Учебно-методический комплекс дисциплины «Русский язык и культура речи»
|
Скачать 0.54 Mb.
|
|
Варианты ответов 1. В ворота гостиницы губернского города NN въехала довольно красивая рессорная небольшая бричка в какой ездят холостяки отставные подполковники штабс-капитаны помещики, имеющие около сотни душ крестьян,– словом, все те, которых называют господами средней руки. 2. В бричке сидел господин, не красавец, но и не дурной наружности, не слишком толст, не слишком тонок, нельзя сказать, чтоб стар, однако ж и не так, чтобы молод. 3. Въезд его не произвел в городе совершенно никакого шума и не был сопровожден ничем особенным, только два русских мужика, стоявшие у дверей кабака против гостиницы, сделали кое-какие замечания, относившиеся, впрочем, больше к экипажу, чем сидевшему в нем. (Н. В. Гоголь.) Задание 25 Правильно написано слово: Варианты ответов 1. алюминевый 2. бюллетень 3. ангажимент 4.акуратный Задание 26 Пунктуационная ошибка допущена в тексте: Варианты ответов 1. Просроченный документ о нетрудоспособности необходимо заменить. 2. На заводе он известен как грамотный инженер. 3. Прогноз погоды полагаю правильный. 4. Отремонтированный на заводе мотор работает без поломок. Задание 27 Найдите грамматическую ошибку в предложении. Варианты ответов 1. На занятиях не было обеих сестёр. 2. Выяснив, что производство убыточно, встал вопрос о реорганизации завода. 3. Девочка бегала смеясь. 4. Мороз и солнце – день чудесный. Задание 28 Речевая ошибка допущена в предложении: Варианты ответов 1. От неё всего можно ожидать. 2. Она медленно одевала пальто. 3. Их дело считается главным. 4. А глаза у неё цвета липового мёда. Тест №4 Во всех заданиях выберите один вариант ответа Задание 1 Стилистический приём в данном тексте: Кто никогда не был на вершине Ивана Великого, кому никогда не случалось окинуть одним взглядом всю нашу древнюю столицу с конца в конец, кто ни разу не любовался этой величественной, почти необозримой панорамой, - тот не имеет понятия о Москве. (М.Ю.Лермонтов.) Варианты ответов
Задание 2 Для научной речи характерно: Варианты ответов
Задание 3 Синтаксическая особенность публицистического стиля Любопытна участь Соловков! Несколько комочков суши, будто отколовшихся от пустынной карельской земли, а сколько всего связано с этим крошечным архипелагом и великого, и скорбного, и ужасного, и высокого, и печального. Там всё наособицу, начиная с климата. Наверное, это заметили и первые пустынники, но практический вывод сделал игумен Филипп и пересоздал флору и фауну островов. Он насадил растения из других климатических поясов: кедр, пихту, вязы, клёны, фруктовые деревья, разные злаки, овощи, цветы; даже розарий заложил знавший цену земной прелести монах… (Ю.Нагибин) Варианты ответов
Задание 4 Характерные черты делового стиля: Варианты ответов 1. точность, абстрактность, логичность 2. эмоциональность, доступность, массовость 3. нормированность, конкретность, единообразие 4. образность, подчёркнутая индивидуальность, единство коммуникативной и эстетической функции Задание 5 Определите коннотативную лексику в приведённом отрывке из романа М.А.Шолохова «Тихий Дон»: «Григорий, посапывая, стянул с подвески будничные шаровары, вобрал их в белые шерстяные чулки и долго надевал чирик, выправляя подвернувшийся задник. – А приваду маманя варила? – сипло спросил он, выходя за отцом в сенцы. – Варила. Иди к баркасу, я зараз. Старик ссыпал в кубышку распаренное пахучее жито, по-хозяйски смёл на ладонь упавшие зёрна и, припадая на левую ногу, захромал к спуску. Григорий, нахохлясь, сидел в баркасе». Варианты ответ
Задание 6 Средством выразительности речи в данном тексте является: «Как без цемента не может быть построено здание, так нельзя сейчас руководить государственным или хозяйственным делом без науки» (А.В.Луначарский) Варианты ответов
Задание 7 Софизмы – это… Варианты ответов 1. устойчивые выражения 2. измышления, уловки 3. близкие по значению слова 4. одинаковые по написанию слова Задание 8 Какую тактику применяет собеседник, если, выслушав оппонента, заявляет: «Вы это серьёзно?» Варианты ответов
Задание 9 К принципу вежливости, сформулированному Дж. Н. Личем, не относится максима: Варианты ответов 1. такта 2. релевантности 3. великодушия 4. одобрения Задание 10 Тип связи в тексте: «Неведомая сила толкнула его (Григория) в грудь, и он попятился, упал навзничь, но тотчас же испуганно вскочил на ноги. И ещё раз упал, больно ударившись обнажённой головой о камень. И потом, не поднимаясь с колен, вынул из ножен шашку, начал рыть могилу». (М.Шолохов) Варианты ответов 1. параллельная 2. цепная 3. абзац 4. период Задание 11 Организационно-распорядительный документ: Варианты ответов 1. приказ, распоряжение, указание 2. протокол, акт, претензия 3. резюме, анкета, трудовой договор 4. счёт, табель, ведомость Задание 12 Языковая формула, выражающая предложение: Варианты ответов
Задание 13 Не является реквизитом документа: Варианты ответов
Задание 14 Документы рекламного характера: Варианты ответов 1. товарное предложение, сообщение потенциальным потребителям, резюме 2. рекламация, приглашение, гарантийное письмо 3. доверенность, справка, отчёт 4. доклад, лекция, рецензия Задание 15 Основным условием убедительности делового документа является: Варианты ответов
Задание 16 Определение слова взято из … словаря: «Завалинка – экзаменационная сессия» Варианты ответов
Задание 17 Найдите антоним к слову «тихий»: Варианты ответов 1. громкий 2. шелестящий 3. громоздкий 4. спокойный Задание 18 1. Ударение расставлено правильно:
Задание 19 Найдите плеоназм: Варианты ответов 1. Твардовский был самым образованным человеком. 2. Края здесь благодатнейшие! 3. С того дня Варя стала ещё веселее. 4. С января месяца предприятие перешло на самофинансирование. Задание 20 Замените словом «зритель»: Варианты ответов 1. посетитель ресторана 2. посетитель парикмахерской 3. посетитель ателье 4. посетитель кино Задание 21 Фразеологический оборот не соответствует выражению «бежать быстро»: Варианты ответов 1. со всех ног 2. галопом по Европе 3. сломя голову 4. что есть сил Задание 22 Найдите неправильный вариант. Варианты ответов 1. в продолжение полугода 2. следующие полгода 3. меньше полгода 4. более полугода Задание 23 Нет грамматической ошибки при склонении числительного в предложении: Варианты ответов 1. Прибыл поезд с двести шестьюдесятью пятью пассажирами. 2. Расстояние измеряется восемью тысячами семистами шестьюдесятью девятью километрами. 3. Сбор дошёл до двух тысяч триста семьдесят пять ливров. 4. Библиотека пополнилась девятьюстами семьюдесятью шестью книгами. Задание 24 Найдите неправильный вариант. Варианты ответов 1. прочитать лекции по эстетике 2. рассмотреть отзыв о романе 3. ощущать превосходство перед соперником 4. удовлетворить требования бастующих Задание 25 Приставка ПРИ-: Варианты ответов 1. пр..пирать дверь 2. непр..ложный факт 3. беспр..кословное послушание 4. пр..зидент Задание 26 Запятая ставится в предложении: Варианты ответов 1. Он как брат готов помочь. 2. Взгляд как молния. 3. Снег как пух. 4. Снег легкий как пух. Задание 27 Укажите предложение с грамматической ошибкой: Варианты ответов 1. Нередко бывает так, что, решая одну задачу, появляются ответы на другие. 2. Древнерусские былины интересуют не только литературоведов, но и историков. 3. Пиктограмма представляет собой сложный рисунок, который передаёт целое сообщение, не отражая при этом языковой формы. 4. Десятичная система впервые появилась в Индии более полутора тысяч лет назад. Задание 28 Определительные местоимения всякий, каждый, иной, другой, любой не соответствуют по смыслу предложению: Варианты ответов 1. Иной студент знает предмет отлично, когда упорно занимается. 2. Но опыт иной мне в жизни явил: надежда – лукавый предатель. 3. Учитесь властвовать собой; не всякий вас, как я поймёт, к беде неопытность ведёт. 4. Я не знаю других признаков превосходства, кроме доброты. ГЛОССАРИЙ1 Аббревиатура (от итал. аbbreviature – сокращение) – сложносокращенное существительное со значением словосочетания, образованное из начальных букв, звуков, частей слов, входящих в это словосочетание. КГПУ, ТЮЗ, ИНН. Аллегория (от греч. allẻgoria – иносказание) – выражение конкретных понятий в отвлеченных художественных образах. Например, в баснях и сказках хитрость показывается в образе Лисы, глупость, упрямство – в образе Осла, трусость – в образе Зайца и т.д. Аллитерация (от лат. аd – к, при + litera – буква) – повторение одинаковых согласных звуков или звукосочетаний как стилистический прием. Шипенье пенистых бокалов и пунша пламень голубой (А.Пушкин). Анафора (от греч. anaphora – вынесение вверх) – стилистическая фигура, заключающаяся в повторении одних и тех же элементов (сочетаний звуков, морфем, слов) в начале строф, предложений. Не напрасно дули ветры, Не напрасно шла гроза. (А.Пушкин) Антитеза – стилистическая фигура, строящаяся на сопоставлении противо-положных явлений Час разлуки, час свиданья - Им ни радость, ни печаль; Им в грядущем нет желанья И прошедшего не жаль. (М.Лермонтов) Антонимы (от греческого anti – против, onyma – имя) – пары слов одной части речи с противоположным значением. Полюбил богатый – бедную, Полюбил ученый – глупую, Полюбил румяный – бледную, Полюбил хороший – вредную, Золотой – полушку медную. (М.Цветаева) Арго (от фр. аrgot – жаргон) – язык отдельных социальных групп, сообществ, искусственно создаваемый с целью языкового обособления, ’тайный’ язык. Архаизмы (от греч. archaios – древний ) – названия существующих предметов и явлений, по каким-то причинам вытесненные другими словами (вотще – напрасно, выя – шея, лицедей – актер). Вульгаризмы (от лат vulgaris - ’простонародный’) – грубые слова или выражения, находящиеся за пределами литературного употребления (например, вместо лицо –морда, харя, вместо есть – жрать). Гипербола (от греч. hyperbolẻ - преувеличение) – образное выражение, со-держащее непомерное преувеличение размера, силы и т.д. В сто сорок солнц закат пылал (В.Маяковский). Градация (от лат. gradation – постепенное усиление) – стилистическая фигура, состоящая в таком расположении частей высказывания (слов, отрезков предложения), при котором каждая последующая усиливает (реже уменьшает) значение предыдущей. Присягаю ленинградским ранам, Первым разоренным очагам: Не сломлюсь, не дрогну, не устану, Ни крупицы не прощу врагам. (О.Берггольц) Диалектизмы – слова, употребление которых территориально ограничено зоной распространения диалекта; имеют синонимы в литературном языке (например, в Приангарье бытуют диалектизмы жулан – снегирь, ушкан – заяц, макчон – пескарь, жабать – есть, баской – красивый и др.). Жаргон (от фр. jargon ) – разновидность национального языка, стоящая за пределами литературного языка и используемая относительно устойчивой социальной группой людей (молодежный жаргон, воровской жаргон и т.д.). Жаргонизмы – слова или выражения, принадлежащие какому-либо жаргону (гнать – лгать, хавать – есть, чикса – девушка, в облом – не хочется и др.). Инверсия (от лат. inversio – перестановка) – нарушение обычного (прямого) порядка слов с целью усилить выразительность речи; стилистическая фигура. Опасна охота на медведя, страшен раненый зверь, да смела душа охотника, привычного к опасностям с детства (Коптяева) (инверсия главных членов предложения). |
Похожие:
 |
Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
 |
Учебно-методический комплекс дисциплины «русский язык и культура речи» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
|
Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
|
Методические рекомендации по выполнению практических работ по дисциплине... «Русский язык и культура речи» предназначены для студентов средних профессиональных учебных заведений, реализующих фгос среднего... |
|
Учебное пособие по дисциплине «Русский язык и культура речи» Данное пособие является составляющим элементом подготовки студентов-заочников по дисциплине «Русский язык и культура речи», реализующей... |
|
Дарья Голованова, Екатерина Михайлова Русский язык и культура речи Краткий курс Дисциплина «Русский язык и культура речи» как раздел языкознания занимается качественным анализом высказываний и рассматривает следующие... |
|
Конспекты лекций по дисциплине «Культура речи и деловое общение» Введенская Л. А., Павлова Л. Г., Кашаева Е. Ю. Русский язык и культура речи: Учеб пособие для вузов. – Ростов н/Д, 2005 |
|
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. В. 01 Современные... Настоящий учебно-методический комплекс разработан для курса по выбору «стфо: профильное обучение литературе», который изучается студентами... |
|
Учебно-методический комплекс дисциплины «История и культура Китая» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего... |
|
Учебно-методический комплекс дисциплины иностранный язык второй 100110. 65 «Домоведение» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
|
Учебно-методический комплекс дисциплины «Иностранный язык (основной)» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
|
Рабочая программа дисциплины «Русский язык и культура речи» ... |
|
Учебно-методического комплекса дисциплины «Основы культуры речи»... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
|
Учебно-методический комплекс дисциплины «Этикет и культура повседневности Китая» |
|
Учебно-методический комплекс дисциплины «Торговое оборудование» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
|
Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |