Министерство образования и науки Республики Бурятия
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Бурятский республиканский техникум пищевой и перерабатывающей промышленности»
(ГБОУ СПО БРТПиПП)
Рабочая тетрадь
по дисциплине
|
Иностранный язык (английский)
|
|
|
|
для студентов/обучающихся
|
1
|
курса заочного отделения
|
|
|
Специальности/профессии
|
для всех специальностей
|
|
Код по ФГОС
|
|
наименование специальности/ профессии по СПО
РАССМОТРЕНО
|
|
СОСТАВИЛ
|
|
на заседании предметно-цикловой комиссии
|
|
Понаморчук Т.Г.
|
|
Общеобразовательных дисциплин
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Протокол
|
№
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
от «
|
«____
|
»
|
__________
|
2015_ года
|
|
|
|
Председатель предметно-цикловой комиссии
|
|
|
|
___________________________________________
Насникова Л.Г.
Оглавление
Предисловие…………………………………………………………………………..2
Общие методические указания………………………………………………………3
Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык»……………………………4
Задания для самостоятельной работы………………………………………………13
Предисловие
Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» предназначена для реализации ФГОС СПО.
Главная цель дисциплины - продолжить формирование основ владения иностранным языком, начатое в средней общеобразовательной школе.
Практическая задача подразумевает формирование умений и навыков пользования языком как средством общения. Практическое владение языком должно сводится к обучению всем видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению и письму.
Рабочая тетрадь предназначена для студентов заочного отделения ГБОУ СПО «Бурятский республиканский техникум пищевой и перерабатывающей промышленности» всех специальностей.
В пособии даны общие методические указания, рабочая программа, задания для самостоятельной работы, включающие лексико-грамматические упражнения.
Общие методические указания
Основной формой обучения студентов заочного отделения является самостоятельная работа над учебным материалом.
Для того, чтобы выполнить задания рабочей тетради, студентам необходимо усвоить лексико-грамматический материал основного курса базового учебника И.П. Агабекян «Английский язык для СПО».
Данная рабочая тетрадь включает задания по следующим темам:
1. Past, Future Indefinite. There is/are
2. Passive Indefinite
3. Modal Verbs
4. Типы вопросов. Общее понимание текста. Чтение отрывка.
Материал рабочей тетради разбит на пять вариантов. Вариант для выполнения определяется по последней цифре шифра по следующей схеме:
Вариант
|
Последняя цифра шифра
|
1
|
1,6
|
2
|
2, 7
|
3
|
3,8
|
4
|
4,9
|
5
|
5,10
|
Задания рабочей тетради выполняются во время аудиторных занятий.
Критерии оценки выполнения заданий по одной теме:
13-15 баллов - «5»
10-12 баллов - «4»
7- 9 баллов - «3»
Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык»
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО:
19.02.08 «Технология мяса и мясных продуктов»
19.02.07 «Технология молока и молочных продуктов»
15.02.01 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования»
15.02.07 «Автоматизация технологических процессов и производств»
38.02.04 «Коммерция (по отраслям)»
Рабочая программа разработана на основе Примерной программы учебной дисциплины «Английский язык», автор Кашинцева Виктория Георгиевна, к.п.н., методист ГОУ ДПО УМЦ ПО Департамента образования города Москвы, ФГУ «ФИРО» Минобрнауки, 2011 год издания, а также учебного плана ГБОУ СПО «Бурятский республиканский техникум пищевой и перерабатывающей промышленности».
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
Учебная дисциплина «Иностранный язык» относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
Цель:
развитие и формирование общей коммуникативной компетенции и профессионально-коммуникативной компетенции.
Задачи:
- систематизация, активизация, развитие языковых, речевых, социокультурных знаний, умений, формирование опыта их применения в различных речевых ситуациях, в том числе ситуациях профессионального общения;
- развитие навыков самостоятельной работы, творческих и интеллектуальных способностей обучающихся.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
в устной речи:
– общаться на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
– вести диалог (диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями/суждениями, диалог-побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах с использованием аргументации, эмоционально-оценочных средств;
– рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения;
– создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации.
В аудировании:
– понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;
– понимать основное содержание аутентичных аудио- и видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию;
– оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней.
В чтении:
– переводить (со словарем) иностранные тексты;
– читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;
– тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по специальностям СПО.
В письменной речи:
– описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера;
– заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка.
Обучающийся должен уметь самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
по специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)
- осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК4).
- использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности (ОК 5).
- работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями (ОК 6).
- самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации (ОК 8).
- быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности (ОК 9).
- планировать работу структурных подразделений (ПК 3.1).
- организовывать работу структурных подразделений (ПК 3.2).
- руководить работой структурных подразделений (ПК 3.3).
- оценивать экономическую эффективность производственной деятельности участка при монтаже и ремонте промышленного оборудования (ПК 3.4)
по специальности 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)
- осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
(ОК 4).
-использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности (ОК 5).
- работать в коллективе и команде, обеспечивать её сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями (ОК 6).
- ставить цели, мотивировать подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий
(ОК 7).
- самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации (ОК 8).
- быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности (ОК 9).
по специальности 19.02.07 Технология молока и молочных продуктов
- понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК 1).
- организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
(ОК 2).
- принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК 3).
- осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК 4).
использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. (ОК5).
- работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями (ОК 6).
- брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий (ОК 7).
- самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации (ОК 8).
- ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности (ОК 9).
по специальности 19.02.08 Технология мяса и мясных продуктов
- понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК 1).
- организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
(ОК 2).
- принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК 3).
- осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК 4).
-использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК 5).
- работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями (ОК 6).
- брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий (ОК 7).
- самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации (ОК 8).
- ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности (ОК 9).
по специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям)
- осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК 4).
- пользоваться иностранным языком как средством делового общения (ОК 9).
- логически верно, аргументировано и ясно излагать устную и письменную речь
(ОК 10).
В результате изучения учебной дисциплины Английский язык (базовый уровень) обучающийся должен
знать:
лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;
языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем;
новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;
лингвострановедческий, страноведческий и социокультурный языковой материал, расширенный за счет проблематики речевого общения.
уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
Обучающийся должен использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности, а также в повседневной жизни.
Содержание дисциплины
-
№ п/п
|
Наименование тем дисциплины и их содержание
|
Количество часов
|
1
|
Описание людей: друзей, родных и близких и т.д. (внешность,
характер, личностные качества)
Местоимения. Спряжение глаголов to be, to have в Present, Past, Future Indefinite. Повелительное наклонение глаголов.
|
2
|
2
|
Межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе
Present, Past, Future Indefinite. Оборот there is/are
|
2
|
3
|
Город, деревня, инфраструктура
Passive Indefinite
|
2
|
4
|
Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники
Modal Verbs
|
2
|
5
|
Профессии, карьера
Типы вопросов. Общее понимание текста. Чтение отрывка.
|
2
|
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
6.1. Основная литература
Агабекян И.П. Английский для средних специальных учебных заведений. Серия «Учебники и учебные пособия» - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2003
6.2. Дополнительная литература:
1. Агабекян И.П. Английский для менеджеров. Серия «Высшее образование». Ростов н/Д: Феникс, 2005 – 416 с.
2. Агабекян И.П., Коваленко П.И. Английский для инженеров. - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2005
2. Буланкина Н. Читай и говори по-английски с нами: Учебное пособие. – Новосибирск: Изд-во Новосиб. ун-та, 1997. – 126 с.
3. Мартынюк Л.И., Соколова О.Е., Старикова И.Г. English Topics: пособие по английскому языку для уч-ся 9-11 классов средней школы, техникумов и поступающих в вузы. – 2-е изд., - Новосибирск: Изд-во Новосиб. ун-та, 1996. – 51 с.
4. Полякова Т.Ю., Синявская Е.В., Тынкова О.И., Улановская Э.С. Английский язык для инженеров - М.: Высшая школа, 2003
5. Халилова Л.А. English for students of economics: учебник английского языка для студентов экономических специальностей / Л.А. Халилова. – 2-е изд. – М..: ФОРУМ, 2011. – 384 с. – (профессиональное образование).
Пример выполнения заданий:
Вариант 1
Тема 1. Present, Past, Future Indefinite. Оборот there is/are
Упражнение 1. Поставьте глаголы в Present simple (5 баллов)
My brother (to go) __goes_to the cinema. 2. They (to be) _are _students. We (to go) _go_home in the evening. 3. Peter (to be) __is___a good specialist. They (to like) _like__ modern music very much.
Упражнение 2. Поставьте глаголы в Present, Past или Future Simple (6 баллов)
1. We (to go) __go__to the park every day.
2. She (to write) _will write_letters next week.
3. They (to visit) __visited__us last Sunday.
4. He (to come)_will come__ tomorrow.
5. I (to translate) ___translated__this text a week ago.
6. Kate (to sing) ___sang ____modern song yesterday.
Упражнение 3. Переведите текст. (4 балла)
The capital of the USA is the city of Washington D.C. Washington is one of the world’s largest cities. There is a law against building structures more than 90 feet high in this city, so it presents a different appearance from New York with its skyscrapers. In the very center of the city there is the Capitol. Not far from the Capitol there is a Library of Congress having five million books. In Washington is the White House, the Residence of the President.
Столицей США является город Вашингтон (округ Колумбия). Вашингтон – один из самых больших городов мира. В этом городе есть закон, запрещающий строительство зданий выше 90 футов, таким образом он отличается от Нью-Йорка с его небоскребами. В самом центре города находится Капитолий. Недалеко от Капитолия есть Библиотека Конгресса, имеющая пять миллионов книг. В Вашингтоне находится Белый Дом, резиденция президента.
Задания для самостоятельной работы
Вариант 1
|
