Скачать 2.8 Mb.
|
То, что открытость для критики в долгосрочном плане полезна, продемонстрировали экологические катастрофы на реке Амур в 2005 и 2006 годах. Изначально китайская сторона скрывала информацию о происшествии, но постепенно осознала, что традиционная тактика нагнетает напряженность в отношениях с Россией. Вследствие этого не только оживился диалог с российской общественностью, но и возникли новые формы кооперации, например, между государственными экологическими службами. Сергей Лебедев, зам. главного редактора газеты «Тихоокеанская звезда»: «Но вот после первого бензольного пятна китайцы стали более открытыми и более оперативными. То мы сами лезем в «Синьхуа», ищем какие-то сообщения, в компьютере все. А вот во время второго бензольного пятна китайское консульство, наравне уже со своими информационными агентствами (своей страны), работало по времени оперативно. То есть они довольно быстро дали информацию, ничего не скрывали: сколько чего вылилось, что это было, как это было. Ну, то есть уже открыто. По бензолу было сложнее вначале. Потом, когда это все и на межгосударственном уровне как-то устроилось более плотно, а тем более, когда вместе строили эту дамбу на протоке Казакевичева, <�…> там уже вообще все было проще, потому что мы и летали туда, и смотрели, и снимали без проблем». Есть основания полагать, что более открытая линия в диалоге с внешним миром получает в Китае дальнейшее развитие: в 2009 году совершенно неожиданно для зарубежных журналистов им было позволено освещать беспорядки в Урумчи.Правительство Китая до последнего времени практически не использовало в России в имиджевых целях диаспору, представляя в этом плане особенный контраст с Южной Кореей, консулы которой тесно взаимодействуют с организациями российских корейцев. В силу отстраненности от дел диаспоры китайские консулы попадали в поле зрения дальневосточной прессы, преимущественно, в острых ситуациях (как в случае массовой драки российских и китайских студентов во Владивостоке), что порождало неблагоприятные ассоциации в общественном мнении. Сюэ Хуэйлинь, генеральный директор ООО «Востокстройтехника»: «Китайское дипломатическое существование в этом регионе – исключительно дипломатическое. Китайские дипломаты стараются не вмешиваться в диаспору, не вмешиваться в отношения между местными китайцами и обществом, не вмешиваться в политику местной власти. Короче, они сейчас делают своё офисное дело – и больше ничего. Это опять из-за того, что – как я только что рассказывал – китайские власти не хотят делать ничего, что вызовет у русских негативное настроение. Если дипломаты будут этим активно заниматься, у российских властей появится неуютное чувство, так что опять будут подозревать. Поэтому я так чувствую, что дипломаты получили указание молчать, более молчаливо работать в своем офисе и не высовываться больше, чем надо».В последнее время на данном направлении замечены серьезные изменения. К примеру, во Владивостоке средства массовой информации распространили сюжет о сборе китайскими бизнесменами средств на лечение российской девушки-инвалида в китайском санатории. Руководитель отделения консульства КНР во Владивостоке был представлен при этом в качестве организатора акции. Позитивное освещение в местной прессе получило празднование китайской диаспорой 60-летнего юбилея КНР.
|
Учебно-методический комплекс дисциплины «Торговое оборудование» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
Учебно-методический комплекс дисциплины «организационное поведение» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
||
Учебно-методический комплекс дисциплины «Русский язык и культура речи» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
Учебно-методический комплекс дисциплины «Системное программное обеспечение» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
||
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
||
Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
Учебно-методический комплекс дисциплины архитектура ЭВМ 090104. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
||
Учебно-методический комплекс дисциплины «Таможенное право» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
Учебно-методический комплекс дисциплины «коммерческое право» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
||
Учебно-методический комплекс дисциплины «римское право» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
Учебно-методический комплекс дисциплины «иностранный язык по специальности» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
||
Учебно-методический комплекс дисциплины «защита прав потребителей» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
Учебно-методический комплекс дисциплины «право интеллектуальной собственности» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
||
Учебно-методический комплекс дисциплины «Технология формирования имиджа» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
Учебно-методический комплекс дисциплины «Рекламное дело» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
Поиск |