Утверждено




НазваниеУтверждено
страница1/21
ТипОсновная образовательная программа
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Основная образовательная программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 2 имени С.И. Руденко

посёлка Монино Щёлковского муниципального района Московской области


УТВЕРЖДЕНО

Директор МБОУ СОШ № 2

им. С.И. Руденко п. Монино

ЩМР МО

____________Т.Г.Ковалева
приказ № 51/1 от «30» августа 2013 г.


ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

5-9 класс (ГОС)

п. Монино
Принята

Протокол Педагогического совета № 1 от «30» августа 2013г.

Оглавление

I. Пояснительная записка ………………….…………………… 3

II. Учебный план ………………………………………………… 8

III. Содержание образования……………………………………. 11

Русский язык……………………………………………………... 12

Литература……………………………………………………….. 17

Иностранный язык……………………………………………….. 24

Математика ……………………………………………………… 28

Физика……………………………………………………………. 35

Химия…………………………………………………………….. 38

Биология………………………………………………………….. 41

География………………………………………………………… 45

История…………………………………………………………… 49

Обществознание…………………………………………………. 54

Музыка……………………………………………………………. 58

Изобразительное искусство……………………………………… 60

Искусство………………………………………………………… 61

Технология………………………………………………………… 63

Физическая культура…………………………………………….. 71

Краеведение………………………………………………………. 73

Основы безопасности жизнедеятельности…………………….. 74

Духовное краеведение Подмосковья……………………………. 77

IV. Перечень используемого учебного и лабораторного оборудования…………………………………………………… 79

V. Расписание занятий………………………………………….. 105

VI. Документы, регламентирующие организацию ОП………. 106

VII. Свод инструкций по обеспечению комплексной

безопасности ОП……………………………………………….. 107

VIII. Система оценивания текущей учебной деятельности обучающихся…………………………………………………… 109

IX. Организация домашней работы обучающихся…………… 118

X. Педагогические технологии, формы и методы обучения... 120

XI. Организация дополнительного образования……………… 122

XII. Основные подходы к организации воспитательной работы.. 125

XIII. Организация научно-исследовательской деятельности… 127

Приложение


  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Нормативно-правовое обоснование образовательной программы
Основная образовательная программа основного общего  образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №2 имени С.И. Руденко посёлка Монино Щёлковского муниципального района Московской области является нормативно - управленческим документом, характеризует специфику содержания образования и особенности организации учебно-воспитательного процесса.

Нормативно-правовой базой образовательной программы являются:

- Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 21.12.2012г;

нормативные документы Министерства образования РФ, Министерства образования Московской области;

  • Конвенция о правах ребенка;

  • Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, в соответствии с поручением Президента РФ от 26.03.2008 №КА-П13-1167;

  • Национальная образовательная стратегия «Наша новая школа»;

  • Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», зарегистрировано в Минюсте РФ 03 марта 2011 г., регистрационный № 19993;

  • Устав школы и локальные акты ОУ МБОУ СОШ № 2 им. С.И. Руденко п. Монино ЩМР МО;

  • Лицензия образовательного учреждения МБОУ СОШ № 2 им. С.И. Руденко п. Монино ЩМР МО;

  • Программа развития ОУ

Программа соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Новом Федеральном Законе «Об образовании в Российской Федерации» от 21.12.2012г.

  • признание приоритетности образования;

  • обеспечение права каждого человека на образование,

  • гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, гражданственности, патриотизма;

  • создание условий для самореализации каждого человека, свободного развития его способностей

Сроки реализации Образовательной программы 5 лет

  • Разработчики Образовательной программы:

Педагогический коллектив МБОУ СОШ № 2 им. С.И. Руденко п. Монино ЩМР МО

Такой подход позволяет сохранить преемственность в организации обра­зовательного процесса, побуждает к творческой деятельности педагогический коллектив, создает условия для внедрения инновационных технологий, способ­ствующих достижению обучающимися с различными возможностями фе­деральных и региональных стандартов.

Назначение образовательной программы:

Это внутренний образовательный стандарт, который способствует реализа­ции права родителей на информацию об образовательных услугах, право на выбор образовательных услуг и право на гарантию качества образования.

Для педагогического коллектива образовательная программа определяет главное в содержании образования и способствует координации деятельности всех учителей.

Образовательная программа регламентирует организацию всех видов дея­тельности обучающихся, их всестороннее образование.

Образовательная программа является основанием для определения качества выполнения государственных стандартов.

В связи с тем, что образовательная программа направлена на все субъекты образовательного процесса - обучающихся, учителей, родителей, то и создается она коллегиально. В разработке данного документа принимали участие админи­страция ОУ, Управляющий совет школы, представители родительской общественности, обучающиеся.

Общие положения

Личностно-ориентированный и компетентностный подход в обучении и воспитании - это глав­ная идея в программе.

В образовательной программе представлена стратегия и тактика образо­вания с учетом целей и задач развития МБОУ СОШ № 2 им. С.И.Руденко п. Монино ЩМР МО

Каждый раздел в образовательной программе имеет свое назна­чение, дополняя своим содержанием другие и делая этот нормативно-управленческий документ целостным и динамичным.

Цели и задачи образовательной программы

МБОУ СОШ №2 имени С.И.Руденко п. Монино ЩМР МО.

Миссия школы: «Развитие у обучающихся устойчивой мотивации к учению и самообразованию при использовании современных образовательных технологий» предполагает

·   получение основного общего образования каждым учеником на максимально возможном и качественном уровне в соответствии с индивидуальными возможностями личности;

·   содействие  адаптации ученика к условиям жизни, к реалиям общественного развития, создание условий для удовлетворения образовательных потребностей обучающихся.

Общие задачи деятельности школы:

· адаптировать учебный и воспитательный процесс к индивидуальным особенностям школьников;

·  создать условия для полноценного развития личности ребенка;

·  создать условия для максимального раскрытия творческого потенциала учителя;

· создать комфортные условия для развития личности ребенка  и возможности  для самореализации;

·  использовать в работе здоровьесберегающие педагогические технологии.

Цель образовательной программы: создание образовательной среды, способствующей формированию саморазвивающейся и самореализующейся личности на основе внедрения компетентностного подхода в образовательном и воспитательном процессе.

Исходя из поставленной цели, формируются следующие задачи:

 

  1. Обеспечить уровень образования, соответствующий современным требо­ваниям:

  • Развивать самостоятельность мышления, способность к саморазвитию и самообразованию;

  • Обеспечить условия, учитывающие индивидуально-личностные особенно­сти обучающегося;

  • Создать творческую атмосферу в ОУ, в том числе путем организации системы дополнительного образования;

  • Формировать позитивную мотивацию обучающихся к учебной деятельности.


2.   Формировать творчески работающий коллектив педагогов:

  • Совершенствовать работу методических объединений;

  • Организовать публикацию творческих и научных работ педагогов;

  • Продолжить работу по внедрению в практику новых педагогических технологий;


3. Совершенствовать организацию учебно-воспитательного процесса:

  • Совершенствовать взаимодействие учебных дисциплин на основе интеграции;

  • Развивать дифференциацию обучения, активно использовать технологию проблемного обучения;

  • Внедрять в учебно-воспитательный процесс технологии, формирующие ключевые компетенции.


4. Формировать физически здоровую личность:

  • Не допускать перегрузок обучающихся в учебном процессе;

  • Организовать рабочий день обучающегося с учетом санитарно-гигиенических норм и возрастных особенностей;

  • Обеспечить социально-педагогические отношения, сохраняющие физиче­ское, психическое и социальное здоровье обучающихся.


Программа обеспечивает развитие следующих направлений:    

   освоение Государственных образовательных стандартов, дальнейшая разработка и совершенствование школьного компонента образовательного стандарта;

      совершенствование финансового, материально-технического обеспечения   системы образования в школе;

      повышение уровня профессионального мастерства педагогических кадров, интенсификация педагогической деятельности и научно-методических разработок учителей;

      методическое обеспечение и реализация различных по содержанию образовательных программ;

      социальная защита участников образовательного процесса.

Основные принципы развития школы:

            Содержательной основой реализации модели школы личностного развития и самоопределения являются следующие принципы:

  • Научность.

  • Преемственность и непрерывность.

  • Гуманизация.

  • Демократичность.

  • Вариативность и доступность.

  • Связь обучения с практикой.

  • Принцип сознательности и активности обучающихся в обучении.  

           Эту комплексную совокупность требований, основанных на указанных принципах, педагогический коллектив школы сможет выполнить, если образовательный процесс будет опираться на личностно-ориентированный подход, который предполагает максимальный учет возможностей конкретной личности, в том числе врожденных качеств, ориентацию на самобытность и уникальность каждого индивида, развитие его способностей.
Образовательная среда

как условие эффективности образовательного процесса.
Приоритетным в МБОУ СОШ № 2 им. С.И.Руденко п. Монино ЩМР МО является обучение, ориентированное на лич­ность ребенка, раскрывающее его индивидуальные способности, превращающее ученика в активного и заинтересованного участника образовательного процесса. Сделать обучение максимально эффективным и развивающим возможно только при определенных условиях. Поэтому вопрос об образовательной среде, ее создании, компонентах очень актуален на данном этапе развития образова­тельного учреждения.

Образовательная среда - взаимосвязь условий, обеспечивающих формирование личности, способной к активному творческому труду в различных областях фундаментальных наук.

Такая среда призвана создать возможность для реализации инди­видуальных интересов и потребностей детей, их самостоятельной деятельности и эффективного накопления ими личного опыта.

Образовательная среда, по мнению субъектов об­разовательного процесса, должна иметь следующие составляющие:

  • гуманитарная развивающая среда;

  • интеллектуальная образовательная и развивающая среда;

  • информационная обучающая среда.

Несмотря на то, что каждая среда несет свою определенную нагрузку, все составляющие взаимосвязаны, что не исключает интеграции.

Основой образовательной среды является социальный компонент.

К нему относятся:

  • традиции МБОУ СОШ № 2 им. С.И.Руденко п. Монино ЩМР МО;


  • взаимоответственность;

  • морально-эмоциональный климат;

  • общие дела;

  • атмосфера доброжелательности;

  • имидж ОУ.

Сюда же относится внеучебная деятельность, которая в МБОУ СОШ № 2 им. С.И.Руденко п. Монино ЩМР МО многообразна. Имен­но данная деятельность служит неким стержнем нравственного личностного и профессионального развития наших питомцев.

Гуманитарная развивающая среда - взаимосвязь условий, обеспе­чивающих личностно-ориентированный образовательный процесс, который реа­лизует более мощный гуманитарный потенциал, позволяет развиваться.

Интеллектуальная образовательная и развивающая среда - взаимосвязь условий, позво­ляющих обучающимся формировать и проявлять свои личностные качества, развиваться ин­теллектуально.

Современная парадигма обучения состоит в том, что ученик должен учиться сам, а учитель должен осуществлять мотивационное управление его учением, т.е. мотивировать, организовывать, координировать, консультировать, контро­лировать.

Структура интеллектуально-развивающей среды ОУ включает сле­дующие составляющие:

Педагоги используют средства, формы и методы работы, способствующие развитию интеллектуальной личности. Развиваю­щее обучение позволяет природным задаткам формироваться интенсивнее, что даст возможность выявить наиболее способных детей достаточно рано и создать им условия для дальнейшего развития.

Система элективных курсов - гибкая совокупность дополняющих образовательных структур, позволяющая решать проблемы преемственности между различны­ми ступенями непрерывного образования.

Система интеллектуальных конкурсов различных уровней: предметные и межпредметные олимпиады, конкурсы, турниры, интеллектуальные марафо­ны, игры и т.д. Их уровень, привлекательность, цели, а также охват обучающихся весьма разнообразны. В МБОУ СОШ № 2 им. С.И.Руденко п. Монино ЩМР МО традиционно проходят олимпиады, ребята активно участвуют в районных, областных, Всероссийских конкурсах и т.д. В школе работает научное общество обучающихся.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21

Похожие:

Утверждено iconПравила эксплуатации электроустановок потребителей утверждено начальником...
Утверждено начальником Главгосэнергонадзора России Б. П. Варнавским 31 марта 1992 г

Утверждено iconУтверждено

Утверждено iconУтверждено

Утверждено iconРеспублики Татарстан «Утверждено»

Утверждено iconПредседатель Совета директоров
Утверждено: Зарегистрировано

Утверждено iconУтверждено
Специальность (направление) 15. 03. 04 – «Автоматизация технологических процессов и производств»

Утверждено iconУтверждено
Система оценивания текущей учебной деятельности обучающихся

Утверждено iconУтверждено
Новосибирска по организации аттестации специалистов, осуществляющих основную деятельность

Утверждено iconУтверждено
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Утверждено iconУтверждено
Документация размещена в свободном доступе. Плата за предоставление документации не взимается

Утверждено iconУтверждено
Восстановления и сохранения культурного и духовного наследия свято-пантелеимонова монастыря

Утверждено iconУтверждено
Разработан научно  техническим центром радиозондирования Центральной аэрологической обсерватории

Утверждено iconКлинические рекомендации
Утверждено профильной комиссией по медицинской реабилитации Экспертного Совета мз РФ

Утверждено iconУтверждено
Владелец процесса начальник Департамента информационных технологий, автоматизации и телекоммуникаций

Утверждено iconСогласовано утверждено
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы

Утверждено iconУтверждено
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Бычиха


Руководство, инструкция по применению






При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск