Программа развития универсальных учебных действий при получении основного общего образования

Скачать 5.94 Mb.

Название	Программа развития универсальных учебных действий при получении основного общего образования
страница	52/52
Тип	Программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа

1 ... 44 45 46 47 48 49 50 51 52

Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий.

Основным механизмом достижения целевых ориентиров в системе условий является чёткое взаимодействие всех участников образовательного процесса.

Целевые ориентиры в системе условий:

- нормативное и правовое обеспечение развития образовательного учреждения направлено на формирование единой, целостной нормативной и правовой базы для реализации основной образовательной программы основного общего образования.

- научно-методическое сопровождение обеспечит внедрение результатов научных исследований по вопросам содержания, организации и методики образовательного процесса.

- учебно-методическое сопровождение направлено на внедрение развивающих программ, инновационных педагогических технологий, диссеминацию опыта учреждения, осуществление педагогического мониторинга образовательного процесса, организацию подготовки и выпуска публикаций педагогов, проведение мастер-классов, семинаров, научно-практических конференций.

- иформационно-техническое обеспечение МАОУ Новотарманской СОШ будет направлено на формирование банка данных о потенциальных участниках реализации образовательного процесса с использованием современных информационных технологий; создание банка данных о передовом опыте в сфере управления и практической реализации на всех уровнях дополнительного профессионального образования и повышения квалификации.

Достижение запланированных личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов невозможно без совершенствования кадровых, финансовых, материально-технических, психолого-педагогических, учебно-методических и информационных условий реализации основной образовательной программы основного общего образования.

№ п/п	Целевой ориентир в системе условий	Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий
1.	Наличие локальных нормативных правовых актов и их использование всеми субъектами образовательного процесса	разработка и утверждение локальных нормативных правовых актов в соответствии с Уставом школы; внесение изменений в локальные нормативные правовые акты в соответствии с изменением действующего законодательства; качественное правовое обеспечение всех направлений деятельности начальной школы в соответствии с основной образовательной программы основного общего образования.
2.	Наличие учебного плана, учитывающего разные формы учебной деятельности и полидеятельностное пространство	эффективная система управленческой деятельности; реализация планов работы методических объединений, работы психолога и социального педагога; реализация плана внутришкольного контроля.
3.	Наличие педагогов, способных реализовать основную образовательную программу основного общего образования (по квалификации, по опыту, наличие званий, победители профессиональных конкурсов, участие в проектах, грантах и т.п.)	подбор квалифицированных кадров для работы; повышение квалификации педагогических работников; аттестация педагогических работников; эффективное методическое сопровождение деятельности педагогических работников.
4.	Обоснованное и эффективное использование информационной среды (локальной среды, сайта, цифровых образовательных ресурсов, мобильных компьютерных классов, владение ИКТ-технологиями педагогами) в образовательном процессе	приобретение цифровых образовательных ресурсов; реализация графика использования мобильных компьютерных классов; эффективная деятельность системного администратора; повышение профессиональной компетентности педагогических работников по программам информатизации образовательного пространства; качественная организация работы официального сайта школы; реализация плана ВШК.
5.	Наличие баланса между внешней и внутренней оценкой (самооценкой) деятельности всех субъектов образовательного процесса при реализации основной образовательной программы основного общего образования; участие общественности (в том числе родительской) в управлении образовательным процессом	эффективная реализация норм Положения о системе, порядке и периодичности промежуточной и итоговой аттестации обучающихся; соответствие лицензионным требованиям и аккредитационным нормам образовательной деятельности; эффективная деятельность органов государственно-общественного управления в соответствии с нормативными документами школы.
6.	Обоснование использования списка учебников для реализации задач основной образовательной программы основного общего образования; наличие и оптимальность других учебных и дидактических материалов, включая цифровые образовательные ресурсы, частота их использования обучающимися на индивидуальном уровне	приобретение учебников, учебных пособий, цифровых образовательных ресурсов; проведение смотров учебных кабинетов; эффективное методическое сопровождение деятельности педагогов; реализация плана ВШК.
7.	Соответствие условий физического воспитания гигиеническим требованиям; обеспеченность горячим питанием, наличие лицензированного медицинского кабинета, состояние здоровья обучающихся	эффективная работа спортивных секций; эффективная работа столовой; эффективная работа медицинского кабинета.

Сетевой график (дорожной карты) по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы основного общего образования

Направление мероприятий	Мероприятия	Сроки реализации
I. Нормативное обеспечение введения федерального государственного стандарта основного общего образования	1.Корректировка основной образовательной программы образовательного учреждения	Ежегодно
	2. Обеспечение соответствия нормативной базы школы требованиям федерального государственного стандарта основного общего образования	Постоянно
	3. Корректировка списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС основного общего образования	Ежегодно при составлении учебного плана
	4. Разработка локальных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры образовательного учреждения с учётом требований к минимальной оснащённости учебного процесса	По мере выхода новых редакций нормативных актов
	5. Разработка: — учебного плана	Апрель-май
	- рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин, модулей;	Июль август
	— годового календарного учебного графика;	Август
	— плана внеурочной деятельности обучающихся;	Апрель-май
II. Финансовое обеспечение введения федерального государственного стандарта основного общего образования	1. Определение объёма расходов, необходимых для реализации основной образовательной программы и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования	Декабрь, при формировании плана ФХД
	2. Разработка локальных актов (внесение изменений в них), регламентирующих установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования	по мере необходимости
	3.Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками	Сентябрь
III. Организа-ционное обеспечение введения федерального государственного стандарта основного общего образования	1.Обеспечение координации деятельности субъектов образовательного процесса, организационных структур учреждения по подготовке и введению ФГОС общего образования	постоянно
	2. Разработка модели организации образовательного процесса	по мере необходимости
	3. Разработка и реализация моделей взаимодействия учреждения общего образования и дополнительного образования детей, обеспечивающих организацию внеурочной деятельности	по мере необходимости
	4. Разработка и реализация системы мониторинга образовательных потребностей обучающихся и родителей по использованию часов вариативной части учебного плана и внеурочной деятельности	по мере необходимости
IV. Кадровое обеспечение введения федерального государственного стандарта основного общего образования	1. Анализ кадрового обеспечения введения и реализации ФГОС основного общего образования	Ежегодно, май
	2. Создание (корректировка) плана-графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательного учреждения в связи с введением федерального государственного стандарта основного общего образования	Ежегодно, май
	3. Разработка (корректировка) плана научно-методической работы (внутришкольного повышения квалификации) с ориентацией на проблемы введения федерального государственного стандарта основного общего образования	Ежегодно, май
V. Информаци-онное обеспечение введения федерального государственного стандарта основного общего образования	1. Размещение на сайте образовательного учреждения информационных материалов по реализации федерального государственного стандарта основного общего образования	по мере необходимости
	2. Организация изучения общественного мнения по вопросам введения новых стандартов и внесения дополнений в содержание основной образовательной программы основного общего образования	Ежегодно, июль
	3. Реализация деятельности сетевого комплекса информационного взаимодействия по вопросам введения федерального государственного стандарта основного общего образования	постоянно
	4. Обеспечение публичной отчётности образовательного учреждения о ходе и результатах введения федерального государственного стандарта основного общего образования	август
	5. Разработка рекомендаций для педагогических работников: — по организации внеурочной деятельности обучающихся; — по организации текущей и итоговой оценки достижения планируемых результатов; — по использованию ресурсов времени для организации домашней работы обучающихся; — по перечню и рекомендаций по использованию интерактивных технологий	В течение учебного года
VI. Материаль-но-техническое обеспечение введения федерального государственного стандарта основного общего образования	1. Анализ материально-технического обеспечения введения и реализации ФГОС основного общего образования	ежегодно
	2. Обеспечение соответствия материально-технической базы образовательного учреждения требованиям федерального государственного стандарта основного общего образования	По мере финансирования
	3. Обеспечение соответствия санитарно-гигиенических условий требованиям федерального государственного стандарта основного общего образования	По мере финансирования
	4. Обеспечение соответствия условий реализации основной образовательной программы противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения	По мере финансирования
	5. Обеспечение соответствия информационно-образовательной среды требованиям федерального государственного стандарта основного общего образования	ежегодно
	6. Обеспечение укомплектованности библиотечно-информационного центра печатными и электронными образовательными ресурсами	По мере финансирования
	7. Наличие доступа ОУ к электронным образовательным ресурсам (ЭОР), размещённым в федеральных и региональных базах данных	постоянно
	8. Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет	постоянно

Контроль за состоянием системы условий реализации основной образовательной программы основного общего образования

Система контроля – важный момент управления, роль которого с каждым годом возрастает, особенно с введением федерального государственного стандарта основного общего образования. Работа по федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования требует дополнить организацию мониторинга за сформированностью условий реализации основной образовательной программы основного общего образования, который позволить оценить ход выполнения программы, увидеть недостатки в работе, позволит внести необходимые коррективы в реализацию программы.

Поэтому контроль за стоянием системы условий будет включать в себя следующие направления:

1.мониторинг системы условий по определённым индикаторам;

2.внесение необходимых корректив в систему условий (внесение изменений и дополнений в программу);

3.принятие управленческих решений (издание необходимых приказов);

4.аналитическая деятельность по оценке достигнутых результатов (аналитические отчёты, выступления перед участниками образовательного процесса, публичный отчёт, размещение информации на школьном сайте).

По итогам контроля в основной образовательной программы основного общего образования, ООО МАОУ Новотарманской СОШ могут вноситься изменения и коррективы.

Контроль за состоянием системы условий реализации основной образовательной программы основного общего образования,осуществляется на основе внутришкольного контроля и системы образовательного мониторинга.

Система мониторинга будет включать в себя:

мониторинг образовательной деятельности;
мониторинг состояния и качества функционирования образовательной системы;
мониторинг учебных достижений обучающихся образовательном учреждении;
мониторинг физического развития и состояния здоровья обучающихся образовательного учреждения;
мониторинг воспитательной системы в образовательном учреждении;
мониторинг педагогических кадров в образовательном учреждении;
мониторинг ресурсного обеспечения образовательного процесса в образовательном учреждении;
мониторинг изменений в образовательном процессе в образовательном учреждении.

Результатом реализации основной образовательной программы основного общего образования,должно стать повышение качества предоставления общего образования, которое будет достигнуто путём создания современных условий образовательного процесса и роста эффективности учительского труда. Ключевым индикатором будет являться удовлетворенность качеством образования педагогических работников, родителей, учащихся, определяемая по результатам социологических опросов.

1 ... 44 45 46 47 48 49 50 51 52

	Программа формирования у учащихся универсальных учебных действий Программа духовно-нравственного воспитания, развития учащихся при получении начального общего образования		Программа развития универсальных учебных действий, включающая формирование... Программа развития универсальных учебных действий составлена для учащихся ступени основного общего образования мбоу дмитро-Титовская...
	Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования		Программа развития универсальных учебных действий при реализации программ общего образования Планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной программы основного общего образования. (Ооп ооо)
	Приказ №77 от «31» августа 2016г. Адаптированная основная общеобразовательная... Характеристика универсальных учебных действий при получении начального общего образования обучающихся с зпр 102		Основная образовательная программа начального общего образования «Первые ступени к знаниям» Характеристика универсальных учебных действий при получении начального общего образования 64
	Программа развития универсальных учебных действий Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования		К основной образовательной программе основного общего образования 2015 оглавление Формы организации урочной и внеурочной работы для развития универсальных учебных действий, используемые на уровне основного общего...
	Программа развития универсальных учебных действий Учебный план основного общего образования как один из основных механизмов реализации образовательной программы		Программа развития универсальных учебных действий, (программа формирования... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования
	Программа мониторинга уровня сформированности универсальных учебных... ...		«Утверждаю» Директор школы Приказ №44 от 07. 06. 2018г. Основная образовательная программа Концептуальные основы программы развития универсальных учебных действий основного общего образования 102-104
	Программа развития универсальных учебных действий составлена для... Грачевка ул. Молодежная, д. 28 e-mail: тел. 8(48672) 2-38-38		Программа формирования и развития универсальных учебных действий... Информационная карта Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №41» муниципального...
	Рабочая программа курса «Английский язык» основной школы (базовый... «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, примерной основной программы основного...		Программа развития универсальных учебных действий, включающая формирование... Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования

Программа развития универсальных учебных действий при получении основного общего образования

Похожие: