Общевойсковой бой, виды боя
|
Скачать 1.93 Mb.
|
|
Способы передвижения солдата в бою. а)Передвижение солдат в бою при действиях в пешем порядке. Существуют следующие способы и приёмы передвижения солдата в бою при действиях в пешем порядке: - ускоренным шагом, бегом в полный рост или пригнувшись; - перебежками; - переползанием. При действии в пешем порядке участки местности, скрытые от наблюдения противника и не простреливаемые огнём противника, преодолеваются ускоренным шагом или бегом. Этим же способом солдат передвигается в ходе атаки. При этом оружие он держит в положении для немедленного открытия огня, навскидку, или прижатым к боку прикладом. Для скрытого сближения с противником на открытой местности применяются перебежки. Перед началом передвижения оружие, ставится на предохранитель. Перебежка производится по команде «Такому-то перебежать туда-то — ВПЕРЕД!». Для перебежки из положения лёжа по предварительной команде солдату необходимо сначала наметить путь движения и укрытие, места остановок для передышки, а по исполнительной команде быстро подняться, как при выполнении команды«ВСТАТЬ!», и стремительно перебежатьв намеченное место, с разбегу лечь на землю и быстро отползти (перекатиться) в сторону. Длина перебежки может быть от 20 до 40 шагов. Достигнув намеченного или указанного командиром рубежа, солдат занимает место для наблюдения и, изготовившись к стрельбе, прикрывает огнём перебежки других солдат. Положение оружия при перебежке — по выбору перебегающего. На поле боя, если противник ведёт сильный прицельный огонь, или, например, в разведке, когда необходимо приблизиться к противнику незамеченным и внезапно напасть на него, передвигаются переползанием. В зависимости от рельефа местности и растительного покрова переползать можно по-пластунски на получетвереньках или на боку по команде «Такому-то переползти туда-то — ВПЕРЕД!». По предварительной команде солдату необходимо сначала наметить путь движения и укрытие, места остановок или передышки, а по исполнительной команде переползать одним из указанных способов. Для переползания по-пластунски надо лечь плотно на землю, правой рукой взять оружие за ремень у верхней антабки и положить его на предплечье правой руки. Поднять правую (левую) ногу и одновременно вытянуть левую (правую) руку как можно дальше, затем, отталкиваясь согнутой ногой, передвинуть тело вперед и поднять другую ногу, вытянуть другую руку и таким образом продолжать движение. При переползании голову высоко не поднимать. Для переползания на получетвереньках солдат должен встать на колени и опереться на предплечья (на кисти рук), затем поднять согнутую правую (левую) ногу под грудь, одновременно левую (правую) руку вытянуть вперёд, передвинуть тело вперёд до полного выпрямления правой (левой) ноги, одновременно подбивая под себя другую согнутую ногу, и, вытягивая вперёд другую руку, продолжать движение. При этом оружие следует держать так же, как при переползании по-пластунски (при опоре на кисти рук — в правой руке). Для переползания на боку надо лечь на левый бок, затем, вытянув вперед левую ногу, согнутую в колене, опереться на предплечье левой руки, правой ногой опереться каблуком в землю как можно ближе к себе; разгибая правую ногу, передвинуть тело вперед, не изменяя положения левой ноги, после чего продолжать движение таким же способом. При переползании на боку оружие следует держать правой рукой, положив его на бедро левой ноги. Этот способ чаще всего применяется для переноски боеприпасов и грузов на поле боя. При переползании солдат должен непрерывно наблюдать за полем боя и быть постоянным к открытию огня из оружия. Передвижение ускоренным шагом, бегом в полный рост или пригнувшись. Руководитель занятия на местности указывает учащимся условное нахождение противника и объясняет порядок передвижения к рубежу перехода в атаку. Учащимся доводится, что участки местности, скрытые от наблюдения противника, и не простреливаемые огнём противника, преодолеваются ускоренным шагом или бегом. В зависимости от глубины укрытия солдат может передвигаться в полный рост или пригнувшись. После показа порядка отработки данного учебного вопроса, руководителем подаётся команда, например: «Учащийся Петров на рубеж…такой-то ускоренным шагом(бегом) МАРШ». Отработка учебного вопроса производится поточным методом. В ходе данного занятия руководитель следит за ходом тренировки, правильностью действий учащихся, обращая внимание на положение оружия. Передвижение перебежками. После объяснения и показа порядка отработки учебного вопроса, руководитель подаёт команду учащимся, например: «Учащийся ..Петров на рубеж такой-то перебежками, ВПЕРЁД». Данный учебный вопрос отрабатывается поточным методом. Руководитель следит за правильностью действий учащихся, при необходимости указывает на ошибки и даёт рекомендации на их устранение. Особое внимание обращается на длину перебежек, необходимость перекатывания в конце каждой перебежки и положение оружия. Передвижение переползанием. Руководитель объясняет различные способы передвижения переползанием и показывает, как правильно их выполнять на намеченном заранее участке с использованием защитных свойств местности. Затем руководитель ставит задачу учащимся на начало тренировки. Тренировка осуществляется поточным методом. В ходе отработки учебного вопроса особое внимание обращается на технику выполнения передвижения, использование защитных свойств местности, положение оружия в ходе передвижения. Передвижение солдата в бою различными способами. Руководитель на заранее намеченном участке ставит учащимся задачу на передвижение к рубежу перехода в атаку, используя различные способы передвижения на определенных участках. В ходе данного учебного вопроса отрабатываются все способы передвижения, умение правильно использовать защитные свойства местности для маскировки передвижения, отрабатываются временные нормативы по данному учебному вопросу в целом. Действия при подготовке к атаке. Наступление – основной вид боя. Сущность наступления заключается в поражении противника всеми имеющимися средствами, в решительной атаке, стремительном продвижении в глубину его расположения, уничтожении и пленении живой силы, захвате оружия и военной техники и овладении занимаемой противником территории. Действия солдата в наступлении. В наступлении солдат действует в составе отделения. Задачу на наступление он получает от командира отделения. Получив боевую задачу, он уясняет: - положение, состав и характер действий противника, начертание переднего края обороны и места расположения его огневых средств; - задачу взвода, отделения и свою задачу — место в цепи отделения; - цели для поражения и порядок ведения огня; - порядок преодоления заграждений и препятствий; - сигналы оповещения, управления и взаимодействия и порядок действий по ним; - время готовности к наступлению. При подготовке к наступлению солдат проверяет исправность оружия и приводит его в готовность к бою, проверяет наличие боеприпасов (при необходимости пополняет их запас), исправность средств индивидуальной защиты и устраивает ступеньки или углубления в передней крутости окопа (траншеи) для выскакивания. Кроме того, ночью солдат изучает местность в направлении движения, запоминает предметы, которые могут служить ориентирами ночью, изучает направление движения по азимуту. Солдаты, имеющие оружие с ночными прицелами, проверяют их. Для корректировки огня в тёмное время суток магазины снаряжаются дополнительными патронами с трассирующими пулями. Снаряжение подгоняется так,чтобы оно не стесняло движений и не производило шума. До начала атаки по мере необходимости солдат ведёт огонь по противнику. По команде «Отделение, приготовиться к атаке!» он дозаряжает оружие и подготавливает гранаты, затем присоединяет к автомату штык-нож, устанавливает прицел «П» или «3» и закрепляет предметы снаряжения так, чтобы они не мешали движению. После этого он ставит ногу на ступеньку и опирается руками о бруствер окопа, будучи готовым быстро покинуть его. При этом наблюдение за противником не прекращается. По команде «Отделение, в атаку — ВПЕРЕД!» солдат одновременно с другими быстро выскакивает из окопа (траншеи) и продвигается вперёд бегом или ускоренным шагом в цепи отделения. При движении в цепи отделения солдат равняется по передним, выдерживает установленный интервал 6-8 м (8-12 шагов) и своим огнем уничтожает огневые средства противника. Приблизившись к траншее, занятой противником, на 30-35 м, солдат берет оружие в левую руку и, не замедляя движения, бросает в траншею ручную гранату, затем стремительным броском преодолевает оставшееся расстояние. Уцелевших на переднем крае противника он, не спускаясь в траншею, уничтожает огнем в упор, ручными гранатами или в рукопашной схватке, и безостановочно продвигается в указанном направлении. Ведя бой в траншее, солдат умело применяет оружие, гранаты и приемы рукопашного боя. Подготовка к атаке и выход к атаке. Перед началом отработки данного учебного вопроса руководитель объясняет, что учащиеся с выходом к рубежу перехода в атаку по команде «К бою!» должны развернуться в определённом порядке в боевую линию и затем осуществляют атаку переднего края противника. Данный учебный вопрос вначале отрабатывается в замедленном темпе, а затем согласно нормативам по тактической подготовке. В ходе данного учебного вопроса особое внимание уделяется быстроте разворачивания отделения в боевую линию и выдерживанию установленных интервалов.  Рис.1. Наступление отделения в пешем порядке Преодоление минно-взрывных заграждений. На местности обозначается участок минно-взрывных заграждений (МВЗ). Руководитель занятия объясняет порядок преодоления данного МВЗ мотострелковым отделением на данной местности, а затем ставит задачу на тренировку учащихся в преодолении заграждений сначала в замедленном темпе, а затем в максимально возможном в боевой обстановке. Особое внимание обращается при отработке данного вопроса на своевременное занятие своего места каждым учащимся в боевой цепи, в быстром преодолении МВЗ, в огневой поддержке друг друга во время преодоления препятствий. Атака переднего края противника. Руководитель занятия объясняет порядок действий солдат при атаке переднего края противника, а также порядок отработки данного учебного вопроса. Учащиеся должны двигаться строго в боевой цепи, ведя «условный огонь» по противнику, с приближением к переднему краю обороны противника на 35-40 м после подачи команды: «Подготовить гранаты», учащиеся готовят учебные гранаты к бою, а с приближением к переднему краю противника на 25 метров – осуществляют метание гранат по траншее противника и с криком «Ура!» атакуют его. При этом должен по противнику «вестись огонь» из стрелкового оружия. Продвинувшись за рубеж переднего края обороны противника, руководитель занятия останавливает отделение, указывает выявленные недостатки, порядок и способы их устранения и тренирует учащихся в отработке данного вопроса в обратном направлении до полной отработки элемента. Отработав все учебные вопросы, руководитель ставит задачу на совершение марша в пункт постоянного размещения. В ходе марша отрабатываются нормативы по ЗОМП и тактической подготовке.
В соответствии счастью 3 Боевого устава Сухопутных войск, разведка- важнейший вид боевого обеспечения. Она ведётся в любых условиях обстановки в целях добывания разведывательных сведений о противнике и местности. Основными требованиями, предъявляемыми к разведке, являются: - целеустремленность; - непрерывность; - активность; - своевременность и оперативность; - скрытность; - достоверность и точность определения координат разведываемых объектов (целей). Особенно высокую точность должны иметь сведения о местонахождении средств ядерного и химического нападения противника. Личный состав подразделений, выделенных в разведку, должен действовать смело и скрытно, проявлять находчивость, инициативу и военную хитрость, добывать к установленному времени разведывательные сведения и своевременно их докладывать. Сведения о средствах ядерного и химического нападения противника, о резких изменениях в его действиях и новых средствах борьбы докладываются немедленно. Доклады о результатах разведки должны быть своевременными, достоверными и краткими. В них обычно указывается: какой противник, когда и где обнаружен, характер его действий; где находится подразделение, ведущее разведку; что командир решил делать в дальнейшем. Мотострелковый (танковый) взвод может быть назначен в разведывательный (отдельный разведывательный) и боевой разведывательный дозор, а также для устройства засады, а мотострелковый взвод, кроме того, — и для проведения поиска. Мотострелковое отделение (танк) может выделяться для действий в качестве дозорного отделения (танка) и для устройства засады, а специально подготовленное мотострелковое отделение (экипаж танка) - для ведения радиационной, химической и неспецифической бактериологической (биологической) разведки. Мотострелковое отделение может назначаться также для проведения поиска. В каждом взводе (отделении, танке) во всех видах боя организуется и ведется разведка наблюдением. Наблюдение за противником ведется непрерывно лично командиром взвода (отделения, танка) и специально назначенным наблюдателем. Действия солдата в разведке. Для ведения разведки противника и местности солдат может быть назначен наблюдателем, действовать в составе дозорного отделения на машине или в пешем порядке, а зимой и на лыжах, участвовать в поиске и засаде. При подготовке к действию в разведке прежде всего проверяется исправность оружия, наличие боеприпасов, средств защиты, подгоняется обмундирование и снаряжение так, чтобы они не стесняли движения и не производили шума. Кроме того, все документы сдаются командиру подразделения. Разведка наблюдением ведется во всех видах боя для разведки наземного и воздушного противника, его огневых средств, инженерных заграждений, командных пунктов и других объектов. Для ведения разведки наблюдением солдат может быть назначен наблюдателем или химическим наблюдателем. Солдат, назначенный наблюдателем, должен всё видеть и слышать, оставаясь сам незамеченным противником. Место для наблюдения выбирается по указанию командира такое, которое обеспечивало бы хороший обзор, маскировку, укрытие от огня противника, имело удобные подходы. Нельзя располагаться на вершинах высот и холмов, у отдельно стоящих деревьев, строений, на опушке небольших рощ, около отдельных кустов, т. е. вблизи тех местных предметов, которые могут служить противнику ориентирами и привлечь его внимание, наиболее удобными для наблюдения являются окопы, канавы, воронки от снарядов и другие выемки в грунте. Место для наблюдения в них выбирается так, чтобы сзади имелись насыпь, бугорки или кусты; тогда наблюдатель не будет вырисовываться на фоне неба. У местных предметов (столба, дерева и др.) наблюдение ведётся лёжа с теневой стороныПриступая к наблюдению, сначала осматривают бегло всю местность (в наступлении - от себя в сторону противника, а в обороне - от противника к себе),  Правильно Правильно Неправильно   Правильно Неправильно Наблюдение начинается с ближней зоны и ведётся справа налево по условно обозначенным рубежам от себя в глубину путём последовательного осмотра местности и местных предметов. Открытые участки местности просматриваются быстрее, закрытые - более детально. Обо всём замеченном наблюдатель докладывает командиру, не прекращая наблюдения. В докладе наблюдатель указывает ориентир, на каком удалении от него (вправо, влево, дальше, ближе) и что замечено, например «Ориентир два - влево 50, ближе 100, у жёлтого куста наблюдательный пункт противника». Практическая часть занятия.
Порядок выбора, занятия, оборудования и маскировки огневой позиции. Основным средством уничтожения противника в бою является огонь. Для того чтобы умело вести огонь из всех видов оружия, поражать цели с первого выстрела (очереди) и самому избежать поражения, необходимо: - в совершенстве знать своё оружие, беречь его, тщательно готовить для стрельбы; - умело выбирать место для стрельбы, правильно изготавливаться к стрельбе изразличных положений, в ограниченное время, днём и ночью; - правильно определятьдальность до целей, прицел и точку прицеливания, а также вносить поправки на боковой ветер и на движение цели; - внимательно слушать команды командира, чётко и быстро ихвыполнять; - проявлять разумную инициативу при самостоятельном ведении огня. Для ведения, огня военнослужащие занимают место, указанное командиром отделения, а при самостоятельных действиях выбирают его сами, учитывая обстановку, характер местности и поставленную задачу. Место для стрельбы должно быть удобным, обеспечивать широкий обзор и укрывать запасные огневые позиции, для стрельбы из ручного противотанкового гранатомёта обеспечивать, кроме того, безопасность выстрела, т.е. не иметь сзади (ближе 2 м) препятствий для истечения газов, а также не располагать людей, боеприпасы в пределах глубины опасной зоны (до 30 м). Выбирая огневую позицию (место для стрельбы), необходимо располагаться так, чтобы возможно лучше видеть всё, что делает противник, а самому оставаться невидимым. Нельзя выбирать и занимать огневую позицию (место для стрельбы стрелка) от наблюдения противника. Огневые позиции для боевой машины пехоты (БМП), бронетранспортёра (БТР), пулемёта и гранатомёта выбираются и указываются, как правило, командиром отделения. Расположение огневой позиции должно отвечать требованиям наилучшего выполнения поставленных огневых задач, допускать возможность манёвра огнём и иметь хороший обзор, естественную маскировку, удобные подступы и скрытые пути перехода на новые позиции на гребнях пригорков и высот. При использовании местныхпредметов (куст, высота, склон, подъём и т.д.) следует ложиться справа или с теневой его стороны. Выбирая место для стрельбы и наблюдения в кустах, следует располагаться несколько сзади опушки. Если куст неспособствует маскировке, необходимо перед собой дополнительно поставить несколько веток, но так, чтобы это не вызвало подозрения у противника.  Огневая позиция и способы стрельбы при использовании местных предметов При переползаниипо-пластунски с одной позиции на другую необходимо отталкиваясь согнутой ногой, передвинуть руку вперёд, затем тело вперёд и одновременно не поднимая его и как можно плотнее прижимаясь к земле, подтянуть другую ногу, вытянуть другую руку и продолжать движение в том же порядке. При переползанииголова высоко не поднимается. Для переползания на получетвереньках встать на колени и опереться на предплечья или кисти рук. Затем подтянуть согнутую правую (левую) ногу под грудь, одновременно левую (правую) руку вытянуть вперед, передвинуть тело вперед до полного выпрямления правой (левой) ноги, одновременно подтягивая под себя другую, согнутую ногу, и, вытягивая вперёд другую руку, продолжать движение в том же порядке. При этом автомат следует держать так же, как и при переползании по-пластунски (при опоре на кисти рук - в правой руке). Для переползания на боку лечь на левый бок и. подтянув вперёд левую ногу, согнутую в колене, опереться на предплечье левой руки правой ногой упереться каблуком в землю как можно ближе к себе. Затем, разгибая правую ногу, передвинуть тело вперёд, не изменяя положения левой ноги, после чего продолжать движение в том же порядке. При переползании на боку оружие держать правой рукой, положив его на бедро левой ноги. Этот способ чаще всего применяется для переноски боеприпасов и грузов на поле боя. В ходе учебного вопроса также отрабатываются - порядок занятия огневой позиции с использованием местных предметов, занятие огневой позиции для стрельбы из-за укрытия: лёжа, с колена, стоя, преодоление перебежками на местности расстояние до 80 м с последующим занятием огневой позиции, переползание на местности расстояния 10 м с последующим выбором и занятием огневой позиции. Выбор и инженерное оборудование окопа для стрельбы лёжа. Данный вопрос целесообразно начать с опроса учащихся о порядке оборудования окопа для стрельбы лёжа, опроса размеров окопа, при необходимости напомнить об этом учащимся. Для ведения огня, наблюдения и защиты от различных средств поражения противника личный состав подразделений на занимаемых позициях в условиях непосредственного соприкосновения с противником в первую очередь оборудуются окопы для стрельбы лёжа. Место для окопа выбирается так, чтобы иметь хороший обзор и обстрел в заданном секторе и не быть заметным противнику. Одиночный окоп для стрельбы лёжа оборудуется в следующем порядке: солдат, лёжа на заданном месте, кладёт автомат справа от себя на расстоянии вытянутой руки, повернувшись на левый бок, он вытягивает правой рукой лопату из чехла, обхватывает черенок двумя руками и ударами на себя подрезает дёрн или верхний слой земли, обозначая спереди и с боков границы выемки, после этого ударами от себя он отворачивает дёрн, кладет спереди и приступает к отрывке. Для образования бруствера дёрн и землю выбрасывают вперед в сторону противника, оставляя между краем выемки и бруствером небольшую площадку, называемую бермой. Голову необходимо держать как можно ниже к земле, не прекращая наблюдать за противником. Когда в передней части окопа будет достигнута необходимая глубина, солдат, отодвинувшись назад, продолжает его отрывку до требуемой длины, чтобы укрыть туловище и ноги. По окончании отрывки бруствер разравнивают лопатой и маскируют местными материалами.   Окопы для стрельбы лёжа:а — из автомата; б — из пулемета Норматив для оборудования окопа для стрельбы лежа: отлично -25 мин, хорошо -27 мин, удовлетворительно- 32 мин. Для отработки данного учебного вопроса руководитель занятия отдаёт боевой приказ на оборону и оборудование огневой позиции согласно Боевого устава Сухопутных войск. Действия солдата по сигналам оповещения и с началом огневой подготовки противника Обучение руководитель проводит на оборудованной позиции, где указывает место каждому обучаемому, назначает наблюдателя и ставит ему задачу. После этого становится в середине позиции и доводит дообучаемых задачу, в которой указывает огневую позицию пулемётчику и гранатомётчику, места для стрельбы автоматчикам, их основной и дополнительный сектор обстрела, а также указывает запасные окопы. Затем приступает к тренировке в наблюдении за полем боя, в определении расстояний до ориентиров и целей. Руководитель занятия заслушивает доклады 2-3-х обучаемых о расстояниях до ориентиров, а если они допустили ошибки, обязательно поправляет их. Одновременно с этим подаёт сигнал на показ цели № 1, которая обозначает разведку противника. Обучаемый докладывает: “Ориентир 3, вправо 50, группа пехоты в кустах”. Подрывом взрывпакета руководитель занятия имитирует огонь лёгкого танка. Обучаемые докладывают самостоятельно, после обнаружения цели: "Ориентир 2, дальше ТОО танк ведёт огонь по высоте с тригопунктом".Для тренировки руководитель занятия подаёт сигнал на показ целей несколько раз, добиваясь от обучаемых чётких докладов. Затем руководитель занятия коротко поясняет порядок действий по вспышке ядерного взрыва и приступает к тренировке, подавая команды (вводные): "Вспышка слева (справа)", "Вспышка с фронта ( с тыла)". Замеченные ошибки, сразу устраняются, а в ходе тренировки проверяется выполнение норматива. Обучив действиям при ядерном взрыве, руководитель занятия приступает к обучению действиям с началом огневой подготовки противника и при химическом нападении. При этом объясняет, что при огневом налёте артиллерии противника по нашей обороне солдаты, кроме наблюдателей, должны по команде командира укрыться от огня противника на дне окопа, в щелях, блиндаже (убежище) и быть в готовности быстро занять свои места для отражения атаки противника. При химическом нападении надеваются средства индивидуальной защиты и занимаются подготовленные укрытия. На позиции остаются; дежурный пулеметчик (автоматчик) и наблюдатель. Назначается один из обучаемых наблюдателем и ставится задача: "учащийся СИДОРОВ, вы наблюдатель. Задача: наблюдать в полосе: справа - отдельное дерево - мост; слева – куст - сарай.Особое внимание обратить на участок траншеи противника левее кустов. Сигнал вызова отделения (тревога) - голосом". Затем руководитель занятия обозначает начало артиллерийского налёта противника по позиции отделения и подает команду: "Отделение, в укрытие! Наблюдатель, усилить наблюдение!" Обращает внимание, чтобы все укрылись в окопах (траншеях), а наблюдатель и дежурное огневое средство (пулеметчик) вели наблюдение за противником и местностью. После переноса огня артиллерии противника в глубину, подаёт команду: "Отделение, боевая тревога! На позицию - к бою!" Одновременно подаёт сигнал на показ целей (обозначающих переход противника в атаку). Руководитель занятия требует, чтобы обучаемые своевременно докладывали о противнике.При неправильных и медленных действиях обращает внимание на недостатки и последующей тренировкой добивается от наблюдателя чёткого доклада, а от остальных обучаемых -быстрого занятия окопов для отражения атаки противника. При этом обращает внимание на то, чтобы корпус каждого обучаемого был прижат к передней стенке окопа, локти обеих рук упирались на берму, а приклад был плотно прижат к плечу и правильно установлен прицел. Затем внезапно подаёт команду: -"ГАЗЫ!" или через наблюдателя, сообщая ему словесно. Обучаемые надевают средства защиты и продолжают выполнять боевую задачу. НОРМАТИВЫ: Отлично ХорошоУдовлетворительно Надевание противогаза 7 сек 8 сек 10 сек Действия по вспышке ядерного взрыва 2 сек 3 сек 4 сек Изготовка к стрельбе 7 сек 8 сек 10 сек Передвижение на поле боя: -перебежками (300м) 2 мин 20 сек2мин 30 сек 3 мин - переползанием (50м) 1 мин 50 сек2 мин 2 мин 25 сек |
Похожие:
 |
Инструкция по эксплуатации радиоуправляемого танкового боя 1: 32 qi Характеристики набора из двух радиоуправляемых моделей танков, для танкового боя 1: 32 (508-10) |
 |
Н. Н. Ознобишин Н. Н. Ознобишин Искусство рукопашного боя России единственный раз — в 1930 г., после чего сразу же попала в разряд "секретных". Автор разработал одну из первых в нашей стране... |
|
6. Злаки специального назначения Особую группу газонных злаков составляют виды, отличающиеся хорошей приспособленностью к специфическим условиям. Они могут быть использованы... |
|
Положение городские соревнования территория боя «открытый ринг» по... Городские соревнования территория боя «открытый ринг» по тайскому боксу среди любителей: мл. Юноши 10-11 лет, : Юноши 12-13 лет.... |
|
Морской бой Анастасия Иловайская (495) 739-00-74, 75 1012; e-mail: Anastasia. I |
|
Сведения о чу дпо «Чувашский учебно-курсовой комбинат» Предмет и виды деятельности Учреждения, виды реализуемых образовательных программ |
|
Курсовая работа На тему: «клиника и лечение трихинеллеза» Экспериментально трихинеллезом заражаются все виды млекопитающих животных и многие виды птиц |
|
Российский научный центр рентгенорадиологии Яблоки, груши, персики, бананы, виноград, изюм, все виды капусты, редька, многие виды орехов и продукты из вышеперечисленного |
|
Российский научный центр рентгенорадиологии Яблоки, груши, персики, бананы, виноград, изюм, все виды капусты, редька, многие виды орехов и продукты из вышеперечисленного |
|
Тема 17: регулировка, контроль и испытания аппаратуры Всегда кажется, что именно отряды, последними вступившие в бой, решили исход дела |
|
Сценарий 56 игровые приложения 59 деловая игра «морской бой» Печатается в рамках реализации проекта «Форум работающей молодежи цфо» в 2014 году |
|
Что же такое детское желание? Загадываем желания под бой часов! Что такое Новый год? |
|
Анкета участника запроса цен (Форма 2) 37 «Информационная карта запроса цен»] документы на виды деятельности, связанные с выполнением договора, вместе с приложениями, описывающими... |
|
Тема 11. Основные положения по организации Занятие Система ремонта и технического обслуживания машин; Виды и методы ремонта и их сущность. Виды и периодичность технического... |
|
«Виды электропроводок, квартирная электропроводка» «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования (в т ч электроосвещения), автоматизация сельскохозяйственных организаций» Тема:... |
|
Сокращенная инструкция кассира «О 00» «Р 00» «П 00» «Г 00», далее по кругу. Переключение осуществляется клавишей «КР». Для работы необходимы всего два режима «Р... |