Спецификация
|
Скачать 1.32 Mb.
|
12.Сельское хозяйство мира 13.Транспорт мира 14.Глобальные проблемы человечества 15.Экологические проблемы мира 16.Памятники истории и культуры, находящиеся под охраной ЮНЕСКО 16) Пособие должно представлять из себя комплект интерактивных карт по географии. На каждой карте должны быть реализованы следующие возможности: представлено не менее 8 интерактивных объектов с развернутыми подробными подписями; составлено не менее 10 заданий (тестовые и для работы с картой на уроке); предложены не менее 5 заданий для работы с контурной картой; даны справочные материалы (рисунки, схемы, таблицы); предусмотрена функция масштабирования (увеличения отдельного участка карты); имеется возможность включать-отключать различные элементы содержания (слои) карты; наличие объектов, содержащих рисунок или текст в качестве дополнительных материалов; реализована функция рисования и стирания нарисованного непосредственно поверх карты; возможность заранее создавать текстовые заметки, сохранять и загружать ранее сохраненные при необходимости. В составе пособия должен быть следующий перечень карт: 1.Политическая карта мира 2.Государства Зарубежной Европы. Социально-экономическая карта 3.Государства Зарубежной Азии. Социально-экономическая карта 4.Китай. Общегеографическая карта 5.Китай. Социально-экономическая карта 6.Япония. Общегеографическая карта 7.Япония. Социально-экономическая карта 8.Государства Африки. Социально-экономическая карта 9.Государства Северной Америки. Социально-экономическая карта 10.США. Общегеографическая карта 11.США. Социально-экономическая карта 12.Государства Латинской Америки. Социально-экономическая карта 13.Австралия и Новая Зеландия. Социально-экономическая карта 17) Пособие должно представлять из себя комплект интерактивных карт по истории. На каждой карте должны быть реализованы следующие возможности: представлено не менее 7 интерактивных объектов с развернутыми подробными подписями; составлено не менее 10 заданий (тестовые и для работы с картой на уроке); предложены не менее 5 заданий для работы с контурной картой; даны справочные материалы (рисунки, схемы, таблицы, определения основных понятий); предусмотрена функция масштабирования (увеличения отдельного участка карты); имеется возможность включать-отключать различные элементы содержания (слои) карты; наличие объектов, содержащих рисунок или текст в качестве дополнительных материалов; реализована функция рисования и стирания нарисованного непосредственно поверх карты; возможность заранее создавать текстовые заметки, сохранять и загружать ранее сохраненные при необходимости. В составе пособия должен быть следующий перечень карт: 1. Эволюция и расселение древнего человека; 2. Древний Египет и Междуречье в IV-II тысячелетиях до н.э.; 3. Восточное Средиземноморье и Междуречье в XIV-VI вв. до н.э.; 4. Персидская держава в VI- V вв. до н.э.; 5. Индия и Китай в древности; 6. Крито-микенская Греция в XXII-X вв. до н.э.; 7. Финикийская и греческая колонизация в XIII-V вв. до н.э.; 8. Греко-персидские войны (500 г. до н.э.- 449 г. до н.э.); 9. Древняя Греция в V-IV вв. до н.э.; 10. Создание и распад державы Александра Македонского; 11. Рост территории Римского государства в VI-III вв. до н.э.; 12. Пунические войны. III- II вв. до н.э.; 13. Римская республика в I в. до н.э.; 14. Рост Римского государства в III в. до н.э.- II в. до н.э.; 15. Великое переселение народов. Гибель Западной Римской империи. 18) Пособие должно представлять из себя комплект интерактивных карт по истории. На каждой карте должны быть реализованы следующие возможности: представлено не менее 7 интерактивных объектов с развернутыми подробными подписями; составлено не менее 10 заданий (тестовые и для работы с картой на уроке); предложены не менее 5 заданий для работы с контурной картой; даны справочные материалы (рисунки, схемы, таблицы, определения основных понятий); предусмотрена функция масштабирования (увеличения отдельного участка карты); имеется возможность включать-отключать различные элементы содержания (слои) карты; наличие объектов, содержащих рисунок или текст в качестве дополнительных материалов; реализована функция рисования и стирания нарисованного непосредственно поверх карты; возможность заранее создавать текстовые заметки, сохранять и загружать ранее сохраненные при необходимости. В составе пособия должен быть следующий перечень карт: 1. Варварские королевства и Восточная Римская империя в VI - VII вв.; 2. Франкское государство в V - IX вв. Империя Карла Великого и ее распад; 3. Завоевания арабов. Арабский халифат и его распад (VII - VIII вв.); 4. Европа в конце IX - начале XI в. Завоевания норманнов и венгров; 5. Крестовые походы XI - XIII вв. Карта врезка "Крестовые походы XIII в."; 6. Экономическое развитие Европы и Ближнего Востока в XI-XV вв.; 7. Объединение Франции в XII - XV вв.; 8. Столетняя война 1337 - 1453 гг.; 9. Священная Римская империя в XII - XIV вв. Италия в XIV - XV вв.; 10. Балканы и Малая Азия в XIII - XV вв. Завоевания турок-османов; 11. Индия и Китай в VII - XII вв.; 12. Монгольские завоевания в XIII в. 19) Пособие должно представлять из себя комплект интерактивных карт по истории. На каждой карте должны быть реализованы следующие возможности: представлено не менее 7 интерактивных объектов с развернутыми подробными подписями; составлено не менее 10 заданий (тестовые и для работы с картой на уроке); предложены не менее 5 заданий для работы с контурной картой; даны справочные материалы (рисунки, схемы, таблицы, определения основных понятий); предусмотрена функция масштабирования (увеличения отдельного участка карты); имеется возможность включать-отключать различные элементы содержания (слои) карты; наличие объектов, содержащих рисунок или текст в качестве дополнительных материалов; реализована функция рисования и стирания нарисованного непосредственно поверх карты; возможность заранее создавать текстовые заметки, сохранять и загружать ранее сохраненные при необходимости. В составе пособия должен быть следующий перечень карт: 1. Великие географические открытия (конец XV - середина XVII в.); 2. Реформация и Контрреформация в Европе. Реформация; 2А. Европа во второй половине XVI в. Контрреформация; 3. Национально-освободительное движение в Нидерландах в середине XVI - первой четверти XVII в.; 4. Англия в XVI - XVII вв.; 4А. Революция и гражданские войны в Англии XVII в.; 5. Европа в период Тридцатилетней войны (1618 - 1648 гг.); 6. Европа в 1648 - 1721 гг.; 7. Европа в середине и второй половине XVIII в.; 8. Османская империя и страны Ближнего и Среднего Востока в XVI - XVII вв.; 9. Начало промышленного переворота в Англии в конце XVIII - начале XIX в.; 10. Индия, Китай, Япония в XVI - XVIII вв. 11. Война за независимость североамериканских колоний и образование США; 20) Пособие должно представлять из себя комплект интерактивных карт по истории. На каждой карте должны быть реализованы следующие возможности: представлено не менее 7 интерактивных объектов с развернутыми подробными подписями; составлено не менее 10 заданий (тестовые и для работы с картой на уроке); предложены не менее 5 заданий для работы с контурной картой; даны справочные материалы (рисунки, схемы, таблицы, определения основных понятий); предусмотрена функция масштабирования (увеличения отдельного участка карты); имеется возможность включать-отключать различные элементы содержания (слои) карты; наличие объектов, содержащих рисунок или текст в качестве дополнительных материалов; реализована функция рисования и стирания нарисованного непосредственно поверх карты; возможность заранее создавать текстовые заметки, сохранять и загружать ранее сохраненные при необходимости. В составе пособия должен быть следующий перечень карт: 1. Великая Французская революция и наполеоновские войны. 1789-1815 гг.; 2. Европа после Венского конгресса (1815-1847); 3. Революции 1848-1849 гг. в Европе.; 4. Образование независимых государств в Латинской Америке в начале XIX в.; 5. Гражданская война в США(1861-1865); 6. Мир в начале 70-х гг. XIX в.; 7. Южная и Восточная Азия в середине и второй половине XIX в. Китай в конце XIX в.; 8. Объединение Германии; 8А. Объединение Италии; 9. Социально-экономическое развитие Европы в XIX в.; 10. Европа в конце XIX в. Народы Европы к концу XIX в.; 11. США в последней трети XIX в. 21) Пособие должно представлять из себя комплект интерактивных карт по истории. На каждой карте должны быть реализованы следующие возможности: представлено не менее 7 интерактивных объектов с развернутыми подробными подписями; составлено не менее 10 заданий (тестовые и для работы с картой на уроке); предложены не менее 5 заданий для работы с контурной картой; даны справочные материалы (рисунки, схемы, таблицы, определения основных понятий); предусмотрена функция масштабирования (увеличения отдельного участка карты); имеется возможность включать-отключать различные элементы содержания (слои) карты; наличие объектов, содержащих рисунок или текст в качестве дополнительных материалов; реализована функция рисования и стирания нарисованного непосредственно поверх карты; возможность заранее создавать текстовые заметки, сохранять и загружать ранее сохраненные при необходимости. В составе пособия должен быть следующий перечень карт: 1. Мир в начале XX века; 2. Первая мировая война 1914 - 1918 гг. Военные действия в Европе и на Кавказе; 3. Образование независимых государств. Территориальные изменения в Европе после Первой мировой войны в 1918 - 1923 гг.; 4. Европа в 1920 - 1930 гг. Гражданская война в Испании; 5. Индия и Китай в 1920-1930 гг. Индия в 1919 - 1939 гг.; 5А. Революция и гражданская война в Китае (1924 - 1927 гг.); 6.Вторая мировая война 1939 - 1945 гг. Военные действия в Европе. 1.IX.1939 г. - 22.VI.1941 г.; 6А. Военные действия 19.XI.1942 г. - 9.V.1945 г.; 7.Вторая мировая война. Военные действия в Северной Африке и на Дальнем Востоке; 8. Западная Европа после Второй мировой войны; 8А. Европа во второй половине XX - начале XXI в.; 9. Страны Африки во второй половине XX - начале XXI в.; 10. Ближний Восток и страны Южной Азии во второй половине XX - начале XXI в. Ближневосточный конфликт. Страны Ближнего Востока во второй половине ХХ - начале XXI в.; 11. Мир во второй половине XX - начале XXI в.; 12. Восточная и Юго-Восточная Азия во второй половине XX - начале XXI в.; 13. США и страны Центральной и Южной Америки во второй половине XX - начале XXI в. США во второй половине ХХ - начале ХXI в.; 14. Центральная и Южная Америка во второй половине XX - начале XXI в. 22) Пособие должно представлять из себя комплект интерактивных карт по истории. На каждой карте должны быть реализованы следующие возможности: представлено не менее 7 интерактивных объектов с развернутыми подробными подписями; составлено не менее 10 заданий (тестовые и для работы с картой на уроке); предложены не менее 5 заданий для работы с контурной картой; даны справочные материалы (рисунки, схемы, таблицы, определения основных понятий); предусмотрена функция масштабирования (увеличения отдельного участка карты); имеется возможность включать-отключать различные элементы содержания (слои) карты; наличие объектов, содержащих рисунок или текст в качестве дополнительных материалов; реализована функция рисования и стирания нарисованного непосредственно поверх карты; возможность заранее создавать текстовые заметки, сохранять и загружать ранее сохраненные при необходимости. В составе пособия должен быть следующий перечень карт: 1. Древние люди на территории нашей страны 2. Восточные славяне в VIII - IX веках. Древнерусское государство в конце IX - начале X века 3. Древнерусское государство во второй половине X - начале XI века 3А. Древнерусское государство в XI - начале XII века 4. Русские земли в период раздробленности. Вторая треть XII - первая треть XIII века 5. Борьба Руси против иноземных вторжений в XIII веке. Русские земли и Золотая Орда 6. Северо-Западная и Юго-Западная Русь в XIII - середине XV века. Борьба с внешней агрессией 6А. Русские земли и Великое княжество Литовское в XIII - середине XV века 7. Северо-Восточная Русь в конце XIII - первой половине XIV века 7А. Начало объединения русских земель вокруг Москвы в середине XIV - первой половине XV века 8. Создание единого Российского государства в середине XV - первой трети XVI века 9. Внешняя политика России в середине и второй половине XVI века 10. Россия в середине и второй половине XVI века 23) Пособие должно представлять из себя комплект интерактивных карт по истории. На каждой карте должны быть реализованы следующие возможности: представлено не менее 7 интерактивных объектов с развернутыми подробными подписями; составлено не менее 10 заданий (тестовые и для работы с картой на уроке); предложены не менее 5 заданий для работы с контурной картой; даны справочные материалы (рисунки, схемы, таблицы, определения основных понятий); предусмотрена функция масштабирования (увеличения отдельного участка карты); имеется возможность включать-отключать различные элементы содержания (слои) карты; наличие объектов, содержащих рисунок или текст в качестве дополнительных материалов; реализована функция рисования и стирания нарисованного непосредственно поверх карты; возможность заранее создавать текстовые заметки, сохранять и загружать ранее сохраненные при необходимости. В составе пособия должен быть следующий перечень карт: 1. Россия в начале XVII века. Смутное время 1А. Смутное время. Окончание 2. Рост территории Российского государства в XVII веке 3. Народные движения середины и второй половины XVII века 4. Экономическое развитие России в XVII веке 5. Внешняя политика России в XVII веке 6. Внешняя и внутренняя политика России в конце XVII - первой четверти XVIII века 7. Экономика России в первой половине XVIII века 8.Внешняя политика России в середине XVIII века. Русско-турецкая война 1735 -1739 гг. 8А. Участие России в Семилетней войне (1756 - 1763 гг.) 9. Борьба России за выход к Черному морю во второй половине XVIII века. Русско-турецкая война 1768 - 1774 гг. 9А. Русско-турецкая война 1787 - 1791 гг. 10. Европейская политика России во второй половине XVIII века. Участие России в разделах Речи Посполитой 10А. Итальянский и Швейцарский походы А.В.Суворова 11. Социально-экономическое развитие России во второй половине XVIII века 12. Российская империя к концу XVIII века 24) Пособие должно представлять из себя комплект интерактивных карт по истории. На каждой карте должны быть реализованы следующие возможности: представлено не менее 7 интерактивных объектов с развернутыми подробными подписями; составлено не менее 10 заданий (тестовые и для работы с картой на уроке); предложены не менее 5 заданий для работы с контурной картой; даны справочные материалы (рисунки, схемы, таблицы, определения основных понятий); предусмотрена функция масштабирования (увеличения отдельного участка карты); имеется возможность включать-отключать различные элементы содержания (слои) карты; наличие объектов, содержащих рисунок или текст в качестве дополнительных материалов; реализована функция рисования и стирания нарисованного непосредственно поверх карты; возможность заранее создавать текстовые заметки, сохранять и загружать ранее сохраненные при необходимости. |
