Конкурсной комиссии №2К/2010
|
Скачать 4.45 Mb.
|
Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника |
12 |
23.03.2010 - 10.08.2012 |
Инновационная исследовательская модель современного лингвистического профильного образования |
|||
13 |
2010-1.1-304-020-013 |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Волгоградский государственный педагогический университет" |
Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника |
6 |
23.03.2010 - 31.07.2012 |
Модель подготовки научных и научно-педагогических кадров к исследованию инновационных процессов в современных говорах, представленная в коллективной монографии; издание монографий, в том числе коллективных, характеризующих особенности развития территориальных разновидностей языка, выявляющих и описывающих характер взаимоотношения языка и культуры региона; учебно-методическое обеспечение подготовки научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации; концептуальное и научно-методическое обеспечение научных школ для студентов (магистрантов), аспирантов, соискателей, докторантов, олимпиад студентов (магистрантов), аспирантов, соискателей по диалектологии и этнолингвистике; защита диссертаций, посвященных исследованию инновационных процессов в системе русских народных говоров; итоговый семинар для руководителей диалектологических школ России, заведующих кафедрами русского языка и общего языкознания вузов Российской Федерации. |
14 |
2010-1.1-304-020-014 |
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный университет" |
Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника |
9 |
23.03.2010 - 10.10.2012 |
Разработка методики комплексного лингво-антропологического анализа языков стран Азии и Африки, ориентированной на описание языка во взаимодействии с другими элементами гуманитарной сферы (культура, художественный текст, геокультурное пространство), описание лингвистических реалий широкого спектра языков стран Азии и Африки, ориентированное на взаимосвязь собственно лингвистических и внеязыковых реалий. |
15 |
2010-1.1-304-020-015 |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Дальневосточный государственный университет" |
Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника |
13,4 |
23.03.2010 - 05.10.2012 |
Качественные характеристики создаваемой научной продукции будут соответствовать мировому уровню. Достижение высокого качества теоретико-экспертного анализа этнолингвокультурных взаимодействий в АТР обусловлено, прежде всего, фундаментальным характером методологии исследования, основанной на интеграции принципов целого ряда лингвистических наук антропологической направленности (когнитивной лингвистики, социолингвистики, лингвистической семантики, прагмалингвистики, лингвокультурологии, психолингвистики и др.). Такая концепция обеспечит теоретический фундамент для углубленной междисциплинарной интерпретации языковых явлений, позволит вскрыть причины современных лингвистических процессов и тем самым даст ключ к решению многих проблем социально-гуманитарной направленности. Комплексный характер исследования, сочетающего достижения германистики, славистики и востоковедения, объемность языкового материала и всеобъемлющий характер его изучения, позволяет сформулировать закономерности развития культурно-языковых контактов в странах АТР. Полученные в ходе такого анализа результаты будут применимы во многих смежных областях знаний: социологии, политологии, культурологии, менеджменте международных отношений и других. Подтверждение разработанной теории будет подкрепляться практическим внедрением выводов и результатов работы в образовательный процесс, практику переводческой деятельности; результаты будут также использоваться для развития межкультурной коммуникативной компетенции участников международных форумов в АТР, включая форум АТЕС. |
16 |
2010-1.1-304-020-016 |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Новосибирский государственный технический университет" |
Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника |
6 |
23.03.2010 - 10.10.2012 |
В ходе выполнения НИР будут достигнуты научные результаты мирового уровня в области системной реализации прикладной деятельности по формированию и развитию текстовых компетенций отдельных целевых групп в условиях социокультурной модернизации современного российского общества на основе разработанной комплексной теоретико-методологической базы исследования. Будут осуществлены подготовка и закрепление в сфере науки и образования научных и научно-педагогических кадров, способствующих формированию текстовых компетенций, соответствующих требованиям информационного общества и общества знаний. Кроме того, будет сформирован эффективный и жизнеспособный коллектив, направленный на систематическое углубленное научное исследование в области цикла филологических наук и смежных отраслей гуманитарного знания (филологии, философии, культурологии, социологии, педагогики и др.), необходимость интегрирования которых обусловлена потребностями модернизации современной системы образования. |
17 |
2010-1.1-304-020-017 |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Томский политехнический университет" |
Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника |
8 |
23.03.2010 - 01.10.2012 |
Разработка интегративного подхода для более полного и комплексного анализа лигвокультурных взаимодействий с целью повышения эффективности существующих методик преподавания теории и практики перевода, а также повышения качества межкультурного, межлитературного и межъязыкового посредничества. Создание и разработка экспериментальной базы и оригинальных методик для проведения естественного эксперимента, сочетающего методы и объекты различных научных дисциплин. |
18 |
2010-1.1-304-020-018 |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тюменский государственный университет" |
Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника |
9 |
23.03.2010 - 10.08.2012 |
Фундаментальные и прикладные инновационные и научные исследования языков и дискурсов с позиций междисциплинарного подхода, интегрирующего естественнонаучные и гуманитарные методы и знания при дальнейшем внедрении результатов исследования в учебный процесс и в другие инновационные практики, включая гуманитарное обеспечение природопользования |
19 |
2010-1.1-304-020-019 |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого" |
Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника |
6 |
23.03.2010 - 10.10.2012 |
Предлагается актуальное исследование проблемы российской государственности, представленной в русской словесности на протяжении ее развития от памятников древнерусской литературы до произведений 20 века. Тема планируется в связи с предстоящим в 2012 году юбилеем начала русской государственности, «колыбелью» которой является Великий Новгород. Впервые на обширном материале произведений художественной литературы формулируются критерии оценки исторических событий, нуждающихся в переосмыслении в связи с требованием настоящего момента. Российская государственность рассматривается как феномен национальной культуры. Результаты исследования будут использованы в образовательном процессе при реализации программ обучения бакалавров, магистров, специалистов филологического профиля. Достижимость результатов обусловлена высоким профессиональным уровнем исследователей – исполнителей НИР. Планируется издание монографии. |
20 |
2010-1.1-304-020-020 |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ярославский государственный педагогический университет имени К.Д. Ушинского" |
Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника |
9 |
23.03.2010 - 10.10.2012 |
Будут разработаны методологические принципы исследования социальной и массовой коммуникации в разных аспектах деятельности Будет разработано методологическое обоснование создания интегрированной модели анализа и продуцирования текстов социальной и массовой коммуникации Будут созданы интегрированные модели анализа и продуцирования текстов социальной и массовой коммуникации на основе сформированной методологии изучения читательского восприятия Будут подготовлены молодые специалисты-исследователи высшей квалификации, которые будут закреплены в сфере науки, образования, культуры. На основе результатов, достигнутых в ходе выполнения работ, в учебный процесс высшего гуманитарного образования будет внедрено новое программно-методическое сопровождение (учебные пособия, справочно-информационные и учебно-методические материалы), отвечающее современному уровню гуманитарных знаний. |
21 |
2010-1.1-304-020-021 |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский университет дружбы народов" |
Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника |
12 |
23.03.2010 - 10.10.2012 |
Получение новых научных данных о сущности, закономерностях, механизмах и специфических особенностях культуры формирования медиаобраза России и функционирования современного медиатекста в условиях глобализации массовых коммуникационных процессов и новых информационных потребностей аудитории. Научный уровень выполняемых работ соответствует мировому уровню. |
22 |
2010-1.1-304-020-022 |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российский государственный гуманитарный университет |
Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника |
5,5 |
23.03.2010 - 10.10.2012 |
Исследование исторической динамики фольклорно-мифологических традиций; мифологических моделей и обрядовых практик в XXI веке (архаика, классика, постфольклор); жанров и культурных текстов постфольклора в современном российском городе; коммуникативных аспектов устной традиции. Исследовательские технологии и конечные продукты: электронные указатели и текстовые базы данных; Экспертные возможности исследования. Внедрение результатов НИР в образовательный процесс. |
23 |
2010-1.1-304-020-023 |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского" |
Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника |
5,5 |
23.03.2010 - 10.10.2012 |
Актуальность исследования заключается в применении комплексного междисциплинарного подхода к изучению этно- и культуроспецифичных явлений в разных областях совокупной духовной культуры общества на единой методологической основе, обеспечивающей преемственность научной и научно-педагогической деятельности. Научная значимость исследования заключается в разработке методологии и методики комплексного когнитивно-ориентированного исследования национальной концептосферы по данным русского языка, литературы и культуры, в диалектике их стабильности и изменчивости, в аспекте сопоставительного изучения и кросс-культурных взаимодействий. Научный уровень создаваемой научной продукции обеспечивается существенными научными достижениями участников исследовательского проекта в предшествующий период. 1) разработано новое направление научных исследований, связанное с исследованием активных процессов и инновационных тенденций в русском языке последних лет на базе когнитивно-ориентированного направления; разработана методология анализа активных процессов в области лексики и словообразования, накоплен и обобщен языковой материал по инновационным явлениям в области словообразования русского языка; 2) разработана методология комплексного поуровневого анализа языкового менталитета, накоплен и проанализирован значительный материал, обобщающий данные по отдельным областям концептосферы русского языка; 3) разработана методика изучения смыслового наполнения концептов на основе анализа парадигматических, синтагматических, деривационных связей лексических единиц, репрезентирующих концепты в текстах; разработана методика проведения свободного ассоциативного эксперимента; 4) разработаны методики обработки, анализа, систематизации и издания фольклорных текстов Нижегородского края; 5) разработана методология и методика комплексного подхода к изучению различных аспектов функционирования литературного самосознания на материале русской культуры, культуры Нижегородской провинции, исследования форм и способов взаимодействия провинциального и столичного литературного мышления. Достижимость заявленных результатов определяется: 1) разработкой качественно новой, комплексно-интегративной, методологической базы исследований и способов научной интерпретации полученных результатов и оценки возможностей ее применения в образовательном процессе; созданием качественно новых методов поуровневого анализа языкового менталитета; 2) совершенствованием метода сопоставительного анализа применительно к анализу «семантики культуры» на материале сопоставления светских и сакральных памятников древнерусской и старославянской культуры; 3) совершенствованием принципов изучения национальной самоидентификации новейшей западноевропейской литературы (немецкой, австрийской, английской) эпохи постмодерна в контексте других видов искусства, в поле взаимодействия «литература –– новые средства массовой коммуникации»; 4) исследованием забытых и ранее неизученных явлений в истории литературы и культуры нижегородского края (литературных источников, произведений массовой литературы, литературной критики, журнальной и газетной публицистики Нижегородской губернии XVIII-XIX в.); исследованием ранее не изученных явлений народной культуры по данным диалектов и фольклора Нижегородской области. Предложения по использованию результатов работ в образовательном процессе: 1) создание проблемной научной группы «Когнитивный подход к анализу языка и текста: исследование концептосферы национальной культуры» в составе ведущих преподавателей указанных кафедр, аспирантов и студентов старших курсов; 2) осуществление подготовки аспирантов, участвующих в исследовательском проекте, по специальностям 10.02.01 –– русский язык, 10.01.01 –– русская литература, 10.01.03 –– литература народов стран зарубежья в рамках заявленной проблематики; 3) создание программ новых интегративных курсов для магистрантов и спецкурсов для студентов: «Изучение концептосферы национальной культуры», «Основы изучения языкового менталитета»; «Основные тенденции в современной концептосфере национальной культуры по данным языка и литературы», «История Нижегородской литературы и публицистики», разработка методического обеспечения данных программ и их внедрение в учебный процесс –– проведение методологических и студенческих семинаров, внутривузовских совместных студенческо-преподавательских конференций по заявленной теме и осуществление научных публикаций; 4) создание инновационных моделей НИРС через формы прямого участия студентов в работах лаборатории лексикографических исследований, в лаборатории палеославистики и в фольклорном фонде; 5) усовершенствование УМК по специальностям «Филология», «Журналистика» с учетом результатов работы по заявленной теме. |
24 |
2010-1.1-304-020-024 |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тамбовский государственный университет им. Г.Р.Державина" |
Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника |
10,5 |
23.03.2010 - 10.10.2012 |
Целью работы является разработка новой общей теории взаимодействия мыслительных и языковых структур. Создание теории предполагает изучение базы знаний индивида, получающей выражение с помощью различных языковых средств в процессе речевой деятельности, описание и обобщение средств взаимодействия структур знания и различных коммуникативных регистров их интерпретации в высказывании, рассмотрение факторов и принципов когнитивного моделирования гипотаксисных отношений, изучение особенностей категоризации личного пространства в языке. При этом основной акцент будет сделан на развитие уже выработанных теорий, построение моделей исследования языковых явлений, а также на создание ряда частных теорий, связанных с изучением взаимодействия языковых и мыслительных структур. Будет представлена уровневая теория форматов знания в языке. Проект направлен на решение следующих основных задач: 1) выявление факторов, принципов и механизмов, лежащих в основе взаимодействия языковых и мыслительных структур; 2) описание способов перехода от мыслительных категорий к языковым структурам, определение соответствия между ними; 3) построение общей теории взаимодействия языковых и мыслительных структур за счет изучения факторов и механизмов, обеспечивающих переход от языковых единиц к мыслительным категориям. Результаты, полученные в ходе выполнения проекта, могут быть применены как в когнитивной лингвистике, так и в смежных областях знания: психологии, логике, философии, культурологии, нейролингвистике, социологии, при создании искусственного интеллекта, биоинженерных технологий, новых языков программирования и современного программного обеспечения. |
25 |
2010-1.1-304-020-025 |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Владимирский государственный университет" |
Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника |
10 |
23.03.2010 - 10.10.2012 |
Создание уникального образца нового Толкового словаря реставратора с учетом инновационных подходов; разработка принципиально новых УМК с последующим внедрением в образовательный процесс |
26 |
2010-1.1-304-020-026 |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Томский государственный университет" |
Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника |
10,5 |
23.03.2010 - 10.10.2012 |
Выявление полного корпуса писем В.А. Жуковского; текстологическая подготовка (описание, атрибуция, датировка, расшифровка, сверка вариантов текста) выявленных писем; создание развернутого научного аппарата, включающего в себя текстологическую справку, построчный комментарий с вариантами текста, реальный комментарий, общий концептуальный комментарий; подготовка к изданию (сдача в печать) 15-20-го томов «Полного собрания сочинений и писем» В.А. Жуковского. |
27 |
2010-1.1-304-020-027 |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ишимский государственный педагогический институт им.П.П.Ершова" |
Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника |
0,7 |
23.03.2010 - 10.09.2011 |
Выполнение данной научно-исследовательской работы позволит на материале русской литературы второй половины ХХ века показать возможности ценностного подхода в изучении системы духовных ценностей отечественной литературы, отразившей русское национальное самосознание и ценностные приоритеты писателей |
28 |
2010-1.1-304-020-028 |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ставропольский государственный университет" |
Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника |
15 |
23.03.2010 - 10.10.2012 |
Статьи в изданиях ВАК, проведение международных и региональных научных конференций с изданием материалов, издание текстового и электронного учебно-методических комплексов, издание коллективной монографии, создание виртуальной системы литературных музеев Округа и методики их использования в учебном процессе. |
29 |
2010-1.1-304-020-029 |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уральский государственный университет им.А.М. Горького" |
Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника |
9 |
23.03.2010 - 10.09.2012 |
Высокое качество исследования, выведение его на мировой уровень, достижение целевых индикаторов Программы достигаются за счет синтеза проверенных исследовательских методик, заслуживших широкое научное признание. Инновационным является соединение феноменологических методов с социологическими и лингвистическими методиками в подходе к духовной жизни региона. Планируемые работы обеспечат: искусствоведческую, литературоведческую и лингвистическую характеристику и верификацию «уральской идентичности» за счет многоуровневого междисциплинарного анализа. Публикация статей в высокорейтинговых отечественных и зарубежных журналах, представление кандидатских и докторских диссертаций, издание монографий, внедрение результатов работы в учебный процесс подготовки бакалавров и магистров и др. Участие в выполнении работ молодых ученых, аспирантов и студентов под руководством авторитетных исследователей обеспечит воспроизводство и развитие кадрового потенциала университета. |
30 |
2010-1.1-304-020-030 |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный социальный университет" |
Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника |
12,5 |
23.03.2010 - 10.10.2012 |
Проект представляет собой фундаментальную разработку основных проблем философского осмысления музыки и музыкального образования как нового направления, раскрывающего широкие возможности для совершенствования музыкальной науки и современной системы музыкального образования. В связи со сложностью, многогранностью и противоречивостью рассматриваемых музыкально-культурных процессов, характерных для современной информационной цивилизации, проблематика исследования соответствует российскому и мировому уровню развития гуманитарного знания. |
31 |
2010-1.1-304-020-031 |
Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Московский государственный областной университет |
Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника |
10 |
23.03.2010 - 10.10.2012 |
Качество НИР определяется следованием общенаучным принципам системности, конкретности и историзма; новизна результатов обеспечивается интеграцией методологического опыта сложившейся научной школы с инновационным изучением русской литературной классики в синтезе ее поэтики и аксиологии. Критериями качества работы являются оформление новой методологии комплексного исследования феномена русской словесности в единстве ее ценностно-эстетической природы, расширение предметных оснований литературной науки, определения места и значения русской литературной классике в мировом историческом процессе. Характеристиками работы являются репрезентативность и методологическая обоснованность фундамента исследования; обновление источниковедческой базы; многоуровневость направлений исследования, объединившего принципы историко-литературного, структурно-поэтического и духовно-нравственного изучения художественной литературы. |
32 |
2010-1.1-304-020-032 |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Пермский государственный университет" |
Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника |
6 |
23.03.2010 - 10.10.2012 |
В рамках проекта предполагается достичь комплексного решения теоретических, научно-практических и кадровых проблем. Основными теоретическими результатами станут: – расширение и углубление представлений о функциональном и социальном варьировании русского языка в XXI в., претерпевающего изменения как экстралингвистического (социокультурного), так и собственно лингвистического характера; – описание нового типа языковой личности в изменившихся социальных и этнокультурных условиях в аспекте категорий идиолекта, региолекта и социолекта; – создание интегральной динамической модели языковой ситуации города Перми, включающей построение частных и обобщенных стратификационных моделей социолектов; – разработка дискурсивной модели Интернет-коммуникации; – создание модели речевой деятельности как фундаментальной основы становления языковой компетенции и функционирования языка в различных социальных сферах; – комплексная интерпретация научного текста в единстве лингвистического и экстралингвистического, стереотипного и индивидуального, осознаваемого и неосознаваемого в процессе формирования и представления научного знания; – «реконструкция» этнокультурных императивов и духовных ценностей, реальной и ирреальной моделей мира, доминант языкового сознания, особенностей восприятия человеком окружающего мира и самого себя по диалектным языковым данным; – разработка теоретических оснований и выявление механизмов межъязыкового и межкультурного взаимодействия в полиэтническом регионе. Важные научно-практические результаты заключаются в следующем: – интеграции образования и научно-практической деятельности студентов через формы их прямого участия в работе научно-исследовательских лабораторий «Духовная культура Прикамья в лингвистическом аспекте», компьютерного лингвистического анализа, переводоведения, лингвоэкологии; – значительном увеличении самостоятельной работы студентов за счет сокращения обязательных аудиторных занятий в результате внедрения новых образовательных технологий и переориентации студентов на проектную деятельность; внедрение систем блогов для самостоятельной научно-исследовательской работы студентов и аспирантов; – предоставлении именных стипендий и исследовательских грантов молодым ученым и студентам; – разработке и модернизации УМК для специальностей «Филология», «Теоретическая и прикладная лингвистика», «Русский язык как иностранный» с ориентацией изучаемых дисциплин на научно-практическую деятельность и формирование перспективных профессиональных компетенций студентов; – открытии магистратуры и докторантуры по специальностям «Теория языка», «Русский язык»; – расширении сотрудничества на договорной основе с ведущими зарубежными вузами по организации стажировок для студентов и молодых ученых в университетах г. Оксфорда (Великобритания), г. По (Франция), Хайфском университете и Технионе (Израиль), г. Любляны (Словения) и др.; – создании электронного корпуса данных (базы данных) по живой разговорной речи города (записи спонтанных диалогов, монологов) с лингвистическими комментариями и пополнении существующих словарных картотек; базы данных, отражающей современный уровень организации межкультурного взаимодействия и формирующих основу изучения проблем современной нормы языка и культуры речи в Пермском регионе; – разработке методики обучения эффективной профессиональной коммуникации и формирования мультилингвальной языковой личности; – публикации учебников и учебно-методических пособий, а также научных статей в отечественных и зарубежных научных изданиях (не менее трех статей от каждого участника проекта); – участии каждого исполнителя НИР как минимум в двух научных конференциях разного уровня. Главным результатом работы станет повышение профессиональной компетенции участников проекта и подготовка кадров высшей квалификации. В 2010 г. будут защищены: 1 докторская диссертация, 2 кандидатская диссертации. В 2011 г. – 2 докторские диссертации, 3 кандидатские диссертации. В 2012 г. – 3 докторские диссертации, 4 кандидатские диссертации. |
33 |
2010-1.1-304-020-033 |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Белгородский государственный университет " |
Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника |
9 |
23.03.2010 - 10.10.2012 |
В соответствии с достижениями современной дискурсивно-культурологической лингвистики будут разработаны: 1. Принципы решения дискуссионных проблем в современной теории лингвокультурологического описания художественного слова в текстах разных жанров на основе созданной лексической картотеки лексем – носителей лингвокультурологического содержания в текстах разных жанров. 2. Методологические принципы выявления культурно-познавательного потенциала русского слова в аспекте дискурсных взаимодействий 3. Когнитивно-герменевтическая теория культурно-познавательного потенциала слова, разрабатываемая на основе филологического подхода к пониманию поэтики художественного текста, включающая в себя: - структуру и содержание ценностно-смыслового пространства русского слова в художественной речи; - типолологию дискурсных формаций, в рамках которой проявляются культурно-познавательные смыслы художественного слова; - обоснование культурно-познавательного потенциала русского слова в дискурсе художественной прозы; - лингвокультурологическую интерпретацию дискурсных взаимодействий художественного слова в текстах русской художественной прозы;. - лингвокультурологическую интерпретацию культурно-познавательного потенциала русского слова в драматургическом дискурсе; - лингвокультурологическую интерпретацию культурно-познавательного потенциала русского слова в поэтическом дискурсе; - лингвокультурологическую интерпретацию культурно-познавательного потенциала русского слова в дискурсе лирической прозы; - лингвокультурологическую интерпретацию дискурсных взаимодействий художественного слова в поэтических текстах и текстах лирической прозы - лингвокультурологическую интерпретацию интердискурсивного пространства русского слова в текстах разных жанров; - лингвокультурологическую интерпретацию дискурсных взаимодействий художественного слова в текстах разных жанров. 4. Аналитическая модель интердискурсивного пространства культурно-познавательного потенциала слова. 5. Методика комплексного филологического анализа культурно-познавательного потенциала слова. 6. Программа внедрения результатов исследований в инновационные образовательные программы магистерской подготовки филологов. 7. Методические рекомендации по использованию в практике преподавания русского языка и литературы междисциплинарного (филологического) решения проблемы дискурсных взаимодействий. 8. Отчет о НИР, содержащий обоснование развиваемого направления исследований, изложение методик проведения исследований, а также описание полученных результатов. |
34 |
2010-1.1-304-020-034 |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Алтайский государственный университет |
Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника |
6,3 |
23.03.2010 - 10.10.2012 |
Высокая квалификация коллектива НОЦ; достигнуты общепризнанные научные результаты; имеется серьезный научно-методический задел, необходимая материально-техническая база по теме НИР; сформирован диссертационный совет Д 212.005.09 по специальности 17.00.04 -изобразительное, декоративно-прикладное искусство и архитектура, в котором уже защищено более 70 диссертаций, в том числе 41 под руководством Т.М. Степанской; имеются все уровни образования по направлению «Искусствоведение», международное сотрудничество (Монголия, Казахстан, Китай, Германия) |
35 |
2010-1.1-304-020-035 |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Югорский государственный университет» |
Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника |
6,8 |
23.03.2010 - 10.10.2012 |
См. Приложение 2 к Форме 3 |
36 |
2010-1.1-304-020-036 |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургский государственный институт менеджмента» |
Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника |
10,5 |
23.03.2010 - 10.10.2012 |
В ходе исследование предполагается разработать и описать механизм осуществления речевого общения в профессиональной сфере посредством построения модели реализации коммуникативных стратегий, учитывающей уровень модернизации существующих моделей. |
37 |
2010-1.1-304-020-037 |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Казанский государственный университет им. В.И. Ульянова-Ленина" |
Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника |
9 |
23.03.2010 - 10.10.2012 |
Будет создан крупнейший в мире информационный ресурс по грамматикам языков мира. В серии монографий “Языки мира” будет подготовлено 6 томов (системы описания грамматики Индоарийских языков, Дравидийских языков, Австроазиатских языков (в т. ч. Андаманских языков), языков Манде, Семитских языков, Славянских языков, языков России и сопредельных территорий, в том числе относящихся к уральской и атабаскской семьям). Компьютерная база данных «Языки мира» будет модернизирована и выведена на мировой уровень как уникальный справочный ресурс, а также инструмент квантитативных исследований в области лингвистической типологии. Будет составлена схема распределения языков по регионам мира, а также разработана система описания квантификаторов в языках мира. Научные исследования в области типологии языков будут проведены на мировом уровне. Будут заложены основы нового раздела лингвистики – граммахронологии и закреплен приоритет российской лингвистики в области квантитативной типологии. К участию в проекте будет привлечено 5 докторов наук, 5 молодых кандидатов наук, 9 аспирантов, 6 студентов. Будет представлено к защите 5 докторских диссертаций, 7 кандидатских, 27 участников проекта представят статьи в высокорейтинговые журналы. |
38 |
2010-1.1-304-020-038 |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Иркутский государственный технический университет |
Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника |
12 |
23.03.2010 - 10.08.2012 |
-использование в разрабатываемой научной концепции того наиболее эффективного, значимого, что наработано в практике; - овладение практическим опытом работы, обобщение имеющегося опыта с целью приобретения знаний и умений в разработке заявленного комплекса лингвистических разработок; - сбор материала для последующего анализа; - классификация выделившихся единиц (фоноферентов); - систематизация и обобщение собранного материала; - пошаговая разработка модели печатной и компьютерной версии интерактивной программы. |
39 |
2010-1.1-304-020-039 |
Государственное учреждение Всероссийский научно-исследовательский институт технической эстетики |
Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника |
14,8 |
23.03.2010 - 09.10.2012 |
Развитие и совершенствование процесса подготовки кадров в сфере промышленного дизайна инновационной продукции и разработка методических предложений по включению разработанных методов в образовательный процесс, в том числе – проведение исследований взаимосвязи тенденций в промышленном дизайне с тенденциями в искусстве, исследования потребителей и определение факторов, влияющих на их предпочтения, разработка методики определения наиболее привлекательного дизайна для продукции, построение математической модели зависимости учета в дизайне факторов, влияющих на предпочтение потребителей и спросом на эту продукцию, разработка технологии эргодизайна, подготовка методических подходов к новым квалификационным требованиям к специалистам в области промышленного дизайна, методологических основ спецкурсов и научно-методических материалов по эргодизайну, апробация полученных результатов в образовательном процессе, организация и проведение научной конференции, разработка предложений по включению в образовательный процесс по искусствоведению полученных в ходе выполнения НИР материалов. |
40 |
2010-1.1-304-020-040 |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова" |
Представленные материалы содержат информацию о квалификации участника |
11,4 |
23.03.2010 - 10.10.2012 |
Разрабатываемые материалы проекта: 1. Анализ научно-технической литературы, нормативно-технической документации и других материалов, по теме проекта; 2.Обоснование выбранного направления исследований; 3. Сравнительные характеристики ожидаемых показателей разрабатываемой продукции и существующих изделий-аналогов; 4. Утвержденные темы исследований студентов и аспирантов. 5. План научного исследования студентов и аспирантов по проекту (0,2 п.л.) 6.Документ «Миропонимание как поэтическая и языковая доминанта художественного мира М.Шолохова в отечественных и зарубежных исследованиях» (2,5 п.л.). 7. Документ «Классификация языкового материала по теме исследования» (2,7 п.л.). 8. Подготовленные публикации и печатные работы по тематике исследования, дипломные и курсовые работы (3 п.л.). 9. Документ «Типологическая параметризация поэтико-лингвистической идеосферы в языке произведений М.Шолохова.» (2,5 п.л.) 10. Документ «Структуральная поэтика как языковое выражение в ее системных и авторских закономерностях: общенациональное (общерусское) и шолоховское в текстах писателя» (2,7 п.л.) |
Похожие:
 |
Председатель конкурсной комиссии Заседания конкурсной комиссии по рассмотрению заявок и допуску участников к процедуре пошагового понижения стоимости заявок на участие... |
 |
Конкурсная документация согласована Протоколом заочного заседания... Заместитель директора по капитальному строительству филиала ОАО «мрск северо – Запада» «Колэнерго» |
|
Конкурсной комиссии №5К/2010 Наименование (для юридического лица), фамилия, имя, отчество (для физического лица) участника размещения заказа |
|
Конкурсной комиссии №4К/2010 Наименование (для юридического лица), фамилия, имя, отчество (для физического лица) участника размещения заказа |
|
Конкурсной комиссии №5К/2010 Наименование (для юридического лица), фамилия, имя, отчество (для физического лица) участника размещения заказа |
|
Положение о конкурсной комиссии и порядке проведения конкурса на... Общие положения о конкурсной комиссии и порядке проведения конкурса на замещение должностей научных работников |
|
Конкурсной, аукционной комиссии |
|
Конкурсной, аукционной комиссии |
|
1 Конкурсное предложение гуп читинской области Аптечный склад Председатель комиссии Бурдинская Ж. С. проинформировала членов комиссии о том, что оценка и сопоставление заявок на участие в конкурсе... |
|
Заместитель председателя конкурсной комиссии по предоставлению права... Заместитель председателя конкурсной комиссии по предоставлению права на размещение нестационарных торговых объектов на территории... |
|
Решению Коллегии Евразийской экономической комиссии от 12 мая 2015... ... |
|
Решению Коллегии Евразийской экономической комиссии от 12 мая 2015... ... |
|
Отчет о деятельности избирательной комиссии республики бурятия за... Организация подготовки и проведения выборов главы сельского поселения «Холодное эвенкийское» муниципального образования «Северо-Байкальский... |
|
Протокол № с-23. 115. 14/Д заседания Конкурсной комиссии ОАО «Черномортранснефть»... Конкурсной комиссии ОАО «Черномортранснефть» о допуске претендентов к участию в аукционе на право заключения договора поставки мтр,... |
|
Конкурсной комиссии Зп-389. 17 «Специализированное оборудование и материалы (Блочно-модульное здание)» |
|
Решению Коллегии Евразийской экономической комиссии от 27 ноября 2017 г. №163 В инструкции о порядке заполнения декларации на товары, утвержденной Решением Комиссии Таможенного союза от 20 мая 2010 г. №257 |