Пояснительная записка рабочая программа по обществознанию в 5-6 классах составлена в соответствии с рабочей программой Обществознание. Предметная линия учебников




НазваниеПояснительная записка рабочая программа по обществознанию в 5-6 классах составлена в соответствии с рабочей программой Обществознание. Предметная линия учебников
страница3/4
ТипПояснительная записка
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка
1   2   3   4


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Уношевская средняя общеобразовательная школа

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР
ХРАМЦОВА Н.С. .

_____________ 2015 года

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


по обществознанию

Класс 5

Учитель: Пехтерева Л.В..

Количество часов: всего 35 часов, в неделю 1 час

Планирование составлено на основе рабочей программы
Положение о рабочей программе протокол № 1905-04-О от 26.03.2015 года

Календарно-тематическое планирование 5 класс

№ урока

Тема
и тип урока

Элемент
содержания

Планируемые результаты

Домашнее

задание

Образовательные
ресурсы

предметные

метапредметные
УУД

личностные
УУД

Глава I. Человек (4 часа)

1–2

Загадка
человека
(ознакомление с новым материалом)


Природа человека.

Научатся: называть отличие человека от животного; работать с текстом учебника.

Получат возможность научиться: анализировать схемы и таблицы; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные: осуществляют поиск необходимой информации; самостоятельно создают алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера.

Коммуникативные: допускают возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентируются на позицию партнёра в общении и взаимодействии.

Регулятивные: определяют цели и личностно значимую проблему урока; действуют с учетом выделенных учителем ориентиров

Осмысливают
гуманистические традиции и ценности современного общества

§ 1; задания рубрики «В классе и дома»,
с. 14–15.

Рабочая тетрадь,
№ 6, с. 7

Презентация «Человек родился». Режим доступа: www.
proshkolu.
ru/user/
rizingelena/
file/586150

3–4

Отрочест-во – особая пора жизни (комбинированный)

1. Легко ли быть подростком?

2. Отрочество – пора мечтаний.

3. Самостоятельность – показатель взрослости.



Научатся: определять свое место среди сверстников и взрослых, понимать себя.

Получат возможность научиться: анализировать свои поступки, чувства, состояния, приобретаемый

Познавательные: воспроизводят по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; формулируют
ответы на вопросы учителя; использует знаково-символические средства, в том числе схемы для решения задач.

Коммуникативные: принимают другое мнение и позицию, допускают существова-

Выражают свою позицию на уровне положительного отношения к учебному процессу; проявляют учебно-познавательный интерес

§ 2; задания рубрики «В классе и дома»,
с. 21–22.

Подго-

Индивидуальные презентации учащихся
по теме
«Человек – личность»







4. Всегда ли самостоятельность приносит пользу.

5. Нужны ли сегодня рыцари

опыт; работать в группах
и парах

ние различных точек зрения; адекватно используют речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

Регулятивные: планируют решение учебной задачи, выстраивают алгоритм

действий; корректируют деятельность, вносят изменения в процесс с учетом возникших трудностей

к новому материалу и способам решения новой задачи

товка
к выполнению индиви-

дуальных проектов




Глава II. Семья (7 часов)

5-6

Семья
и семейные отношения (ознакомление с новым материалом)

Семья и семейные отношения. Роли в семье. Семейные ценности и традиции. Забота и воспитание в семье. Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей

Научатся: изучать историю своей семьи; определять ее функции; характеризовать семейно-правовые отношения.

Получат возможность научиться: составлять
генеалогическое древо; работать с текстом учебника; анализировать таблицы; решать логические задачи; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют цели; анализируют вопросы, формулируют ответы.

Коммуникативные: участвуют в коллективном обсуждении проблем; обмениваются мнениями, понимают позицию партнера.

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; самостоятельно выделяют и формулируют цель; составляют план последовательности действий

Применяют правила делового сотрудничества; сравнивают разные точки зрения; оценивают собственную учебную деятельность; выражают положительное отношение к процессу познания

§ 3; задания рубрики «В классе и дома»,
с. 32

Презентации: «Семья».

Режим до-ступа: http://
www. rusedu.
ru/detail_
1761.html;

«Родословная Пушкиных». Режим доступа: http://
ru.wikipedia. org>wiki/
Пушкины

7–8

Семейное хозяйство (ознакомление с новым материалом)

1. Семейные заботы.

2. Каким должен быть хозяин дома.

3. Как хозяйствовать по правилам

Научатся: характеризовать семейно-правовые
отношения.

Получат возможность научиться: анализировать важные признаки семьи, такие как совместный труд и ведение домашнего хозяйства; работать с текстом учебника; решать
логические задачи; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные: выявляют особенности и признаки объектов; приводят примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений.

Коммуникативные: взаимодействуют

в ходе совместной работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии; принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала; принимают и сохраняют учебную
задачу

Сохраняют мотивацию к учебной деятельности; проявляют интерес к новому учебному материалу; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности

§ 4.

рабочая тетрадь, задание № 8, с. 19

Презента-ция «Семейный бюджет».

8-9

Свободное время
(ознакомление с новым материалом)

1. Что такое свободное время.

2. Свободное время и занятия физкультурой.

3. Свободное время и телевизор, компьютер и мобильный телефон.

4. Своими руками.

5. Что такое хобби

Научатся: организовывать свое свободное
время.

Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи и зависимости
между объектами.

Коммуникативные: планируют цели
и способы взаимодействия; обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера, в том числе и отличную от своей, согласовывают действия с партнером.

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале

Проявляют заин-тересованность не только в личном успехе, но и в решении проблемных заданий всей группой; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности

§ 5.

Составить памятку «Это должен уметь каждый хозяин дома»

Презента-ция «Делу время, потехе час».


11

Обобщение«Семья»

Отношения в семье и со сверстниками

1. Экономия семейных ресурсов.

2. Это должен уметь каждый

Научатся: организовывать свое свободное время; характеризовать семью как частичку общества, как первый социальный

Познавательные: ставят и формулируют проблему урока; самостоятельно
создают алгоритм деятельности при решении проблемы.

Определяют целостный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве и

Придумать
или подобрать познава-

Проволока, клубок ниток, бумага, пустая пластико-





(обобщение и систематизация знаний)

хозяин дома.

3. Творчество своими руками

институт, в котором проходит основная часть жизни человека.

Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; высказывать собственное мнение, суждения

Коммуникативные: проявляют актив

ность во взаимодействии для решения
коммуникативных и познавательных задач (задают вопросы, формулируют свои затруднения).

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве
с учителем, предлагают помощь и сотрудничество

разнообразии народов, культуры и религий

тельную игру-развлечение

вая бутылка, клей
(на каждую парту)

Глава III. Школа (7 часов)

12–13

Образование в жизни человека (ознакомление
с новым матери-алом)


Образование и самообразование.


Научатся: определять мотивы обучения детей
в школе.

Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные: ставят и формулируют цели и проблему урока; осознанно и произвольно строят сообщения в устной
и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера.

Коммуникативные: адекватно используют речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.

Регулятивные: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане

Определяют внутреннюю позицию обучающегося на уровне положительного отношения к образовательному процессу: понимают необходимость учения, выражен-ного в преобладании учебно-познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний

§ 6.
рабочая тетрадь, задание № 8,
с. 33. Составление рассказов на тему

«Школа моей мечты»

Презентация «Профессия – ученик».

Режим до-ступа: http://
festival.1september.ru/
articles/
576984/

14–15

Образование и самообразование (комбинированный)

1. Формы самообразования.

2. Испокон века книга растит человека.

3. Самообразование – путь к успеху.

4. Новые возможности.

5. Самообразование и самоорганизация

Научатся: организовывать собственную учебную деятельность, познакомятся с формами самообразования.

Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные: ставят и формулируют цели и проблему урока; осознанно и произвольно строят сообщения в устной
и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера.

Коммуникативные: адекватно используют речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.

Регулятивные: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане

Сохраняют мотивацию к учебной деятельности; проявляют интерес к новому учебному материалу; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности

§ 7.
рабочая тетрадь, задания № 2, 3, с. 34–35

Презентация «Профессия – ученик».

Режим до-ступа: http://
festival.1september.ru/
articles/
576984/

16–17

Одноклас-сники, сверстники, друзья (комбинированный)

Особенности
подросткового возраста.. Тендер как «социальный пол». Различия в поведении мальчиков и девочек.


1. Ты и другие ребята.

2. Слово не воробей.

3. Какой ты, друг?

Научатся: выстраивать свои отношения с одноклассниками.

Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные: используют знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения познавательных задач.

Коммуникативные: аргументируют свою позицию и координируют её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности.

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане

Проявляют эмпатию как осознанное понимание чувств других людей и сопереживание им, которые выражаются в поступках, направленных на помощь и обеспечение благополучия

§ 8. рабочая тетрадь, задания № 6, 7, 8, с. 43, 45

Презентация «Одноклассники, сверстники, друзья». Режим доступа: http://
www.uchportal.ru/load/
143-1-0-21913
1   2   3   4

Похожие:

Пояснительная записка рабочая программа по обществознанию в 5-6 классах составлена в соответствии с рабочей программой Обществознание. Предметная линия учебников iconПриказ №67 от 01. 09. 2015 рабочая программа по музыке 5-7 классы пояснительная записка
Музыка. 5-7 классы. Предметная линия учебников Г. П. Сергеевой, Е. Д. Критской: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/...

Пояснительная записка рабочая программа по обществознанию в 5-6 классах составлена в соответствии с рабочей программой Обществознание. Предметная линия учебников iconПояснительная записка
Рабочие программы. Изобразительное искусство. Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Неменского. 1-4 классы. Пособие для...

Пояснительная записка рабочая программа по обществознанию в 5-6 классах составлена в соответствии с рабочей программой Обществознание. Предметная линия учебников iconРабочая программа по предмету «Технология»
«Технология» Е. А. Лутцевой, Т. П. Зуевой (Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России». 1–4 классы: пособие...

Пояснительная записка рабочая программа по обществознанию в 5-6 классах составлена в соответствии с рабочей программой Обществознание. Предметная линия учебников iconПояснительная записка к рабочей программе курса «Английский язык»
Рабочая программа учебного предмета Иностранный язык /английский/ для 9 класса разработана в соответствии с законом «Об образовании...

Пояснительная записка рабочая программа по обществознанию в 5-6 классах составлена в соответствии с рабочей программой Обществознание. Предметная линия учебников iconПояснительная записка рабочая программа (РП) является документом,...
Рабочая программа (РП) является документом, разработанным в соответствии с Образовательной программой мадоу (далее оп),является приложением...

Пояснительная записка рабочая программа по обществознанию в 5-6 классах составлена в соответствии с рабочей программой Обществознание. Предметная линия учебников iconПояснительная записка рабочая программа по изучению технологии в...
...

Пояснительная записка рабочая программа по обществознанию в 5-6 классах составлена в соответствии с рабочей программой Обществознание. Предметная линия учебников iconПояснительная записка к адаптированной рабочей программе для обучающихся...
Адаптированная рабочая программа по "Технологии" для специальных коррекционных классов составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми...

Пояснительная записка рабочая программа по обществознанию в 5-6 классах составлена в соответствии с рабочей программой Обществознание. Предметная линия учебников iconПояснительная записка рабочая программа по технологии составлена...
Примерные программой основного общего образования (письмо Департамента государственной политике в образовании Минобрноуки России...

Пояснительная записка рабочая программа по обществознанию в 5-6 классах составлена в соответствии с рабочей программой Обществознание. Предметная линия учебников iconРабочая программа по технологии, предметная область технология, составлена...
Ууд). При составлении рабочей программы использовались примерная программа по отдельным учебным предметам (2012 г.) и авторская программа...

Пояснительная записка рабочая программа по обществознанию в 5-6 классах составлена в соответствии с рабочей программой Обществознание. Предметная линия учебников iconРабочая программа по технологии (девочки) 6-8 класс. Пояснительная...
Учебник: «Технология. Обслуживающий труд». Под ред. Хохловой М. В., Самородского П. С., Синицы Н. В., Симоненко В. Д. М.: «Вентана-Граф»,...

Пояснительная записка рабочая программа по обществознанию в 5-6 классах составлена в соответствии с рабочей программой Обществознание. Предметная линия учебников iconПояснительная записка рабочая программа составлена в соответствии...
Иказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31. 03. 2014г. N253 Об утверждении федеральных перечней учебников,...

Пояснительная записка рабочая программа по обществознанию в 5-6 классах составлена в соответствии с рабочей программой Обществознание. Предметная линия учебников iconРабочая программа предмета технология в 5-8 классах (для неделимых...
Рабочая программа предмета технология в 5-8 классах (для неделимых классов) составлена: Колесняк В. Д. учитель высшей кв категории,...

Пояснительная записка рабочая программа по обществознанию в 5-6 классах составлена в соответствии с рабочей программой Обществознание. Предметная линия учебников iconРабочая программа по технологии (базовый уровень)
Данная программа является рабочей программой по предмету «Технология» в 6 классе базового уровня, составлена на основе следующих...

Пояснительная записка рабочая программа по обществознанию в 5-6 классах составлена в соответствии с рабочей программой Обществознание. Предметная линия учебников iconРабочая программа по технологии (базовый уровень)
Данная программа является рабочей программой по предмету «Технология» в 8 классе базового уровня, составлена на основе следующих...

Пояснительная записка рабочая программа по обществознанию в 5-6 классах составлена в соответствии с рабочей программой Обществознание. Предметная линия учебников iconРабочая программа по предмету "Технология" для 6 класса, предметная...
Технология" (Направление "Технология ведения дома" 5 9 классы (М.: Вентана-Граф, 2014)), умк "Технология ведения дома" (авторы: Н....

Пояснительная записка рабочая программа по обществознанию в 5-6 классах составлена в соответствии с рабочей программой Обществознание. Предметная линия учебников iconКонтрольная работа составлена в соответствии с рабочей программой...
Контрольная работа составлена в соответствии с рабочей программой по пм. 01 Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта


Руководство, инструкция по применению






При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск