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«УТВЕРЖДАЮ»Руководитель Департамента общегообразования Минобразования России __________ А.В. Баранников «_____» февраля 2003 г. Единый государственный экзамен по ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ Демонстрационный вариант 2003 г. Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по французскому языку состоит из че-тырех частей, включающих 46 заданий. Часть 1 (Аудирование) включает 14 заданий, из которых пер-вое – на установление соответствия и 13 заданий с выбором пра-вильного ответа. На выполнение Части 1 отводится 25 минут. Часть 2 (Чтение) включает 27 заданий, из которых 2 задания на установление соответствия, 18 заданий с выбором правильного ответа из четырех предложенных и 7 заданий с кратким ответом. При выполнении заданий с кратким ответом вы должны самостоятельно записать ответ в соответствующем месте работы. На выполнение Части 2 отводится 60 минут. Часть 3 (Письмо) состоит из двух заданий и представляет со-бой небольшую письменную работу (написание открытки и личного письма). На выполнение этой работы дается 45 минут. Черновые по-метки делаются прямо на листе с заданиями (они не оцениваются), и только полный вариант ответа заносится в Бланк ответов № 2. Часть 4 (Говорение) включает три задания: высказывание по проблеме, диалог по ситуации и оценку ситуации. Время устного от-вета – 12 минут на одного испытуемого. Чистое время проведения экзамена на одного человека (без учета времени ожидания и инструктажа) 142 минуты. Выполняя задания, всегда указывайте наиболее вероятный, с вашей точки зрения, ответ. Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны. По окончании выполнения заданий каждой части не забывайте переносить свои ответы в Бланк ответов. Желаем успеха! Часть 1. Аудирование Задание В1. Вы услышите 4 высказывания. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего (1-4) c утверждениями, данными в списке А-Е. Используйте каждую букву, обозначающую утверждение только один раз. В задании есть одно лишнее ут-верждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. B1 A. Les diplômes, on peut toujours les acquérir! B. On vous demande le bac pour faire des études supérieures. C. Je n’ai pas envie de continuer après le bac. D. Les diplômes ne préparent pas à entrer dans le monde du travail. E. Les diplômes restent sans doute une garantie contre le chômage.
Задания А1-А7. Вы услышите интервью. Определите, какие из приведенных ут-верждений (с 1 по 7) являются верными, а какие неверными. Проставьте справа от утверждения цифру 1, если оно верное, или 2, если утверждение неверное. Вы услышите запись дважды. А1 Robert a cinquante ans. А2 Il voulait être comptable. А3 Robert a quitté la maison pour entrer au collège. А4 Le père a proposé à Robert d’acheter une boulangerie dans un petit village de Provence. А5 Robert rêvait de cette région. А6. Il venait de se marier. А7. Il a créé le Musée des Métiers du pain. Задания А8-А13. Прослушайте короткие тексты и выполните приведенные ниже задания, выбрав один из предложенных вариантов ответа. А8 Pourquoi Pierre a-t-il décidé de rentrez à Paris ?
А9 Pourquoi Marcel veut-il vivre dans une petite ville ?
А10 Pourquoi Corinne veut-elle échanger son appartement dans la région parisienne contre un logement dans le Midi pour le mois de juin.
А11 Pourquoi Thierry interdit-il l’accès de sa chambre à ses parents ?
А12 Quelle était la raison d’une grosse dispute entre la mère et la fille ?
А13 Pourquoi Anne-Sophie n’a pas accepté un nouveau poste?
По окончании выполнения заданий В1, А1-А7 и А8-А13 НЕ ЗАБУДЬТЕ ПЕРЕНЕСТИ СВОИ ОТВЕТЫ В БЛАНК ОТВЕТОВ №1! ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ, что ответы на задания В1, А1-А7 и А8-А13 располагаются в разных частях бланка. В1 расположено в нижней части бланка. При переносе ответов в задании В1 буквы записываются без пробелов и знаков препинания. Часть 2. Чтение Задание В2.
B 2 РУБРИКИ ГАЗЕТ ТЕКСТЫ
Задание В3.
B3 КНИГИ
РЕЦЕНЗИИ
Задания А14-А23. Прочтите новеллу Андрэ Моруа «Собор» и ответьте на вопросы, выбрав один из предложенных вариантов. Обведите номер ответа, который вам кажется наиболее верным. En 18... Un étudiant s'arrêta, rue Saint-Honoré devant la vitrine d'un marchand de tableaux. Dans cette vitrine était exposée une toile de Manet*: La Cathédrale de Chartres. Manet n'était alors admiré que par quelques amateurs, mais le passant avait le goût juste; la beauté de cette peinture l'enchanta. Plusieurs jours il revint pour la voir. Enfin, il osa entrer et en demanda le prix. — Ma foi, dit le marchand, elle est ici depuis longtemps. Pour deux mille francs, je vous la céderai. L'étudiant ne possédait pas cette somme, mais il appartenait à une famille provinciale qui n'était pas sans fortune. Un de ses ondes, quand il était parti pour Paris, lui avait dit : « Je sais ce qu'est la vie d'un jeune homme. En cas de besoin urgent, écris-moi. » II demanda au marchand de ne pas vendre la toile avant huit jours et il écrivit à son oncle. Ce jeune homme avait à Paris une maîtresse qui, mariée avec un homme plus âgé qu'elle, s'ennuyait. Elle était un peu vulgaire, assez sotte et fort jolie. Le soir du jour où l'étudiant avait demandé le prix de la Cathédrale, cette femme lui dit: — J'attends demain la visite d'une amie de pension qui arrive de Toulon pour me voir. Mon mari n'a pas le temps de sortir avec nous ; je compte sur vous. L'amie arriva le lendemain. Elle était elle-même accompagnée d'une autre. L'étudiant dut, pendant plusieurs jours, promener ces trois femmes dans Paris. Comme il payait repas, fiacres et spectacles, assez vite, son mois y passa. Il emprunta de l'argent à un camarade et commençait à être inquiet quand il reçut une lettre de son oncle. Elle contenait deux mille francs. Ce fut un grand soulagement. Il paya ses dettes et fit un cadeau à sa maîtresse. Un collectionneur acheta la Cathédrale et, beaucoup plus tard, légua ses tableaux au Louvre. Maintenant l'étudiant est devenu un vieil et célèbre écrivain. Son cœur est resté jeune. Il s'arrête encore, tout ému, devant un paysage ou devant une femme. Souvent dans la rue, en sortant de chez lui, il rencontre une dame âgée qui habite la maison voisine. Cette dame est son ancienne maîtresse. Son visage est déformé par la graisse ; ses yeux, qui furent beaux, soulignés par des poches ; sa lèvre surmontée de poils gris. Elle marche avec difficulté et l'on imagine ses jambes molles. L'écrivain la salue mais ne s'arrête pas, car il la sait méchante et il lui déplaît de penser qu'il l'ait aimée. Quelquefois il entre au Louvre et monte jusqu'à la salle où est exposée la Cathédrale. Il la regarde longtemps, et soupire. А14. Qui était le personnage principal de cette nouvelle ?
А15. Le jeune homme a demandé de l’argent pour…
А16. Ce jeune homme, à qui a-t-il demandé de l’argent ?
А17. Le jeune homme, qu’a-t-il fait quand il avait reçu l’argent demandé?
А18. Qui est devenu le jeune homme ?
А19. Comment était sa maîtresse dans la jeunesse ?
А20. Comment est devenue l’ancienne maîtresse dans sa vieillesse ?
А21. Terminez la phrase du texte : « Quelquefois, il entre au Louvre et monte jusqu'à la salle où est exposée la Cathédrale. Il la regarde longtemps, et ... .
А22. Il suit du texte que le vieil homme … qu’il n’ait pas acheté le tableau de Manet.
А23. En faisant le portrait du personnage principal l’auteur souligne son amour…
Задания А24-А31.
La nuit à Paris Si vous êtes à Paris, que ferez-vous le soir, après un bon ___ А24 ? Avant tout, prenez ___ А25, qui vous promène sur la Seine. Assis à votre place, vous pourrez admirer à votre aise tous les monuments que vous avez vus le jour, mais cette fois ___ А26. Vous passerez ___ А27 les ponts de la Seine et si vous ___ А28, vous verrez toute la ville. Il y a plusieurs cinémas à Paris. Mais les jeunes préfèrent ___ А29 du quartier Latin. Les places ne sont pas chères. Visitez le cinéma le soir et la nuit ! Les touristes vont voir des spectacles au Moulin- Rouge. Mais de vrais Français vont dans des cafés-théâtres. Ce sont de très petites salles où sur une petite scène de jeunes acteurs ___ А30 des pièces de théâtre d'un nouveau style. On y joue des spectacles modernes. Fatigué après votre promenade nocturne dans Paris vous allez ___ А31 où retrouvez tard .dans la nuit un journal, un sandwich. D'après J.-P. Valette, les Contacts А24 1) dîner 2) goûter 3) petit déjeuner 4) déjeuner А25 1) le métro 2) l’autobus 3) le bateau-mouche 4) le taxi А26 1) sombres 2) beaux 3) magnifiques 4)illuminés А27 1) devant 2) derrière 3) sur 4) sous А28 1) avez l'habitude 2) avez tort 3) avez de la chance 4) avez raison А29 1) celui 2) celle 3) ceux 4) celles А30 1) organisent 2) présentent 3) participent 4) discutent А31. 1) au café 2) au bureau de renseignement 3) au bureau touristique 4) à la boulangerie Задания В4-В10. Прочитайте письмо. Измените, если необходимо, слово, приведенное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно могло заполнить пропуск в тексте. Chers Estelle et Bertrand,Un collègue et ami quitte notre bureau de Barcelone au mois de mai pour (B4 S’INSTALLER) ___________ dans votre ville. Luis Rovira est un homme charmant, très réservé, qui s'intéresse beaucoup à la musique. Il ne (B5 CONNAITRE)____________ pratiquement personne dans la région lyonnaise. Je lui ai (B6 DONNER) ____________ votre numéro de téléphone. Je pense qu'il vous appellera. Luis a 45 ans, il est ingénieur spécialisé dans la construction de ponts. De plus, il parle parfaitement le français. C'est un homme qui a beaucoup voyagé. Il n'a plus de famille en Espagne. Sa femme est (B7 MORT) _______________ il y a trois ans et ses deux frères (B8 TRAVAILLER) ______________ à l'étranger. Très actif, il s’intéresse à tout. C'est aussi un grand sportif, et nous avons beaucoup joué (B9 à ) ____________ tennis ensemble. Je vous remercie de lui faciliter ses (B10 DEBUTS) ______________ à Lyon. Je vous embrasse. Richard. По окончании выполнения заданий В1, В2, А14-А23, А24-А31 и В4-В10 НЕ ЗАБУДЬТЕ ПЕРЕНЕСТИ СВОИ ОТВЕТЫ В БЛАНК ОТВЕТОВ №1! ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ, что ответы на задания В1, В2, В4-В10 и А14-А23, А24-А31 располагаются в разных частях бланка. При переносе ответов в заданиях В1, В2 и В4-В10 буквы записываются без пробелов и знаков препинания. Часть 3. Письмо При выполнении заданий С1 и С2 вы можете использовать этот лист для черновых записей, которые не будут проверятся экзаменатором. Окончательный вариант вашего ответа перепишите в Бланк ответов №2, указывая номер задания С1 или С2 перед своим ответом. Примерное время выполнения задания С1 – 15 минут, а задания С2 – 30 минут. Задание С1. C1 Ваш французский друг прислал Вам письмо, на которое Вы должны ответить. Вы можете принять или отклонить приглашение. Если Вы принимаете приглашение, попросите его уточнить некоторые детали. Если Вы решили отказаться от приглашения, объясните, почему. Напишите открытку. В Вашей открытке должно быть 25-30 слов.
Задание С2. C2 Во время летних каникул Вы познакомились с французским мальчиком или девочкой. Напишите ему (ей) письмо. Расскажите о начале учебного года в Вашей школе, о Ваших учителях, друзьях, расписании, предметах, которые Вы изучаете и т.д. Расспросите его (ее) о новостях. В Вашем письме должно быть приблизительно 100-140 слов. По окончании выполнения заданий С1 и С2 НЕ ЗАБУДЬТЕ ПЕРЕНЕСТИ СВОИ ОТВЕТЫ на эти задания в СПЕЦИАЛЬНЫЙ БЛАНК ОТВЕТОВ №2! Часть 4. Говорение Задания С3-С5. Испытуемый получает карточки, на которых представлены три задания для устного ответа – С3 высказывание по проблеме, С4 диалог по ситуации, С5 оценка ситуации. Окончание выполнения каждого задания определяет экзаменатор. Во время проведения этой части экзамена идет постоянная запись на аудиокассету.
Приложение 1.Тексты для аудирования (Часть 1)Задание В1. Laure, 18 ans, en terminale au lycée LamartineLes diplômes restent sans doute une garantie contre le chômage même s'ils ont beaucoup perdu de leur valeur. Il y a vingt ans, le bac, c'était formidable; maintenant ce n'est plus rien. Alors il faut continuer ses études, même si on ne sait pas vraiment où on va. Anne, 18 ans, en première à l'école Notre-Dame Si l'on veut, on peut! C'est le caractère qui fait la différence. Les diplômes, on peut toujours les acquérir. Les relations aussi! Alors je suis sûre que tout marchera bien! Éric, 19 ans, en terminale au lycée PasteurOn dit que les diplômes ont moins de valeur, mais tout le monde court après. Moi, je ne sais pas ce que je ferai. Je n'ai pas envie de continuer après le bac. J'irai peut-être au Canada, j'ai de la famille là-bas. D'abord, je veux voir le monde. Après, je penserai aux diplômes. Luc, 19 ans, en première au lycée Jules-Ferry On entend souvent dire que le bac n'a plus de valeur. En tout cas, il faut travailler pour l'avoir. On ne vous le donne pas comme ça, mais on vous le demande pour faire des études supérieures. Задания А1-А7.la journaliste : Robert, vous avez cinquante ans, je crois. robert : Oui, c'est ça. la journaliste : Très tôt, vous avez appris le métier de boulanger grâce à votre père. robert : En fait, je l'ai appris malgré lui. Je voulais être boulanger, mais mon père m'a poussé à faire des études. la journaliste : Alors, vous avez appris comment ? robert : Oh ! je me souviens... j'avais... trois ou quatre ans. Je passais des heures dans la boulangerie et j'observais tous les gestes de mon père. la journaliste : Et plus tard, vous avez fait des études. robert : Oui, j'ai quitté la maison à douze ans pour entrer dans un collège à Strasbourg où j'étais interne. Mais je rentrais dans ma famille aux vacances : je me levais à trois heures du matin pour faire le pain avec mon père. J'adorais ça. la journaliste : Ensuite, on vous retrouve à Calmar où vous avez été comptable pendant quinze ans. robert : Oui, quinze années où j'ai rêvé tous les jours de devenir boulanger... la journaliste : Et après ? robert : Eh bien, un jour, j'ai lu par hasard une annonce dans le journal. Une boulangerie était à vendre dans un petit village de Provence, une région dont je rêvais. la journaliste : Vous avez donc répondu à cette annonce... robert : Oui, j'ai téléphoné le jour même. Je venais de divorcer et j'avais envie d'aller ailleurs. Alors j'ai quitté Strasbourg et je suis venu m'installer en Provence. la journaliste : Et vous avez créé ce lieu formidable. robert : Au début, ça n'a pas été facile. Et puis la boulangerie s'est développée. J'ai eu envie de faire quelque chose de nouveau. J'ai aménagé le vieux moulin du village et j'ai créé le musée des Métiers du pain. Задания А8-А13.8. « La vie y est bien plus douce, plus facile », répètent les Parisiens qui annoncent leur déménagement en province. Les embouteillages sont rares. Les gens sont souriants. Le travail est moins stressant. Pierre est parti, il y a trois ans. Il rêvait d'une grande maison à dix minutes de la forêt, de promenades au bord de la rivière... Cet été, Pierre a décidé de rentrer. Où ? À Paris, bien sûr ! Problèmes de boulot ? Non. Il s'ennuie. Ses amis de la capitale viennent trop rarement. Et, sur place, il ne s'est pas fait un seul vrai ami. Il parlait de qualité de vie. Il parle maintenant de qualité de relation. 9. Je vis dans le Gers. Je suis employé de banque. Le soir, après le travail, je fais du vélo sur les petites routes. Les gens ici prennent le temps de vivre. Et puis, il y a plein de choses à faire dans une petite ville. À Marciac, pas loin d'ici, il y a un des plus célèbres festivals de jazz de France. Je me sens un privilégié. Je ne voudrais pas vivre dans une grande ville. 10. Madame, vous proposez d'échanger pour le mois de juin votre appartement du Golfe-Juan contre un logement dans la région parisienne. Cette offre nous intéresse beaucoup. Personnellement, nous recherchons un logement pas trop loin de la mer. Nous voulons visiter la région, mais nous voulons aussi pouvoir travailler : nous préparons un concours pour l'automne. Et à l'hôtel, non seulement il n'y a pas beaucoup de place pour travailler, mais en plus, c'est cher. Si vous avez un chien, il n'y aura pas de problèmes. Tout le monde aime bien les animaux ici. 11. Ces temps-ci, il y a des crises à la maison. Des scènes terribles entre moi et mes parents toujours pour la même raison : ils me posent des questions, me suspectent de cacher les pires choses et à ce moment-là, je me réfugie dans ma chambre. J'ai interdit l'accès de ma chambre et je trouve ça normal. Ma mère n'a pas le droit de regarder toutes mes affaires sous prétexte de ranger ou de faire le ménage. La dernière fois, elle a vu une photo de Véronique (la fille que j'aime) et j'ai eu droit à un interrogatoire. En un sens, je comprends sa curiosité : je suis son fils et elle s'intéresse à moi. D'ailleurs, si elle m'ignorait, je n'aimerais pas non plus. Mais sa façon de se mêler de mes histoires m'énerve. 12. Tout va bien, mais j'ai quelques difficultés avec Mathilde, ma fille. Avant, elle me disait tout : avec qui elle allait, ce qu'elle faisait. Depuis deux mois, plus rien. Elle passe des heures au téléphone, elle ne parle qu'avec ses amis, et nous, on ne compte plus. Si nous connaissions ses copains ou leurs parents, on la comprendrait peut-être mieux, mais nous ne les connaissons pas. Hier soir, elle voulait aller à une soirée et j'ai dit non. Je pense qu'elle est trop jeune. J'ai essayé de discuter, mais elle ne m'écoutait pas. Résultat : une grosse dispute. 13. Anne-Sophie, 34 ans, chef du service de publicité «Je travaille dans un groupe de presse. Je gagne bien ma vie. Il y a six mois, le service de publicité d'une radio m'a proposé un poste de directeur commercial. Je n'ai pas réfléchi longtemps : j'ai dit non. D'abord, j'ai une fille de 6 ans, je viens de me remarier et je voudrais un autre enfant. Impossible, si je passais directrice, avec de nouvelles responsabilités. Là, j'ai un travail qui me plaît. Je connais très bien mon métier, et surtout j'ai du temps. À Pâques, ma fille est partie à la campagne avec sa grand-mère. Et comme j'avais du temps, je l'ai accompagnée. Non, je ne regrette rien... » Приложение 2. Правильные ответы на задания частей 1 и 2 В1 Е А С В А1 1 А2 2 А3 1 А4 2А5 1 А6 2 А7 1 А8 3 А9 1 А10 3 А11 4 А12 3 А13 4 В2 Е В F A C B3 F B J H E C I D G A A14 4 A15 3 A16 1 A17 1 A18 4 A19 4 A20 1 A21 2 A22 1 A23 4 A24 1 A25 3 A26 4 A27 4 A28 3 A29 3 A30 2 A31 1 B4 s’installerB5 connaît B6 donné B7 morte B8 travaillent B9 auB10 débuts |
Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по немецкому... Аудирование включает 14 заданий, из которых пер-вое – на установление соответствия и 13 заданий с выбором пра-вильного ответа. На... |
Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по французскому... «утверждаю» Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки |
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Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по испанскому... Аудирование включает 14 заданий, из которых первое – на установление соответствия и 13 заданий с выбором правильного ответа. Рекомендуемое... |
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Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по английскому... Аудирование включает 14 заданий, из которых 6 заданий с кратким ответом, одно задание на установление соответствия и 7 заданий с... |
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Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по английскому... «утверждаю» Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки |
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Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа состоит из... На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа (210 минут) |
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Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа состоит из... Контрольно-измерительные материалы для аттестации педагогических работников Брянской области на первую и высшую категории |
Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа состоит из... "Чтение" содержит 9 заданий, из которых 2 задания на установление соответствия и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из... |
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Тест по информатике вариант №0 (пробный) Инструкция На выполнение экзаменационной работы (теста) отводится 3 часа (180 минут). Экзаменационная работа состоит из 2 частей, включающих... |
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по географии даётся 1,5 часа (90 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 36 заданий |
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