Рабочая программа дисциплины «Структурно-функциональная эволюция живых систем и экологическое равновесие»

Скачать 1.92 Mb.

Название	Рабочая программа дисциплины «Структурно-функциональная эволюция живых систем и экологическое равновесие»
страница	13/13
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Тема: Эволюция покровов тела и опорно-двигательной системы животных.
Цель: изучение покровов и скелета в эволюционном аспекте, выяснение путей эволюции.

При подготовке к занятиям студенты изучают материал по учебнику и дополнит.лит.

Готовят ответы на вопросы

Особенности строения покровов беспозвоночных и позвоночных животных.
Эволюция скелета у различных типов животных.

Практические работы

Работа №1. Изучить покровы. Заполнить таблицу сравнительной характеристики покровов у животных

Работа №2. Изучить и зарисовать с таблицы скелет позвоночных животных.
Занятие №12.
Тема: Эволюция пищеварительной системы. Формирование зубов и челюстей.
Цель: изучение эволюционного развития пищеварительной системы, выяснение путей эволюции.

При подготовке к занятиям студенты изучают материал по учебнику и дополнит.лит.

Готовят ответы на вопросы

Особенности строения пищеварительной системы беспозвоночных
Особенности строения пищеварительной системы позвоночных животных.

Практические работы

Работа №1. Изучить пищеварительные системы животных

Оформить в таблицу.
Занятие №13.
Тема: Эволюция системы дыхания.
Цель: изучение дыхательной системы поможет студентам уяснить конкретные пути эволюции органического мира, понять особенности строения этой системы у человека.

При подготовке к занятиям студенты изучают материал по учебнику и дополнит.лит.

Готовят ответы на вопросы

Особенности строения кровеносной системы беспозвоночных животных.
Особенности строения кровеносной системы позвоночных животных.
Эволюция дыхательной системы.

Практические работы

Работа №1. Изучить по таблице и макропрепаратам строение дыхательной системы амфибий, рептилий, млекопитающих, зарисовать схему строения в альбоме.
Занятие №14.
Тема: Эволюция крово- и лимфообращения

Цель: изучение кровеносной системы поможет студентам уяснить конкретные пути эволюции органического мира, понять особенности строения этой системы у человека.

При подготовке к занятиям студенты изучают материал по учебнику и дополнит.лит.

Готовят ответы на вопросы

1. Особенности строения кровеносной системы беспозвоночных животных.

2. Особенности строения кровеносной системы позвоночных животных.

Контрольная работа – 20 мин

Объяснение практических работ – 10 мин.

Практические работы – 30 мин.

Работа №1. Изучить и зарисовать схему кровеносной системы ланцетника.

Работа №2. Изучить и зарисовать с таблицы схему кровеносной системы земноводного и рептилии

Работа №3. Зарисовать схему кровеносной системы млекопитающего.

Работа №4. Изучить по таблице и препарату строение дыхательной системы амфибий, рептилий, млекопитающих, зарисовать схему строения в альбоме.

Занятие №15.

Эволюция мочеполовой системы

Цель: изучение мочеполовой системы поможет студентам уяснить конкретные пути эволюции органического мира, понять особенности строения этой системы у человека.

При подготовке к занятиям студенты изучают материал по учебнику и дополнит.лит.

Готовят ответы на вопросы

Особенности строения мочеполовой системы беспозвоночных и позвоночных животных.

Объяснение практических работ – 10 мин.

Практические работы – 30 мин.

Работа №1. Зарисовать строение нефрона позвоночных, сделать обозначения

Работа №2. Составить таблицу эволюцич органов выделения.
Занятие №16.
Тема: Эволюция нервной системы и органов чувств.
Цель: проследить основные направления и способы преобразования нервной системы и органов чувств человека в процессе исторического развития.

При подготовке к занятиям студенты изучают материал по учебнику и дополнит.лит.

Готовят ответы на вопросы

Особенности строения нервной системы беспозвоночных и позвоночных животных.
Эволюция органов чувств у различных типов животных.

Практические работы

Работа №1. Изучить и зарисовать типы головного мозга позвоночных животных

Занятие № 17.

Формирование эндокринной системы. Иммунитет и гомеостаз организма.

Учебная цель: проследить основные направления и способы преобразования эндокринной и иммунной системе человека в процессе исторического развития.

При подготовке к занятиям студенты изучают материал по учебнику и дополнит.лит.

Готовят ответы на вопросы

Филогенез эндокринной системы позвоночных. Ее функции.

Эволюция иммунной системы, формы иммунологических реакций, функции.
Практическая работа

Работа №1. Зарисовать фолликул щитовидной железы, изучив его на препарате под малым увеличением микроскопа.
Занятие №18

Коллоквиум

История становления эволюционных идей.
Современная теория эволюции.
Адаптивный характер эволюционного процесса.
Особенности действия элементарных эволюционных факторов в человеческих популяциях.
Микро и макроэволюция.
Типы эволюции групп.
Правила эволюции групп.
Понятие о биологическом прогрессе и регрессе.
Соотношение онто -и филогенеза. Биогенетический закон.
Филогенез покровов тела и опорно-двигательного аппарата.
Филогенез пищеварительной системы.
Филогенез кровеносной, лимфатической и дыхательной систем.
Филогенез мочевыделительной и половой системы.
Филогенез регуляторных систем организма ( эндокринной и нервной систем).
Онто-филогенетические предпосылки развития пороков систем органов у человека.
Предмет, структура и методы изучения экологии.
Общая характеристика экосистем.
Наземные биомы.
Морские и пресноводные биомы.
Экологические факторы.
Трофическая структура биоценоза.
Продуценты, консументы и редуценты.
Экологические пирамиды .
Динамика экосистем.
Первичная и вторичная экологическая сукцессия.
Понятие о климаксовой экосистеме и экологическом равновесии.
Учение о биосфере.
Историческое развитие экосистем (палеоэкология).
Роль и место Человека разумного в биосфере и ноосфере.

Занятие№19

Экология

Цель: изучение основных понятий экологии

При подготовке к занятиям студенты изучают материал по учебнику и дополнит.лит.

Готовят ответы на вопросы

Определение науки экологии. Среда как экологическое понятие Абиотические экологические факторы.
Биотические экологические факторы.
Паразитизм как биологический феномен. Его распространение в природе. Классификация и происхождение паразитических форм.
Факторы и механизмы воздействия хозяина и паразита.
Трансмиссивные и природно- очаговые заболевания. Структура природного очага. Принцип борьбы с природно- очаговыми заболеваниями.
Понятие о биоценозах и биогеоценозах.
Антропогенный экологический фактор. Антропогенные экосистемы как результат индустриализации, химизации, урбанизации, развития транспорта, выхода в космос.
Биосфера как естественно-историческая система.Функции биосферы в развитии природы земли и поддержания в ней динамичных равновесий.
Человечество как активный элемент биосферы, самостоятельная биологическая сила. Международные и национальные программы по изучению биосферы.
Охрана природы и рациональное природопользование. Проблемы окружающей среды.

Занятие№20

Итоговое занятие

Зачет

9.Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (перечень программного обеспечения и информационно-справочных систем)

MicrosoftPowerPoint 2010 –для изготовления призентаций

Пакет прикладных программ Statistics 6.0;

Пакет MicrosoftExcel;

Программа работы с балльно-рейтинговой системой;

Программа просмотра изображения (просмотр учебных фильмов);

Пакет MicrosoftWord 7.0;

Электронная почта;

Интернет.

10.Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине «Структурно-функциональная эволюция живых систем и экологическое равновесие»

:

Лекционные занятия:

- комплект электронных презентаций/слайдов,
- аудитория, оснащенная презентационной техникой
Практические занятия:

Учебные классы, оснащенные микроскопами
презентационная техника - ноутбук

Материально-техническое оснащение дисциплины «Структурно-функциональная эволюция живых систем и экологическое равновесие»
Таблица 13

№ п/п	Разделы/темы	Оборудование, приборы	Микро- и макропрепараты	Фантомы, муляжи, симуляторы	Таблицы
1	Раздел 1. Происхождение и разнообразие живого. Основные закономерности эволюции.
2	Предпосылки и этапы возникновения и развития жизни на земле
3	Эволюция протобионтов, вирусов, бактерий, грибов и лишайников	Световой микроскоп	Набор микропрепаратов		Таблицы
4	Строение и жизнедеятельность растений. Ткани растений.	Световой микроскоп	Набор микропрепаратов		Таблицы
5	Характеристика и систематика простейших	Световой микроскоп	Набор микропрепаратов		Таблицы
6	Губки,кишечнополостные и гребневики	Световой микроскоп	Набор микропрепаратов		Таблицы
7	Плоские черви	Световой микроскоп	Набор микропрепаратов		Таблицы
8	Первичнополостные животные	Световой микроскоп	Набор микропрепаратов		Таблицы
9	Кольчецы и моллюски	Световой микроскоп Световой микроскоп	Набор микропрепаратов		Таблицы
10	Ароморфозы и идиоадаптации членистоногих	Световой микроскоп	Набор микропрепаратов		Таблицы
11	Хордовые животные		Набор макропрепаратов		Таблицы
12	Коллоквиум по этапам эволюции многоклеточных животных
13	Раздел 2. Эволюция органов и систем. Экологическое равновесие в биосфере
14	Эволюция систем органов
15	Эволюция покровов тела и опорно-двигательного аппарата.				Таблицы
16	Эволюция пищеварительной системы. Формирование зубов и челюстей в филогенезе.				Таблицы
17	Эволюция системы дыхания				Таблицы
18	Эволюция крово- и лимфообращения.				Таблицы
19	Эволюция мочеполовой системы				Таблицы
20	Эволюция нервной системы и органов чувств				Таблицы
21	эндокринная система. Иммунитет. Гомеостаз.				Таблицы
22	Коллоквиум по эволюции систем органов
23	Экология				Таблицы
24	Экология и экологическое равновесие в природе.				Таблицы
25	Зачетное занятие

11. Особенности организации образовательного процесса по образовательной программе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

11.1. Объём дисциплины «Структурно-функциональная эволюция живых систем и экологическое равновесие» по видам учебных занятий (в часах) для обучения лиц с ограниченными возможностями и инвалидов

Таблица 25

Объём дисциплины	Всего часов	семестр	семестр
Общая трудоемкость дисциплины	108/3,0	54	54
Контактная работа обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) (всего) (аудиторная работа):	72	36	36
Лекции (всего)	20	10	10
Практические занятия (всего)	52	26	26
Самостоятельная работа обучающихся	16	8	8
Вид промежуточной аттестации обучающегося			зачет

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Похожие:

	Рабочая программа дисциплины в. Од. 1«Проектирование автоматизированных систем» Целью дисциплины является формирование знаний и умений для выполнения проектных работ по созданию и функционированию систем автоматизации...		Рабочая программа учебной дисциплины техническая эксплуатация многоканальных... Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос)...
	Рабочая программа дисциплины б 27 проектирование мобильных систем... Целью освоения дисциплины является формирование у студентов теоретических основ и практических навыков программной разработки мобильных...		Рабочая программа по дисциплине «Экологическое право» для бакалавров... Рабочая программа по дисциплине «Экологическое право» для бакалавров дневного отделения, обучающихся по направлению подготовки –...
	2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата Настоящая рабочая программа дисциплины в. 14 «Проектирование систем электроснабжения» распространяет свое действие на студентов 2013...		Рабочая программа учебной дисциплины оп. 05. Метрология, стандартизация... Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по 23. 02. 07 Техническое обслуживание...
	Рабочая программа учебной дисциплины английский язык заочное отделение Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос и в соответствии с примерной программой учебной дисциплины для специальностей...		Рабочая программа дисциплины оборудование кдп для специальности 2201... Программа дисциплины «Оборудование кдп» составлена в соответствии с современным развитием электронной вычислительной техники и принципами...
	Рабочая программа дисциплины рабочая программа дисциплины «Геодезическая практика» Направление подготовки (специальность) 23. 05. 06 – «Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей»		Рабочая программа дисциплины «Технологии и методы программирования» Рабочая программа предназначена для методического обеспечения дисциплины основной образовательной программы 090900 Информационная...
	Рабочая программа дисциплины «Эпидемиология» Рабочая программа дисциплины актуализирована на заседании кафедры эпидемиологии от 25 июня 2015 г., протокол №38		Фгос впо рабочая программа дисциплины рабочая программа дисциплины...
	Фгос впо рабочая программа дисциплины рабочая программа дисциплины...		М. В. Михайлова Литературная критика: эволюция жанровых форм Исходной пылкой будет осознание, что именно жанры «выступают структурно-содержательным выражением целей и задач критики, соотношения...
	Фгос впо рабочая программа дисциплины рабочая программа дисциплины...		Фгос во рабочая программа дисциплины рабочая программа дисциплины...

Руководство, инструкция по применению