Скачать 6.48 Mb.
|
1.«"Карта"- не "территория"» или «меню - не пища»................................................................... |
63 |
2. Реакции людей соответствуют их внутренним картам............................................................. |
64 |
3. Значение зависит от контекста.................................................................................................... |
64 |
4. Сознание и тело неизбежно влияют друг на друга.................................................................... |
65 |
5. Индивидуальные навыки являются результатом совершенствования и установления последовательности использования репрезентативных систем................................................... |
66 |
Стратегии........................................................................................................................................... |
67 |
Стратегия обучения правописанию: упражнение для студентов................................................. |
68 |
6. Мы уважаем модели мира других людей. Пресуппозиции, касающиеся поведения реакций человека............................................................................................................................... |
69 |
7. Личность и поведение - это различные явления........................................................................ |
69 |
8. Каждый вид поведения практичен и полезен в определенном контексте.............................. |
70 |
9. Мы оцениваем поведение и изменения в терминах контекста и экологии............................. |
70 |
Коммуникативные пресуппозиции................................................................................................. |
71 |
10. Мы не можем не общаться......................................................................................................... |
71 |
11. Способ коммуникации влияет на наше восприятие................................................................ |
71 |
12. Смысл коммуникации заключается в той реакции, которую она вызывает......................... |
71 |
13. Человек, задающий фрейм коммуникации, контролирует ее................................................. |
72 |
14. «Не бывает поражений, есть только обратная связь»............................................................. |
72 |
15. Человек, обладающий наибольшей гибкостью, имеет наибольшее влияние в системе............................................................................................................................................... |
72 |
16. Сопротивление указывает на отсутствие раппорта................................................................. |
72 |
Пресуппозиции, касающиеся обучения, выбора и изменения..................................................... |
73 |
17. Люди обладают внутренними ресурсами, необходимыми для достижения цели................ |
73 |
18. Люди способны научиться чему-либо с одной попытки........................................................ |
73 |
19. Любая коммуникация должна увеличивать количество доступных альтернатив................ |
73 |
20. Совершая какой-либо поступок, люди выбирают наилучший вариант................................ |
74 |
21. Мы можем управлять своим мозгом и контролировать результаты..................................... |
74 |
Заключение........................................................................................................................................ |
75 |
Упражнения....................................................................................................................................... |
75 |
Вопросы для размышления.............................................................................................................. |
75 |
Глава 5. НЛП как модель коммуникации: совершенство в коммуникации. Моделирование техники мастеров коммуникации................................................................. |
76 |
Три качества мастеров коммуникации........................................................................................... |
78 |
Модель хорошо сформулированного результата: принципы достижимости результата.......... |
78 |
1. Позитивная формулировка результата....................................................................................... |
79 |
2. Описание результата сенсорным языком................................................................................... |
80 |
3. Инициирование и контролирование результата человеком, который хочет его достичь............................................................................................................................................... |
81 |
4. Соответствие результата контексту............................................................................................ |
81 |
5. Учет вторичной выгоды............................................................................................................... |
81 |
6. Учет необходимых ресурсов........................................................................................................ |
82 |
7. Экологичность результата для целой системы.......................................................................... |
82 |
Декартовы координаты..................................................................................................................... |
82 |
Упражнения на создание хорошо формулированного результата............................................... |
84 |
Упражнение 1.................................................................................................................................... |
84 |
Упражнение 2.................................................................................................................................... |
84 |
Обзор модели коммуникации НЛП................................................................................................. |
84 |
Аспекты коммуникации................................................................................................................... |
85 |
Сложности при коммуникации........................................................................................................ |
85 |
Параметры коммуникации............................................................................................................... |
86 |
Вопросы для размышления.............................................................................................................. |
90 |
Глава 6. Фрейминг и ресурсные состояния.................................................................................... |
91 |
Часть I - использование различных фреймов................................................................................. |
92 |
Фреймы, встречающиеся при рассмотрении модели хорошо сформулированного результата.......................................................................................................................................... |
92 |
Фрейм возвращения.......................................................................................................................... |
92 |
Упражнение на возвращение........................................................................................................... |
92 |
Фрейм «как если бы»........................................................................................................................ |
93 |
Типы фреймов «как если бы».......................................................................................................... |
93 |
Упражнение на фрейм «как если бы»............................................................................................. |
93 |
Фрейм «согласия»............................................................................................................................. |
94 |
Паттерн фрейма согласия................................................................................................................. |
94 |
Часть II - диссоциативный фрейм реагирования на критику....................................................... |
95 |
Часть II - диссоциативный фрейм лечения фобий и травм........................................................... |
97 |
Быстрое лечение фобии (упрощенный вариант)............................................................................ |
99 |
Другие инструменты редактирования............................................................................................ |
100 |
Вопросы для размышления.............................................................................................................. |
101 |
Глава 7. Искусство управления состояниями........................................................................... |
102 |
1. Понимание состояния................................................................................................................... |
103 |
2. Осведомленность о состоянии..................................................................................................... |
104 |
3. Изменение состояния.................................................................................................................... |
104 |
4. Использование состояния............................................................................................................ |
105 |
Паттерн............................................................................................................................................... |
105 |
Упражнение....................................................................................................................................... |
106 |
Навык вызова состояний.................................................................................................................. |
106 |
Как вызывать субъективные состояния и работать с ними.......................................................... |
106 |
Заключение........................................................................................................................................ |
107 |
Вопросы для размышления.............................................................................................................. |
107 |
ЧАСТЬ 2. МОДЕЛЬ ЯЗЫКА В НЛП............................................................................................ |
108 |
Г. Санкт-Петербург 09. 09. 2014 г Предмет закупки: поставка бытовой техники: холодильников и микроволновых печей (далее Товар) в здания ниу вшэ – Санкт-Петербург,... |
Руководство для достижения уровней Практика нлп и Мастера нлп Полная программа прохождения курса международной сертификации уровней Практика нлп и Мастера нлп |
||
Учебник -3 переработанное издание Информатика: Учебник -3 переработанное издание / Под ред проф. Н. В. Макаровой М.: Финансы и статистика 1999. 768 с |
Ричард Харрис Психология массовых коммуникаций 4-е международное издание Санкт-Петербург Книга, которую вы держите в руках, поможет вам открыть для себя много нового, интересного и полезного, в том числе и некоторые секреты... |
||
Санкт-Петербург 27-28 мая 2013 года Санкт-Петербург 2013 Материалы VI молодёжной международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых учёных 27-28 мая 2013 года,... |
Часто задаваемые вопросы Четвёртое издание, 2015 г Для получения прав на воспроизведение или перевод следует обращаться по адресу: Публикации мот (права и разрешения), Международное... |
||
Техническое задание на выполнение работ по капитальному ремонту оборудования тп 1057 Рп 3335 (инв. №43335) по адресу: Санкт-Петербург, г. Колпино, пр. Ленина, д. 101, оборудования рп 3345 (инв. №43345) по адресу: Санкт-Петербург,... |
Г. Санкт-Петербург 17. 04. 2014 г Заказчик: федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский... |
||
Г. Санкт-Петербург 28. 09. 2015 г Заказчик: федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский... |
Г. Санкт-Петербург 31. 08. 2015 г Заказчик: федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский... |
||
Логия 6-е издание Москва • Санкт-Петербург ■ Нижний Новгород ■ Воронеж... Сканирование и форматирование: Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || || |
ЗК44-07/14/Двери, панели с изменениями от 31. 07. 14 Товар) и произвести установку/монтаж Товара (далее – работы по установке/монтажу) в частях №№1, 9, 51, 52, 53, 54, 55, 83 помещения... |
||
Мошенничестве ежемесячный сборник февраль 2008 содержание банки Коммерсантъ Санкт-Петербург (Санкт-Петербург), 18 февраля 2008 г., №026-p, С. 34 приложение "Коммерсантъ" Банк |
Материалы международной научно-практической конференции студентов,... Шаг в будущее: теоретические и прикладные исследования современной науки: Материалы международной научно-практической конференции... |
||
Директор ниу вшэ – Санкт-Петербург Заказчик: федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Национальный исследовательский университет... |
И. о директора ниу вшэ – Санкт-Петербург Заказчик: федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Национальный исследовательский университет... |
Поиск |