Спецификация
|
Скачать 1.32 Mb.
|
8. Вписанный и описанный шары; 9. Построение точки встречи прямой с плоскостью; 10. Построение сечений; 11. Иллюстрации нетипичных стереометрических ситуаций, и включать не менее 110 заданий к перечисленным темам. 64) Тематическое наполнение пособия должно охватывать не менее 8 тем: 1. Выпуклые и невыпуклые многоугольники; 2. Четырехугольники. Параллелограмм и трапеция; 3. Признаки и свойства параллелограмма; 4. Прямоугольник. Ромб. Квадрат; 5. Площадь многоугольника; 6. Площадь параллелограмма и трапеции; 7. Вписанная и описанная окружности; 8. Площадь прямоугольника и треугольника, и включать не менее 80 заданий к перечисленным темам. 65) Тематическое наполнение пособия должно охватывать не менее 9 тем: 1. Аксиомы стереометрии и некоторые следствия из них; 2. Параллельность в пространстве; 3. Перпендикулярность в пространстве; 4. Сечение параллелепипеда плоскостью; 5. Сечение тетраэдра плоскостью; 6. Цилиндр и конус; 7. Вписанные (описанные) многогранники; 8. Векторы в пространстве; 9. Метод координат в пространстве, и включать не менее 90 заданий к перечисленным темам. 66) Тематическое наполнение пособия должно охватывать не менее 16 тем: 1. Определение синуса и косинуса числа; 2. Определение тангенса числа. Линия тангенсов; 3. Определение котангенса числа. Линия котангенсов; 4. Тригонометр; 5. Функция y = arcsin x; 6. Функция y = arccos x; 7. Функция y = arctg x; 8. Функция y = arcctg x; 9. Решение уравнения sin x = a; 10. Решение уравнения cos x = a; 11. Решение уравнения tg x = a; 12. Решение уравнения ctg x = a; 13. Решение неравенства sin x > a; 14. Решение неравенства cos x ≤ a; 15. Решение неравенства tg x ≤ a; 16. Решение неравенства ctg x > a, и включать не менее 160 заданий к перечисленным темам. 67) Тематическое наполнение пособия должно охватывать не менее 12 тем: 1. Приращение аргумента. Приращение функции; 2. Производная. Физический смысл производной; 3. Касательная к кривой. Геометрический смысл производной; 4. Критические точки функции; 5. Монотонные и немонотонные функции; 6. Экстремумы функции; 7. Исследование функции на экстремум; 8. Наибольшее и наименьшее значение непрерывной функции; 9. Исследование функции с помощью производной; 10. Построение графика функции с помощью производной; 11. Применение производной; 12. Решение задач с параметрами, и включать не менее 120 заданий к перечисленным темам. 68) Тематическое наполнение пособия должно охватывать не менее 25 тем: 1. Уравнения. Решение уравнений. График уравнения; 2. Линейное уравнение; 3. Квадратные уравнения; 4. Системы уравнений с двумя неизвестными; 5. Условия равенства нулю произведения (дроби); 6. Простейшие тригонометрические уравнения; 7. Графические решения тригонометрических уравнений; 8. Показательные уравнения; 9. Логарифмические уравнения; 10. Иррациональные уравнения; 11. Уравнения, содержащие неизвестное под знаком модуля; 12. Уравнения с параметрами; 13. Неравенства. Решения неравенств; 14. Линейные неравенства; 15. Исследование квадратного трёхчлена; 16. Квадратные неравенства; 17. Метод интервалов; 18. Простейшие тригонометрические неравенства; 19. Графическое решение тригонометрических неравенств; 20. Логарифмические неравенства; 21. Показательные неравенства; 22. Неравенства с параметрами; 23. Системы неравенств; 24. Иррациональные неравенства; 25. Неравенства с модулем, и включать не менее 250 заданий к перечисленным темам. 69) Содержание пособий должно соответствовать Федеральному государственному образовательному стандарту и охватывать не менее 12 учебных тем: 1. Стихотворные размеры 2. Способы рифмовки. 3. Рифма. 4. Изобразительно-выразительные средства. 5. Сюжет и композиция литературного произведения. 6. Роды литературы. 7. Как строится сказка. 8. Какие бывают сказки. 9. Фольклор и литература – два вида словесного искусства. 10. Устное народное творчество. 11. Литература среди других искусств. 12. Хронология жизни и творчества русских писателей. Интерактивное пособие должно содержать не менее 36 заданий к перечисленным темам. 70) Содержание пособий должно соответствовать Федеральному государственному образовательному стандарту и охватывать не менее 12 учебных тем: 1. Герой литературного произведения. 2. Роль пейзажа в литературном произведении. 3. Юмор в литературном произведении. 4. Басня как жанр литературы. 5. Баллада как жанр литературы. 6. Особенности древнерусской литературы. 7. Как пересказать текст произведения 8. Как читать стихотворение выразительно. 9. Требования к устному развернутому ответу по литературе. 10. Былина как произведение устного народного творчества. 11. Способы раскрытия характера героя. 12. Жанры древнерусской литературы. Интерактивное пособие должно содержать не менее 36 заданий к перечисленным темам. 71) Содержание пособий должно соответствовать Федеральному государственному образовательному стандарту и охватывать не менее 12 учебных тем: 1. Образ – характер – герой. 2. Тема – идея – проблема в литературном произведении. 3. Героический эпос в русской и мировой литературе. 4. Баллада в русской и мировой литературе. 5. Историческая основа «Песни про … купца Калашникова.» 6. «Песня про … купца Калашникова» Словарь историзмов и архаизмов 7. Особенности драмы как рода литературы. 8. Система образов пьесы Н.В. Гоголя «Ревизор». 9. Сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина «Для детей изрядного возраста». 10. Комическое в литературе. 11. Как писать сочинение по литературе. 12. Как оформлять цитаты в сочинении по литературе. Интерактивное пособие должно содержать не менее 36 заданий к перечисленным темам. 72) Содержание пособий должно соответствовать Федеральному государственному образовательному стандарту и охватывать не менее 12 учебных тем: 1. Основные направления русской литературы XVIII века. 2. Система образов комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль». 3. Романтизм как литературное направление . 4. Поэма М.Ю. Лермонтова «Мцыри» как романтическое произведение. 5. «Маленький человек» в произведениях Н.В. Гоголя. 6. Историческая основа романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка». 7. Система образов романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка». 8. «Капитанская дочка». Словарь историзмов и архаизмов. 9. Изображение природы в лирике Ф.И. Тютчева и А.А. Фета. 10. Основные мотивы лирики Н.А. Некрасова. 11. Цикл рассказов И.С. Тургенева «Записки охотника». 12. Характеристика героя литературного произведения. Интерактивное пособие должно содержать не менее 36 заданий к перечисленным темам. 73) Содержание пособий должно соответствовать Федеральному государственному образовательному стандарту и охватывать не менее 12 учебных тем: 1. Литературный процесс. Эпохи развития литературы. 2. Классицизм как литературное направление. 3. Периодизация литературы XIX века. 4. А.С. Грибоедов «Горе от ума». Особенности конфликта пьесы. 5. А.С. Грибоедов «Горе от ума». Классицизм – романтизм - реализм 6. Реализм как литературное направление. 7. Основные мотивы лирики А.С. Пушкина. 8. А.С. Пушкин «Евгений Онегин». Система образов. 9. Основные мотивы лирики М.Ю. Лермонтова. 10. М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени». Особенности композиции. 11. Н.В. Гоголь «Мертвые души». Лирические отступления в поэме. 12. Н.В. Гоголь «Мертвые души». Система образов поэмы. Интерактивное пособие должно содержать не менее 36 заданий к перечисленным темам. 74) Содержание пособия должно соответствовать Федеральному государственному образовательному стандарту и охватывать не менее 26 учебных тем: 1. Непроверяемые и проверяемые гласные в корне. 2. Разделительный Ъ и Ь. 3. Виды предложений по цели высказывания. 4. Члены предложения. 5. Тире между подлежащим и сказуемым. 6. Знаки препинания в простом и сложном предложении 7. Знаки препинания при однородных членах и обращении. 8. Фонетика. 9. Гласные и согласные в приставках. Буквы З и С на конце приставок. 10. Буквы О – А в корнях -ЛАГ- – -ЛОЖ-, -РАСТ- (-РАЩ-) – -РОС-. 11. Буквы Ы – И после Ц. 12. О- Ё после шипящих и Ц. 13. Понятие об имени существительном. 14. Три склонения имен существительных. Падежные окончания и. сущ. 15. Падежные окончания разносклоняемых существительных на –МЯ. 16. Морфологический разбор имени существительного. 17. Понятие об имени прилагательном. 18. Безударные гласные в окончаниях прилагательных. 19. Понятие о глаголе. 20. Буквы Е – И в корнях с чередованием. 21. Спряжение глаголов. 22. Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием. 23. -ТСЯ- – -ТЬСЯ в глаголах. 24. Безударные окончания прилагательных, существительных, глаголов. 25. Основа слова. Корень слова. Суффикс. Приставка. Окончание. 26. Изложения. Интерактивное пособие должно содержать не менее 130 заданий к перечисленным темам. 75) Содержание пособий должно соответствовать Федеральному государственному образовательному стандарту и охватывать не менее 29 учебных тем: 1. Буквы О – А в корнях -КАС- – -КОС-, -ГАР- – -ГОР. 2. Гласные в приставках ПРЕ- – ПРИ-. 3. Способы образования слов. 4. Падежные окончания разносклоняемых существительных на –МЯ. 5. НЕ с существительными. 6. Правописание суффиксов имён существительных. 7. Синтаксическая роль имени существительного. 8. Морфологический разбор имени существительного. 9. Разряды имен прилагательных по значению. 10. Образование степени сравнения имен прилагательных. 11.Безударные гласные в окончаниях прилагательных. 12. НЕ с прилагательными. 13. Н и НН в суффиксах прилагательных. 14. Различение на письме суффиксов прилагательных -К- и -СК-. 15. Правописание сложных имен прилагательных. 16. Морфологический разбор имени прилагательного. 17. Понятие об имени числительном. 18. Склонение имён числительных. 19. Морфологический разбор имени числительного. 20. Понятие о местоимении. 21. Разряды местоимений. 22. Правописание местоимений. 23. Морфологический разбор местоимения. 24. Вид, время, переходность, возвратность. 25. Морфологические признаки глагола. Наклонение глагола 26. Морфологические признаки глагола. Спряжение. 27. Правописание суффиксов глаголов. 28. Морфологический разбор глагола. 29. Изложения. Интерактивное пособие должно содержать не менее 145 заданий к перечисленным заданиям. 76) Содержание пособий должно соответствовать Федеральному государственному образовательному стандарту и охватывать не менее 34 учебных тем: 1. Причастие как часть речи. 2. Причастный оборот. 3. Действительные и страдательные причастия 4. Морфологический разбор причастия. 5. Одна и две буквы Н в суффиксах причастий. 6. Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями. 7. Гласные перед буквами Н и НН в причастиях. 8. Деепричастие как часть речи. 9. Деепричастный оборот. 10. Правописание деепричастий. 11. Употребление деепричастий в речи. 12. Морфологический разбор деепричастия. 13. Понятие о наречии. 14. Степени сравнения наречий. 15. НЕ с наречиями на -О и -Е. 16. Дефис между частями слова в наречиях. 17. мягкий знак после шипящих на конце наречий. 18. Правописание наречий. 19. Морфологический разбор наречия. 20. Понятие о предлоге. 21. Производные и непроизводные предлоги. 22. Употребление предлогов. 23.Слитное, раздельное и дефисное написание предлогов. 24. Понятие о союзе. 25. Значение подчинительных и сочинительных союзов. 26. Отличие союзов от омонимичных местоимений и наречий. 27. Понятие о частице. 28. Разряды частиц. 29. Раздельное и дефисное написание частиц. 30. Правописание частиц НЕ и НИ. 31. Морфологический разбор частицы. 32. правописание НЕ с разными частями речи. 33. Понятие о междометии. 34. Дефис в междометиях. Знаки препинания при междометиях. Интерактивное пособие должно содержать не менее 170 заданий к перечисленным темам. 77) Содержание пособий должно соответствовать Федеральному государственному образовательному стандарту и охватывать не менее 22учебных тем: 1. Связь слов в словосочетании. 2. Виды словосочетаний. 3. Синтаксический разбор словосочетания. 4. Главные члены предложения. 5. Виды сказуемого. 6. Тире между подлежащим и сказуемым. 7. Второстепенные члены предложения. 8. Односоставные предложения. 9. Виды односоставных предложений. 10. Неполное предложение. Тире в неполном предложении. 11. Союзы при однородных членах. 12. Знаки препинания при однородных членах предложения. 13. Обобщающие слова при однородных членах. 14. Обособление определений и приложений. 15. Обособление обстоятельств. 16. Обособленные уточняющие члены предложения. 17. Вводные слова и сочетания слов. 18. Вводные предложения и вставные конструкции. 19. Знаки препинания при обращениях. 20. Знаки препинания при прямой речи. 21. Синтаксический разбор предложения. 22. Изложения. Интерактивное пособие должно содержать не менее 110 заданий к перечисленным темам. 78) Содержание пособий должно соответствовать Федеральному государственному образовательному стандарту и охватывать не менее 12 учебных тем: 1. Типы сложных предложений. 2. Сложносочиненное предложение. 3. Знаки препинания в сложносочиненном предложении. 4. Сложноподчиненное предложение (СПП). Основные группы СПП. 5. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении. 6. Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными. 7. Пунктуация в СП с сочинительной и подчинительной связью. 8. Бессоюзное сложное предложение. 9. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. 10. Сложные предложения с разными видами синтаксической связи. 11. Пунктуация в предложениях с разными видами связи. 12. Изложения. |
