Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни»


НазваниеОбщая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни»
страница8/31
ТипДокументы
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   31


4.2 Тематический план лекционного курса (семестр - 1, 3_)




Темы

Тема и ее краткое содержание

Часы

Наглядные пособия

1.

Классификация инфекционных болезней. Современные проблемы инфектологии.

2

Мультимедийная презентация

2.

Общие подходы к лечению и диагностике инфекционных болезней.

2

Мультимедийная презентация

3.

Иммунодефицитные состояния. Иммунитет и аллергия в клинике инфекционных болезней.

2

Мультимедийная презентация

4.

Пограничные состояния в инфектологии.

2

Мультимедийная презентация

5.

Клинико-диагностические критерии диагностики кишечных инфекции.

2

Мультимедийная презентация

6.

Дифференциальная диагностика лихорадочных состояний.

2

Мультимедийная презентация

7.

Дифференциальная диагностика заболеваний , протекающих с экзантемами и энантемами.

2

Мультимедийная презентация

8.

Социально обусловленные инфекции.

2

Мультимедийная презентация

9.

Дифференциальная диагностика нейроинфекций.

2

Мультимедийная презентация

10.

Геморрагические лихорадки. Общая характеристика. Эпидемиологическая классификация. Лихорадка Эбола


2

Мультимедийная презентация

11.

ГЛПС


2

Мультимедийная презентация

12.

Особо опасные и карантинные инфекции


2

Мультимедийная презентация

13.

Менингококковая инфекция


2

Мультимедийная презентация

14.

Сепсис


2

Мультимедийная презентация

15.

Энтеровирусные инфекции

2

Мультимедийная презентация

16.

Клещевые инфекции. Арбовирусные инфекции

2

Мультимедийная презентация

17.

Иерсинеозы

2

Мультимедийная презентация

18.

Малярия

2

Мультимедийная презентация

19.

Профилактика клещевых инфекций

2

Мультимедийная презентация

20.

Бешенство

2

Мультимедийная презентация

21.

Корь у взрослых

2

Мультимедийная презентация




ИТОГО

42





5. ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
5.1 Тематический план практических занятий (семестр – 1,2,3,4)




Темы

Тема и ее краткое содержание

Часы

Формы работы ординатора на занятии



1. Клинико-лабораторные критерии диагностики кишечных инфекций

24

Реферирование отдельных тем; обзор литературных источников; участие в изготовлении учебных пособий (таблиц, макетов, муляжей, учебных препаратов, фантомов); самостоятельный анализ электрокардиограмм, рентгенограмм, сцинтиграмм, сонограмм и результатов других функциональных исследований); амбулаторный прием в КИЗе больных с заполнением медицинской карты, работа в приемном покое инфекционного стационара; ролевая игра; тестовый контроль, разбор больных, решение ситуационных задач; доклады по результатам индивидуальных заданий, выполняемых во время производственной практики



Диагностика и дифференциальная диагностика капельных инфекций.


24

Реферирование отдельных тем; обзор литературных источников; участие в изготовлении учебных пособий (таблиц, макетов, муляжей, учебных препаратов, фантомов); самостоятельный анализ электрокардиограмм, рентгенограмм, сцинтиграмм, сонограмм и результатов других функциональных исследований); амбулаторный прием в КИЗе больных с заполнением медицинской карты, работа в приемном покое инфекционного стационара; ролевая игра; тестовый контроль, разбор больных, решение ситуационных задач; доклады по результатам индивидуальных заданий, выполняемых во время производственной практики



Современные трансмиссивные инфекции.


21

Реферирование отдельных тем; обзор литературных источников; участие в изготовлении учебных пособий (таблиц, макетов, муляжей, учебных препаратов, фантомов); самостоятельный анализ электрокардиограмм, рентгенограмм, сцинтиграмм, сонограмм и результатов других функциональных исследований); амбулаторный прием в КИЗе больных с заполнением медицинской карты, работа в приемном покое инфекционного стационара; ролевая игра; тестовый контроль, разбор больных, решение ситуационных задач; доклады по результатам индивидуальных заданий, выполняемых во время производственной практики



Социально-обусловленные инфекции. Клинико-лабораторные критерии диагностики вирусных гепатитов.


24

Реферирование отдельных тем; обзор литературных источников; участие в изготовлении учебных пособий (таблиц, макетов, муляжей, учебных препаратов, фантомов); самостоятельный анализ электрокардиограмм, рентгенограмм, сцинтиграмм, сонограмм и результатов других функциональных исследований); амбулаторный прием в КИЗе больных с заполнением медицинской карты, работа в приемном покое инфекционного стационара; ролевая игра; тестовый контроль, разбор больных, решение ситуационных задач; доклады по результатам индивидуальных заданий, выполняемых во время производственной практики



ВИЧ-инфекция

24

Реферирование отдельных тем; обзор литературных источников; участие в изготовлении учебных пособий (таблиц, макетов, муляжей, учебных препаратов, фантомов); самостоятельный анализ электрокардиограмм, рентгенограмм, сцинтиграмм, сонограмм и результатов других функциональных исследований); амбулаторный прием в СПИД-центре больных с заполнением медицинской карты, работа в приемном покое инфекционного стационара; ролевая игра; тестовый контроль, разбор больных, решение ситуационных задач; доклады по результатам индивидуальных заданий, выполняемых во время производственной практики



Диагностика экзотических особо опасных инфекций. Карантинные инфекции.


21

Реферирование отдельных тем; обзор литературных источников; участие в изготовлении учебных пособий (таблиц, макетов, муляжей, учебных препаратов, фантомов); самостоятельный анализ электрокардиограмм, рентгенограмм, сцинтиграмм, сонограмм и результатов других функциональных исследований); амбулаторный прием в КИЗе больных с заполнением медицинской карты, работа в приемном покое инфекционного стационара; ролевая игра; тестовый контроль, разбор больных, решение ситуационных задач; доклады по результатам индивидуальных заданий, выполняемых во время производственной практики



Дифференциальная диагностика заболеваний протекающих с менингеальным синдромом.


21

Реферирование отдельных тем; обзор литературных источников; участие в изготовлении учебных пособий (таблиц, макетов, муляжей, учебных препаратов, фантомов); самостоятельный анализ электрокардиограмм, рентгенограмм, сцинтиграмм, сонограмм и результатов других функциональных исследований); амбулаторный прием в КИЗе больных с заполнением медицинской карты, работа в приемном покое инфекционного стационара; ролевая игра; тестовый контроль, разбор больных, решение ситуационных задач; доклады по результатам индивидуальных заданий, выполняемых во время производственной практики



Критические состояния в инфектологии. Неотложная помощь.


22

Реферирование отдельных тем; обзор литературных источников; участие в изготовлении учебных пособий (таблиц, макетов, муляжей, учебных препаратов, фантомов); самостоятельный анализ электрокардиограмм, рентгенограмм, сцинтиграмм, сонограмм и результатов других функциональных исследований); амбулаторный прием в КИЗе больных с заполнением медицинской карты, работа в приемном покое инфекционного стационара; ролевая игра; тестовый контроль, разбор больных, решение ситуационных задач; доклады по результатам индивидуальных заданий, выполняемых во время производственной практики



Трудности и ошибки в диагностике и лечении инфекционных заболеваний.


24

Реферирование отдельных тем; обзор литературных источников; участие в изготовлении учебных пособий (таблиц, макетов, муляжей, учебных препаратов, фантомов); самостоятельный анализ электрокардиограмм, рентгенограмм, сцинтиграмм, сонограмм и результатов других функциональных исследований); амбулаторный прием в КИЗе больных с заполнением медицинской карты, работа в приемном покое инфекционного стационара; ролевая игра; тестовый контроль, разбор больных, решение ситуационных задач; доклады по результатам индивидуальных заданий, выполняемых во время производственной практики



Дифференциальная диагностика заболеваний, протекающих с синдромом экзантемы энантемы.

24

Реферирование отдельных тем; обзор литературных источников; участие в изготовлении учебных пособий (таблиц, макетов, муляжей, учебных препаратов, фантомов); самостоятельный анализ электрокардиограмм, рентгенограмм, сцинтиграмм, сонограмм и результатов других функциональных исследований); амбулаторный прием в КИЗе больных с заполнением медицинской карты, работа в приемном покое инфекционного стационара; ролевая игра; тестовый контроль, разбор больных, решение ситуационных задач; доклады по результатам индивидуальных заданий, выполняемых во время производственной практики



Ранняя и дифференциальная диагностика острых лихорадочных заболеваний (брюшной тиф, сыпной тиф, ГЛПС, бруцеллез, малярия, сепсис, кандидоз).

Диагностический поиск при лихорадке неясного генеза

24

Реферирование отдельных тем; обзор литературных источников; участие в изготовлении учебных пособий (таблиц, макетов, муляжей, учебных препаратов, фантомов); самостоятельный анализ электрокардиограмм, рентгенограмм, сцинтиграмм, сонограмм и результатов других функциональных исследований); амбулаторный прием в КИЗе больных с заполнением медицинской карты, работа в приемном покое инфекционного стационара; ролевая игра; тестовый контроль, разбор больных, решение ситуационных задач; доклады по результатам индивидуальных заданий, выполняемых во время производственной практики



Ранняя и дифференциальная диагностика заболеваний, протекающих с поражением зева (ангины, дифтерия, скарлатина, туляремия, кандидоз) и лимфоаденопатиями (инфекционный мононуклеоз, туляремия, чума, ВИЧ-инфекция, лимфогранулематоз, токсоплазмоз).

25

Реферирование отдельных тем; обзор литературных источников; участие в изготовлении учебных пособий (таблиц, макетов, муляжей, учебных препаратов, фантомов); самостоятельный анализ электрокардиограмм, рентгенограмм, сцинтиграмм, сонограмм и результатов других функциональных исследований); амбулаторный прием в КИЗе больных с заполнением медицинской карты, работа в приемном покое инфекционного стационара; ролевая игра; тестовый контроль, разбор больных, решение ситуационных задач; доклады по результатам индивидуальных заданий, выполняемых во время производственной практики



Ранняя и дифференциальная диагностика заболеваний, протекающих с синдромом желтухи.

24

Реферирование отдельных тем; обзор литературных источников; участие в изготовлении учебных пособий (таблиц, макетов, муляжей, учебных препаратов, фантомов); самостоятельный анализ электрокардиограмм, рентгенограмм, сцинтиграмм, сонограмм и результатов других функциональных исследований); амбулаторный прием в КИЗе больных с заполнением медицинской карты, работа в приемном покое инфекционного стационара; ролевая игра; тестовый контроль, разбор больных, решение ситуационных задач; доклады по результатам индивидуальных заданий, выполняемых во время производственной практики



Ранняя и дифференциальная диагностика заболеваний, протекающих с диарейным синдромом.

25

Реферирование отдельных тем; обзор литературных источников; участие в изготовлении учебных пособий (таблиц, макетов, муляжей, учебных препаратов, фантомов); самостоятельный анализ электрокардиограмм, рентгенограмм, сцинтиграмм, сонограмм и результатов других функциональных исследований); амбулаторный прием в КИЗе больных с заполнением медицинской карты, работа в приемном покое инфекционного стационара; ролевая игра; тестовый контроль, разбор больных, решение ситуационных задач; доклады по результатам индивидуальных заданий, выполняемых во время производственной практики



Дифференциальная диагностика заболеваний, протекающих с синдромом пневмонии в клинике инфекционных болезней

24

Реферирование отдельных тем; обзор литературных источников; участие в изготовлении учебных пособий (таблиц, макетов, муляжей, учебных препаратов, фантомов); самостоятельный анализ электрокардиограмм, рентгенограмм, сцинтиграмм, сонограмм и результатов других функциональных исследований); амбулаторный прием в КИЗе больных с заполнением медицинской карты, работа в приемном покое инфекционного стационара; ролевая игра; тестовый контроль, разбор больных, решение ситуационных задач; доклады по результатам индивидуальных заданий, выполняемых во время производственной практики



Дифференциальная диагностика инфекционных заболеваний, протекающих с поражением глаз

25

Реферирование отдельных тем; обзор литературных источников; участие в изготовлении учебных пособий (таблиц, макетов, муляжей, учебных препаратов, фантомов); самостоятельный анализ электрокардиограмм, рентгенограмм, сцинтиграмм, сонограмм и результатов других функциональных исследований); амбулаторный прием в КИЗе больных с заполнением медицинской карты, работа в приемном покое инфекционного стационара; ролевая игра; тестовый контроль, разбор больных, решение ситуационных задач; доклады по результатам индивидуальных заданий, выполняемых во время производственной практики



Ранняя и дифференциальная диагностика инфекционных заболеваний, протекающих с поражением опрно-двигательной системы

24

Реферирование отдельных тем; обзор литературных источников; участие в изготовлении учебных пособий (таблиц, макетов, муляжей, учебных препаратов, фантомов); самостоятельный анализ электрокардиограмм, рентгенограмм, сцинтиграмм, сонограмм и результатов других функциональных исследований); амбулаторный прием в КИЗе больных с заполнением медицинской карты, работа в приемном покое инфекционного стационара; ролевая игра; тестовый контроль, разбор больных, решение ситуационных задач; доклады по результатам индивидуальных заданий, выполняемых во время производственной практики



Ранняя и дифференциальная диагностика инфекционных заболеваний, протекающих с геморрагическим синдромом

25

Реферирование отдельных тем; обзор литературных источников; участие в изготовлении учебных пособий (таблиц, макетов, муляжей, учебных препаратов, фантомов); самостоятельный анализ электрокардиограмм, рентгенограмм, сцинтиграмм, сонограмм и результатов других функциональных исследований); амбулаторный прием в КИЗе больных с заполнением медицинской карты, работа в приемном покое инфекционного стационара; ролевая игра; тестовый контроль, разбор больных, решение ситуационных задач; доклады по результатам индивидуальных заданий, выполняемых во время производственной практики



Природно-очаговые инфекции

24

Реферирование отдельных тем; обзор литературных источников; участие в изготовлении учебных пособий (таблиц, макетов, муляжей, учебных препаратов, фантомов); самостоятельный анализ электрокардиограмм, рентгенограмм, сцинтиграмм, сонограмм и результатов других функциональных исследований); амбулаторный прием в КИЗе больных с заполнением медицинской карты, работа в приемном покое инфекционного стационара; ролевая игра; тестовый контроль, разбор больных, решение ситуационных задач; доклады по результатам индивидуальных заданий, выполняемых во время производственной практики



Герпетическая инфекция

25

Реферирование отдельных тем; обзор литературных источников; участие в изготовлении учебных пособий (таблиц, макетов, муляжей, учебных препаратов, фантомов); самостоятельный анализ электрокардиограмм, рентгенограмм, сцинтиграмм, сонограмм и результатов других функциональных исследований); амбулаторный прием в КИЗе больных с заполнением медицинской карты, работа в приемном покое инфекционного стационара; ролевая игра; тестовый контроль, разбор больных, решение ситуационных задач; доклады по результатам индивидуальных заданий, выполняемых во время производственной практики



Организация амбулаторно-поликлинической помощи инфекционным больным


24

Реферирование отдельных тем; обзор литературных источников; участие в изготовлении учебных пособий (таблиц, макетов, муляжей, учебных препаратов, фантомов); амбулаторный прием в КИЗе больных с заполнением медицинской карты, тестовый контроль, разбор больных, решение ситуационных задач; доклады по результатам индивидуальных заданий, выполняемых во время производственной практики



Итого

498



1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   31

Похожие:

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» iconНаучно-исследовательская работа студентов (нирс)
Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования по специальности 080502 «Экономика...

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» icon1. Общая характеристика послевузовского профессионального образования...
Приказ Министерства образования и науки РФ от 16 марта 2011 г. N 1365 "Об утверждении федеральных государственных требований к структуре...

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» iconНормативный срок освоения программы Характеристика профессиональной...
Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» iconНормативный срок освоения программы Характеристика профессиональной...
Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования 3

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» icon2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования...
Основная профессиональная образовательная программа профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства...

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» iconОбласть применения программы Программа факультатива является частью...
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
Общая характеристика вузовской основной образовательной программы во 42. 03. 01 «Реклама и связи с общественностью»

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» iconПояснительная записка 4 1 Характеристика дисциплины 4 2
Цели и задачи дисциплины, ее место в структуре основной профессиональной образовательной программы высшего образования

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» iconПрограмма повышения квалификации врачей по специальности «инфекционные болезни»
...

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» iconОбщие методические указания по изучению дисциплин: «Эпизоотология...
Эпизоотология и инфекционные болезни животных. Инфекционные болезни и организация противоэпизоотических мероприятий: Метод указания...

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» iconУчебно-методический комплекс по междисциплинарному курсу Технология...
«профессиональный модуль» основной профессиональной образовательной программы по специальности 29. 02. 04 Конструирование, моделирование...

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» iconОбразовательное учреждение высшего образования «башкирский государственный...
При разработке основной профессиональной образовательной программы по специальности 31. 05. 01 – Лечебное дело в основу положены

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» icon1. Общая характеристика образовательной организации…с. 3-25
Ханты-Мансийского автономного округа Югры, реализует образовательные программы высшего, послевузовского и дополнительного профессионального...

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» iconАннотация основной профессиональной образовательной программы 280705. 01 Пожарный
Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования по профессии 280705. 01 Пожарный предполагает...

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования ординатуры по специальности «Инфекционные болезни» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
...


Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск