Министерство образования и науки российской федерации владивостокский государственный университет




НазваниеМинистерство образования и науки российской федерации владивостокский государственный университет
страница1/5
ТипДокументы
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы
  1   2   3   4   5
Приложение

к рабочей программе дисциплины

«Иностранный язык модуль 2»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА

КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА


Иностранный язык модуль 2

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся

по направлению подготовки

38.03.01 Экономика


Владивосток 2016

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «Иностраннный язык модуль 2» разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВО направления подготовки 38.03.01 Экономика (уровень бакалавриата) и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (утв. приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. N 1367).

Составители:

Криницкая М.Ю., канд. филол. наук, доцент кафедры РЯЗ,

Свиридова А.Ю., ст. преподаватель кафедры РЯЗ.


Утверждена на заседании кафедры русского языка от 09.09.2015 г., протокол № 2.

Редакция 2016 г. утверждена на заседании кафедры русского языка от 13.05.2016 г., протокол № 13.


Заведующий кафедрой (разработчика) _____________________ Коновалова Ю.О.

«__» ______________ 2016 г.


Заведующий кафедрой МБФ _____________________ Ворожбит О.Ю.

подпись фамилия, инициалы

«____»_______________20__г.

1 ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ




п/п

Код компетенции

Формулировка компетенции

Номер

этапа

(1–8)

1

ОК-4

способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия

1

2 ОПИСАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ
ОК-4 – способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия

Планируемые результаты обучения

(показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)

Критерии оценивания результатов обучения

1

2

3

4

5

Знает:

Основы иностранного языка и культуры речи, основные принципы построения монологических текстов и диалогов

Отсутствие основ иностранного языка и культуры речи, основные принципы построения монологических текстов и диалогов

Фрагментарное знание основ иностранного языка и культуры речи, основные принципы построения монологических текстов и диалогов

Неполное знание основ иностранного языка и культуры речи, основные принципы построения монологических текстов и диалогов

В целом сформировавшееся знание основ иностранного языка и культуры речи, основные принципы построения монологических текстов и диалогов

Сформировавшееся систематическое знание основ иностранного языка и культуры речи, основные принципы построения монологических текстов и диалогов

Умеет:

Использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности

Отсутствие использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности

Фрагментарное знание иностранного языка в межличностном общении и профессиональной деятельности

Неполное знание иностранного языка в межличностном общении и профессиональной деятельности

В целом сформировавшееся знание иностранного языка в межличностном общении и профессиональной деятельности

Сформировавшееся систематическое знание иностранного языка в межличностном общении и профессиональной деятельности

Владеет:

- навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке;

-навыками литературной и деловой письменной и устной речи на иностранном языке, навыками публичной и научной речи.

Отсутствие навыков выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке; отсутствие владения навыками литературной и деловой, письменной и устной речи на иностранном языке, навыками публичной и научной речи.

Фрагментарное знание выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке; отсутствие владения навыками литературной и деловой, письменной и устной речи на иностранном языке, навыками публичной и научной речи.

Неполное знание выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке; отсутствие владения навыками литературной и деловой, письменной и устной речи на иностранном языке, навыками публичной и научной речи.

В целом сформировавшееся знание выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке; отсутствие владения навыками литературной и деловой, письменной и устной речи на иностранном языке, навыками публичной и научной речи.

Сформировавшееся систематическое знание выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке; отсутствие владения навыками литературной и деловой, письменной и устной речи на иностранном языке, навыками публичной и научной речи.

Шкала оценивания

(соотношение с традиционными формами аттестации)

неудовлетворительно

неудовлетворительно

удовлетворительно

хорошо

отлично


3 ПЕРЕЧЕНЬ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ




п/п

Коды компетенций и планируемые результаты обучения

Оценочные средства

Наименование

Представление в ФОС

1.

ОК-4


знать

Собеседование № 1 «Употребление падежей существительных, прилагательных, числительных и местоимений»

Собеседование № 2 «Местоимение»

Собеседование № 3 «Числительное»

Собеседование № 4 «Наречие»

Собеседование № 5 «Глагол»

Вопросы для собеседования №1-№5

уметь

Контрольная работа № 1 «Употребление предлогов В и НА»

Контрольная работа № 2 «Употребление местоимений в русском языке»
Тест № 2


Комплект заданий для контрольной работы

№ 1, №2

Фонд тестовых заданий № 2 «Вид глагола»

владеть

Тест № 1

Тест № 3

Индивидуальное творческое задание № 1 «Числительное»
Индивидуальное творческое задание № 2 «Наречие»

Фонд тестовых заданий № 1 «Употребление падежей существительных, прилагательных, числительных и местоимений»

Фонд тестовых заданий № 3 «Употребление причастия как особой формы глагола»
Темы для творческого задания № 1, № 2


4 ОПИСАНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ
Промежуточная аттестация по дисциплине «Иностранный язык модуль 2» включает в себя теоретические задания, позволяющие оценить уровень усвоения обучающимися знаний, и практические задания, выявляющие степень сформированности умений и владений (см. раздел 5).

Усвоенные знания и освоенные умения проверяются при помощи бланкового тестирования, умения и владения проверяются в ходе решения задач.

Объем и качество освоения обучающимися дисциплины, уровень сформированности дисциплинарных компетенций оцениваются по результатам текущих и промежуточной аттестаций количественной оценкой, выраженной в баллах, максимальная сумма баллов по дисциплине равна 100 баллам.

Сумма баллов, набранных студентом по дисциплине, переводится в оценку в соответствии с таблицей.

Сумма баллов

по дисциплине

Оценка по промежуточной аттестации

Характеристика уровня освоения дисциплины

от 91 до 100

«отлично»

Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на итоговом уровне, обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала, усвоил основную литературу и знаком с дополнительной литературой, рекомендованной программой, умеет свободно выполнять практические задания, предусмотренные программой, свободно оперирует приобретенными знаниями, умениями, применяет их в ситуациях повышенной сложности.

от 76 до 90

«хорошо»

Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на среднем уровне: основные знания, умения освоены, но допускаются незначительные ошибки, неточности, затруднения при аналитических операциях, переносе знаний и умений на новые, нестандартные ситуации.

от 61 до 75

«удовлетворительно»

Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на базовом уровне: в ходе контрольных мероприятий допускаются значительные ошибки, проявляется отсутствие отдельных знаний, умений, навыков по некоторым дисциплинарным компетенциям, студент испытывает значительные затруднения при оперировании знаниями и умениями при их переносе на новые ситуации.

от 41 до 60

«неудовлетворительно»

Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных компетенций на уровне ниже базового, проявляется недостаточность знаний, умений, навыков.

от 0 до 40

«неудовлетворительно»

Дисциплинарные компетенции не формированы. Проявляется полное или практически полное отсутствие знаний, умений, навыков.


5 КОМПЛЕКС ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
5.1 Собеседование № 1 «Употребление падежей существительных, прилагательных, числительных и местоимений»
Ответьте на вопросы.


  1. Каковы основные значения винительного падежа без предлога и с предлогами? Приведите примеры.

  2. Каковы основные значения творительного падежа без предлога и с предлогами? Приведите примеры.

  3. Каковы основные значения предложного падежа? Приведите примеры.

  4. С какими именами существительными употребляется предлог «на» в винительном и предложном падежах? Приведите примеры.

  5. С какими именами существительными употребляется предлог «в» в винительном и предложном падежах? Приведите примеры.


Краткие методические указания

Требования к выполнению:

  • изучить информацию по теме

  • знать основные понятия и ключевые слова темы

  • уметь раскрыть содержание понятия и привести примеры, иллюстрирующие теоретические положения

Критерии оценки результатов




Баллы

Описание

5

5

выставляется студенту, если студент правильно ответил на все вопросы

4

4

выставляется студенту, если студент в целом ответил на все вопросы, но в ответах допустил незначительные неточности

3

3

выставляется студенту, если студент не ответил на 2-3 вопроса и / или в ответах допущены существенные ошибки

2

2

выставляется студенту, если студент неправильно ответил на вопросы, в ответах допущены грубые ошибки

1

0–1

выставляется студенту, если студент не ответил на вопросы или дал ответ на один вопрос, при том ответ содержит грубые ошибки


5.2 Собеседование № 2 «Местоимение»
Ответьте на вопросы.


  1. Каковы значение, изменение и употребление различных разрядов местоимений? Как изменяются местоимения по падежам? Приведите примеры.

  2. Каковы разряды числительных по значению?

  3. Как изменяется числительные по падежам? Приведите примеры.


Краткие методические указания

Требования к выполнению:

  • изучить информацию по теме

  • знать основные понятия и ключевые слова темы

  • уметь раскрыть содержание понятия и привести примеры, иллюстрирующие теоретические положения


Критерии оценки результатов




Баллы

Описание

5

5

выставляется студенту, если студент правильно ответил на все вопросы

4

4

выставляется студенту, если студент в целом ответил на все вопросы, но в ответах допустил незначительные неточности

3

3

выставляется студенту, если студент не ответил на 1- 2 вопроса и / или в ответах допущены существенные ошибки

2

2

выставляется студенту, если студент неправильно ответил на вопросы, в ответах допущены грубые ошибки

1

0–1

выставляется студенту, если студент не ответил на вопросы или дал ответ на один вопрос, при том ответ содержит грубые ошибки

  1   2   3   4   5

Похожие:

Министерство образования и науки российской федерации владивостокский государственный университет iconМинистерство образования и науки российской федерации владивостокский...
«Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности»

Министерство образования и науки российской федерации владивостокский государственный университет iconМинистерство образования и науки российской федерации владивостокский...
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по направлению подготовки

Министерство образования и науки российской федерации владивостокский государственный университет iconМинистерство образования и науки российской федерации владивостокский...
Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам...

Министерство образования и науки российской федерации владивостокский государственный университет iconМинистерство образования и науки российской федерации владивостокский...
«43. 03. 01 Сервис» и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования...

Министерство образования и науки российской федерации владивостокский государственный университет iconМинистерство образования и науки российской федерации владивостокский...
Юриспруденция и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования...

Министерство образования и науки российской федерации владивостокский государственный университет iconМинистерство образования и науки российской федерации владивостокский...
«Экономика» и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования...

Министерство образования и науки российской федерации владивостокский государственный университет iconМинистерство образования и науки российской федерации владивостокский...
Управление персоналом и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования...

Министерство образования и науки российской федерации владивостокский государственный университет iconМинистерство образования и науки российской федерации владивостокский...
Государственное и муниципальное управление и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным...

Министерство образования и науки российской федерации владивостокский государственный университет iconМинистерство образования и науки российской федерации владивостокский...
Технология транспортных процессов и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам...

Министерство образования и науки российской федерации владивостокский государственный университет iconМинистерство образования и науки российской федерации владивостокский...
Экономика (уровень бакалавриата) и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам...

Министерство образования и науки российской федерации владивостокский государственный университет iconМинистерство образования и науки российской федерации владивостокский...
Лингвистика (уровень бакалавриата) и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам...

Министерство образования и науки российской федерации владивостокский государственный университет iconПрактикум Министерство науки и образования Российской Федерации Владивостокский...
Практикум по дисциплине «Стратегический маркетинг» составлен в соответствии с требованиями Государственного стандарта России и в...

Министерство образования и науки российской федерации владивостокский государственный университет iconВысшего профессионального образования «донской государственный технический...
Министерство образования и науки российской федерации государственное бюджетное образовательное учреждение

Министерство образования и науки российской федерации владивостокский государственный университет iconМетодические указания по проведению государственной итоговой аттестации
Министерство образования и науки российской федерации федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования...

Министерство образования и науки российской федерации владивостокский государственный университет iconПрограмма «Учебной практики» Направления подготовки 261400. 62 «Технология...
Министерство образования и науки российской федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального...

Министерство образования и науки российской федерации владивостокский государственный университет icon«Алтайский государственный университет» коллективный договор
Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...


Руководство, инструкция по применению






При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск