4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование, соответствующие профилю модуля.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Педагогический состав: реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).
Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ОК и ПК
|
Иметь практический опыт
|
Умения
|
Знания
|
|
|
ПК 1.1 Обрабатывать статический информационный контент.
ПК 1.2 Обрабатывать динамический информационный контент.
ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7.Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
обработки статического информационного контента;
обработки динамического информационного контента;
монтажа динамического информационного контента;
подготовки оборудования к работе;
осуществлять ввод, редактирование и форматирование документов в среде программ верстки текстов;
систематизировать и обобщать информацию отраслевого характера.
|
осуществлять процесс допечатной подготовки информационного контента;
инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением;
работать в графическом редакторе;
обрабатывать растровые и векторные изображения;
работать с пакетами прикладных программ верстки текстов;
осуществлять подготовку оригинал-макетов;
работать с пакетами прикладных программ обработки отраслевой информации;
работать с программами подготовки презентаций;
инсталлировать и работать с прикладным программным обеспечением обработки динамического информационного контента;
работать с прикладным программным обеспечением обработки экономической информации;
конвертировать аналоговые форматы динамического информационного содержания в цифровые;
записывать динамическое информационное содержание в заданном формате;
инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением монтажа динамического информационного контента;
осуществлять выбор средств монтажа динамического контента;
осуществлять событийно-ориентированный монтаж динамического контента;
устанавливать и конфигурировать прикладное программное обеспечение;
осуществлять мониторинг рабочих параметров оборудования;
устанавливать и конфигурировать системное программное обеспечение;
работать в графическом редакторе векторного типа;
создавать презентации с различными видами разметки слайдов;
работать в текстовом редакторе;
работать с программами подготовки электронных таблиц;
разрабатывать мультимидийные презентации.
|
основы информационных технологий;
технологии работы со статическим информационным контентом;
стандарты форматов представления статического информационного контента;
стандарты форматов представления графических данных;
компьютерную терминологию;
стандарты для оформления технической документации;
последовательность и правила допечатной подготовки;
правила подготовки и оформления презентаций;
программное обеспечение обработки информационного контента;
основы эргономики;
математические методы обработки информации;
информационные технологии работы с динамическим контентом;
стандарты форматов представления динамических данных;
терминологию в области динамического информационного контента;
принципы линейного и нелинейного монтажа динамического контента;
правила построения динамического информационного контента;
правила подготовки динамического информационного контента к монтажу;
технические средства сбора, обработки, хранения и демонстрации статического и динамического контента;
принципы работы системного программного обеспечения;
технология создания и редактирования графических объектов;
последовательность оформления документов и основные операции по обработке текстовой информации;
основы создания мультимедийных презентаций для формирования демонстрационных роликов, электронных методических пособий;
современные информационно-коммуникационные системы обработки отраслевой информации для решения профессиональных задач;
|
-разработка оригинал-макета номера печатного издания (брошюры, листовки, газеты) с использованием возможностей программ верстки текста обработки растровых и векторных изображений в соответствии с образцом;
-оформление отчета по результатам обработки отраслевой информации пакетами прикладных программ в соответствии с образцом;
-создание презентации по профессиональной тематике в соответствии с образцом;
оформление отчета по результатам обработки информации в соответствии с образцом;
-разработка оригинал-макета динамических компонент (баннера, текстового поля, меню, формы) информационного контента в соответствии с образцом;
-оформление отчета по результатам монтажа динамического контента в соответствии с образцом;
создание мультимедийного ролика по профессиональной тематике в соответствии с образцом;
- демонстрация интереса к будущей профессии
- организация собственной деятельности;
-выбор типовых методов и способов выполнения профессиональных задач;
- демонстрация эффективности и качества выполнения задания
- демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
- нахождение и использование информации для выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
- демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
- взаимодействие с обучающимися, преподавателями в ходе обучения
- проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения заданий.
- планирование обучающимся повышения личностного и квалификационного уровня.
- проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности.
|
- защита
практических
работ;
--письменный опрос
-;устный опрос
дифференцированный зачет;
-экзамен;
-экзамен квалификационный
-тестирование
-защита рефератов, сообщений
- интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
|
ПК 1.3 Осуществлять подготовку оборудования к работе.
ПК 1.4 Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки информационного контента.
ПК1.5 Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК9.Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
работы с отраслевым оборудованием обработки информационного контента;
осуществления контроля работы компьютерных, периферийных устройств и телекоммуникационных систем, обеспечение их правильной эксплуатации;
|
работать со специализированным оборудованием обработки статического и динамического информационного контента;
выбирать оборудования для решения поставленной задачи;
диагностировать неисправности оборудования с помощью технических и программных средств;
устранять мелкие неисправности в работе оборудования;
осуществлять техническое обслуживание оборудования на уровне пользователя;
осуществлять подготовку отчета об ошибках;
коммутировать аппаратные комплексы отраслевой направленности;
осуществлять пусконаладочные работы отраслевого оборудования;
осуществлять испытание отраслевого оборудования;
|
принципы работы специализированного оборудования:
режимы работы компьютерных и периферийных устройств;
принципы построения компьютерного и периферийного оборудования;
правила технического обслуживания оборудования;
регламент технического обслуживания оборудования;
виды и типы тестовых проверок;
диапазоны допустимых эксплуатационных характеристик оборудования;
принципы коммутации аппаратных комплексов отраслевой направленности;
эксплуатационные характеристики оборудования отраслевой направленности;
|
-оформление отчета по результатам подготовки оборудования и инсталляции специализированного прикладного программного обеспечения рабочего места оператора ПК;
-подготовка оборудования и инсталляция прикладного программного обеспечения для решения поставленной профессиональной задачи;
оформление технической документации по состоянию оборудования и программного обеспечения рабочего места оператора ПК;
-настройка оборудования и адаптация режимов работы специализированного прикладного программного обеспечения рабочего места оператора ПК;
-оформление отчета по результатам настройки оборудования и адаптации режимов работы специализированного прикладного программного обеспечения рабочего места оператора ПК; диагностирование и мониторинг рабочих параметров неисправности оборудования с помощью технических и программных средств;
-оформление отчета о ошибках и неисправностях рабочего места оператора ПК;
оформление отчета о техническом обслуживании и результатах тестовых проверок оборудования рабочего места оператора ПК; - демонстрация интереса к будущей профессии
- организация собственной деятельности;
-выбор типовых методов и способов выполнения профессиональных задач;
- демонстрация эффективности и качества выполнения задания
- демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
- нахождение и использование информации для выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
- демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
- взаимодействие с обучающимися, преподавателями в ходе обучения
- проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения заданий.
- планирование обучающимся повышения личностного и квалификационного уровня.
- проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности.
|
защита
практических
работ;
--письменный опрос
-;устный опрос
дифференцированный зачет;
-экзамен;
-экзамен квалификационный
-тестирование
-защита рефератов, сообщений
- интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
|
|
