Расшифровка. 9 класс

Скачать 231.01 Kb.

Название	Расшифровка. 9 класс
страница	1/3
Тип	Расшифровка

1 2 3

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей №5»

ИНСТРУКЦИИ
по выполнению практических работ по химии

в 9-11 классах нехимического профиля

Составлено: учителем химии

Павловой Е.С.

Оренбург

СОДЕРЖАНИЕ

Знаки, обозначающие правила техники безопасности при выполнении химических опытов, и их расшифровка.
9 класс. ПР№1 «Осуществление цепочки химических превращений»
9 класс. ПР№2 «Получение и свойства соединений металлов»
9 класс. ПР№3 «Экспериментальные задачи по распознаванию веществ»
9 класс. ПР№4 «Экспериментальные задачи по теме «Подгруппа кислорода»
9 класс. ПР№5 «Экспериментальные задачи по теме «Подгруппы азота и углерода»
9 класс. ПР№6 «Получение, собирание и распознавание газов»
10 класс. ПР№1 «Качественное определение углерода, водорода и хлора в органических веществах»
10 класс. ПР№2 «Получение этилена и опыты с ним»
10 класс. ПР№3 «Получение и свойства карбоновых кислот»
10 класс. ПР№4 «Решение экспериментальных задач на распознавание кислородсодержащих органических веществ»
10 класс. ПР№5 «Экспериментальные задачи по распознаванию органических веществ»
11 класс. ПР№1 «Получение, собирание и распознавание газов»
11 класс. ПР№2 «Химические свойства кислот»
11 класс. ПР№3 «Решение экспериментальных задач на распознавание веществ»

$c:\documents and settings\администратор\local settings\temporary internet files\content.word\тб.jpg$ $c:\documents and settings\администратор\local settings\temporary internet files\content.word\тб.jpg$

9 класс

Практическая работа №1

«Осуществление цепочки химических превращений»

Вариант №
Цель работы:

Вариант 1: MgCO₃

MgCl₂

Mg(OH)₂

MgSO₄

Вариант 2: AlCl₃

Al(OH)₃

Al₂(SO₄)₃

↓3

Na[Al(OH)₄]
Оборудование и реактивы: вариант 1: пробирки (2 шт.), штатив для пробирок, HCl, NaOH, H₂SO₄, шпатель

вариант 2: пробирки (2 шт.), пипетки (1 шт.), штатив для пробирок, NaOH, H₂SO₄

$c:\documents and settings\администратор\local settings\temporary internet files\content.word\тб.jpg$ $c:\documents and settings\администратор\local settings\temporary internet files\content.word\тб.jpg$ $c:\documents and settings\администратор\local settings\temporary internet files\content.word\тб.jpg$

Техника безопасности: $c:\documents and settings\администратор\local settings\temporary internet files\content.word\тб.jpg$ $c:\documents and settings\администратор\local settings\temporary internet files\content.word\тб.jpg$ $c:\documents and settings\администратор\local settings\temporary internet files\content.word\тб.jpg$ $c:\documents and settings\администратор\local settings\temporary internet files\content.word\тб.jpg$

Ход работы:

Действия	Наблюдения	Уравнения реакций. Выводы

Вывод:

Практическая работа №2

«Получение и свойства соединений металлов»

Вариант №
Цель работы:

Вариант 1: получить Fe₂(SO₄)₃ из Fe₂O₃, FeCl₃, NaOH, H₂SO₄ двумя способами

Вариант 2: получить CuSO₄ из CuO, CuCl₂, NaOH, H₂SO₄ двумя способами

Оборудование и реактивы: вариант 1: пробирки (3 шт.), штатив для пробирок, Fe₂O₃, FeCl₃, NaOH, H₂SO₄, шпатель

вариант 2: пробирки (3 шт.), штатив для пробирок, CuO, CuCl₂, NaOH, H₂SO₄, шпатель

$c:\documents and settings\администратор\local settings\temporary internet files\content.word\тб.jpg$ $c:\documents and settings\администратор\local settings\temporary internet files\content.word\тб.jpg$ $c:\documents and settings\администратор\local settings\temporary internet files\content.word\тб.jpg$

Техника безопасности: $c:\documents and settings\администратор\local settings\temporary internet files\content.word\тб.jpg$ $c:\documents and settings\администратор\local settings\temporary internet files\content.word\тб.jpg$ $c:\documents and settings\администратор\local settings\temporary internet files\content.word\тб.jpg$ $c:\documents and settings\администратор\local settings\temporary internet files\content.word\тб.jpg$ $c:\documents and settings\администратор\local settings\temporary internet files\content.word\тб.jpg$

Ход работы:

Действия	Наблюдения	Уравнения реакций. Выводы

Вывод:

Практическая работа №3

«Экспериментальные задачи по распознаванию веществ»

Вариант №

Цель работы:
Оборудование и реактивы: пробирки (8 шт.), пипетки (2 шт.), штатив для пробирок, NaOH, K₄[Fe(CN)₆], NH₄SCN, NaCl, AlCl₃, FeSO₄, FeCl₃

$c:\documents and settings\администратор\local settings\temporary internet files\content.word\тб.jpg$ $c:\documents and settings\администратор\local settings\temporary internet files\content.word\тб.jpg$

Техника безопасности: $c:\documents and settings\администратор\local settings\temporary internet files\content.word\тб.jpg$ $c:\documents and settings\администратор\local settings\temporary internet files\content.word\тб.jpg$

Ход работы:

В 4 пронумерованных пробирках находятся вещества NaCl, AlCl₃, FeSO₄, FeCl₃.

