдов,... Мастер-класс посвящен теоретическому и практическому знакомству с программой Microsoft Office PowerPoint. Он ориентирован на родителей,... |
|
Олега Митяева «Светлое будущее» Необходимо научить ребенка формулировать свои мысли и доносить их до окружающих, грамотно создавать сценарий, создавать и работать... |
|
Презентации (title) ... |
|
Программа одобрена на мо Настоящая программа рассчитана на учащихся 10 классов общеобразовательной школы, желающих научиться самостоятельно создавать и редактировать... |
|
Доклад Блок Образовательная деятельность Охватывает различные стороны жизнедеятельности воспитанников. Именно они должны создавать условия для реализации способностей детей... |
|
Руководство пользователя по работе с системой «Контроль поручений» Программа позволяет вести не только учет, но и поставлять собственные базы данных, например, по клиентам Вашей фирмы или контрактам.... |
|
Программа «Основы программирования на java» Изучая основы программирования на языке Java, ребята учатся создавать реально действующие кроссплатформенные программы, которые могут... |
|
Общие свойства приложений office Pro 2000 Можно лучше выполнять свои повседневные обязанности, отслеживать важные контакты, реально оценивать финансовые перспективы, готовить... |
|
Руководство по эксплуатации 005. 45. 0100 рэ1 Мощный, четырехтактный, экономичный двигатель позволяет при обработке, в зависимости от состояния почвы, создавать необходимые тяговые... |
|
Лабораторная работа выполняется в среде Linux и на оборудовании d-link Цель работы: Ознакомление с основными приемами работы с сетями tcp-ip, настройки интерфейсов, маршрутизации tcp ip пакетов. Научиться... |
|
Инструкция по эксплуатации Основные свойства Представляет собой дополнительное программное обеспечение, которое позволяет создавать индивидуальные профили для разных игр и игроков.... |
|
Аббасова Э. М. Собственные нужды тепловых электростанций./Под ред. Голоднова Ю. М Аббасова Э. М. Собственные нужды тепловых электростанций./Под ред. Голоднова Ю. М. – М.: Энергоатомиздат,1991 |
|
Политики ограниченного использования программ Например, можно настроить общее правило, разрешающее запуск любых программ, и при этом отдельным правилом запретить запуск программы... |
|
Монтаж бетонного завода сб-75 Цбз, либо не связанных с ним дорогами. Бетонные смеси в небольших объемах могут приготавливаться с помощью бетоносмесительных установок... |