С помощью реактивов NaOH и K₄[Fe(CN)₆] (или NH₄SCN) определите, какое вещество находится в каждой пробирке. Напишите уравнения

протекающих реакций, назовите продукты реакций.

Реагент	Наблюдаемый эффект				Уравнения реакций
Реагент	1	2	3	4
NaOH					AlCl₃ + NaOH → FeSO₄ + NaOH → FeCl₃ + NaOH →
K₄[Fe(CN)₆] (NH₄SCN)					F₄[Fe(CN)₆] + FeCl₃ → (NH₄SCN + FeCl₃ → )

Вывод: с помощью химических превращений мы решили экспериментальную задачу на распознавание веществ:

1 пробирка –

2 пробирка –

3 пробирка –

4 пробирка –

Практическая работа №4

«Экспериментальные задачи по теме «Подгруппа кислорода»

Вариант №
Цель работы:

Оборудование и реактивы: пробирки (8 шт.), штатив для пробирок, пипетка, Na₂SO₄, HCl, H₂SO₄, NaOH, лакмус, BaCl₂.

$c:\documents and settings\администратор\local settings\temporary internet files\content.word\тб.jpg$ $c:\documents and settings\администратор\local settings\temporary internet files\content.word\тб.jpg$

Техника безопасности: $c:\documents and settings\администратор\local settings\temporary internet files\content.word\тб.jpg$ $c:\documents and settings\администратор\local settings\temporary internet files\content.word\тб.jpg$ $c:\documents and settings\администратор\local settings\temporary internet files\content.word\тб.jpg$ $c:\documents and settings\администратор\local settings\temporary internet files\content.word\тб.jpg$ $c:\documents and settings\администратор\local settings\temporary internet files\content.word\тб.jpg$

Ход работы:

В 4 пронумерованных пробирках находятся вещества Na₂SO₄, HCl, H₂SO₄, NaOH.

С помощью реактивов лакмуса и BaCl₂ определите, какое вещество находится в каждой пробирке. Напишите уравнения

протекающих реакций, назовите продукты реакций.

Реагент	Наблюдаемый эффект				Уравнения реакций
Реагент	1	2	3	4
лакмус
BaCl₂					Na₂SO₄ + BaCl₂ → H₂SO₄ + BaCl₂ →

Вывод: с помощью химических превращений мы решили экспериментальную задачу на распознавание веществ:

1 пробирка –

2 пробирка –

3 пробирка –

4 пробирка –

1 2 3

Похожие:

	1 Потребительские свойства стиральных машин Классы выставляются в диапазоне от а до G, где класс d примерно соответствует оценке "удовлетворительно", класс c "хорошо", класс...		Цели и задачи Участники соревнований: по ориентированию: мж 5-6 класс и младше, мж 7-8 класс, мж 9-11 класс, мж э
	И основная мысль текста; микротемы, план текста; деление текста на... Федеральном базисном (образовательном) учебном плане для образовательных учреждений Российской Федерации (вариант 1). Обязательное...		Пояснительная записка 3 вариант I отделение 12 русский язык (обучение... Коррекционный курс: развитие слухового восприятия и техника речи (фронтальные занятия). 1 Класс 268
	Объявляет набор учащихся на июль 2016 года о школе Каждый ученик может учиться только на одном потоке. На математический поток принимаются учащиеся, окончившие 6, 7, 8, 9 или 10 класс,...		Поурочные разработки по русскому языку: 5 класс Поурочные разработки по русскому языку: 5 класс: к учебнику Т. А. Ладыженской и др. «Русский язык. 5 класс» / Е. А. Влодавская. 2-е...
	Уроки биологии Кирилла и Мефодия. Животные (7 класс) Локальная версия Биология. Живой организм. 6 класс. Мультимедийное приложение к учебнику Н. И. Сонина. 2006г		Название кабинета Интерактивные наглядные пособия: «Русский язык 1-4 класс», «Моя математика 1-4 класс», «Прекрасное рядом с тобой. 3 кл.», В одном...
	Рабочая программа по английскому языку, 4 класс, 2013-2014гг. Содержание пояснительная записка Календарно-тематическое поурочное планирование для 4 класса к умк «Forward – 4 класс»		Урок химии 11 класс Учебник «Химия 11 класс» Развивающая развитие мышления через формирование причинно- следственных связей между строением, свойствами и применением белков
	Расшифровка подписи		Расшифровка подписи
	Расшифровка Действия		Расшифровка подписи
	Рабочая программа По (предмету) технология Всего часов на учебный год 33часа в 1 классе, 2 класс – 34 часа, 3-4 класс 68 часов		Урока географии 5 класс по фгос класс: 5 Тема: Вулканы Ведущая педагогическая методология: реализация системно-деятельностного подхода в преподавании географии

Руководство, инструкция по применению